篇一：秘密花园阅读答案
秘密花园
一个星期前，女儿卡罗琳打电话过来，说山顶上有人种水仙，执意要我去看看。此刻我正在途中，勉勉强强地赶着那两个小时的路程。
通往山顶的路上不但刮着风，①而且还被雾(封锁;笼罩)着，我小心翼翼，慢慢地将车开到了卡罗琳的家里。
我是一步也不肯走了!我宣布，我留在这儿吃饭，只等雾一散开，马上打道回府。可是我需要你帮忙。将我捎到车库里，让我把车开出来好吗?卡罗琳说，至少这些我们做得到吧?
离这儿多远?我谨慎地问。
3分钟左右，她回答我，我来开车吧!我已经习惯了。
10分钟以后还没有到，我焦急地望着她：我想你刚才说3分钟就可以到。
她咧嘴笑了：我们绕了点弯路。
我们已经回到了山路上，顶着像厚厚面纱似的浓雾。值得这么做吗?我想。到达一座小小的石筑的教堂后，我们穿过它旁边的一个小停车场，沿着一条小道继续行进，雾气散去了一些，透出灰白而带着湿气的阳光。
这是一条铺满了厚厚的老松针的小道。茂密的常青树罩在我们上空，右边是一片很陡的斜坡。渐渐地，这地方的平和与宁静抚慰了我的情绪。突然，在转过一个弯后，我吃惊得喘不过气来。
就在我的眼前，就在这座山顶上，就在这一片沟壑和树林灌木间，有好几英亩的水仙花：各色各样的黄花怒放着，从象牙般的浅黄到柠檬般的深黄，漫山遍野地铺盖着，像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。
是不是太阳倾倒了，如小溪般将金子漏在山坡上?在这令人迷醉的黄色的正中间，是一片紫色的风信子(花名)，如瀑布倾泻其中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排的珊瑚色的郁金香。
仿佛这一切还不美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，或在花丛间嬉戏，它们那粉红色的胸脯和宝蓝色的翅膀，就像闪动着的宝石。
②一大堆的疑问(浮;涌)上我的脑海：是谁创造了这么美丽的景色和这样一座完美的花园?为什么?为什么在这样的地方?在这个荒无人烟的地带?这座花园是怎么建成的?
走进花园的中心，有一栋小屋，我们看见几行字：
我知道您要问什么，这儿是给您的回答。
第一个回答是：一位妇女——两只手，两只脚和一点想法。第二个回答是：一点点时间。第三个回答是：开始于40年前。
回家的途中，我沉默不语。我震撼于刚刚所见的一切，说：
卡罗琳听了我的话，笑了：明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。
阅读题：
1.概括叙述文章内容。(含标点40字以内)(4分)
2.我的情感变化经历了三个阶段，请从文中选出体现情感变化的词语填入空格。(3分)
3.建设花园的过程是通过_____交代的，这是略写;详写的是______。(2分)
4.对花园的景物描写有几处把静态的写为动态的，很精彩。请找出一句，抄在下边。(2分)
5.文中加横线的两句，括号里各有两个词，用哪个词好?为什么?请任选一句作答。(3分)
①而且还被雾(封锁;笼罩)着。②一大堆的疑问(浮;涌)上我的脑海。
6.有人认为这个花园是卡罗琳建造的，有人认为是另一个女人建造的，似乎各有各的道理。你认为是谁建造的?请以文章内容为根据加以阐明。(至少说出两条理由)(4分)
7.倒数第二自然段说的内容已省略。我该说些什么呢?请根据省略处的上文和下文的内容把我说的话补写在下边。(含标点70字左右)(7分)
参考答案：
1.(4分)我在卡罗琳的要求下，去山顶看花园，被花园的美丽和它的建成所震撼。要点包括人物、事物、情感及情感变化的原因。少答一点扣1分。每超三个字扣1分。
2.(3分)勉勉强强(焦急)吃惊 震撼(每空1分)
3.(2分)三个回答或几行字 花园的美丽景色(每空1分)
4.(2分)一块燃烧着的地毯是不是太阳倾倒了，如小溪般将金子漏在山坡上如瀑布倾泻其中一条小径穿越花海等。
5.(3分)①封锁，(使用拟人修辞方法)形象地表现出雾很浓、很厚(2分);也表现了行车的困难(1分)。②涌，(用比喻)形象地表现问题产生得多而又快(2分)，形容一般(古)脑儿(一下子;一起)冒出来(1分)。对每句的另一个词语，能解说得言之成理也可。
