篇一：把坚强装进行囊
作文训练
半命题作文，把_______装进行囊。
【写作指导】
把人生看做旅途，选择人生前行中最重要的东西，这个题目挺好的。好就好在引导学生不仅仅是在思考生活，还要前行，更重要的是要理解人生中最重要的东西是什么。这个题目在感性的现实生活中，提出了一个比较理性的话题。初中生到高中生绝不仅是年龄的增长，而是体现了人生成长过程的不同阶段，这个话题可以促成考生深入思考生活。
这个题目主要主要是说带一个东西与自己一起上路。
在人生的道路上找一件可以使用的“武器”伴随自己一直度过一生，简而言之，就是找一件可以伴随自己一生的东西。可填充把“幸福、梦想、坚强、知识、阳光、希望、快乐、信心、爱心、爱??”等
【佳作展示】
把百宝箱装进行囊
人生宛若一条延绵不绝的溪流，一直通往我们所期望的地方。梦想犹如一轮皎洁明亮的圆月，永远牵引着我们走向远方。让我们背起行囊走向梦的远方。
装备一
老师抱着一叠试卷进来了，从老师的表情和言行得知这次考试的成绩是不理想的。试卷一一发下来，终于到我了，“66”分，这个成绩令我大吃一惊，“怎么，66分。”我茫然。看着手上的试卷，我的心开始慢慢的抽动，我越看越烦。恨不得把试卷撕了。生活似乎很残酷，在把我推向绝望的深渊。在我的眼中，没有了光彩，父母总是念叨着分数，难道分数决定一切吗？我心灰意冷。
午饭过后，我沉沉地走进教室，打开书，突然发现了一张纸条：朋友，分数不是万能的，忘记所有的不快乐就是快乐，抛弃悲痛就是喜悦；摆脱成绩的阴影，前面一定是一片灿烂晴空！读了这段话，我如梦初醒。为了前行，我们唯有用自信给它不断的充电，这样我们的人生才会永远立于不败之地化
悲痛为力量，勇往直前，
从那时起我的行囊中多了些鼓励，鼓舞着我。
装备二
我独自一人漫步在漫山遍野的山花中，一种心旷神怡的感觉油然而生。穿过层层树林，展现在我眼前的是一条清澈见底的的碧流??“丁冬，丁冬，冬??”泉水与石相亲吻，奏出一首清脆的山水小调。山姑娘对着水镜子梳妆，瞧，山姑娘多美啊！一件绿色的外衣上镶着点点金边，婀娜多姿，妩媚动人??
绿水围绕着青山绿水，久久不肯离去，好象对青山依依不舍；青山也伸出它宏大的双臂，紧紧拥抱着绿水，滴下晶莹的泪珠，软软的浸入绿水的心田。
不知从何起我的行囊多了些依恋，陪伴着我。
装备三
回望历史。在宋金两国交战的战场上，金戈铁马，刀剑相接。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”岳飞奋勇杀敌，带着“壮志饥
餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的信念，你将敌人连连击退。但是，岳飞的勇猛却被十二道金牌连连挡回，一个“莫须有”的罪名使你名丧黄泉。他不是为自己而死，而是为百姓少承受苦难。
他有满腔的报国志，一颗爱国心啊。他将永远激励着一代又一代的华夏子孙。
顷刻间，我的行囊中多了些爱国情，引领着我。
我的行囊，是一个百宝箱。我丢下了吃不完的零食，说话不完的故事，装进了鼓励、依恋和爱国情??向着梦想前行。 把坚强装进行囊
走出深锁的庭院，走出颓废的迷惘！ 假如我是陶渊明，我会甩掉归隐之心，让自己去流浪。在落寞失意的时候，打开心中寂寞的窗。那天幕上点点星辰，在一闪闪地将自己遥望；如银的月光，把心事铺在自己肩上------风吹着，把它墨迹未干的心情吹到这里，一个声音对我说：“跨出深深的庭院，走吧，跟我去流浪！”既然年轻，就别说人生渺茫，不去飞翔，怎么练就自己坚
