篇一：幼儿园手指律动
幼儿园手指律动集
1、《猴子荡秋千》
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷! 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷! 三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷! 四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷! 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!
这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!
2、《一家人》
大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀;
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷;
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰;
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓;
个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。
3、《石头、剪刀、布》
石头剪刀布，石头剪刀布， 右手是石头，胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边) 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免 (做小免) 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹
(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)
石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛 (石头放剪刀上面) 。
4、《五根手指》
一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵!喵!喵!
5、《手指兄弟》
兄弟十个分两组(十指伸展手心向外)，生来个子有高低(翻动两手手心向内)。 老大长得最粗壮(两手伸拇指)，老二生来有主意(两手伸食指)。
老三长得个子大(两手伸中指)，老四生来没出息(两手伸无名指)。 老五别看个子小(两手伸小拇指)，拉起勾来有本事(两手小指互勾)。 老大碰碰头(两手大拇指相碰)，老二碰碰脸(两手食指相碰)。
老三老四弯弯腰(两手中指上下运动)，老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。 大家拍手把歌唱。
6、《手指变变变》
一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬;
两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳;
三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵;
四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬;
五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
7、《手指出门》
一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头;
两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走;
三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走;
四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手;
五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。
8、《手指兄弟》
一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
9、《手指一家人》
大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。
10、《包饺子》
小手摊开，咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)
擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)
和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠) 包个小饺子 (说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)
香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)
(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)
11、《手指谣》
手上有个大水桶，(左手掌弯曲成桶状);
桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)
让我看看有什么，(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)
12、《两个》
两个拇指，弯弯腰，点点头;
两个食指，变公鸡，斗斗斗;
两个小指，钩一钩，做朋友;
两个手掌，碰一碰，拍拍手。
14、《手指锁》
金锁银锁咔嚓一锁，
大门开了(两个拇指打开)，
老师来了(两个食指打开)，
全体起立(十个手指一起直起来)，
做早操，一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动)
跑步走(两只手摆动的频率加快)，
立定(两手停住)，
全体解散!(两手打开)
15、《慢慢地》
慢慢地，慢慢地，非常慢地(手指沿着孩子身体向上爬)，小蜗牛慢慢地爬。 慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木栅栏。
