篇一：小学三年级童话寓言阅读
童话寓言阅读
【优美语段】
1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
3、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
4、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
5、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
【课前热身】
找朋友（仿写句子）
（1）在【优美语段】中选一句进行仿写。 扩写句子
（1）同学们在踢球。（至少两处）
（2）风筝越飞越高。（至少两处）
（3）墙边开着小花。（至少两处）
【知识点精讲】
一、童话的阅读方法
童话特点：
（1）采用拟人的手法，把物当作人来写。
（2）采用夸张的手法，想象大胆有趣。
（3）童话里的事物都有象征意义。
（4）童话里包含一定的道理。
正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。
二、寓言的阅读方法
（1）把握寓言中的“故事”。
寓言从结构上看大多分为故事和教训两部分。
（2）领会寓言的寓意。
要通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。
（3）掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。
常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法
【课本再现】
小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：?你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？?小马连蹦带跳地说：?怎么不能？我很愿意帮您做事。?老马高兴地说：?那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。?
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马?嗒嗒嗒?跑过去，问道：?牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？?老牛说：?水很浅，刚没小腿，能趟过去。?小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：?小马！别过河，别过河，你会淹死的！?小马吃惊地问：?水很深吗？?松鼠认真地说：?深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！?小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：?唉！还是回家问问
妈妈吧！?
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：?怎么回来啦？?小马难为情地说：?一条河
挡住了去路，我……我过不去。?妈妈说：?那条河不是很浅吗？?小马说：?是呀！牛
伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！?妈妈说：?那么河水到底
是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？?小马低下了头，说：?没……没想过。?妈妈
亲切地对小马说：?孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是
深是浅，你去试一试，就知道了。?小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起
来：?怎么？你不要命啦！？?小马说：?让我试试吧！?他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
照样子写一写。
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？
______，请您告诉我，______，__________________________？
《小马过河》的故事告诉我们一个什么道理呢?
小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，不要盲目的跟随别人。
【例题解析】
小牛和老骡子
有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡
子说：?今天我们装病吧，休息，休息。?老骡子却答道：?不行啊，我们需要工作做完，
因为耕种的季节很短啊。?
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕
种回来，小牛询问地里的情况如何，?没有以前耕种得多，?老骡子回答道： ?但我们
也耕种了相当长的一段距离。?小牛又问道：?老家伙说我什么没有？? ?没有。?老骡
子回答。
第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：?今天
怎么样？??还不错，我认为。?老骡子答道。?但耕种得还不是太多。?小牛又问道：?老
家伙说我什么了？??啥也没有对我说，?老骡子说，?但是，他停 下来和屠夫说了好长
时间的话。?
1、小牛两次装病，第一次是因为耕作相当辛苦，为了得到休息
第二次是 为了偷懒
2、小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明
了什么？
“老家伙”指老农夫 一再询问，表明 小牛有点担心后果，心里不踏实
3、短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？
马
4. 老骡子和小牛的差距在哪里？
老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明。
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意
味着什么？
屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完
四分之一的路程。
?但是?，它又换了一个角色，自言自语道，?能否到达大海，并不是最重要的。因
为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。?
?因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。?这只蜗牛继续自言自语道：?如
果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但
是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海—
—对于一只蜗牛来说，这已经够了。?
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
1. 在文中找出下列词语的反义词
乐观（ 悲观 ） 丧失（ 拥有 ） 奔跑（ 爬行 ） 放弃（ 坚持）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是（ A）
A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ 微乎其微 ）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你
的想法的一句是（ ABC ）
A 大海一望无际，开拓了认得视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了 自我说服 后一次是为了 自我勉励
【过手练习】
沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：?喂，你没有发现吗？我是一粒多
么伟大的金子啊！?
?你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？?泥土说。
?你没有听说过‘沙里淘金’这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出
来的。?沙子自高自大地说道。
?如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永
远只是一粒黯然无光的沙子。?泥土告诫道。
?你为什么埋没我呢？?沙子问泥土。
?如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？?泥土对沙子说。 ?生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？?沙子感叹道。
?孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。?泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
?我们这些苦命的沙子，为什么总经不起?风吹雨打?呢？?沙子叹息道。
?为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥合为一体时，就能成为坚不可摧的
混凝土了。?泥土说。
1、中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
(“如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？”)
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比
喻从大量的材料中选取精华。
篇二：小学三年级童话故事
国庆节的一天，猫阿姨一家来狗妈妈家里做客，狗妈妈准备了一桌好吃的饭菜，准备开饭了，两家人围坐在餐桌旁，只见小狗狗拿起筷子飞快的把自己爱吃的肉肠夹到了自己的碗里，狗妈妈不好意思的说：“呀小狗狗，你也太不懂事了，也不说把好吃的先让给猫妹妹！”猫阿姨连忙说：“没事没事，孩子他喜欢吃！”这时，猫妹妹夹起一块蛋糕放到狗妈妈盘子里说：“阿姨，吃蛋糕！”然后又夹起一块蛋糕放到猫妈妈的盘子里说：“妈妈吃蛋糕！”狗妈妈忙说：“谢谢猫妹妹，谢谢猫妹妹！”小狗狗看到猫妹妹的举动，羞愧的低下了头。这件事告诉我们，只有懂得分享，我们才能收获人生中的快乐~
篇三：小学三年级童话阅读题3则
乌龟与大象
一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象？”
“它有多重？”
“一般的也有一、二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，（ ）从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
1、解释词语：
自吹自擂——自不量力——
2、根据要求填空：
“坚硬”的反义词是( )，“瞥”的意思是( )，“喀嚓”是表示( )的词语,还有如( )、( )、( )、( )等词语都是属于同一类的。
3、在文中的括号里填上一个合适的词语。
4、本文主要以形式来展开故事情节的。
5、文中说到“这倒是件新鲜事”指哪件事？
6、从文中找出两句比喻句，用“——”划出。
7、这则寓言告诉我们什么道理，在意思正确的句子后的括号里打“√”： ①虽然乌龟甲壳坚硬，但总归是经不住大象踩踏的。（）
②吹牛说大话，自不量力，不会有好结果。 （）
③乌龟吹牛说大话，结果落得可悲的下场。 （）
2、大雁和鸭子瞥
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”
大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”
鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”
大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”
鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”
大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！” 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。
大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
1、填空：“颤”，音序查字母 部首是 ，除部首外还有画。
“健”，音序查字母部首是 ，第九笔是 。
2、在文中找出下列词语的反义词：
闷热—— 进化——伸——
3、根据解释在文中找到词语：
①走路缓慢，摇摇摆摆的样子。（） ②强健而有力。 （） ③柔和的风，明丽的太阳，形容天气好。 （）
4、写出这个故事的主要内容：
3、
蚂蚁很忌妒蜜蜂。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。
“你说我蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的劳动是为了自己，我们的劳动却是为了人们??”
蚂蚁听了蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说：“小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？”
1、 照样子，写出四个叠词：
气呼呼
2、给句子中带点的词换个近义词，句子意思不能改变：
①有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，?? （ ） ．
②蚂蚁听了蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。（ ） ．．
3、改写句子：
小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？” 改成陈述句：
4、用“——”在文中划出一句最能表达中心的句子。
5、给短文命一个合适的题目，写在题头的横线上。
《小学三年级童话》
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