硬的翅膀？踩着自己的目光，义无返顾地走向远方——是一种心情，更是一种坚强。把归隐之心埋进胸膛，把坚强装进行囊，把爱扛在肩上，勇敢地去流浪，只为有一天，能放飞理想。翘望一片苍茫，回眸一片夕阳，我的脸上没有表情，思绪却比路还长------这路上呵，曾留下多少故事、多少传说。我知道：不会一切都是美好而宁静，不会每一处都有掌声、鲜花和海浪。但正是那些灌木、荆棘和猛兽，更使我对未知的一切充满幻想、充满渴望。带着微笑踏上征程，为了理想，我去闯。在暴风雨来临的时候，勇敢地抬起头，高傲地展开那双坚硬的翅膀去飞翔。我会在泥泞的路上踏出最坚实的脚印，那里印着我倔强的信念。我会把希望栽在每个路过的地方，让过往的行人都为我感到骄傲，让全世界都知道我的疯狂。
不是有位诗人说过：双脚磨破，干脆就让夕阳涂抹小路；双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃。是的，我会那么做，因为那是一种跋涉的快乐。去流浪，把心情变成诗行。旅途中并非都是坎坷，惬意的事物亦在为我
篇二：作文指导：把装进行囊
作文训练
2010湖北天门、仙桃、潜江、江汉油田中考作文题目
半命题作文，把_______装进行囊。
【写作指导】
把人生看做旅途，选择人生前行中最重要的东西，这个题目挺好的。好就好在引导学生不仅仅是在思考生活，还要前行，更重要的是要理解人生中最重要的东西是什么。这个题目在感性的现实生活中，提出了一个比较理性的话题。初中生到高中生绝不仅是年龄的增长，而是体现了人生成长过程的不同阶段，这个话题可以促成考生深入思考生活。
这个题目主要主要是说带一个东西与自己一起上路。
在人生的道路上找一件可以使用的“武器”伴随自己一直度过一生，简而言之，就是找一件可以伴随自己一生的东西。可填充把“幸福、梦想、坚强、知识、阳光、希望、快乐、信心、爱心、爱??”等
【佳作展示】
把百宝箱装进行囊
人生宛若一条延绵不绝的溪流，一直通往我们所期望的地方。梦想犹如一轮皎洁明亮的圆月，永远牵引着我们走向远方。让我们背起行囊走向梦的远方。
装备一
老师抱着一叠试卷进来了，从老师的表情和言行得知这次考试的成绩是不理想的。试卷一一发下来，终于到我了，“66”分，这个成绩令我大吃一惊，“怎么，66分。”我茫然。看着手上的试卷，我的心开始慢慢的抽动，我越看越烦。恨不得把试卷撕了。生活似乎很残酷，在把我推向绝望的深渊。在我的眼中，没有了光彩，父母总是念叨着分数，难道分数决定一切吗？我心灰意冷。
午饭过后，我沉沉地走进教室，打开书，突然发现了一张纸条：朋友，分数不是万能的，忘记所有的不快乐就是快乐，抛弃悲痛就是喜悦；摆脱成绩的阴影，前面一定是一片灿烂晴空！读了这段话，我如梦初醒。为了前行，我们唯有用自信给它不断的充电，这样我们的人生才会永远立于不败之地化悲痛为力量，勇往直前，
从那时起我的行囊中多了些鼓励，鼓舞着我。
装备二
我独自一人漫步在漫山遍野的山花中，一种心旷神怡的感觉油然而生。穿过层层树林，展现在我眼前的是一条清澈见底的的碧流……“丁冬，丁冬，冬……”泉水与石相亲吻，奏出一首清脆的山水小调。山姑娘对着水镜子梳妆，瞧，山姑娘多美啊！一件绿色的外衣上镶着点点金边，婀娜多姿，妩媚动人……
绿水围绕着青山绿水，久久不肯离去，好象对青山依依不舍；青山也伸出它宏大的双臂，紧紧拥抱着绿水，滴下晶莹的泪珠，软软的浸入绿水的心田。
不知从何起我的行囊多了些依恋，陪伴着我。
装备三
回望历史。在宋金两国交战的战场上，金戈铁马，刀剑相接。“马作的卢飞快，弓如
霹雳弦惊”岳飞奋勇杀敌，带着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的信念，你将敌人连连击退。但是，岳飞的勇猛却被十二道金牌连连挡回，一个“莫须有”的罪名使你名丧黄泉。他不是为自己而死，而是为百姓少承受苦难。