快快地，快快地，非常快地(让手指跑遍孩子的全身)，小老鼠飞快地跑。 快快地，快快地，非常快地，跑遍了整幢房子。
16、《两只小八哥》
两只小八哥，住在山顶上。(竖起食指)
一只叫叮叮，(一只手伸向前)，一只叫咚咚，(一只手伸向前)
叮叮飞走了，(一只手放在背后)，咚咚飞走了。(另一只手放在背后) 叮叮回来了，(抽回一只手)，咚咚回来了。(抽回另一只手)
17、《五个小兄妹》
五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。
大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。
二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。
中指头，爱研究，科学知识他最熟。
四兄弟，爱学习，门门功课争第一。
小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。
五个兄妹在一起，天天快乐多有趣。
18、《看谁本领大》 (适合大班)
(这是一种两人智头游戏，类似民间石头、剪刀、布。小朋友游戏时一面运动双手做各种动作，一面喊“看谁本领大?” )
动作说明：老虎爪子(五指微屈)。猫的眼睛(食指拇指相接成圈)。老鼠的尾巴(小指伸直)。大象的鼻子(中指弯屈)。
游戏规划是：老虎吃猫。猫吃老鼠。老鼠吃象，象吃老虎。
19、《无题》
炒豆子炒豆子，炒炒炒;捏饺子捏饺子，捏捏捏，包包子包包子，包包包。
篇二：语言游戏
小班
名称：送南瓜
儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南瓜．"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说"谢谢你"．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。 名称：谁躲起来了
玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，"我叫×××"，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问："是谁躲起来了？"（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍："是×××躲起来了"。
名称：捉蜻蜓
玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说"××，××飞呀飞"的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩"捉××"的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
名称：小动物爱吃的食物
目标：1、学说简单句"XX爱吃XX"。2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。
准备：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。
玩法： 教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌："转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。"转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说："小花猫爱吃鱼。"反复玩，直到将图片送完为止。
名称：拿拿、放放
玩法：教师将玩具从"百宝箱"中一一取出，边取边说："放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。"随后将拿出来的玩具放回，边放边说："拿拿、放放，放回我的**。"幼儿模仿幼儿教师边拿边说，边放边说。最后教师念儿歌："放放、拿拿，拿出我的小狗熊。"幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩"放进去。"
名称：小动物找食物
目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。
准备： 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法：
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说："我是小花猫、我是小鸭子??"教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
附儿歌：小动物怎么叫
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
名称：抱娃娃
目标：学用"娃娃的xx?可以??"的句式，了解五官的功能。
准备：每人一个娃娃
玩法： 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用"娃娃的XX??"句式说说自己娃娃五官的功能。
名称：奇妙的口袋
目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
准备：神秘袋一只。
规则：每次只能摸出一样玩具。
玩法：
1、教师拿出口袋念儿歌："奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？"教师摸出皮球，问："这是什么？"（这是皮球。）教师再拍皮球问："老师在做什么？"（老师在拍皮球。）
2、教师念儿歌："奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。"当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
名称：外婆桥
玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。
附儿歌：外婆桥
摇呀摇，摇到外婆桥， 摇呀摇，摇呀摇，
外婆叫我好宝宝， 一摇摇到外婆桥；
你来抱，我来抱， 外婆好，外婆好，
抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。
名称：见面歌
目标：1、学习用"XX见面，XXX"的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。
玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习"XX见面，XXX"的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。附儿歌：见面歌
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友见面，你好！你好！
名称：听指挥
目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
准备：1、场景布置：草地、 路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音"小鸟的叫声"、"树叶"、沙袋等。
玩法：室内听指令动作--室外听指令动作
（一）室内听指令动作。
1、引发倾听兴趣，放录音："小鸟的叫声"
设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？
2、听指令动作
（1）脸部动作。
Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。
（2）手指动作
Ａ变把手枪"嗒嗒嗒"。 Ｂ变个相机"喀嚓,喀嚓"。Ｃ变把小鎯头,修修小椅子,"叮咚,叮咚"。
（3）身体动作
Ａ站起来,转个圈。Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。
（二）室外听指令动作。
1、小兔子捡树叶：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。
2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁，快快爬；小蚂蚁，慢慢爬；小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。
名称：小黄鸡去看戏
目标：幼儿能根据动作说出看的什么戏。
准备：母鸡与小黄鸡头饰。
儿歌：小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东，骑到西，猜猜看的什么戏？
玩法：1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问："我的小黄鸡在哪里？"这位幼儿就发出"叽叽叽"的叫声。教师说："你是我的小黄鸡。"并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小
篇三：幼儿园特色活动在小班家长会上的介绍
精选范文:幼儿园特色活动在小班家长会上的介绍(共2篇)各位家长：大家好！很高兴能
够与大家再次相聚，将近一年时间的相识，我们从陌生变得熟悉，是孩子让我们走得更近，
孩子们也在我们的期盼中渐渐地长大了。在引导孩子快乐求知的过程中，我们不忘给孩子艺
术的享受，艺术是孩子感受环境、生活中的美的过程；是孩子大胆表现自己情感和体验的过
程，是孩子喜欢的一种表现活动，是幼儿园阶段实施素质教育的基本载体和必然要求。乡土
艺术它来自于生活，反映生活。乡土艺术的实践是幼儿综合智慧提升的一个过程。乡土艺术
的内容既包含了知识，也包含了态度、品性，还包含了技能和策略。为此，在幼儿参与乡土
艺术欣赏、创造和表现的过程中，可以丰富他们的感性经验，激发他们欣赏美、表现美、创
造美的情趣，从而有效提升综合素质。本着这样一种教育理念，我们幼儿园利用农村得天独
厚的自然条件和乡土资源组织开展乡土艺术特色活动。幼儿园“生活?乡土?艺术”节特色活
动已历时两届，两届艺术节系列活动在全园师生的共同努力下，在各位家长的关心支持下取
得了明显的成效。这正符合了我们幼儿园“生活的乐园 幸福的家园”的办园精神；符合了 “营
造艺术氛围 享受艺术情趣”的办园特色；实现着幼儿“会说会画 爱唱爱跳 乐思乐学”的培
养目标。从2011年2月首届艺术节启动至5月，期间我们开展了丰富多彩的艺术活动，有乡
土童谣、谜语、游戏的征集，我们共收到200多个具有鲜明新仓特色的素材，我们把这些乡
土童谣、谜语进行整理汇编成册，发到每个班级；有“我是健康仓幼人”师幼趣味运动会，
有“我是艺术之星”、“艺术小天使”的评选活动，有“可爱新仓——我的家”60米长卷画，
有“幼儿家庭才艺大比拼”等等，下面就我园两届艺术节特色活动向家长朋友们作一个介绍
（结合照片）： 系列活动一：在首届“生活 乡土 艺术”节启动仪式上，各班响亮地喊出了
班级艺术口号，如小二班的“艺术大舞台，欢迎你到来；艺术大舞台，展现我风采！”如中二
班“我爱生活，快乐无限；我爱乡土，乐趣无穷；我爱艺术，欢乐开怀！”如大二班的“乡土
艺术，点亮生活，亲亲艺术，成就未来”??启动仪式上孩子和教师的积极情绪，让我们看
到了这个活动的良好开端。系列活动二：“我是健康仓幼人”的师幼趣味运动会上，孩子们用
爸爸妈妈制作的小推车、沙包等展开了激烈的竞赛，平湖电视台民生直通车的叔叔阿姨作采
访，09年6月30日，平湖电视台民生直通车栏目播放幼儿园乡土趣味运动会活动。系列活
动三：开展了“我是艺术之星”、“艺术小天使”的评选活动，将“艺术之星”的风采刊登在
我们的园报《果果乐园》上。系列活动四：在 “可爱新仓——我的家”60米长卷画中，小
班孩子用画笔画出了新仓的小西瓜（5月22日的平湖电视台民生直通车栏目进行了报道）；
中班孩子画出了新仓的农民新村、童车城等；大班孩子则用画笔画出了新仓的老街、茉织华
等有代表性的建筑。前一段时间，这些画卷悬挂在幼儿园里，成了一道非常亮丽的风景线。
系列活动五：开展了“幼儿家庭才艺才艺大赛”活动，11户家庭参赛，其中王有懿爷爷的原
创作品《和快乐在一起》在我们的艺术节闭幕式上作了演出，并到市里参加首届邻居节的文
艺比赛。系列活动六：09年6月18日，我园承办了新仓镇第二届民俗文化节中的“童谣大
pk”,12位选手通过必答题和抢答题的方式决出个人奖和团体奖，孩子流利的童谣朗诵让在
场的老师、阿姨们拍手叫好。系列活动七：09年的11月份，通过教师、家长、职工三个层
面开展美工创意大赛。教师层面——以班级为单位，两人一组，利用酒罐、废旧纸棍等进
行艺术造型活动，有的设计了“酷力士”，有的设计了“金童玉女”、有的设计了“大树小鸟”
家长层面——以家庭为单位，主题不限，材料采自“乡土”，有的家长利用当前农忙时节的稻
草进行造型，有的利用竹林里的竹子设计了“风铃”，有的则利用服装厂的边角料进行“自由
拼贴”。期间我们还组织了爷爷奶奶搓草绳比赛。职工层面——自主利用乡土材料进行创意设
计，有的用包装袋制作了小动物，有的用小竹子制作了玩具家具，有的用草绳编织了物品??
