篇一:老鼠嫁女教案
篇二:老鼠嫁女教案
各位评委老师:大家好!
老鼠嫁女
教学目的:
1. 学习剪纸的基本技巧,了解民间剪纸的主要特点。
2. 培养学生对民族文化艺术的热爱之情,激发学生用剪纸表现自己喜爱的题材。 教学重点:
喜爱民间剪纸艺术,学习剪纸的技巧,并根据主题设计和剪出自己喜欢的剪纸。 教学难点:
根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。
课前准备:图、,示范作品、纸、剪刀、笔等。
教学过程:
一、 导入新课
我国北方的一些地区,在农历正月初七的晚上是不掌灯的,这是为什么呢?同学们知道吗?不知道啊!那我来告诉你们(悄悄地说):这天啊,可是传说中老鼠嫁女(四个字语速放慢,边说边贴课题)的日子,你们想不想听这个故事呢?想啊,那老师就给你们讲一下。
二、欣赏故事,介绍剪纸的种类,讲授剪纸的技巧和方法。
1.讲故事,欣赏剪纸作品。(边讲边出示作品)
嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。“女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸,爸爸是个老糊涂,他说“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳,太阳说:“乌云要遮我,乌云来了我害怕!”爸爸又去找乌云,乌云说:“大风要吹我,大风来了我害怕”爸爸就去找大风,大风说:“围墙要堵我,我见围墙就害怕”爸爸又去找围墙,围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕。”老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈。原来猫咪最有福气,女儿应该嫁给他。嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭。老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸和妈妈第二天去看女儿,女儿不见啦!“女儿在哪,女儿在哪?”猫咪说:“我怕人家欺负她,AO------的一口就吞下。”
2.剪纸的种类
故事中的小老鼠这么可爱,你们喜欢她吗?喜欢,那老师是用什么艺术形式来表现这个故事的呢?对,是剪纸。老师这还有一些作品,大家请看,(出示图片)这是单色剪纸,这是套色剪纸,这是染色剪纸,怎么样,漂亮吧!同学们说故事中的这些剪纸作品属于哪一种剪纸呢?(对,是单色剪纸)
3.剪纸的方法技能
这么可爱的剪纸作品,你们想不想知道是怎么制作出来的呢?想啊!那首先,我要告诉大家一些基本的剪法。同学们请看(贴图示)这种像小草一样毛茸茸的,是毛毛剪(板书)这种是月牙剪(贴图,板书),依次介绍柳叶剪、圆点剪、飞燕剪(边介绍边贴图、板书)。
三、学生创作
我们知道了这些剪法后,还要知道创作出一幅作品的过程:1.首先我们要在纸上画好草图,画的时候要注意图形在纸上的位置,要把它画在一个合适的位置上,还要尽量的认为他的造型优美,看起来很漂亮。(板书 画草图)(zhuyi大面积配大的团花,小面积配单独纹样)
2.图画好后开始剪、刻(板书 剪刻 )在剪 刻的时候,一定要注意安全,不要把手划破,还要注意,如果沿轮廓线剪的时候,不要剪到线外面。3.剪完之后,我们还要检查一遍,看看有哪些地方是否粗糙,适当的修剪,让作品更完美。(板书整理)4.好了,同学们可以按照刚才的步骤,自己设计一幅图,要抓住小老鼠的动态特征,可以进行大胆的夸张、简化,也可以把它拟人化了,让老鼠嫁女(贴KT板)的场面尽快的热闹壮大起来吧!(下巡视)同学们有不明白的问题可以问老师啊!好了,我看大家剪得都非常漂亮,剪好的同学就可以把你的小老鼠送到这老鼠嫁女的队伍中来啊!来,我们把他们贴上,好一个热闹壮观的场面啊!
四、课后作业
放学后,请同学们在网上或是书上,搜集一些有关剪纸方面的资料和作品看看,在生活中要找一些适合单色剪纸的题材,把他们剪下来来装饰我们的家,让我们的生活变得更美!下课,谢谢大家!