他有满腔的报国志，一颗爱国心啊。他将永远激励着一代又一代的华夏子孙。 顷刻间，我的行囊中多了些爱国情，引领着我。
我的行囊，是一个百宝箱。我丢下了吃不完的零食，说话不完的故事，装进了鼓励、依恋和爱国情……向着梦想前行。
作文训练
“读书”话题作文
与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型：
1、 讲述读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲。
2、 记叙读书的经历，见证读书陪伴成长的过程。
3、 介绍读书的方法，实践出真知，真知教益后人。
4、 品说读书的滋味，酸甜苦辣咸味道各异一一道来。
5、 漫谈读书的感受，读后感仁者见仁，智者见智。
6、 抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法。
7、 渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境。
8、 推介所读的好书，或简叙书文内容，或罗列推荐理由。
9、 鉴评所读的书文，赏析精彩片段，评价细小瑕疵。
10、评价对书的态度，说长道短自有一番道理。
【知识累积】
（一）书的比喻
★教育家说：书是智慧的钥匙。
★史学家说：书是进步的阶梯。
★政治家说：书是时代的生命。
★迷惘者说：书是心中的启明星。
★探索者说：书是通向彼岸的船。
★奋斗者说：书是人生的向导。
★求知者说：书是饥饿时的美餐。
〖名言选粹〗
★书犹药也，善读可以医愚。 （汉·刘向）
★发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 （宋?苏轼）
★好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才。 （清?王文韶）
★至乐无声惟孝悌，大羹有味是读书。 （鲁迅）
★韬略终须建新国，奋飞还得读良书。 （郭沫若）
★读过一本好书，像交了一个益友。 （臧克家）
★与有肝胆人共事，从无字句处读书。 （周恩来）
★每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。 （高尔基）
★理想的书籍是智慧的钥匙。 （托尔斯泰）
（二）名家书话
★说到书，我很动感情。因为它给我带来温暖，我对它满怀感激。
★书是我的恩师。
★书是我的良友。
★书是我青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。
★我真愿意成为十足的“书迷”和“书痴”，可惜还不够条件。
★在宁静的环境，悠闲的心情中静静地读书，是人生中最有味的享受。在“四人帮”覆亡的前夜，我曾经
避开海洋般的冷漠与白眼，每天到龙华公园读书，是拥有自己独立苍茫的世界。这是我一个终生难忘的经历。
★书本是太阳、空气、雨露。我不能设想，没有书的世界是什么样的世界。
（摘自著名作家柯灵的《书的抒情》）
书，是通向知识的桥梁；书，是智慧的总汇。
不是吗？当我们打开书的时候，就好像打开了世界的大门，历史的通道；广阔的世界缩小了，漫长的历史缩短了。
不是吗？当我们打开书的时候，便有可能揭开自然的帷幕，既可以一览宏观世界，也可以洞察微观世界。 书就是这样的千里眼、顺风耳；书就是这样的望远镜、显微镜；书就是这样一把可以开启百科知识的万能钥匙。
恩格斯赞美人说：“人类是地球思维的花朵。”这思维的花朵不就开放在书里吗？
是故，“开卷有益”才成为千古名训。
（三）卓越思维