一件件极富创意的乡土艺术造型作品，充分显示了大家的艺术潜能，也更坚定了我们引领孩
子走进“乡土艺术”系列实践活动的信心和决心。系列活动八：09年5月31日，我们在新
仓电影院成功举办了首届“生活 乡土 艺术”节闭幕式暨庆“六一”乡土童谣大吟诵专场活
动，有乡土童谣表演、家庭才艺秀《狐假虎威》、有班级特色展示“梦想大舞台个个都精彩”、
有“艺术之星”为“十佳爱心妈妈”颁奖等等。中心幼儿园和下设四个村教学点共近600名
孩子参加了活动，还有许多家长朋友以及村妇女主任、姐妹幼儿园领导也一起参加了活动，
孩子们度过了一个快乐的“六一”节。系列活动九：12月4日 在冬天这样一个享受成果、
分享果实的季节，我们幼儿园承办了由平湖市教育研训中心主办的农村幼儿园“乡土艺术“教
学展示研讨活动市教育局研训中心领导、全市各所幼儿园的园长教师、新仓镇各村妇联主任
以及园家委会的家长共100多人参加了此次活动。大班的孩子为大家表演乡土童谣《摇啊船，
唵哆》，大一班的徐春燕老师为大家送上大班音乐活动《大丰收》，小三班的张丹婧展示了大
班美术活动《百变丝瓜筋》。得到了全市各级领导、同行姐妹的好评。系列活动十：开展
《可爱新仓——我的家》主题教学活动，每学期利用一周的艺术周活动实施乡土艺术主题活
动。从第一次的纯粹的美术活动走向了艺术的综合，有音乐，童谣。活动中幼儿的艺术作品
想象丰富，造型奇特（照片）。今年我们的艺术节活动又从10年3月启动了，本届艺术节的
主题是“我爱生活，我爱艺术”， 让我们再次启动了梦想。在本届艺术系列活动中，我们小
朋友将和老师们一起开展精彩的艺术活动，每月进行主题绘画、童谣朗诵、童谣表演、童谣
绘画、乡土歌谣大联唱、艺术小制作等，如2月份的《新年里的开心事》主题绘画，我们将
在4月22日世界地球日这天开展“我是环保小卫士”幼儿主题绘画。在温暖的春天里带孩子
们走进大自然，感受美丽的世界，开展乡土趣味运动会；五月份画画我们“可爱的新仓”，并
且开展“艺术之星”、“艺术小天使”的评选活动。我们将请小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶一
起参与到我们的活动中来，和孩子们一起游戏，一起表演，进行家庭童谣大pk。老师们也会
一展他们的艺术才能，在指导孩子们开展艺术活动的同时进行歌表演等比赛，进行艺术课堂
的展示。班级里各班将开展班级特色活动，3月10日我们进行了特色活动计划的交流和调整，
有趣味美术、童谣画、童话音乐剧等。这样小朋友们就有了更多艺术活动的时间了，孩子们
可以尽情地在艺术的天地里享受活动带给我们的快乐和收获。家长朋友们，生活的最高境界
是艺术的境界，艺术需要我们去发现、去创造，愿我们的艺术节在各位家长的鼎立相助下越
办越成功，在此对各位的热情参与和大力支持表示衷心的感谢！2010.4.20
[幼儿园特色活动在小班家长会上的介绍(共2篇)]篇一：幼儿园特色活动在小班家长会上的
介绍
幼儿园特色活动在小班家长会上的介
绍
各位家长：
大家好！很高兴能够
与大家再次相聚，将近一年时间的相识，我们从陌生变得熟悉，是孩子让我们走得更近，孩
子们也在我们的期盼中渐渐地长大了。
在引导孩子快乐求
知的过程中，我们不忘给孩子艺术的享受，艺术是孩子感受环境、生活中的美的过程；是孩
子大胆表现自己情感和体验的过程，是孩子喜欢的一种表现活动，是幼儿园阶段实施素质教
育的基本载体和必然要求。乡土艺术它来自于生活，反映生活。乡土艺术的实践是幼儿综合
智慧提升的一个过程。乡土艺术的内容既包含了知识，也包含了态度、品性，还包含了技能
和策略。为此，在幼儿参与乡土艺术欣赏、创造和表现的过程中，可以丰富他们的感性经验，
激发他们欣赏美、表现美、创造美的情趣，从而有效提升综合素质。本着这样一种教育理念，
我们幼儿园利用农村得天独厚的自然条件和乡土资源组织开展乡土艺术特色活动。
幼儿园“生活?乡土?