6.(4分)观点一，认为是另一个妇女建造的，理由：①开头部分卡罗琳说有人种了水仙花，这有人显然不是指自己;②第一个回答再一次交代是一位妇女而不是卡罗琳;③开始于四十年前，表明卡罗琳现在已经60岁左右，我80岁左右，让80岁的老人自己开车不太近情理。 观点二，认为是卡罗琳建造的，理由：①三个回答中的一位妇女是暗指卡罗琳自己。②我已经习惯了中的习惯，表明她几十年往返这条路修建花园。③山顶有人种了水仙花，是卡罗琳有意保密，想给我一个惊喜，这是外国人一种幽默。④我知道您要问什么，是卡罗琳特意针对我而作答的。上述理由大意对即可。其他根据，能言之成理也可。每条理由2分。意思对但表述不清扣1分。
7.(7分)补写内容包括两层意思：一是赞美花园的建造者四十年不懈努力;二是反思自己的遗憾，说出自己的目标及打算。 内容4分，每层意思2分。语言3分，分三等：准确、流畅给3分，较准确、通顺给2分，不通顺、行文混乱给1分。不足60个字每少5个扣1分;超格的每超3个扣1分。
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篇二：秘密花园__阅读题
《秘密花园》阅读竞赛卷
班级： 姓名：
一、填空，把下列句子补充完整。（20分）
1、送玛丽·论诺克斯去英国的人是（ ）。
2、玛丽的保姆是在夜里感染了（）而死的。
3、玛丽后来知道是（）在哭。
4、玛丽发现找到秘密花园之后，是和（ ）一起在里面种植的。
5、（ ）最先发现玛丽找到秘密花园的。
6、克拉文先生出去旅行，要到（ ）或（ ）回来。（括号中填季节）
7、柯林最想做科学实验来验证（）。
8、克拉文先生梦到了（）才下定决定回家。
9、旅鸫为玛丽指路找到的是秘密花园的（）。
二、以下说法哪个是正确的，把序号填在括号中。（20分）
1、《秘密花园》的主人公是（）
A、玛莎 B、玛丽C、梅德洛克太太
2、《秘密花园》的作者是（）
A、弗·霍·伯内特 B、亚米契斯 C、列夫·托尔斯泰
3、玛丽小时候是个（）的婴儿
A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹
4、玛丽早上起来第一眼要看到（）
A、印度保姆 B、玛莎C、狄肯
5、弗·霍·伯内特是（）人。
A、丹麦B、法国C、美国
6、那些蓝颜的细长幼叶是（）。
A、三叶草 B、飞燕草 C、耧斗莱
7、玛丽最害怕的地方是（）。
A、花园B、家里C、沼泽地
8、柯林（）瘤子。
A、有 B、没有C、可能有
9、柯林是个（）的男孩。
A、乐观 B、驼背C、开心
10、狄肯住在（）。
A、沼泽地 B、花园 C、玛丽的小屋
三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（20分）
1、《秘密花园》的主人公是玛莎。 （）
2、这本书的作者是本·威瑟丝塔芙。（）
3、玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。（）
4、那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。 （）
5、玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。（）
6、柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。（）
7、玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。（）
8、所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。（）
9、玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。（）
10、女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。（）
四、把下列相应的词语用直线连起来。（10分）
天色很暗的夜色
沉沉的 灯光
长长地 舒了一口气
昏暗的 声音
粗哑的 夜晚
五、简答题（各15分，共30分）
1、这本书的人物有谁？ (请写出5个) 你最喜欢书中的哪个人物？为什么？
2、书中的花园为什么叫“秘密花园”？姑父为什么把门的钥匙埋起来，不再进去？
答案
一、填空，把下列句子补充完整。（20分）
1、送玛丽·论诺克斯去英国的人是（梅德洛克太太）。
2、玛丽的保姆是在夜里感染了（瘟疫）而死的。
3、玛丽后来知道是（柯林）在哭。