篇三:老鼠嫁女(二)细教案
大四班表演游戏教案
游戏内容:老鼠嫁女(二)
活动目的:
1.能完整地按故事情节表演,用动作、语言、表情大胆表现不同角色特征。
2.会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。
3.体验表演游戏的乐趣。
活动准备:
1.知识准备:课前熟悉故事《老鼠嫁女》,熟悉开头鼠王、鼠后、鼠姑娘的音乐和表演动作,熟悉老鼠嫁女的音乐和表演动作。
2.物质准备:(1)《老鼠嫁女》:鼠王(黄色披风、皇冠)、鼠后(黄色披风、皇冠)、鼠姑娘(红色纱裙、皇冠、盖头)、猫(绿色披风、头饰)、围墙(头饰、灰色披风)、太阳(头饰、红色披风)、乌云(头饰、灰色披风)、风(头饰、白色披风)头饰、衣服(纱裙)、道具(红色绸带、唢呐、房子)两套。
(2)《老鼠嫁女》:纸偶一套、棒偶一套。
(3)《小蝌蚪找妈妈》头饰、服装和道具(荷叶)等各一套。
游戏预设:
一、教师边回放上一次的游戏的相片边指出上一次表演的情况。(教师开头示范的道具有太阳、乌云、大风、围墙头饰,唢呐、盖头、红绸带、音乐、狐狸布袋偶等。)
1.上一周表演游戏,小朋友们都能积极参与并大胆表演。
2.《小蝌蚪找妈妈》表演在开头会添加表演《春天天气真好》,郑越星、连宏哲表演有进步。
3. 纸偶表演《老鼠嫁女》中,连欣怡不会,小朋友能主动帮助她。欣怡今天要认真,不跑来跑去。
4.木偶台表演,柔含表演的很棒,人家不会她主动帮助别人,自己当任狐狸,当被小动物砸时,会装着很痛,跑来跑去。请柔含示范。
5.《老鼠嫁女》虽然第一次表演也很认真大胆,个别幼儿故事不熟练,角色不明显。
二、幼儿探讨各个角色特征并学习按不同语言、表情、动作进行表演。
1.幼儿谈谈:那如何来表演?鼠王选女婿该如何表演?如何把比武前后的不同表情表现出来?(采用不同声音、语调、动作、表情来表演。)
2.请四个幼儿带上头饰示范表演,其余幼儿当鼠王一家。
3.评价:角色表演的像,角色间配合默契、协调,衔接的好。
4.教师出示道具
5.请馨梦放音乐示范,要求把老鼠开心的表情给表现出来。
三、提出此次活动要求
1.能完整地按故事情节表演,用动作、语言、表情大胆表现角色不同特征。
2.爱惜道具,做到轻拿轻放,会互相配合布置场景。
3.表演时遇到困难或问题可协商解决。
4.要认真观看同伴的表演。
四、幼儿分五组游戏。
1.场地分割。
2.一组:头饰和道具表演《小蝌蚪找妈妈》;一组纸偶表演《老鼠嫁女》;两组:头饰和道具表演《老鼠嫁女》;一组棒偶表演《老鼠嫁女》。
3.幼儿自由选区。
4.教师重点观察记录指导《老鼠嫁女》。
五、听音乐收拾整理表演材料和道具等。要求幼儿逐步向中间排四组。
六、评价
1.幼儿评价:
(1)《小蝌蚪找朋友》是否表演不一样,表演时是否遇到困难,如何解决?
(2)班级表演《老鼠嫁女》太阳、乌云、风、围墙谁表演的最像?鼠公主出嫁这个环节,添上道具和音乐是否好看、有趣?你们是否遇到困难?如何解决?
(3)纸偶表演呢?
(4)布袋偶和棒偶表演怎样?
2.教师评价:表扬个别幼儿生动形象的表演;同伴间会合作布置场地,遇到问题会协商解决。
3.下次表演需要添加什么材料?如何改正我们的表演?我们回去想想,下周来告诉大家。 《小蝌蚪找朋友》需添加水草、荷叶荷花等。
纸偶表演需要小草把桌子围合起来更美,添加音乐。
布袋偶和棒偶要增加房子、树等。
《老鼠嫁女》
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