书籍是人类走向文明进步的阶梯，有关“读书”的话题，实在有很多很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。面对有关读书的话题，同学们也应该是思路开阔的。
首先，单从“书”的角度，书有好坏之分，有课内课外之别，还有普通的书与名著之异，有社会科学类、自然科学类等类型的不同。从创新的角度，各类书还可以和各种人展开对话。
其次，从“读书”的角度，因人的不同，读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各各不同；因书的不同，读书体验、读书情感、读书功效也会有不同；或者因环境的不同，读书的感觉又有不同。从创新思维上说，还可以从无字句处读书。
再次，从“赏书”的角度，可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏精品短文，可析名著大篇等。
还有，从“评书”的角度，可评书的高下优劣，可评书的表现手法，可评书的选材立意，还可评看书之人，买书之异等。从“说书”的角度，可说明书的类型，可说明书的发展等。
如此等等，只要打开思路，挖掘得法，有关“读书”的话题的确是一座取之不竭、掘之不尽的丰富宝藏。
【知能解读】
（一）中考名题一
1、以“读书”为话题写一篇文章，可以记叙读书生活，抒写读书情趣；可以总结读书经验，介绍读书方法；可以畅谈读书体会，感受读书快乐；可以对读书的内容、语言和写法提出自己的看法和疑问；也可以进入书中的精彩世界，与作者和书中的人物对话，领悟人生的真谛。
2、这里的“读书”指课外阅读，包括阅读电子读物和网上阅读。
3、自拟题目，文体不限，字数不作要求（稿纸格子内写不下，可以写在稿纸格子外，但不得另附纸）
4、文中不得出现真实的人名、校名。
（2001年江苏省徐州市作文题）
〖名师指路〗
此有关“读书”的话题作文提示非常全面，应该能使考场上每一个苦于应付作文的同学都能迅速打开思路，找到最佳的写作点。题目中除了提示2所限制的“课外阅读”，提示4所说的“不得出现真实的人名、校名”，其他是自由的——文体自由，题目自由，字数自由，内容也相对的自由。
擅长记叙的同学，可叙写读书的生动故事，回忆读书的五彩生活；钟情抒情的同学，可抒写爱书读书的浪漫情趣，直抒读书的快乐之情；喜欢说明的同学，可全面总结读书经验，简要介绍读书方法；巧于议论的同学，可畅谈读书的深刻感受，深入评点书中的一人一物；诗兴大发的同学，还可把自己的感受凝聚成诗行；精于上网的同学，可隆重推出自己的网上冲浪；善于创新的同学，可以让书说话，可以让书中的人物说话等。总之，这个话题作文完全可以让同学们“八仙过海，各显神通”。
不过，要想在考场上写出让阅卷老师拍案的奇文，“特色”很重要。或是形式上的别出心裁，或是立意的撼人心魄，或是语言的优美清新，或是情意的感人至深，当然，更不拒绝形神兼备。总之，文章的亮点、美点就是“特色”。
（二）中考名题二
书是同学们最熟悉的东西，在现实中，有人读书条件优越却不懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累，有人为书而醉。有的人。把书当作装饰品，摆在书架上；有的人，见了书就像饥饿的孩子看见面包，舍不得放手……对于书，相信同学们都有很多话想说，那么就请你以“书”为话题，写一篇作文。可以记叙你身边人和事，也可以编一个故事，写一则寓言，或者抒发自己的感情，发表自己的见解，只要不脱离“书”这个话题都可以。
（2003年湖南桃江试题）
〖名师指路〗
此道题以“书”为话题，都是与“读书”绝对有关系而又非常宽泛的话题作文。题目要求“内容只要与?书?相关、文体不限、题目自拟”，给了考生充分自由的空间。这样全方位的开放，有利于展示学生的个性和才华。