4、玛丽发现找到秘密花园之后，是和（狄肯）一起在里面种植的。
5、（本·威瑟丝塔芙）最先发现玛丽找到秘密花园的。
6、克拉文先生出去旅行，要到（秋天）或（冬天）回来。（括号中填季节）
7、柯林最想做科学实验来验证（魔力）。
8、克拉文先生梦到了（莉莉娅丝）才下定决定回家。
9、旅鸫为玛丽指路找到的是秘密花园的（钥匙）。
二、以下说法哪个是正确的，把序号填在括号中。（20分）
1、《秘密花园》的主人公是（B）
A、玛莎 B、玛丽C、梅德洛克太太
2、《秘密花园》的作者是（A）
A、弗·霍·伯内特 B、亚米契斯 C、列夫·托尔斯泰
3、玛丽小时候是个（C）的婴儿
A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹
4、玛丽早上起来第一眼要看到（A）
A、印度保姆 B、玛莎C、狄肯
5、弗·霍·伯内特是（B）人。
A、丹麦B、法国C、美国
6、那些蓝颜的细长幼叶是（B）。
A、三叶草 B、飞燕草 C、耧斗莱
7、玛丽最害怕的地方是（C）。
A、花园B、家里C、沼泽地
8、柯林（B）瘤子。
A、有 B、没有C、可能有
9、柯林是个（B）的男孩。
A、乐观 B、驼背C、开心
10、狄肯住在（A）。
A、沼泽地 B、花园 C、玛丽的小屋
三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（20分）
1、《秘密花园》的主人公是玛莎。 （×）
2、这本书的作者是本·威瑟丝塔芙。（×）
3、玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。（√）
4、那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。 （√）
5、玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。（×）
6、柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。（×）
7、玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。（√）
8、所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。（√）
9、玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。（×）
10、女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。（√）
四、把下列相应的词语用直线连起来。（10分）
天色很暗的夜色
沉沉的 灯光
长长地 舒了一口气
昏暗的 声音
粗哑的 夜晚
五、简答题（各15分，共30分）
1、这本书的人物有谁？ (请写出5个) 你最喜欢书中的哪个人物？为什么？
玛丽·伦诺克斯、科林、迪康、克雷文先生、玛莎、本·韦瑟斯达夫、梅德
洛克太太、苏珊·索尔比、洛奇先生、护士、克雷文大夫
2、书中的花园为什么叫“秘密花园”？舅舅为什么把门的钥匙埋起来，不再进去？因为这是一个被关闭了10年的花园，偶然间被小女孩玛丽打开了，没有人知道它在哪儿，是一个只有几个人知道的花园，所以叫秘密花园。因为这个花园以前是克雷文太太的，在一次意外中，克雷克太太不幸身亡，是这个花园使她没命的，把钥匙埋起来，说明克雷文先生不想被别人发现，也非常想忘记那个花园。
篇三：秘密花园 阅读题
《秘密花园》阅读欣赏课
一、作者介绍
弗·霍·伯内特（1849—1924）总是说她有两个祖国：她出生在英国，16岁的时候，又随全家移民到了美国田纳西州。因此，她几乎集中了英国人和美国人的所有优点：既赞美良好的教养，也痛恨繁文缛节：既拥有英国人的传统严谨，又拥有美国人崇尚自由的精神。这位具有独特的思想、并且自立自强的非凡女性。在很小的时候就为了贴补家用而开始在杂志上发表文章赚取稿费。让她没有想到的是，勤奋的写作不仅缓解了经济上的危机。竟然也引领她走上了文学道路，让她的名字永远镌刻在了文学史的纪念碑上。
1909年的某一天，伯内特在纽约布置自家花园的时候，突发灵感，构思出一个绝妙的故事，她把它取名叫做《秘密花园》。后来，这本小说成了伯内特女士最著名、最成功的作品，一直畅销至今。
二、图书内容
