篇一：快乐的课间十分钟
快乐的课间十分钟
一、活动目标：
通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。
二、活动准备：
绳、彩纸、音乐
三、活动过程：
1、准备活动
下课铃声（录音）
主持人：听到下课铃响你们会做什么？
生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。
主持人：你们先做哪些事？
生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。 师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。
主持人：这样做好吗？（几个同学在班里追跑打闹……）
生：不好。
主持人：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！
师：课间十分钟应注意些什么？
学生发表归纳：注意安全，不做有危险的游戏。”
生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？
主持人：这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？
2、游戏介绍
（1）手指游戏
写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏。一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。
（2）翻绳
主持人：你们要变魔术吗？
生：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！
主持人：真有趣，我们都想玩了。
生：如果你想玩，我们还为你们带来了几根。
（3）蹲萝卜
游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的反应。动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者。
主持人：你们还知道哪些小游戏？
学生交流。
3、学生反馈
今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。
儿歌朗诵：
课间十分钟，安全记心中。
人人守规则，个个勤活动。
课间活动多，有趣又快乐。
大家休息好，一起来上课。
4、班主任总结
课间十分钟休息的时候，和小伙伴们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，这是多么好的活动啊！
5、主持人宣布班会结束。
篇二：快乐课间十分钟活动方案
快乐课间十分钟活动方案
活动主题：关于小学生课间十分钟游戏
活动目标：1、通过让学生亲身参与到活动中去，让学生体会到游戏的意义与美好，懂得安全健康有趣的游戏活动。
2、学生上了几十分钟的课，能让学生消除大脑疲劳，增进身心健康发展，提高学生的学习热情让学生的学习效率更高。
3、让学生通过玩游戏，让他们懂得团结合作，增强他们的团队意识和交往能力。 活动准备：1、成立活动小组，以师生共同，总结归纳的问题为依据，设立活动小组，学生根据自己的兴趣爱好，特长，决定自己要参加的活动，学生自主选举小组长。
2、制定活动计划。小组内讨论一下课间十分钟自己经常玩的一些游戏，讨论好该怎么玩规则是怎样的？
活动的时间地点安排：课间十分钟，在外面的操场。
活动条件和可能性分析：根据学生的讨论整理他们讨论出了几个课间十分钟适合玩的游戏，“炒股票“、“愚公移山“老鹰捉小鸡”，“猜拳对脚”“老狼老狼几点了”这几个游戏、因为学生选的这些游戏都是还在室外进行的，所以选择在操场进行，操场空旷平坦适合跑动符合条件。在玩游戏过程中可能会发生吵架摔倒等意外情况，老师要做好应对措施强调安全问题。
活动过程与方法：现在的学生学习任务比较繁重，很多时候都是坐在教室里面埋头学习，就连课间时间也是如此，让学生重视课间十分钟，课间十分钟都参与到课间活动中去，各小组讨论出适合在课间十分钟玩的游戏。在课间十分钟各小组就到操场上做游戏。在玩游戏前老师先强调安全问题，告诉学生注意事，项然后各小组上台说明各小组的游戏规则：
