出师表

时间：2017-03-09 07:04:16 来源：免费论文网

篇一：《出师表》知识点归纳

《出师表》知识点归纳

一、生字词

崩殂（cu）恢弘（hong）妄自菲（fei）薄（bo）陟（zhi）罚臧(zang)否(pi) 昭(zhao)平明之理以遗(wei)陛下裨(bi补阙(que)漏行(hang)阵攘（rang）除猥（wei）自枉(wang)屈庶（shu）竭驽(nu)钝(dun) 性行淑(shu)均咨诹（zou）善道以彰（zhang）其慢责攸之、依、允等之咎（jiu）斟(zhen)酌(zhuo)损益涕（ti）零

二、词语解释

1.先帝（指刘备）创业未半，而中道崩殂（中途去世。崩殂：古代称指帝王之死。）；今天下三分，益州（指蜀汉地区）疲弊（民力贫弱困乏），此诚（实在、果真）危急存亡之秋（时）也。然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内，忠志之士忘身于外(边疆)者。盖（副词，推断原因）追先帝之殊遇(特殊待遇)，欲报之于陛下（对皇帝的敬称，指刘禅。）也。诚宜开张（扩大）圣听（圣明的听闻），以(用来)光（发扬光大）先帝遗德，恢弘（扩大、发扬）志士之气，不宜妄自菲薄（轻视，看不起），引喻（称引、譬喻）失义(恰当)，以（以致）塞忠谏之路也。 2.宫中府中，俱为一体，陟（提升）罚（惩罚）臧否（善恶，褒贬,这里指评论人物的好坏），不宜异同（偏义复词,指不同）。若有作奸（奸邪的事情）犯科（科条法律），及为（做）忠善者，宜付（交付、交给）有司，论(判定)其刑（处罚）赏，以昭（显示、表明）陛下平明之理（治理）。不宜偏（偏袒）私（有私心），使内外异法（法令不同）也。 3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（善良诚实的人），志（志向）虑（思虑）忠纯，是以（因此）先帝简拔（“简”同“拣”，挑选：简拔：挑选提拔）以(把)遗陛下。愚（谦词，我）以为宫中之事，事无大小，悉（全、都）以咨（询问，征求意见）之，然后施行，必得裨补（弥补）阙（“阙”同“缺”，缺点）漏（疏漏），有所广益（有启发和帮助）。 4.将军向宠，性（性格）行（品行）淑均（善良公正），晓畅（通晓，熟悉）军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举（推举）宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵（军队的行列，指军队）和睦，优劣（才能高和才能低的人）得所（得到合理的安排）也。

5.亲（亲近）贤臣，远（远离）小人（品质恶劣的人），此先汉所以（??的原因）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（倾覆衰败）也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（痛心遗憾）于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良（忠贞优秀）死节（以死报国）之臣，愿陛下亲之信之，则（那么）汉室之隆（兴盛），可计日（数着日子）而待也。（以上1—5段是第一部分：向后主提出广开言路、赏罚分明、亲贤远佞三

6.臣本布衣（指平民），躬耕（亲自耕种）于南阳，苟全（苟且保全）性命于乱世，不求闻达（做官扬名。闻，扬名，达，显贵。）于诸侯。先帝不以（因为）臣卑鄙（身份低微，见识浅陋，出身低下），猥（说话人表示谦卑的词。枉屈：屈身俯就。）自枉屈，

三顾（拜访，探访）臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是（由于这样）感激（有所感而情绪激动，即感动和激奋），遂许（许诺，答应）先帝以驱驰（奔走效劳）。后值（遇到）倾覆（指兵败），受任于败军之际，奉命（接受命令）于危难之间。尔来（从那以来）二十有（同“又”）一年矣。