但是要想在考场上能快速确定写作的中心，拟出题目，把宽题变窄也是很重要的。话题是“书”，我们可以“书”为中心来添加词。如：买书、借书、偷书、读书、看书、想书、说书、赏书、评书；书的故事、书的联想、书的传说、书的童话；读书真好、书香四溢、书如是说等。或文题中不出现“书”，如：我的良师益友、给你——汪洋中的一条船、永恒的对话、读《窦娥冤》有感等。
确定了中心，拟出了题目，再紧扣题目去构思成文，选材的独树一帜、内容的引人入胜、文笔的流畅优美、形式的创新独特也是成功的关键。
【模拟演练】
[话题之一]
从小到大，你一定读过许许多多的书，一些书让你记忆犹新，或许是因为它的精彩诱人，或许是因为你和它之间非同寻常的故事，请以“书的故事”为话题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，立意自定。
〖构思点拨〗
说到书的故事，同学们的脑海中可能一下子涌现出了许许多多有关书的生动故事。如买书、借书、抄书、读书、背书、藏书的故事，或是无书望书读、无钱买书偷书读、有书却不珍惜书、自己的书不肯借给别人读、自己也借不到别人的书读的故事，或是别人损坏了自己的书，自己弄坏了别人的书，或是仅从旁观者的角度写别人和书的故事等等。故事很多，但是只能选取感受最深的故事来写，而且只有把故事写得曲折才会写得生动。
这个话题作文较适宜写成记叙文或叙事类散文，当然，由书的故事引发感想，写一写随感、短评类文章也是可以的。
〖例文参读〗
“ 偷 书 ”的 故 事
熊娇艳
寒风，呼呼地刮着，从我的头上一直侵袭到脚下，从我的裤角里一直钻到心坎上。好冷的天！我不由得打了个冷颤，重新裹紧身上的棉大衣，走进了“旺旺书店”。
书店里冷清清的，往日热情洋溢的服务员此刻也懒得照顾生意，只一味地窝在炭火旁边守住自身的温暖。我漫无目的的翻阅着书架上的书。从一层架上摸到三层架上也没找到合适的，正要打算放弃的时候，一本《鲁迅选 集》映入我的眼帘。我对大文豪鲁迅先生的文字功夫佩服得五体投地，对他老人家的敬仰之情亦如长江之水绵绵不绝。我爱不释手地翻看着。从第一编的《呐喊》到第二编的《彷徨》。
篇三：把文明装进行囊
请将文明带进你的行囊
转眼之间，中国已经成了全球旅游大国。
节假日，黄金周，人们纷纷背起行囊，走出家门，走出国门。观光游、休闲游，组团游、自助游，生态游、购物游??随着社会的开放，随着财富的增加，旅游，已经从以往的生活奢侈品变成了老百姓的日常消费品，并迅速改变着人们的生活方式。行走中的国人，给世界的发展带去了巨大的商机，也给文明的传播留下了难言的诘问。
我国本是礼仪之邦。但翻翻媒体信息，一些同胞的言行还是让人汗颜：城市地铁中为抢占座位大打出手，国际航班上为行李摆放吵闹不休，埃及神庙里不忘涂鸦“到此一游”，新近又曝出“中国游客卢浮宫手持假门票”的新闻??这些不文明行为在媒体聚光灯下显得格外刺眼。
一些国家的旅游景点和酒店居然张贴出只有中文的告示牌：“请勿大声喧哗”“请勿随地吐痰” “请勿乱扔垃圾”。是歧视，还是警示？陋习难改，给我们的旅途平添了诸多烦恼，给国人的尊严也带来了无形伤害。
我们总想给世界带去中国话语、中国形象、中国价值，其实，最有效的传播、承载和代表，恰恰是最普通的中国人的一言一行。
我们怎么去努力涵养自己的行走文明？如何去全面提升国民的人文素养？
还是要从娃娃抓起，从学校、家庭、社会的公民教育抓起。唤醒每一个人心中独立、平等和尊严的意识，引导每一个人自觉认同、坚定恪守社会主流文化价值和道德法制规范，是公民教育的重要内容。学生的课本里早已有公民的思想品德教育，从内容的高蹈和指向的远大看，不可谓不重视。
