篇一：谈大学生怎样践行八荣八耻
谈大学生怎样践行"八荣八耻"
作者：宣传部 发布时间：2006-05-17 10:40:13 浏览：4916 放大 缩小
人文学院公共理论课教学部 杨烈红：耻感不在，何以为荣？一个民族的伟大繁荣，不仅仅需要经济的富足，更需要"彰善瘅恶"的民族精神。在中国社会发展的关键时刻，胡锦涛总书记提出"八荣八耻"的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地把人们在道德精神领域中的是非黑白划分开来，既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点, 又深入浅出，循循善诱，对全社会开展公民道德建设具有极强的可操作性，是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。
高校作为为社会培养合格建设者和接班人的重要阵地，其荣辱道德价值观的建设现状直接关系着祖国的未来发展和方向。在现阶段，高校就要以胡锦涛总书记的"八荣八辱"为思想道德建设和政治理论教育的指导，从教师自身认真做起，围绕着当代大学生的思想和心理现状，抓住课堂教育，坚定理想信念，为我国社会主义现代化建设输送具有强烈现代"荣辱观"的合格建设者和接班人。
通信0401 李曼:作为一名学生党员和学生干部，我们该如何做到全心全意为人民服务？在大学我们更多的还是在为同学们服务，我们的思想素质、政治水平就是在全心全意为同学们服务中一步步得到提升。在宿舍中，面对地上的果皮纸屑，有人默默地清扫干净，没有人说他傻；在自习室里，你看到一位同学不停地被来问问题的同学打扰，但他没有一丝不耐烦；课堂上，一名学生党员几学期如一日地擦黑板，以服务同学为荣他对一切付出无怨无悔；你常常可以看到学生干部们忙碌的身影，四处奔波跑外联、风风火火搞比赛、不辞辛苦办活动，他们真正以服务同学为荣。
电气0301 张伟莲：作为一名在校大学生，我能明显地感觉到"八荣八耻"对我及身边同学的影响。社会主义荣辱观提倡我们不能混淆是非、善恶、美丑的界限，应该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，任何时候都要旗帜鲜明；它让我们的思想变得更加清晰，行为更加自觉；它让我们明荣辱之分，做当做之事；它使我们读书的目的更加明确，做21世纪主人的动力更加充足，学好知识报效祖国的愿望更加强烈！就我个人而言，我会努力学习，认真践行"八荣八耻"，完善我的世界观和人生观，做到真正从心底热爱祖国，早日成为社会主义建设的有用之才！
石工0402 邵莹：最近我学习了胡锦涛总书记所提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观，感觉如芒在背！在我的视野里，有些人的大学生活是什么？是在CS中昼夜厮杀，是对周公痴迷留恋，是把缺课当成了"荣耀"，是把"六十分万岁"当成口号，有太多的人陷入精神道德的沼泽地里，而"八荣八耻"中的每一句都在点醒沉迷的人们，要时刻谨记，要找寻自身缺陷，提高自身素质。"以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻"是其中我感触最深的。目前大学生中，请客讲排场，做事走"捷径"的比比皆是；存有相互攀比心理的也不在少数。"艰难困苦，玉汝于成"。艰苦奋斗是我们不能丢的传家宝，它有着亘古不变的精神内涵。"八荣八耻"，说小，每一个"荣"字都关系到你、我明天生活事业的得意顺达与否；每一个"耻"字都关系到大家未来为人处事的豁达好坏之分。说大，每一个"荣"字都关系到国家的前途和人民的幸福；每一个"耻"字都关系到社会的安定和众人的命运！明荣辱之分，做当荣之事，拒当辱之行！这样我们才能一步一个脚印不断前进！
英语0503 李琪：大学阶段是人生观、世界观和价值观形成的重要时期，对照"八荣八耻"我们应审视自己的行为与思想。作为一名大学生，不仅应该明白自己要做的事，更应充分调动自己的积极性，投入到有益于社会的活动中，做个有责任心、有爱心的人，要对祖国及社会
的荣辱牢记于心并时时维护，自觉成为良好的学风、校风、社会风气的践行者。
石工0402 李兵刚：我认为"八荣八耻"落实到我们大学生身上就是热爱学校、热爱班级、团结同学，和大家一起努力把班级的成绩提高，平时遵守校纪校规，用自己的实际行动去孝敬父母。"八荣八耻"不仅阐述了中国传统文化中的价值观，更是对个人人生观的指引。
