篇一：践行新规范
践行新规范做人民满意教师 埠前小学 宗成国
当我第一次站在孩子们面前的时侯，一切都让我新鲜、好奇，看看这张脸，摸摸那个头，多像一棵棵蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露，每天清晨：“老师，您早”那童稚的问侯，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心圣洁的情、深厚的意，净化了我的心屡，激起了我对事业深深的爱，我真正得到了一个教师所有幸福和快乐，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，孩子才能爱他”。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生，教师只有热爱学生尊重学生，才能去精心地培养学生，教师只有热爱学生尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱源于高尚的师德，”“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的思怨，而是出自社会的需要，教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 实践科学发展观的学习，重新审视我们自己，反思我们的行为，深感要完成党和人民交给我们教师的任务，更具有紧迫感、责任感，对做一个人民满意的教师有了更深的思考。
一、 忠于人民的教育事业，矢志不渝。
春蚕和“蜡烛”无私地照亮别人，毫无怨言，是什么力量在支持和激励着他们呢？是热爱党、热爱人民，忠诚党的教育事业的信念和精神，伟大的教育者陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，鲁迅先生的“我吃的是草，挤出
的是奶”的高尚师德，都体现出教师的奉献精神，忠于人民的育事业，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准，也是党和国家对人发教师的基本要求，只有忠于教育事业，才能从内心深处激发热爱教育事业，热爱学生的道德情感，自己克服工作中出现的种种矛盾和困难，并根据师德的评判标准来修正自己的不良行为，做到即使在没有人监督的情况下也能自觉遵守师德规范。所以，每一个教师都要自觉加强师德修养，不断提高师德水平。
二、 热爱每个学生，诲人不倦。
热爱学生是师德的基本要注。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。学生在校学习期间除了家庭成员外，接触最多的要算是老师了，所以学生对社会上人与人之间的关系的感受很大程度受与老师关系的影响很大。
教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对老师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师、信赖教师，把老师的教导内自己的思想和行烽，相反，如果教师体罚、敌视学生，会使他们从小养成孤僻、冷漠，缺乏信心等不良品质。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的，但要热爱淘气的、不够聪明的，有这样那样过错行为的学生却不容易。诚然，后进生对教师的教学带来了许多困难，转变后进生也不是一朝一夕的事，需要付出更多的爱心和精力。缺乏爱心与粗暴简单的行为，是与十七大精神不相符的，是与师德相悖的。作为教师，我们的工作不是挑学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。
三、 自觉学习，提高自我。
认真教好功课，这是对教师的最基本的要求。当前，在新课改深入发展的
新形势下，认真完成校本培训的工作。不仅要教好学科课程，而且要教好活动课程，不但要能教好书，而且要育好人，不但要教好书本上的知识，还要将学生的视野引向生活和社会，这是培养二十一世纪新人的需要，这就要求教师像海绵一样，不断吸取新知识。在科学技术高速发展的今天，新的知识不断产生，不好好学习和不善于学习的人，好比无水之源，无本之木，难以生存和持续发展；是要被时代淹没的。教师是人类文化的传递者，是学生心智的开启者，如果自己不学无术，以其昏昏，怎能使人昭昭。在教育工作中，有的教师心有余而力不足，虽然有一颗爱学生的心，但得不到好的教学法效果，甚至做出一些有悖于师德的手。究其原因，很重要的一条就是缺乏学习，在新形势下，教师要自觉学习教育理论，学习现代化的教育方法和教育手段，还要自觉进行跨学科的学习。只有像密蜂采密那样，不断吸取新鲜的养料，才能提高教书育人的本领，适应新课标的需要。
四、 以身作则，为人师表
教师的言行是教学中的隐形课程，师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用，它能影响学校校风、学风是调节教育过程中人际关系的杠杆，也是教育和感染学生的世大精神力量。教师是否肯有优良嵩高的师德，直接关系教育教学质量的提高，关系到下一代的健康成长。古往今来许多思想家、教育家和有识之士，之所以对“为人师表”的师德提出了很高很严的要求，还是因为他们看到了师德对人们的影响，对教育的重要作用。
教师要把自己当成一本书，当成一门课，不仅要用自己的学识教人，更重要的是要用自己的品格教人，不仅通过语言传授知识，而且要用自己的灵魂去培养品格。教师的行为是无声的语言，教师的语言只有声的行动。
总之，树立和落实科学发展观对我们党，对我们每一个党员都非常重要，
坚持理论与实践相结合，把科学发展观的要求贯穿于我们的教学工作的各个方面之中。
教师是园丁，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，孩子才能爱他。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“受”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。这种爱是稳固的深厚的是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。我们要以胡锦涛总书记在2010年全国教育工作会议上的讲话为动力，认真完成党和人发交给我们教师的任务，做一名人民满意的教师。
篇二：主题班会_---_我如何践行守则规范
《我如何践行守则规范》主题班会 教案
榨木小学 ：刘树鹏
班会主题：我如何践行守则规范
活动时间：2015年4月3日 第5周 星期五
活动目标:
1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、准备《守则》、《规范》为内容的题目
2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习
3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿
4、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。 活动形式：主题班会
班会过程 ：
(一)主持人宣布班会开始
同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二) 看图,说一说,议一议
1 上课铃响了,我们应该怎么做 (做好课前准备,安静等老师来上课)
2 上课可以随便说话吗 有事情怎么办 (先举手,再发言)
3 课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习,影响别人学习)
(三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.