可是，从贴近社会生活、贴近学生实际的视角看去，还远远不能满足需求。有记者采访中听到老师同学的回答，不少是“枯燥”“空洞”，理论性强，说教味浓，与学生的生活脱节，与社会的需求隔膜。
另外，当下学校重视的还是高考的独木桥，还是考核的指挥棒，专业科目的努力是立竿见影的进步，思想品德的提升是潜移默化的功效，公民教育的成效是一种浸润和涵养，如何简单以分数度量？于是，人文情怀的培养，生命意识、公共意识、规则意识的树立，感恩之心、关怀之心、敬畏之心的熏陶，很难摆上应有的位置。
在应试教育的冲击和就业困局的倒逼中，公民教育在学校课程中很难逃脱边缘化的命运。这一切，都给学生的角色化、社会化成长投下了缕缕浓重的阴影。至于家庭、社会的公民教育，基本上付之阙如。当前的种种社会乱象，也多是这一缺失结出的苦果。
文明也是一种建设，一种养成。全国文明城市的创建和评选，已有经年，有力地助推着人们生活质量的优化、文明素质的提高和全面发展的进程。从环境育人，到文化树人，从有
形之手的行政推动，到无形之手的需求拉动，从城市与乡村一体，到市民与新市民共建，文明，已经成为不少城市百姓的生活方式、日常叙事。
但是，也有一些地方，老百姓对政府啧有烦言：为什么年年在创建，但城乡脏、乱、差难题还是迟迟得不到治理？为什么奖牌颁授之日，就是不少创建举措终结之时？为什么不惜代价去经营城市形象、打造文化地标，而对城市特色、城市品质却毫不在意？显然，轰轰烈烈的背后，有形式主义、政绩工程的思路在作祟。
另外，越来越多的城市纷纷寻找、塑造城市精神，以凝心聚气，引领新一轮城市发展潮流，这无疑是文化的自觉与自信。但是，我们也看到，不少城市耗费大量人力、物力和财力争先恐后的命名和宣传，很快便沦为一时之秀，渐渐归于沉寂，撒落的只是一些没有人文根柢的文字泡沫和一些缺失生命汁液的空洞口号。
还有日常的文化建设，同样有着严重的缺位和错位。看看我们的报章网络，影视屏幕，街头书摊，究竟承担了多少公民教育的责任？倒是暴力的血腥、色情的泛滥和财富的贪婪，往往成了竞相追逐的热门选题。
行走不仅是文明的展示和传播，同时也是文明的欣赏和汲取。读万卷书，行万里路，从自然中感悟，从不同的文化环境中感悟，从“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” 的多样性文化交流、撞击和融合中去感悟，也是一条文明提升的捷径。每一次出外行走，都应是一次文明的游学之旅。
有朋友不久前连续到了美国、俄罗斯，向笔者讲述了出国感触：美国人爱读书。火车站，见母子俩等车，刚出生几天的婴儿在童车里熟睡，一旁年轻的母亲席地而坐，手中捧读的是书。俄罗斯人爱读书。公交站，有一位长头发、留胡须的青年在依序排队，看模样，就像我们习见的街头问题青年，聚精会神，手中捧读的也是书。朋友上前看清，是人物传记。我们在国内，身边常见的多是埋头沉湎于手机的另一番景象。引人深思、令人警醒的是：长此以往，一个爱捧书本的人群和一个爱捧手机的人群，他们的文化底蕴他们的人生追求他们的发展思维，将会生发出怎样深刻的差异呢？
中国对外开放的内涵在不断深化，中国人融入世界文明的进程在不断加快。身为一个行者，去努力感知域外的新鲜事物，去积极汲取人类的先进文明，去自觉呼应共同的价值追求，把耳濡目染的点点滴滴带进自己的行囊，这或许是意外的但却可能是更有价值的收获。千里之行，始于足下。每一个游客行走意识的觉醒和提升，都将是社会文明进步的参与和建设。
《把回忆装进行囊700字》
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