1、老鹰抓小鸡，在小组内选出一名学生当老鹰一名学生当母鸡，其余成员当小鸡，小鸡跟在母亲后面拉着衣尾排成一排，母鸡在老鹰来抓小鸡的时候，负责保护小鸡，如果小鸡被抓完了就输了。
2、猜拳对脚二人或多人游戏，二人脚对脚开始游戏，石剪布，猜拳胜后退一步，负上一步，脚顶脚，多次猜拳后，学生间的距离加大至到一个学生的脚顶不到对方的脚，游戏结束。
3、炒股票：游戏者五人为宜，选一人当股民背对而站，其他四人分散站在后面当股票，股票名称，可事先定比如1234abcd和大众等，游戏开始，股民把一枚硬币，朝头后高高的抛出，说“炒股票喽”。当股票者其中一人就近捡拾起藏在手内，与此同时，股票要同生对股民说“什么股票最看好”，股民要猜出是何种，对了，就算发，继续炒。错了由拾者当股民，重新再玩。
4、老狼老狼几点了：游戏中一学生演老狼其他学生演小动物问，“老狼老狼几点了”，“七点了”。学生跟在老狼周围一起散步小动物问老狼答，到了12点，老狼吃饭了，小动物跑开老狼追，抓到算胜有没有抓到游戏结束，从新选老狼开始游戏。
5、愚公移山：先选一人当大山，其他人面对它拍成一路纵队，游戏开始第一个人与大山用脚猜拳。大家在旁边帮唱，一米二米三，三乘以二，山高难开愚公移山！动作有石剪锤，每唱完一句必须跳跃出其中一个动作，胜者当大山负责退到队尾去排队等待。
在活动过程中，各小组在课间十分钟就到操场上玩游戏，上课铃响就自觉回到教室学习，不可耽误上课时间，小组长负责管理纪律。
预计的活动成果：学生通过快乐十分钟课间活动，在两节课的转移话题之间得到适当的放松也得到了运动，通过小组进行课间十分钟活动能让游戏更顺利的进行也来更能养学生形成团队意识，学校能在活动中得到乐趣，释放出压力，更利于他们身心健康发展。
活动方案评价：快乐的课间十分钟活动，旨在让学生通过活动，观察，思考和实践，让他们在快乐中学习，遵循小学生的身心发展规律，爱玩的天性，必学娱乐，但是小学生的约束力还比较弱，在玩耍过程中经常会发生磕碰，安全等问题。课间十分钟活动存在的安全隐患，老师要注意教育学生要玩得安全，不玩危险的游戏，要制定出安全措施，应急措施。
篇三：快乐的课间十分钟
《快乐的课间十分钟》主题班会反思
何玉萍
课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。
有益的课间活动可以让你头脑得到很好的调节，然而看到有些同学的
课间活动情况，却有些让我们担心。有些同学一下课就相互推拉打闹，
有些在楼梯上攀爬追逐，还有些在楼道内、教室里追跑打闹、推挤踢
打、扔物品。每每这时看着我们同学脸上洋溢着兴奋的快乐，可是你
知道大家的心里是多么的担心啊！如果你一不小心，从楼梯上摔下，
或被撞倒、压坏，后果都难以预料。为了提倡我们有丰富多彩、文明
安全的课间十分钟，我校每班开展了以“课间应开展哪些活动”为主
题的班队会活动。
我在这次班会前先进行了一些准备工作，让学生自己想：什么游
戏不适合在课间做？适合课间做的有趣的游戏有哪些？从中发现有
相当一部分的的学生不知道什么是游戏。还有的同学想展示自己有趣
的游戏。看到课下同学们发挥智慧，创编课间游戏，准备在课堂上进
行展示，我很欣慰，孩子们从思想上意识到了课间十分钟的合理安排
的必要性和重要性。
这次班会活动我完全放手给孩子，找了两位表现好的学生主持。
由于这两位孩子是第一次主持有些紧张，在让学生交流后回答时，不
够灵活只是叫了一两名学生。但是，在展示环节学生的表现比较积极，
展示的学生准备的比较充分，学生们看的也比较有兴趣，有一种跃跃
欲试的劲头。最后，让学生做一做、玩一玩的环节，同桌之间、对子
之间都玩的比较开心，班会结束后统计了学生们喜欢玩 活动场地小、活动量不大、游戏规则简单、活动时间短、有挑战性的
游戏。
本次班会召开以后课堂上掌声、欢笑声不断，气氛活跃了。课下
的拍手掌多了，打闹的少了??相信今后我们的课间会多一些快乐的
欢笑，少几声刺耳的尖叫；多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；
多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
《快乐十分钟小朋友在课间参加了哪些有趣的活动可以用有的有的还有的来写一段话》
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