英语0503 吴倩："八荣八耻"不是口号，而是要求，作为当代大学生，我们更应该学习贯彻"八荣八耻"的思想精髓，践行"八荣八耻"提出的要求，摒弃不良的思想，真正做"四有"青年，为祖国建设贡献自己的力量！
下期话题：校园文化艺术节活动与大学生素质拓展
请有意参与本话题讨论的读者于5月20日前发送言论至本报电子信箱，敬请注明作者姓名、班级及联系方式。
征稿要求：思想积极健康，内容紧扣主题，见解独到，篇幅短小精悍，100~300字。
第二篇
3月31日上午，由学校团委举办的"树立正确荣辱观"座谈会在校办公楼629举行。校党委书记蒋述卓教授、社科部主任高雄飞、法学院党委书记李世云、团委副书记区向丽和各学院团委书记、学生代表40余人及省市媒体记者参加了座谈会。座谈会由校党委宣传部部长、校团委书记夏泉主持。
蒋述卓书记首先强调，社会主义荣辱观是社会经济发展进程中树立的道德建设新标杆；在广东开展荣辱观教育更具有现实意义；要把荣辱观教育与大学生"立志、修身、博学、报国"专题教育实践活动结合起来。我校正喜迎百年校庆，我们要把"树立社会主义荣辱观"与"暨南精神大讨论"紧密结合起来，加强大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德建设，促进校风、教风和学风建设，以实际行动践行社会主义荣辱观，为学校发展贡献才智。 与会师生就如何学习和树立社会主义荣辱观踊跃发言。大家一致认为，胡锦涛总书记的重要讲话，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，明确了是非、善恶、美丑界限。他们纷纷表示将在学生、生活和工作等各方面贯彻好、落实好社会主义荣辱观。
在实践中内化
校党委宣传部部长、团委书记夏泉表示，理解和落实社会主义荣辱观，需要弘扬"耻感"文化。他在比较中西 "耻感"和"罪感"文化传统的基础上，结合当前耻感文化的消退和淡化，提出吸收传统文化中的精华，从培养敬畏感、羞耻感方面着手，知荣辱，树新风。他同时表示，师生都需要在实践中体现。
校团委区向丽副书记宣读了致全校团员青年的倡议书--《弘扬正确荣辱观，我与祖国共奋进》。谈到树立社会主义荣辱观，她表示重在实践，贵在坚持。她说，当代大学生除了在校园里接受教育外，还应该走到人民当中，走进社区，走进农村，多开展"三下乡"、"志愿者服务"等社会实践活动，投身社会实践，在实践中贯彻落实。她列举我校志愿者服务西部、服务山区的行动，并涌现出了大批团结互助的先进典型，在当地、学校和社会产生了良好的影响，是实践"社会主义荣辱观"的鲜活体现。
社科部高雄飞主任谈到，大学生树立荣辱观要由观念认识上升为自觉行为，内化为自觉性；大学生要转变观念，由传统的道德观向先进的社会主义荣辱观过渡。树立这一观念，重在明了"应该怎么做，不应该怎么做"，在看似容易的行为判断中"践行"。
法学院党委李世云书记则认为，社会主义荣辱观的提出是一种民族文化新的崛起；是一种中国人对"根"的认同；"知耻"比"知荣"更重要，知荣明耻重在实践。
从身边事、实事做起
研究生团委幸江涛书记从加强学风建设的角度，建议在全校范围内大力弘扬学习精神，逐步形成"以崇尚学习为荣，以荒废学习为耻"的普遍观念，将荣辱观的学习和理解落到实处，营造"人人向学，以学为荣"的良好校园氛围或文化，让学生融入到学习状态中去。
舍区团工委洪毅书记表示，全校师生要从"知我暨南、爱我暨南、服务暨南"，尤其是服务暨南着手，实践"八荣八耻"。他说，舍区中心将响应号召，加大宣传力度，从为学生办好实事的角度来落实社会主义荣辱观。
重视榜样的力量，发现并成为榜样
来自第一临床医学院的黎颖莉同学说，要在我们身边发现榜样，树立榜样，重视榜样的作用。她表示，将结合实际，根据当代大学生的学习生活实践，发现校园中的典型，逐步向他们靠拢。
医学院团委马洁书记说，胡总书记的讲话为我们培养什么人指明了方向，将进一步增强社会责任感，发现身边的好人和好事，弘扬典型，针砭丑恶，让全校师生感到"有德者光荣，无德者可耻"的氛围或潜在的制度性影响。
来自文学院的章琰同学认为，在荣辱观的问题上，每个人既是受教育者，也是受益者，对大学生来说尤其如此。大学生群体作为时代的精英、祖国的未来，是传承先进文化的重要载体，能否树立正确的荣辱观，直接关系到民族的未来和民族的振兴。
团组织积极开展荣辱观主题教育实践活动