从这节课开始，我们大家一起来阅读《秘密花园》这本书。在把书发下去之前，老师先把故事的主要内容向大家介绍一下：
性格孤僻的小姑娘玛丽在父母双亡后被送到一坐文化教育笼罩着神秘气氛的庄园。空旷的庄园里有一个关闭了十年之久，连门也找不到了的秘密花园。这部童话就是以这座庄园为背景，讲了2个性格迥异的孩子如何寻找秘密花园并使之复活，同时自己也在大自然的怀抱中摆脱了病态心理，变得生气勃勃了。这部童话充满童趣，悬念丛生，富有教益，是世界儿童文学史上的一部经典之作。 这是一部需要我们去准备一份感动的书。
一座花园，因为发生了一场突如其来的变故，花园被围墙、被关闭的门封锁起来。从此，变成了一座灰色的，没有生气的废园子。变成了一个秘密的花园。同时，拥有这个花园的人家，也落入了灰色的生活。
一个外来的女孩，因为一场瘟疫，夺去了她全家人的性命，只剩下她孤零零的一个，只好投亲到这个陌生、充满了神秘感的远亲家中。女孩的名字叫玛丽。在一只神秘的红胸脯小鸟的引导下，玛丽找到了埋在地上的花园门钥匙。扒开被常青藤遮蔽下的木门，围墙下的花园被偷偷的打开了。
女孩玛丽结识了一个精灵式的男孩，他的名字叫迪肯。又是一个奇妙的夜晚，女孩循着哭声发现了长期生病卧床的柯林。柯林原被认为是无法活到长大的病人。可是，玛丽在迪肯的帮助下，把柯林偷偷的带进了花园。柯林开始对生命有了渴望。春天的绿苗，也在柯林的胸中蔓延。柯林开始用自己的脚，秘密踏上花园的土地。绿色、健康、阳光，成了他们的秘密，春天悄悄的回到了秘密的花园……
好，故事的主要内容老师已经概述完了，在老师看来，《秘密花园》是关于友谊、决心和毅力的一本好书，充满了对生命的热爱和激情，对心灵和成长的探索达到了一个很深的地步。它展示的是人的态度如何决定人的生活，它可以无比美好，也可以非常悲惨，完全取决于你对它的态度。
成长，也许就是这样一个寻找的过程。有些人一生都没找到，一生都被心灵的黑暗重重包围，过着与幸福和快乐无缘的生活。如果这个人在童年时代就读过《秘密花园》，也许他的生活就是另一番样子，会变得明朗起来。因为每个人的
心灵都是一座秘密花园，你可以让它开满鲜花，也可以让它荒芜封闭，完全取决于个人的意念。
这座心灵的花园，也是一个魔镜，折射着每个人的命运。找到那把埋藏的钥匙，开启这座封闭的花园，让它复苏，让它生长，让它开满鲜花，让它生机盎然。这是每一个生命的渴望，也是成长的过程。
成长，就是这样一个寻找快乐和幸福的过程。
三、阅读欣赏
好，现在大家人手一本《秘密花园》了，不要着急读这本书。在每看一本书之前，都要先看看这本书的内容介绍，一般都是在书的封面或者封底上。我们看的这本书，内容介绍在封底上，看完了后再看看作者的简介，等你对这本书的背景有所了解后，再开始看正文。
在阅读过程中，大家要思考以下几个问题：
1．脾气乖戾的玛丽在找到秘密花园后有了什么改变？
2．为什么要把掌声送给柯林？
3．大自然派来的使者——迪肯和知更鸟都在故事中起到了什么重要的作用？秘密花园神奇在哪里？
4、学生阅读。
5、全班交流。
四、师小结
《秘密花园》是美国儿童文学作家伯内特夫人最负盛名的作品，世界儿童文学作品中的经典。课后同学们一定要认真阅读。
《秘密花园》阅读交流课
教学目标：
1、感觉故事中人物的变化及变化的原因，了解大自然的神奇。
2、教育学生，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。
教学过程：
一、课前导入
书对我们就像空气一样不可缺少，有位名叫丹尼尔·潘拉克的作家曾经说过：能够从自己细心整理过的书架上找到自己想找的书，是件很棒的事。同学们，前不久我们大家一起阅读了《秘密花园》这本书，今天这节课，我们就一起来交流一下。
二、师生交流，感觉人物的变化
师：大家读了这部童话，对里面形形色色的人物都有了一定的认识和了解。都有那些主要人物，我们来一一列举下（玛丽、科林、迪肯、玛莎、梅德洛克、苏珊·索尔比、克雷文先生、梅德洛克太太、）
师：我们把主要人物列举了出来，现在找个同学复述一下故事的主要内容。（指名复述故事）
师：好，这个同学把故事的主要内容讲了后，我们展开问题的讨论。里面有这么多的人物，我们应该把掌声送给谁？（玛丽和科林，因为他们的变化太大了）
师： 能具体说说他们的变化在哪里吗？（①玛丽从一个脾气暴躁的孩子变成了一个温柔的女孩。科林原来只能躺在床上发脾气，现在他却很健康地生活着；科林很有勇气，原来的他瘦的皮包骨头，还以为自己活不长了，但是最后他却勇敢的站了起来。②原来的玛丽和科林总是苦着脸，但一走进秘密花园就忍不住高声谈笑，性格也变的开朗了。）