7.先帝知臣谨慎（小心慎重），故临崩寄（托付）臣以大事也。受命以来，夙（早晨）夜忧虑，恐付托不效（成效），以伤先帝之明；故五月渡泸（金沙江），深入不毛（不长草木，意思是荒凉的地方）。今南方已定（平定），兵甲（兵器、盔甲，指武器装备。）已足，当奖率三军，北定中原，庶（含有“希望”之意）竭（用尽）驽钝（驽：劣马。钝：刀刃不锋利。驽钝：比喻低下的才能），攘除（排除，铲除）奸凶（奸邪凶恶之人），兴复汉室，还于旧都。此臣所以（用来……的事）报先帝而忠陛下之职分（职责，职分。范围内应做的事）也。至于斟酌损益（考虑事情是否可行，采取适当的措施。损，减少；益，增加），进尽忠言（毫无保留地提出忠诚的劝谏），则攸之、依、允等之任也。

8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务），不效（成效）则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎（过失、过错），以彰（表明、显扬）其慢（怠慢，疏忽）。陛下亦宜自谋，以咨

诹（询问）善道（好的治国道理），察纳（认识采纳）雅（正确）言，深追先帝遗诏（遗命）。臣不胜受恩感激！（有所感而情绪激动） 9.今当远离，临（面对）表涕（眼泪）零（零落，掉落），不知所言。（以上8.9段是第三部分：结束全文。）

三、识记

1．选自《三国志〃蜀书〃诸葛亮传》。作者诸葛亮，字孔明，三国时政治家、军事家。 2．表，是古代奏议的一种，是大臣用于向君主陈说自己的请求和愿望。从表达方式上看，《出师表》这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。

3．有关故事：三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭、七擒孟获、空城计退敌、白帝城托孤、三顾茅庐、三气周瑜、病死五丈原、六出祁山、摆设八阵图、舌战群儒、草船借箭

4．摘录诸葛亮的名言：

① 静以修身，俭以养德 ②非宁静无以致远，非淡泊无以明志 ③鞠躬尽瘁，死而后已

5．涉及《出师表》有关古诗文句：

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）出世未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥） 6．有关成语：

A.开张圣听：扩大圣明的听闻。//B.妄自菲薄：过分看轻自己。//C.引喻失义：说话不恰当。//D.作奸犯科：做奸邪事情，触犯法律条文。//E.优劣得所：才能高的和才能低的都得到合理的安排。//F.三顾茅庐：指诚心诚意邀请别人//G.计日而待：指计算日子等待，意思为期不远

还有感激涕零、斟酌损益、不知所云、等。 7.古今异义词：古：扩大。今：表示商店开始营业。古：身份低微，出身低下。今：言行恶劣不道德。由是感激古:感动、激奋。今:感谢。 :痛心遗憾。今:极为憎恨。古:小心谨慎。今:认真和慎重。

古：精通、熟练今：（语言）流畅、明白古:眼泪。今:鼻涕。

8. 通假字：阙：通“缺”，缺点简：通“拣”，挑选有：通“又”

9.虚词的意义和用法

① 以：

以光先帝遗德（用来）// 以塞忠谏之路以伤陛下平明之理（以致）// 悉以咨之（拿）//先帝不以臣卑鄙（因为） // 是以众议举宠为督（因为） // 以昭陛下平明之理（来）临崩寄臣以大事（把）//遂许先帝以驱驰（助词，无实义，可不译）// 以告先帝之灵（用来）// 以彰其咎（用来）。

② 于：

忠志之士忘身于外者（在） // 欲报之于陛下也（向，对）//躬耕于南阳（在）

未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对） // 受任于败军之际（在）// 还于旧都（在）

10. 一字多义：

是以先帝简拔以遗（wèi）陛下（给予）恐托付不效。（成效）

深追先帝遗（yí）诏（遗留）托臣以讨贼兴复之效（任务）

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来??的事）性行淑均（行为）

此后汉所以倾颓也（??的原因）行阵和睦（队伍）

俱为一体（是）作奸犯科及为忠善者（做，行）众议举宠为督（做，担任）

四、翻译：

1. 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。译：现在天下分成三国，蜀汉民力贫弱困乏，这实在是形势危急，关系存亡的时候啊。