近期，校团委已向全校青年团员发出倡议，号召广大青年学子从我做起，从现在做起，认真践行"八荣八耻"。据悉，各级团组织将利用广播、报纸、网络等新闻媒体和团内外宣传阵地，多种渠道、多种方式、多个层面广泛地宣传社会主义荣辱观；并在学生中广泛开展"树立社会主义荣辱观，我与祖国共奋进"主题教育实践活动，通过座谈会、征文、主题团日等系列活动，引导广大青年团员领会荣辱观精神实质，把握其基本要求，牢固树立践行"八荣八耻"的决心和信心，积极推进我校社会主义思想道德建设。
践行"八荣八耻" 加强校风学风建设
信息来源： 校团委 时间： 2006/6/15 点击次数： 1633 [ 字体： 大 中 小 ]
在今年全国"两会"期间，胡锦涛总书记发表了树立社会主义荣辱观的重要讲话，对中华民族树立正确价值观进行了"八个为荣、八个为耻"的高度概括，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，具有很强的思想性、指导性和现实针对性，集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义理想，对推动形成良好的社会风气，实现"十一五"规划的目标，有极其重要的意义。 为深入学习"八荣八耻"社会主义荣辱观，校团委在全校范围内开展了以"知荣明耻、我们先行"为主题的社会主义荣辱观教育系列活动，各学院团委同时结合学院实际情况，开展了形式多样的"八荣八耻"社会主义荣辱观教育系列活动，广大团员青年在全校掀起了学习"八荣八耻"社会主义荣辱观的热潮。近日，校团委对我校学生的关于学习和践行"八荣八耻"社会主义荣辱观状况进行了调查，根据收集的第一手材料整理如下。 一、"八荣八耻"社会主义荣辱观的重要意义 通过学习，我校同学都不同程度地意识到，在道德层面等诸多方面，社会主义荣辱观都具有重要的意义。 （一）体现了社会主义基本道德规范的要求 "八荣八耻"社会主义荣辱观蕴含的是大家从小接受思想道德教育的一些基本内容，当代大学生应以"八荣八耻"作为自己的行为准则，自觉抵制庸俗、低俗的不正之风，树立健康向上的道德观。这一点大家深信不疑。文学院同学认为，"八荣八耻" 社会主义荣辱观从内容上看，体现了社会主义
基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶和美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。 （二）确立了正确的世界观、人生观、价值观 外国语学院的同学认为，"八荣八耻" 社会主义荣辱观使我校学生对自己的价值观有了新的定位。"八荣八耻"所体现的世界观、人生观、价值观，使我们每个人的心中都应有一个正确的衡量荣辱的价值标准。 不动产学院团员青年普遍认为，"八荣八耻" 社会主义荣辱观对正在形成人生观、价值观的当代大学生的成长必将起到积极作用。我们应该在践行"八荣八耻"中树立正确的价值取向。 在国际传媒设计学院各班学习"八荣八耻" 社会主义荣辱观的讨论中，同学们认为，作为肩负着建设社会主义祖国历史重任的当代大学生，学习"八荣八耻" 社会主义荣辱观，对于树立良好的社会主义世界观、人生观、价值观具有重要的作用。 （三）树立了当代青年人的行为规范和准则 "八荣八耻"为提高青年人的思想道德素质提出了新的要求，树立了看得见、摸得着的行为规范和准则，并勾画出了一个评判是非的标准和界限。法律与行政学院一名同学深有感触地说："大量涌入的外来文化、飞速发展的信息技术，对当代大学生的思想观念、价值取向和生活方式产生了深刻影响。胡锦涛总书记关于'八荣八耻'的讲话，明确地告诉了我们何为荣，何为耻；知荣则必为之，知辱则切不可为。这八条规范不仅是我们基本行为、道德准则，也是我们成为全面发展人才的准则。" 二、大处着眼，知荣明耻 在学习"八荣八耻"社会主义荣辱观的过程中，我校同学们普遍认为，在社会生活中，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆；坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，都必须旗帜鲜明。应该意识到，"八荣八耻"是中国文化的根，是中华民族的魂，它的提出具有时代性、针对性、衔接性、继承性等特点，它概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合。这对全社会公民具有普遍的指导意义。 