艺术”节特色活动已历时两届，两届艺术节系列活动在全园师生的共同努力下，在各位家长
的关心支持下取得了明显的成效。这正符合了我们幼儿园“生活的乐园 幸福的家园”的办园
精神；符合了 “营造艺术氛围 享受艺术情趣”的办园特色；实现着幼儿“会说会画 爱唱爱
跳 乐思乐学”的培养目标。
从2011年2月首届
艺术节启动至5月，期间我们开展了丰富多彩的艺术活动，有乡土童谣、谜语、游戏的征集，
我们共收到200多个具有鲜明新仓特色的素材，我们把这些乡土童谣、谜语进行整理汇编成
册，发到每个班级；有“我是健康仓幼人”师幼趣味运动会，有“我是艺术之星”、“艺术小
天使”的评选活动，有“可爱新仓——我的家”60米长卷画，有“幼儿家庭才艺大比拼”等
等，下面就我园两届艺术节特色活动向家长朋友们作一个介绍（结合照片）：
系列活动一：在
首届“生活 乡土 艺术”节启动仪式上，各班响亮地喊出了班级艺术口号，如小二班的“艺
术大舞台，欢迎你到来；艺术大舞台，展现我风采！”如中二班“我爱生活，快乐无限；我爱
乡土，乐趣无穷；我爱艺术，欢乐开怀！”如大二班的“乡土艺术，点亮生活，亲亲艺术，成
就未来”??启动仪式上孩子和教师的积极情绪，让我们看到了这个活动的良好开端。
系列活动二：“我是
健康仓幼人”的师幼趣味运动会上，孩子们用爸爸妈妈制作的小推车、沙包等展开了激烈的
竞赛，平湖电视台民生直通车的叔叔阿姨作采访，09年6月30日，平湖电视台民生直通车
栏目播放幼儿园乡土趣味运动会活动。
[幼儿园特色活动在小班家长会上的介绍(共2篇)]系列活动三：开展了
“我是艺术之星”、“艺术小天使”的评选活动，将“艺术之星”的风采刊登在我们的园报《果
果乐园》上。
系列活动四：在 “可
爱新仓——我的家”60米长卷画中，小班孩子用画笔画出了新仓的小西瓜（5月22日的平湖
电视台民生直通车栏目进行了报道）；中班孩子画出了新仓的农民新村、童车城等；大班孩子
则用画笔画出了新仓的老街、茉织华等有代表性的建筑。前一段时间，这些画卷悬挂在幼儿
园里，成了一道非常亮丽的风景线。
系列活动五：开展了
“幼儿家庭才艺才艺大赛”活动，11户家庭参赛，其中王有懿爷爷的原创作品《和快乐在一
起》在我们的艺术节闭幕式上作了演出，并到市里参加首届邻居节的文艺比赛。
系列活动六：09年6
月18日，我园承办了新仓镇
教师层面——
以班级为单位，两人一组，利用酒罐、废旧纸棍等进行艺术造型活动，有的设计了“酷力士”，
有的设计了“金童玉女”、有的设计了“大树小鸟”
家长层面——以家
庭为单位，主题不限，材料采自“乡土”，有的家长利用当前农忙时节的稻草进行造型，有的
利用竹林里的竹子设计了“风铃”，有的则利用服装厂的边角料进行“自由拼贴”。期间我们还组织了爷爷奶奶搓草绳比赛。
职工层面——自主利用乡土材料进行创意设计，有的用包装袋制作了小动物，有的用小竹子制作了玩具家具，有的用草绳编织了物品??一件件极富创意的乡土艺术造型作品，充分显示了大家的艺术潜能，也更坚定了我们引领孩子走进“乡土艺术”系列实践活动的信心和决心。
系列活动八：09年5月31日，我们在新仓电影院成功举办了首届“生活 乡土 艺术”节闭幕式暨庆“六一”乡土童谣大吟诵专场活动，有乡土童谣表演、家庭才艺秀《狐假虎威》、有班级特色展示“梦想大舞台个个都精彩”、有“艺术之星”为“十佳爱心妈妈”颁奖等等。中心幼儿园和下设四个村教学点共近600名孩子参加了活动，还有许多家长朋友以及村妇女主任、姐妹幼儿园领导也一起参加了活动，孩子们度过了一个快乐的“六一”节。
系列活动九：12月4日 在冬天这样一个享受成果、分享果实的季节，我们幼儿园承办了由平湖市教育研训中心主办的农村幼儿园“乡土艺术“教学展示研讨活动市教育局研训中心领导、全市各所幼儿园的园长教师、新仓镇各村妇联主任以及园家委会的家长共100多人参加了此次活动。大班的孩子为大家表演乡土童谣《摇啊船，唵哆》，大一班的徐春燕老师为大家送上大班音乐活动《大丰收》，小三班的张丹婧展示了大班美术活动《百变丝瓜筋》。得到了全市各级领导、同行姐妹的好评。