2.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。译：不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊！

3.诚宜开张圣听，以光先帝遗德。译：（陛下）实在应该广泛地听取意见，用来发扬先帝遗留下来的美德。

4.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译：皇宫中和丞相府中的官员，都是国家的官员，升降官员，评论人物好坏，不应该因在宫中或在府中而标准不同。

5.若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治。译：如果有作奸邪事情，犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，（都）应该一律交给主管部门判定他们受罚或者受赏，用来显示陛下公正严明的治理。

6.亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也译：亲近小人，远离贤臣，这是后汉后汉倾覆衰败的原因。

7.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。希望陛下能亲近并且信任他们

8.苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。译：只希望在乱世中苟且保全性命，并不想在诸侯中做官，扬名显达。

9.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。译：先帝没有因为我身份低微、见识浅陋（而嫌弃我），不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我，向我征询当代时局的大事。我因为这样而感动而激奋，于是答应为先帝奔走效劳。

10.受任于败军之际，奉命于危难之中。尔来二十有一年矣。

译：在军事失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。从那时到现在有二十一年了

11.此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。译：这是我用来报答先帝，忠于陛下的职责和本分。

12．愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。

译：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，来告慰先帝在天之灵。

13．陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

译：陛下也应该自行谋划，用来征询治国的良策，认识和采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。

五、用课文内容填空（背诵默写）：

1．诸葛亮分析蜀国当前形势不利条件的句子：①先帝创业未半而中道崩殂②今天下三分③益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。诸葛亮分析蜀国当前形势有利条件的句子：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。

2．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

3．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

4．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中一致的两句“ 若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 ”。

5．表明诸葛亮淡泊名利的志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。点明他原来的出身的词语是“布衣”

6．写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子（从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子（揭示汉代兴衰的原因的句子）是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

7．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

8．作者向后主提出的三条建议是：① “开张圣听 ” ；②“陟罚臧否，不宜异同”；③“亲贤臣，远小人”。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 建议中最重要的是：亲贤臣，远小人。

9．武侯祠前悬挂着一幅对联：“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，你能在《出》一文中找出与之相应的内容吗？三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

10．诸葛亮在《出》中说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事。他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子是：“则汉室之隆，可计日而待也。

11. 先帝对先汉兴隆，后汉倾颓所持的态度：每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也

12．表明诸葛亮身份的句子：臣本布衣，躬耕于南阳，表明诸葛亮不求功名的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。诸葛亮临危受命的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。表明诸葛亮性情的句子：先帝知臣谨慎。诸葛亮出师的历史根源：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

13．出师的目标/政治愿望（或先帝托付的“大事”指的是？、）：奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都诸葛亮出师的物质准备（出师的前提）：今南方已定，兵甲已足。

篇二：24《出师表》教案(优秀)

24《出师表》

【学习目标】

1、积累文言词汇

2、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义

3、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感

4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法

【学习重点】

1、积累文言词汇

2、加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义

【学习难点】了解本文把真挚感情融于议论、叙事之中的表现手法

【学法指导】

本文情词恳切，感人肺腑，宜先按文后示例，读准节奏、停顿；结合文下注释，粗知文句大意；然后反复诵读，理解文章内容及作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，耿耿情意