国际金融专业的不少同学强调，国际金融专业的学生已经形成一个良性竞争、力争上游的优良学风，在继续保持和发扬、争取优异成绩的基础上，同学们还应积极关注自身全面素质的培养，不但要做有知识、有文化的青年学子，更要做讲公德、守纪律的社会公民；在今后走出国门后要忠于祖国、热爱人民，增强民族自尊心和自豪感，增强对社会的责任感和使命感；更加刻苦地学习专业知识，不断提高自身的综合素质，树立远大志向和坚定理想信念。 不动产学院同学表示，大学生自觉树立"八荣八耻"社会主义荣辱观，以先进典型的崇高精神和人格魅力为榜样，将使祖国未来的建设者更加符合时代发展的要求，更能为中华民族的强大与振兴作更大的贡献。 艺术与传播学院传播系05级3班团支部在讨论中认为："中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族，几个世纪以来，自强不息创造了灿烂的文化屹立于世界民族之林，大学生作为国家和民族发展主要力量，不仅要发扬中华民族优秀传统，还应该结合社会主义的具体要求和时代发展的需要，树立正确的价值观和道德规范，为我国的社会主义建设贡献力量，这是每一个大学生应该肩负的时代使命和历史责任。" 管理学院的学生党员们提出，大学生将成为我国社会主义现代化建设事业的中坚力量和参与激烈的国际竞争的生力军，也寄托着中华民族的美好未来。大学生对"荣"与"耻"的判断取舍问题直接影响到他们的成才，更关系到国家、民族的前途和命运，关系到我们的社会主义现代化建设事业是否后继有人的问题。 在法律与行政学院的同学们看来，重要的是要在思想上树立良好的人生观、价值观、权力观、地位观、利益观，坚持自重、自省、自警、自励，使自己的思想和行为都达到社会主义荣辱观的标准。 商学院李同学认为，我们致力发展的社会主义市场经济，是一种秩序规范的经济，更应该是一种道德高尚的经济。我们现在最缺的资源，不是有形的物质，而是无形的道德。"八荣八耻"的提出为建设社会主义市场经济道德提供了思路，对构建市场经济体制下的社会道德体系搭建了框架。 三、小处着手，知行统一 知而不行不算真知，只有落实到实际行动中去，才能真正体会到社会主义荣辱观的深层次意义。践行"八荣八耻"忌形式主义，忌言行不一。我校学生都意识到，在"八荣八耻"的学习内容当中，有许多细节地方和同学们的实际生活、学习相联系：热爱生活，
积极向上；尊敬老师，团结同学；做人要诚信，考试不作弊；自觉遵守秩序，争做文明学生......都是每一个同学所能面临的最切实的问题，所以要从点滴做起，从身边做起。 文学院有部分同学举例表示：虽然也崇敬新时代的模范人物，被他们的崇高精神所感动，但是内心还是不自觉地顺从了社会上那股强劲的功利主义思潮。就是表现为对"名"、"利"、"权"的盲目崇拜和追求，以致混淆了"荣"和"辱"的界限。践行"八荣八耻"，就可以先从这里做起。 管理学院的同学们讨论得出，文明修身，克勤克俭；树立正确的生活观并养成良好的生活习惯；树立节约意识，倡导节约是美，关爱是真；做文明大学生，做负责任的大学生。 法律与行政学院的团员青年认为，践行"八荣八耻"社会主义荣辱观应从我做起，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗、遵守校规、刻苦学习、尊老爱幼等方面做出表率，在课堂上，学校里，进而在社会中规范和完善自己的行为，同时，进一步地为建设良好的班风、院风、校风贡献力量，发挥作用，在学习、工作和生活中自觉做"八荣八耻"的积极实践者。他们都表示要德、智、体、美、劳全面发展，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，加强人格锤炼，坚决抵制歪风邪气，与不正之风作斗争，为弘扬社会新风、促进社会文明进步尽职尽力。 四、"八荣八耻"，反思社会风气，关注校风校纪 经过学习，同学们都认为，学习落实"八荣八耻"关键是要体现在实际行动中来，结合我校情况和自身实际，积极将其付诸实践。他们都不同程度地意识到，目前，我校还存在着不少问题。比如学风考风方面，还存在不少迟到、旷课和作弊的现象。再如，校园里常常可以见到一些不文明的现象，诸如食堂打饭不排队，图书馆占座，自习室浪费用电，乱停乱放自行车，等等。造成这些现象的原因，归根到底还是心中没有一个明确的荣辱概念，没有将社会主义荣辱观的精华应用于实际生活中去。 文学院王同学认为："当前有一些问题，直接影响到了学校良好院风、学风的养成，影响到了正常的学习生活秩序。具体表现在：部分同学经常性的逃课、旷课，出勤率极低；宿舍矛盾重重，内部不团结，搞分裂，小团伙盛行；部分学生玩游戏成风，整天沉迷在游戏世界中，正常的学业无法保证；极少数学生存在夜不归宿的现象；部分同学纪律观念不强，散漫，不能遵守校规、校纪。" 