师：玛丽的变化连同柯林的变化都让我们感到惊讶。读了这本小说，你认为他们的变化与什么有关？（大自然）。这本小说中，塑造了很多个生动鲜活的人物，其中有一个比较特殊，我认为这个人物就是大自然的使者、大自然的化身，他是谁？（迪肯）能具体说说他的与众不同之处吗？（热爱大自然，能听的懂动物、植物的语言，会吹出美妙的笛声等）
师：这本书还有一个名字叫做《神气的花园》，读完这本书，你觉得大自然给你留下印象最深的是什么？（大自然太神气了）
师：大自然神气在哪里，让我们分不同的方面来列举：
① 玛丽和季元本以前隔的很远（指心灵的距离远，彼此有隔阂），因为玫瑰、因为知更鸟的缘故走的很近。
② 知更鸟带领玛丽找到了丢失了十年的钥匙，还带着她找到了常青藤掩盖的秘密花园的门。
③ 大自然让科林从原来觉得自己活不长到想永远活下去，变成了一个活泼健壮的小伙子。科林原来关在一个房间里，见不到阳光，也没有说话的朋友，就像深井里的青蛙一样；现在不同了，来到秘密花园里，科林呼吸着新鲜的空气、看着蓝蓝的天、像棉花糖一样的白云……这些都让科林在秘密花园里有了活下去的渴望。他曾经大声的喊：“我要永远永远活下去！”大自然是最好的医生，它治好了科林的病，也包括克兰文先生的病。
④ 季元本说科林：“你不是罗锅吗？你不是罗圈腿吗？你不是活不长吗？”愤怒的科林一下子站了起来，科林那种强烈的求生欲望是大自然的神气带给他
的。看来，在很多时候，我们应该感谢伤害我们的人，因为一定程度的伤害和刺激也能给我们带来力量，促使着我们成长。
三、心灵交流，感悟生活
师：读了这本书，让你明白了什么？
生：读了这本书，让我明白了友谊的价值。
生：读了这本书，让我明白了要以健康、乐观的心态对待生活。
生：……
看来，同学们对于这本书的内容感悟很深，在以后的生活中，我们会越到很多的困难，在面对困难时，希望同学们都能以乐观、健康的心态对待困难，对待生活。
秘密花园》阅读推荐课
阅读目标：
1、对本书内容有进一步的认识
2、了解玛丽和柯林变化的原因
3、理解《秘密花园》的主题
学习过程：
一、导入
播放满江的《秘密花园》片段
师：是呀，我们每个人的内心深处都有属于自己的一片秘密花园，只有我们自己才能决定这花园里的一切。那么这节课我们大家一起来造访美国女作家伯内特的《秘密花园》，看看在她的秘密花园里发生了什么神奇的事情。今天我们这节课的主题就是：走进《秘密花园》，寻找传说中的魔力
板书：走进《秘密花园》。
二、走进书中人物
师：这本书的主人公是谁？
生：玛丽
师：谁能列举书中和玛丽关系比较密切的几个人呢？
生：玛莎、狄肯、柯林、克拉文先生
师：谁能简单讲一下他们和玛丽都是什么关系或者说是怎么认识的？
生：玛莎是玛丽的女仆人，柯林是玛丽的表哥，克拉文先生是玛丽的姑父，狄肯是玛丽的好朋友，是玛莎的弟弟。
三、探讨人物变化的原因
那么在这本书中这五个人物中谁的变化最大？
生：玛丽和柯林
师：那么咱们先来说说玛丽
玛丽原来和变化后分别是什么样的？在文中找出相关语句。
原来：P1 后来 P24、29
师：柯林
柯林原来和变化后分别是什么样的？在文中找出相关语句。
原来：P70、80 后来 P177
师：那么引起他们变化的原因是什么呢？在文中找出相关语句。
柯林：126、135 玛丽 17、18
师：而柯林把引起自己变化的原因归结为：魔力。
大家在第二十三章找出相关的语句来读读
师：真的是魔力吗？
生：不是
师：正像柯林自己说的那样，魔力在我身上。玛丽和柯林在秘密花园里玩耍、种花、等待小草发芽、鲜花盛开，正是这种对事物充满期待的心情，让玛丽和柯林对生活充满了希望，他们从没有像现在一样热爱生活，他们的生活和心态也由此在慢慢地发生着好的变化。那么我们可以说魔力就我们自己。
四、探讨两个问题
1、你最喜欢书中的哪个人物？为什么
2、读了这本书，你有什么感受
五、小结
师：最后伴着音乐老师把《秘密花园》结束时玛丽说的几句话送给大家：诅咒被解除了，我的姑父学会了笑，而我学会了哭泣，秘密花园如今一直开着，开着……
如果你通过正确的方法看的话，你会发现，整个世界就是一个花园。
《秘密花园》阅读竞赛卷
《米兰的秘密花园阅读》
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