【学习过程】

一、预习·导学

1、文学常识：《出师表》作者是（时代）的政治家，字，号 ,谥号，后世称其为 “表”是古代的一种文体

2、查字典，读准下列加点字的音

⑴中道崩殂（） ⑵益州疲弊（） ⑶恢弘（）志士之气

⑷妄自菲薄（）（） ⑸忠谏之路） ⑹陟罚臧否（）（）

⑺以遗（）陛下 ⑻性行淑均（）⑼行阵和睦（）

⑽ 猥自枉屈（） ⑾庶竭驽钝（）（） ⑿咨诹善道（）

3、仿照文后示例，运用所掌握的文言句读法，读准句子停顿（用“/”划出停顿处）

①然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也

③侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下

4、查有关资料，运用积累的文言词汇解释加点词义

1）中道崩殂（） 2）此诚危急存亡之秋也（）

3）盖追先帝之殊遇（） 4）诚宜开张圣听（）

5）以光先帝遗德（） 6）恢弘志士之气（）

7）引喻失义（） 8）陟罚臧否：（）

9）以昭陛下平明之理（） 10）作奸犯科（）

11）此皆良实（） 12）是以先帝简拔以遗陛下（）

13）悉以咨之（） 14）性行淑均（）

15）优劣得所（） 16）躬耕于南阳（） 17）先帝不以臣卑鄙（） 18）猥自枉屈（）

19）遂许先帝以驱驰（） 20）尔来（）

21）夙夜忧叹（） 22）深入不毛（）

23）庶竭驽钝（）（） 24）攘除奸凶（）

25）斟酌损益（） 26）以彰其咎（）

27）咨诹善道（） 28）察纳雅言（）

5、整体感知：

本文是作者率师北上伐魏时写给后主（姓名）的一篇表文这篇“表”中写到的 “先帝”指，“陛下”指 “天下三分”是指天下分裂为、、三国《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①，② ，③

6、质疑：你在自学过程中还有哪些疑惑？或者你估计同学们最多的疑惑是什么？请把它写在下面

资料链接：诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室诸葛亮的文才韬略令人倾倒他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅为后人所钦仰陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”

二、课堂·研讨

1、导入：

2、朗读课文（可采取多种朗读方法）

3、检查预习，疏通文意，初步了解课文内容

4、小组讨论：

（1）诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议？最关键的是哪一条？这些建议表达了他怎样的政治愿望？

（2）这篇表文仅仅是提出一些建议吗？还写了哪些内容？都贯穿着一种什么情感？

（3）《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句结合文章内容，说说诸葛亮是怎样的一个人

小结：关于“寓情于议”的特点：诸葛亮谈形势，教方法，摆先帝任贤事实，引历史经验教训，其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业的道理这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法，就是“寓情于议”采用这种委婉的表达方式，意在使后主能容易接受建议，达到规劝目的关于“寓情于叙”的特点：诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅 “受恩感激，（报先帝，忠陛下）”的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚

报答先帝知遇之恩，句句忠言；启发后主奋发图强，声声顺耳

三、巩固&8226;检测

（一）通假字

1、必能裨补阙漏（） 2、是以先帝简拔以遗陛下（）

3、尔来二十有一年矣（）

（二）古今异义词

1、先帝不以臣卑鄙（） 2、由是感激（）3、诚宜开张圣听（）

4、此诚危急存亡之秋也（） 5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）

（三）一词多义

1、遗是以先帝简拔以遗陛下（）

深追先帝遗诏（）

2、效恐托付不效（）

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，（）

不效则治臣之罪（）

3、以以塞忠谏之路（），以光先帝遗德（）

咨臣以当世之事（）先帝不以臣卑鄙（）

（四）重点词语解释

1、遂许先帝以驱驰（） 2、躬耕于南阳（） 3、后值（）倾覆（） 4、引喻失义（） 5、陟（）罚臧（）否（） 6、夙夜忧叹（）

7、庶竭驽钝（） 8、以彰其咎（） 9、以咨诹善道（） 10、察纳雅言（）

11、猥自枉屈（） 12、先帝不以臣卑鄙（）

（五）重点语句翻译

2、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同

3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰

（六）课文内容理解：

1、这段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，和作者回顾这些往事的目的是表达

2、从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”“不宜偏私”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？