国际金融学院不少同学指出一个问题："在当今的大学里，一些同学受社会不良风气的影响，一味贪图享受，不思进取，这其实是荣辱不分的表现。我院不少同学家庭条件相对优越，尤其容易沾染一些骄气、浪费、以及物质享受上的攀比等不良之风。这需要我们引起格外注意。" 针对校园中的一些现象，管理学院的同学们也展开了讨论。他们认为，"知荣明耻"已经在当代大学生中渐渐被淡忘。把失去的优良品质重新找回来成为大学生真正落实"八荣八耻"的重要任务。 特许经营学院的同学们认为可以把社会主义荣辱观和树立良好的学风院风结合起来，从党员带头严格要求自己、以"以我带动大家"为出发点，切实改善学风院风，从德育教育入手，既而在思想上、行动上实践"八荣八耻"。以弘扬社会主义荣辱观，做新时代合格大学生为主题，学习实践荣辱观，建设文明校园。同学们纷纷表示：知辱明耻重在实践，作为学生不仅仅是要讨论，更要把它付诸实践，从我做起，从身边小事做起，树立一个知荣辱、明善恶、辨真假的正确的价值观，为建设和谐校园贡献自己的力量。 信息技术与软件工程学院有的同学表示，在我们学生中部分持有"选修课必逃，必修课选逃"等无视课堂纪律的观点。除此之外，消费上一味追求名牌，不肯吃苦，沉迷在虚拟的网络世界等等，这些使得我们反思。蓦然回首，部分大四的师兄师姐，由于虚度光阴留给他们的是无尽的遗憾。面对严峻的就业问题，我们大学生应该以学业为主，勿至四年光阴匆匆去，留在心里的是无尽的遗憾，并以学习、勤俭朴素为荣。即使时代再进步，生活再富裕，我们也不能忘记自己国家的优良传统。我们青年大学生应当发挥模范带头作用，成为道德文明的示范者，成为优秀文化的传播者，用自己的一言一行去影响周围，把"八荣八耻"牢记在脑海里，落实在行动中。 管理学院一位同学结合我校的实际情况认为：大学不仅是广大青年学习科学文化知识，提高文化水平重要场所，更是培养高尚的道德情操和的良好思想素质的阵地，大学是教书和育人的复合体。我们在为青年志愿者的无私行动感动时，在为每年涌现的大量科研
篇二：谈大学生怎样践行八荣八耻
谈大学生怎样践行“八荣八耻”
作者：宣传部 发布时间：2006-05-17 10:40:13 浏览：4916 放大 缩小
人文学院公共理论课教学部 杨烈红：耻感不在，何以为荣？一个民族的伟大繁荣，不仅仅
需要经济的富足，更需要“彰善瘅恶”的民族精神。在中国社会发展的关键时刻，胡锦涛总
书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地把人们在道德精神领域中的是非黑白
划分开来，既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求,体现了社会主义
基本道德规范和社会风尚的本质特点, 又深入浅出，循循善诱，对全社会开展公民道德建设
具有极强的可操作性，是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观
和价值观的生动体现。
高校作为为社会培养合格建设者和接班人的重要阵地，其荣辱道德价值观的建设现状直接关
系着祖国的未来发展和方向。在现阶段，高校就要以胡锦涛总书记的“八荣八辱”为思想道
德建设和政治理论教育的指导，从教师自身认真做起，围绕着当代大学生的思想和心理现状，
抓住课堂教育，坚定理想信念，为我国社会主义现代化建设输送具有强烈现代“荣辱观”的
合格建设者和接班人。
通信0401 李曼:作为一名学生党员和学生干部，我们该如何做到全心全意为人民服务？在
大学我们更多的还是在为同学们服务，我们的思想素质、政治水平就是在全心全意为同学们
服务中一步步得到提升。在宿舍中，面对地上的果皮纸屑，有人默默地清扫干净，没有人说
他傻；在自习室里，你看到一位同学不停地被来问问题的同学打扰，但他没有一丝不耐烦；
课堂上，一名学生党员几学期如一日地擦黑板，以服务同学为荣他对一切付出无怨无悔；你
常常可以看到学生干部们忙碌的身影，四处奔波跑外联、风风火火搞比赛、不辞辛苦办活动，
他们真正以服务同学为荣。
电气0301 张伟莲：作为一名在校大学生，我能明显地感觉到“八荣八耻”对我及身边同学
的影响。社会主义荣辱观提倡我们不能混淆是非、善恶、美丑的界限，应该坚持什么、反对
什么，倡导什么、抵制什么，任何时候都要旗帜鲜明；它让我们的思想变得更加清晰，行为
更加自觉；它让我们明荣辱之分，做当做之事；它使我们读书的目的更加明确，做21世纪
