县教育局在疫情期间的开学前准备工作要点[参考模板]

　　一、研究制定开学工作方案

 

　　建立并落实分级负责的工作机制，一级抓一级、层层抓落实，形成上下贯通、整体联动运行高效的工作体系。县教育局负责制定辖区内学校开学工作方案、应急预案以及物资储备供应方案等，各高中、初中职教中心学校负责制定本校开学工作方案、应急预案、教育教学工作方案等。各学校要将师生近期身体健康情况、体温检测情况、是否有共同生活的境外回国家庭成员、与境外入境人员密切接触等情况、制定的返校方案、物资储备、教育教学准备等开学准备情况报县教育局审核备案。

 

　　二、加强师生健康管理

 

　　各高中、初中、职教中心学校要严格执行疫情防控有关规定。目前仍滞留外地的教师要尽快返回学校驻地，滞留外省的学生要尽快返回巨鹿。各校为全体师生员工建立信息台账，严格执行“日报告”和“零报告”制度。开学前，每个师生必须如实填写上报《个人14天健康登记表》，由学校工作人员逐一核实，严格核查本校师生自返校之日前14天身体健康状况、体温测量情况和家庭成员身体健康状况、近期是否曾前往疫情防控重点地区、是否与境外入境人员密切接触等情况。

 

　　三、突出重点人员管理

 

　　加强对确诊人员、疑似人员、发热人员、密切接触人员和近期有共同生活的从境外返回亲属共五类重点师生的排查管理，有关处置按照县疫情应对领导小组防控规定执行。对持健康码“绿码”的鄂汉来巨返巨师生抵达后，立即集中到县定点医学观察场所，当日采样送检，由县指定的医疗卫生机构负责尽快进行2次核酸检测和1次血清特异性IgM抗体检测,2次核酸检测时间间隔24小时。对于检测结果均为阴性的，纳入社区网格化服务管理，落实医学随访、健康监测等措施;对于任一检测结果为阳性的，立即安全转运到定点医院进行隔离诊治。对持有“红码”“黄码”或无有效健康证明的师生暂缓来巨返巨，一旦发现，立即安全转运至集中隔离观察场所，由县指定的医疗卫生机构负责尽快进行2次核酸检测和1次血清特异性IgM抗体检测，均正常的转高标准居家隔离，不正常的由卫健部门负责转运到定点医院隔离治疗。

 

　　对于确诊、疑似师生和无症状感染者要在痊愈、解除隔离后按要求返校。处于隔离期或观察期的师生员工(尤其是从境外返回的)一律期满后再返校，有咳嗽、发热等症状的一律治愈后再返校。滞留学校驻地之外低风险地区的教职工，凭借健康码“绿码”或持有二级以上医院的健康证明按要求返回学校所在地，对其中无感染、无密切接触者、无发热症状者不再采取隔离措施。

 

　　四、加强返程指导工作

 

　　学校要做好在外地师生返程登记，提醒师生尽量不要乘坐公共交道工具，确需乘坐的，要提前掌握师生选择的交通工具(如车次、座位等)，指导师生保存好相关凭证，以配合可能的相关密切接触者调查。要求师生返校途中要全程佩戴口罩，服从交通乘务人员的指挥要求，途中要留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。

 

　　五、做好防控物资储备

 

　　根据教育部要求，开学前至少准备可供两周使用的口罩等防控物资，保障持续供应。不允许强制要求家长准备口罩等物资。各学校根据开学年级学生教师、职工人数和各种活动场地面积，准备足量的测温仪、酒精、手套、水龙头、洗手液、消毒用品、防护服(隔离服)等公共消毒防护用品，单独设立2-3间临时隔离室。口罩准备采取“社会筹集一点、学校准备一点、学生家长自愿购买一点”的方法，按照每人每天2只，两周共28只的量准备，并按政府指导价由学生自愿购买，教职工及特困生所需口罩由学校负责，免费提供。

 

　　六、做好校园医疗防护

 

　　县疫情应对领导小组为每所学校确定疫情防控定点收治医院和定点隔离场所，用于收治有异常情况的师生;为每所学校至少配备1名卫生防疫人员，负责组织校医和负责学校卫生防疫工作的人员，开展新型冠状病毒肺炎防控知识及技术的培训，提升防控应对能力，科学指导防控。各学校要主动接受疾控部门指导，医务室要提前准备有关防控医疗设备和医疗物资，按要求设置独立的临时隔离场所，用于暂时留观身体不适的师生。隔离场所要通风良好、独立设置，与其他教学区保持一定距离，并在开学前按照消毒规范消杀到位，做好疫情防控应对准备。要在医务室配备常用药，保障常见疾病在校园能够及时处置。

 

　　七、整治校园环境卫生

 

　　广泛开展爱国卫生运动，开学前定期对学校公共场所地面、公用物品、公共接触物品等进行预防性消毒。对学校环境卫生全面整治，对校园彻底清扫，确保垃圾定点存放、及时清运，无乱堆乱放杂物、无乱扔垃圾污物等现象，做到卫生不留死角，消除病毒媒体生物孳生环境。

 

　　八、抓好教学准备工作

 

　　各学校在开学前要对教室、图书馆等教学场所各项软硬件设施进行全面检查、及时修缮，保证教材、教辅用书、教具等课前到校，做好师资调配，确保开学后正常教学秩序。县教育局指导各学校做好教育教学工作，重点做好延迟开学期间线上教学与开学后线下教学的衔接，科学确定教学起点，优化教育教学计划，合理安排教学进度，确保高质量完成高三、初三年级教学任务。

 

　　九、密切家校联系沟通

 

　　建立学校、班级、老师、家长学生防控工作联动网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。以班级为单位，强化班主任对家长及学生的宣传教育、信息摸排、思想辅导、心理疏导、情况上报等职责，向家长宣讲开学工作相关政策举措，指导家长履行好监护人责任、准备适量必需的学生防护用品，配合学校做好各项准备。

 

　　十、逐一核验学校开学条件

 

　　各学校要对照开学条件核验细则，从组织领导体系、方案制定、制度建设、培训演练应急处置、健康监测、物资保障、清洁消毒、隔离区域、重点场所管理、错峰返校、校园管理、教学准备等方面进行自查。县教育、卫健、市场监管等部门建立联合检查验收组，对各学校进行开学条件核验，及时发现问题，进行整改，确保各类方案预案符合学校实际、应急措施可操作可执行。核验实行签字背书制度，严格责任落实。核验不合格的学校不得开学，要及时整改，再次验收合格后方可开学。