系列活动十：开展《可爱新仓——我的家》主题教学活动，每学期利用一周的艺术周活动实施乡土艺术主题活动。从篇二：幼儿园特色活动在小班家长会上的介绍
幼儿园特色活动在小班家长会上的介绍
各位家长：
大家好！很高兴能够与大家再次相聚，将近一年时间的相识，我们从陌生变得熟悉，是孩子让我们走得更近，孩子们也在我们的期盼中渐渐地长大了。
在引导孩子快乐求知的过程中，我们不忘给孩子艺术的享受，艺术是孩子感受环境、生活中的美的过程；是孩子大胆表现自己情感和体验的过程，是孩子喜欢的一种表现活动，是幼儿园阶段实施素质教育的基本载体和必然要求。乡土艺术它来自于生活，反映生活。乡土艺术的实践是幼儿综合智慧提升的一个过程。乡土艺术的内容既包含了知识，也包含了态度、品性，还包含了技能和策略。为此，在幼儿参与乡土艺术欣赏、创造和表现的过程中，可以丰富他们的感性经验，激发他们欣赏美、表现美、创造美的情趣，从而有效提升综合素质。本着这样一种教育理念，我们幼儿园利用农村得天独厚的自然条件和乡土资源组织开展乡土艺术特色活动。
幼儿园“生活?乡土?艺术”节特色活动已历时两届，两届艺术节系列活动在全园师生的共同努力下，在各位家长
的关心支持下取得了明显的成效。这正符合了我们幼儿园“生活的乐园 幸福的家园”的办园精神；符合了 “营造艺术氛围 享受艺术情趣”的办园特色；实现着幼儿“会说会画 爱唱[幼儿园特色活动在小班家长会上的介绍(共2篇)]爱跳 乐思乐学”的培养目标。
从2011年2月首届艺术节启动至5月，期间我们开展了丰富多彩的艺术活动，有乡土童谣、谜语、游戏的征集，我们共收到200多个具有鲜明新仓特色的素材，我们把这些乡土童谣、谜语进行整理汇编成册，发到每个班级；有“我是健康仓幼人”师幼趣味运动会，有“我是艺术之星”、“艺术小天使”的评选活动，有“可爱新仓——我的家”60米长卷画，有“幼儿家庭才艺大比拼”等等，下面就我园两届艺术节特色活动向家长朋友们作一个介绍（结合照片）： 系列活动一：在首届“生活 乡土 艺术”节启动仪式上，各班响亮地喊出了班级艺术口号，如小二班的“艺术大舞台，欢迎你到来；艺术大舞台，展现我风采！”如中二班“我爱生活，快乐无限；我爱乡土，乐趣无穷；我爱艺术，欢乐开怀！”如大二班的“乡土艺术，点亮生活，亲亲艺术，成就未来”??启动仪式上孩子和教师的积极情绪，让我们看到了这个活动的良好开端。
系列活动二：“我是健康仓幼人”的师幼趣味运动会上，孩子们用爸爸妈妈制作的小推车、沙包等展开了激烈的竞赛，平湖电视台民生直通车的叔叔阿姨作采访，09年6月30日，平湖电视台民生直通车栏目播放幼儿园乡土趣味运动会活动。
系列活动三：开展了“我是艺术之星”、“艺术小天使”的评选活动，将“艺术之星”的风采刊登在我们的园报《果果乐园》上。
系列活动四：在 “可爱新仓——我的家”60米长卷画中，小班孩子用画笔画出了新仓的小西瓜（5月22日的平湖电视台民生直通车栏目进行了报道）；中
班孩子画出了新仓的农民新村、童车城等；大班孩子则用画笔画出了新仓的老街、茉织华等有代表性的建筑。前一段时间，这些画卷悬挂在幼儿园里，成了一道非常亮丽的风景线。
系列活动五：开展了“幼儿家庭才艺才艺大赛”活动，11户家庭参赛，其中王有懿爷爷的原创作品《和快乐在一起》在我们的艺术节闭幕式上作了演出，并到市里参加首届邻居节的文艺比赛。
系列活动六：09年6月18日，我园承办了新仓镇
职工层面——自主利用乡土材料进行创意设计，有的用包装袋制作了小动物，有的用小竹子制作了玩具家具，有的用草绳编织了物品??一件件极富创意的乡土艺术造型作品，充分显示了大家的艺术潜能，也更坚定了我们引领孩子走进“乡土艺术”系列实践活动的信心和决心。
《小班语言竹子谣》
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