主人的动力更加充足，学好知识报效祖国的愿望更加强烈！就我个人而言，我会努力学习，
认真践行“八荣八耻”，完善我的世界观和人生观，做到真正从心底热爱祖国，早日成为社
会主义建设的有用之才！
石工0402 邵莹：最近我学习了胡锦涛总书记所提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，感
觉如芒在背！在我的视野里，有些人的大学生活是什么？是在CS中昼夜厮杀，是对周公痴
迷留恋，是把缺课当成了“荣耀”，是把“六十分万岁”当成口号，有太多的人陷入精神道
德的沼泽地里，而“八荣八耻”中的每一句都在点醒沉迷的人们，要时刻谨记，要找寻自身
缺陷，提高自身素质。“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”是其中我感触最深的。目前大
学生中，请客讲排场，做事走“捷径”的比比皆是；存有相互攀比心理的也不在少数。“艰
难困苦，玉汝于成”。艰苦奋斗是我们不能丢的传家宝，它有着亘古不变的精神内涵。“八
荣八耻”，说小，每一个“荣”字都关系到你、我明天生活事业的得意顺达与否；每一个“耻”
字都关系到大家未来为人处事的豁达好坏之分。说大，每一个“荣”字都关系到国家的前途
和人民的幸福；每一个“耻”字都关系到社会的安定和众人的命运！明荣辱之分，做当荣之
事，拒当辱之行！这样我们才能一步一个脚印不断前进！
英语0503 李琪：大学阶段是人生观、世界观和价值观形成的重要时期，对照“八荣八耻”
我们应审视自己的行为与思想。作为一名大学生，不仅应该明白自己要做的事，更应充分调
动自己的积极性，投入到有益于社会的活动中，做个有责任心、有爱心的人，要对祖国及社
会的荣辱牢记于心并时时维护，自觉成为良好的学风、校风、社会风气的践行者。
石工0402 李兵刚：我认为“八荣八耻”落实到我们大学生身上就是热爱学校、热爱班级、
团结同学，和大家一起努力把班级的成绩提高，平时遵守校纪校规，用自己的实际行动去孝
敬父母。“八荣八耻”不仅阐述了中国传统文化中的价值观，更是对个人人生观的指引。
英语0503 吴倩：“八荣八耻”不是口号，而是要求，作为当代大学生，我们更应该学习贯
彻“八荣八耻”的思想精髓，践行“八荣八耻”提出的要求，摒弃不良的思想，真正做“四
有”青年，为祖国建设贡献自己的力量！
下期话题：校园文化艺术节活动与大学生素质拓展
请有意参与本话题讨论的读者于5月20日前发送言论至本报电子信箱，敬请注明作者姓名、
班级及联系方式。
征稿要求：思想积极健康，内容紧扣主题，见解独到，篇幅短小精悍，100~300字。
第二篇
3月31日上午，由学校团委举办的“树立正确荣辱观”座谈会在校办公楼629
举行。校党委书记蒋述卓教授、社科部主任高雄飞、法学院党委书记李世云、团
委副书记区向丽和各学院团委书记、学生代表40余人及省市媒体记者参加了座
谈会。座谈会由校党委宣传部部长、校团委书记夏泉主持。
蒋述卓书记首先强调，社会主义荣辱观是社会经济发展进程中树立的道德建设新
标杆；在广东开展荣辱观教育更具有现实意义；要把荣辱观教育与大学生“立志、
修身、博学、报国”专题教育实践活动结合起来。我校正喜迎百年校庆，我们要
把“树立社会主义荣辱观”与“暨南精神大讨论”紧密结合起来，加强大学生的
爱国主义、集体主义、社会主义思想道德建设，促进校风、教风和学风建设，以
实际行动践行社会主义荣辱观，为学校发展贡献才智。
与会师生就如何学习和树立社会主义荣辱观踊跃发言。大家一致认为，胡锦涛总
书记的重要讲话，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会
主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，
明确了是非、善恶、美丑界限。他们纷纷表示将在学生、生活和工作等各方面贯
彻好、落实好社会主义荣辱观。
在实践中内化
校党委宣传部部长、团委书记夏泉表示，理解和落实社会主义荣辱观，需要弘扬
“耻感”文化。他在比较中西 “耻感”和“罪感”文化传统的基础上，结合当
前耻感文化的消退和淡化，提出吸收传统文化中的精华，从培养敬畏感、羞耻感
方面着手，知荣辱，树新风。他同时表示，师生都需要在实践中体现。
校团委区向丽副书记宣读了致全校团员青年的倡议书——《弘扬正确荣辱观，我
与祖国共奋进》。谈到树立社会主义荣辱观，她表示重在实践，贵在坚持。她说，
当代大学生除了在校园里接受教育外，还应该走到人民当中，走进社区，走进农