(四) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后. 2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.
3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.
4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.
(五) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后. 2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.
3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.
4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.
(六) 你最喜欢哪些课间活动 说说怎样玩才能有秩序又有趣
(七) 小结
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。
活动总结
通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》，《小学生日常行为规范》有了更深的认识，并能够坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了哪些地方还有待于提高。因为与学生的生活实际相结合，所以此次班会深入人心。我想会对学生的发展起到积极的作用。
篇三：学习践行新《规范》的一点做法
学习践行新《规范》的一点做法 云梦县实验中学 刘武斌
今年暑假我校开展新《中小学教师职业道德规范》的学习，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了全新的思考和认识。我深刻地认识到学校、家庭和社会共同组成了一个教育教学的有机整体，其中在学校教师起着最关键的作用，只有教师谨守职业道德规范，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、 热爱学生，是教师职业道德规范的核心内容。
当教师必不可少的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，一切为了学生。体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的要求，了解他们生理和心理等方面的健康发展，感受他们的热情和欢乐，同情学生的痛苦与不幸，为了学生的一切，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是喜欢少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习有困难、身患疾病的同学，为了一切学生。
我教过的学生于欢，小时候因为严重烫伤而导致上肢肌肉萎缩。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多的困难。面对着这个聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他们享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他不感到自卑，我经常鼓励他积极发言，用语言来表达自己的想法。下课了，我动员同学们和他游戏玩耍；为了树立他的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他进行交心谈心，帮助他们养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，于欢同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。在第一学年的期末考试中，他取得了优异的成绩，还被评上了三好学生。
付帅是我教过的另一名留守儿童，爸爸妈妈常年在东北打工，奶奶一个人在家又关不住他，上学期间经常迟到，还旷课到网吧玩游戏。学习成绩急剧下滑，但他脑筋灵活，电脑玩的不错。我抓住这点做文章，让他担任班级电脑管理员兼任信息技术课课代表，用他的一技之长为班级服务，为同学们服务。为克服他的网瘾，我让信息技术课老师带着他进一步学习电脑技术，同时让他来教同学学电脑。平时多交心谈心，逐步戒除网瘾。放学路上让同学们监督，到家后由奶奶监督，我多次走访落实。一年后，付帅成功戒除网瘾，还被学校评为优秀电脑管理员，学习成绩也逐步上升。
二、 尊重家长，是教师道德素养的重要体现。
父母是孩子的第一任和终身的教师，他们在孩子的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，让家长参与、监督学校的教育教学工作，充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
为了调动家长积极参与学校教育，我首先制订了家长电话一览表，并把自己的电话号码告诉学生和家长，定期把学校各个阶段的学习、活动等情况以《致家长一封信》的形式发给
家长，然后，请家长对自己的教育教学工作提出反馈意见，书面或电话的形式均可。每次的《致家长一封信》都是我利用双休日的休息时间完成的。信中要对全班的各项工作做全面总结，并要对每位同学的表现进行具体分析，列出在最近时期各个方面表现较好同学的名单。 这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，结合我校开展的习惯养成教育，我把学生在校的表现以《学校学生行为习惯一览表》的行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现以《家庭学生行为习惯一览表》的行式及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。我通过《家庭学生行为习惯一览表》，及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共同优化育人环境的共识。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师特别是班主任只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
三、爱岗敬业，是教师职业道德规范的最高境界。
通过对新《中小学教师职业道德规范》的学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
从中师毕业到现在，屈指算来，我在教师这个岗位上度过了二十五个寒暑，教过的学生累计也有两千多人。他们当中有的成了国家公务员，有的成了年轻有为的企业家，有的成了技术熟练的会计，有的成了保家卫国的军人，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位，也有默默无闻的工人农民和商贩……他们都在为祖国的兴旺而埋头苦干。我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱给了我爱岗敬业的巨大动力。为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
四、积极参与教学改革，是教师职业道德规范的新要求。
多媒体教学是适应信息时代需要的新型教学形式。为了制作出一个适合我班学生使用的课件，我在电脑前一坐就是半夜，不会的就翻书，感觉不理想再重做。一遍又一遍的尝试，终于成功了。第二天，在课堂上展示这个课件，同学们欢欣鼓舞，非常喜欢，为激发他们的学习兴趣起到了很大的推动作用。学习效率大大提高。
现在全国都在学习山东杜郎口教学模式，我校也把它作为教改课题之一。为了积极参与这一改革，我和大家一样，首先从网络上学习他们的经验和做法，再听到山东现场观摩学习的同行的示范课，看他们制订的导学案，结合自己班级的实际制订相应的导学案，请同行修改后再试讲，学生从不开口到有条理的讲述，进步很大。我相信，随着课改的深入，一定会有更适合学生的教学方法不但涌现。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过《中小学教师职业道德规范》的学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到谨守教师职业道德规范，为人师表，无愧于自己的光荣称号——人民教师。
《践行规范》
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