五

4、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

8、5、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也

6、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵

7、不宜妄自菲薄，引喻失义

8、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

篇三：《出师表》复习资料

《出师表》复习资料

一、文学常识

1、作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其为武侯。

2、表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。

二、语音

妄自菲( )薄崩殂() 陟（）罚臧否（）．．．．

性行（）淑均长（）史猥（）咨诹（）善道．．．．

三、通假字

1、必得裨补阙漏阙通缺，缺点、疏漏

2、是以先帝简拔以遗陛下简通检，选拔

3、尔来二十有一年矣有通又，整数后的零头

四、古今异义词

1、先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。

2、由是感激感激：感动振奋。今意指激动感谢。

3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。

4、诚宜开张圣听开张：扩大。今指商店开始营业。

5、此诚危急存亡之秋也秋：时，时期，时刻今指四季中一个季节

五、一词多义

1、遗：（1）是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。（给予）

（2）深追先帝遗（yí）诏（指死去的人留下的）

2、效：（1）恐托付不效。（成效）。（2）不效（效果）则治臣之罪

六、重点词语解释

1、遂许先帝以驱驰（奔走效劳） 2、当奖帅三军（激励）

3、臣本布衣：平民。4、躬耕于南阳躬：亲自。

5、后值倾覆值：遇，遇到。(恰逢，适逢，碰到) 倾覆：兵败。

6、以光先帝遗德光：发扬光大。 7、恢弘志士之气恢弘：发扬扩大。

8、引喻失义义：适当，恰当。9、宫中府中宫中：皇宫中。府中：朝廷中。

10、陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）。 11、论其刑赏刑：罚。

12、、先帝创业未半而中道崩殂死开张圣听圣明的听闻 13、夙夜忧叹夙夜：早晚。 14、庶竭驽钝驽钝：比喻才能平庸。

15、攘除奸凶攘除：排除、铲除。 16、以彰其咎彰：表明。

17、则责攸之、依、允等之慢慢：怠慢、疏忽。18、以咨诹善道咨诹：询问

19、察纳雅言雅言：正言20、以昭陛下平明之理理：治。 21作奸犯科做奸邪事情，犯科条法令 22、猥自枉屈降低身份．．．．．

七、理解性默写

1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。答：臣本布衣，躬耕于南阳。

2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？答：南方已定，兵甲已足。

3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来答：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。” “临崩寄臣怪大事”。

4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；

6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

7、《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

9、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

10、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

11、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)

12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。

13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

14、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

15、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?遂许先帝以驱驰

16、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”? 恐托付不效，以伤先帝之明

17、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。北定中原攘除奸凶兴复汉室还于旧都

18、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。

八、重点语句翻译

1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。

2、此诚危急存亡之秋也这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊

3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。

4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

6、此悉贞良死节之臣这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力

8、受任于败军之际，奉命于危难之间在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我

10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵

11、不宜妄自菲薄，引喻失义

不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！

12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。

九、课文内容理解

1、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府。

2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？

诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。

3、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。（意思对即可）（用自己的话概括作答）。

5、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。

答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆

十、开放性试题

1、《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。

写出文中任一名句如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。对人物的把握能从文中章中找到依据，可得2分。如：忠君报国，深谋远虑。

2、成语及名句：妄自菲薄。三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。

3、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上。(2分)

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例]三顾：三顾茅庐

（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏

（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图

5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？

虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）

6、本文虽为“出师表”，但很少谈出师，而是用大量篇幅规劝后主修明政治，可谓晓之以情，动之以理。请以“报答”、“启发”为首词写一组不少于七言的对偶句，表达出诸葛亮情辞恳切，肝胆照人的思想感情。

报答先帝知遇之恩，句句忠言；启发后主奋发图强，声声顺耳。

7、结合本文及《三国演义》的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？

围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。

8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？

广开言路；严明法纪，赏罚分明，内外一致亲贤远佞。选择从能广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无侧加冕角度；选择从各党派，团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度；选择从人际交往中，选择君子，远离小人角度。

《出师表》
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