村，多开展“三下乡”、“志愿者服务”等社会实践活动，投身社会实践，在实
践中贯彻落实。她列举我校志愿者服务西部、服务山区的行动，并涌现出了大批
团结互助的先进典型，在当地、学校和社会产生了良好的影响，是实践“社会主
义荣辱观”的鲜活体现。
社科部高雄飞主任谈到，大学生树立荣辱观要由观念认识上升为自觉行为，内化
为自觉性；大学生要转变观念，由传统的道德观向先进的社会主义荣辱观过渡。
树立这一观念，重在明了“应该怎么做，不应该怎么做”，在看似容易的行为判
断中“践行”。
法学院党委李世云书记则认为，社会主义荣辱观的提出是一种民族文化新的崛
起；是一种中国人对“根”的认同；“知耻”比“知荣”更重要，知荣明耻重在
实践。
从身边事、实事做起
研究生团委幸江涛书记从加强学风建设的角度，建议在全校范围内大力弘扬学习
精神，逐步形成“以崇尚学习为荣，以荒废学习为耻”的普遍观念，将荣辱观的
学习和理解落到实处，营造“人人向学，以学为荣”的良好校园氛围或文化，让
学生融入到学习状态中去。
舍区团工委洪毅书记表示，全校师生要从“知我暨南、爱我暨南、服务暨南”，
尤其是服务暨南着手，实践“八荣八耻”。他说，舍区中心将响应号召，加大宣
传力度，从为学生办好实事的角度来落实社会主义荣辱观。
重视榜样的力量，发现并成为榜样
来自第一临床医学院的黎颖莉同学说，要在我们身边发现榜样，树立榜样，重视
榜样的作用。她表示，将结合实际，根据当代大学生的学习生活实践，发现校园
中的典型，逐步向他们靠拢。
医学院团委马洁书记说，胡总书记的讲话为我们培养什么人指明了方向，将进一
步增强社会责任感，发现身边的好人和好事，弘扬典型，针砭丑恶，让全校师生
感到“有德者光荣，无德者可耻”的氛围或潜在的制度性影响。
来自文学院的章琰同学认为，在荣辱观的问题上，每个人既是受教育者，也是受
益者，对大学生来说尤其如此。大学生群体作为时代的精英、祖国的未来，是传
承先进文化的重要载体，能否树立正确的荣辱观，直接关系到民族的未来和民族
的振兴。
团组织积极开展荣辱观主题教育实践活动
近期，校团委已向全校青年团员发出倡议，号召广大青年学子从我做起，从现在
做起，认真践行“八荣八耻”。据悉，各级团组织将利用广播、报纸、网络等新
闻媒体和团内外宣传阵地，多种渠道、多种方式、多个层面广泛地宣传社会主义
荣辱观；并在学生中广泛开展“树立社会主义荣辱观，我与祖国共奋进”主题教
育实践活动，通过座谈会、征文、主题团日等系列活动，引导广大青年团员领会
荣辱观精神实质，把握其基本要求，牢固树立践行“八荣八耻”的决心和信心，
积极推进我校社会主义思想道德建设。
践行“八荣八耻” 加强校风学风建设
信息来源： 校团委 时间： 2006/6/15 点击次数： 1633 [ 字体： 大 中 小 ]
在今年全国“两会”期间，胡锦涛总书记发表了树立社会主义荣辱观的重要讲话，对中华民族树立正确价值观进行了“八个为荣、八个为耻”的高度概括，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，具有很强的思想性、指导性和现实针对性，集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义理想，对推动形成良好的社会风气，实现“十一五”规划的目标，有极其重要的意义。 为深入学习“八荣八耻”社会主义荣辱观，校团委在全校范围内开展了以“知荣明耻、我们先行”为主题的社会主义荣辱观教育系列活动，各学院团委同时结合学院实际情况，开展了形式多样的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育系列活动，广大团员青年在全校掀起了学习“八荣八耻”社会主义荣辱观的热潮。近日，校团委对我校学生的关于学习和践行“八荣八耻”社会主义荣辱观状况进行了调查，根据收集的第一手材料整理如下。
一、“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要意义 通过学习，我校同学都不同程度地意识到，在道德层面等诸多方面，社会主义荣辱观都具有重要的意义。 （一）体现了社会主义基本道德规范的要求 “八荣八耻”社会主义荣辱观蕴含的是大家从小接受思想道德教育的一些基本内容，当代大学生应以“八荣八耻”作为自己的行为准则，自觉抵制庸俗、低俗的不正之风，树立健康向上的道德观。这一点大家深信不疑。文学院同学认为，“八荣八耻” 社会主义荣辱观从内容上看，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶和美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。
（二）确立了正确的世界观、人生观、价值观 外国语学院的同学认为，“八荣八耻” 社会主义荣辱观使我校学生对自己的价值观有了新的定位。“八荣八耻”所体现的世界观、人生观、价值观，使我们每个人的心中都应有一个正确的衡量荣辱的价值标准。 不动产学院团员青年普遍认为，“八荣八耻” 社会主义荣辱观对正在形成人生观、价值观的当代大学生的成长必将起到积极作用。我们应该在践行“八荣八耻”中树立正确的价值取向。 在国际传媒
篇三：学习八荣八耻心得体会
学习八荣八耻心得体会
比寨完小教师：张应稳
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。
作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：
一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育
当前，因为高考应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差；他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。
另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。
二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合
“三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。
政治课的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关系”、“树立科学世界观，反对各种迷信活动”、“坚持集体主义的价值取向”、“选择崇高的人生目标”、“树立正确的消费观”等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，从而达到良好的教育效果。
许多中学生在遇到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对“辛勤劳动”、“团结
互助”、“诚实守信”既在认识上有很大的误区，又很少落实到行动中。因此，在日常教学过程中渗透荣辱观的教育就现得尤为重要，教学案例的选择、对具体事件客观公正的分析、对学生言行的正确评价等教育的渗透会让思想认识更深刻，对行动的落实会起到积极地作用。
三、坚持“三贴近”原则落实社会主义荣辱观
如何让社会主义荣辱观在德育课程上得到落实呢？举一个小例子：一位高三年级的学生曾经问我：“您让我们爱国，可是国家为我们做了什么呢？”，我利用教材“国家职能”的相关内容，选择了大量的有一定时效性的材料，说明国家如何对人民负责，并引导学生列举他们所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。
因此，德育课程落实荣辱观要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。只要以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，德育课程的实效性就能突显出来。
四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准
德育课程作为一门必修课程需要有合理的评价标准。无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数。不同的学校（尤其是高中年级）要结合自己的实际，采用多元的标准来评价德育课程的教学效果，让德育课程得到良性的发展。
最后，给家长提一点希望：荣辱观的教育需要家长的支持。曾经一位教师对我说，一位学生对教育他的老师说：你明年还想签合同吗？不想干了你就说话。也许这个案例太典型，但它却折射出我们社会中存在的一些问题，反映出我们的家长在教育孩子方面存在的问题。在教学过程中，我们发现一些家长对德育课程表现出不屑的态度，直接影响到学生的学习，影响到学生正确“三观”的形成。事实证明，家长的这种做法只能对孩子的健康发展起到消极的作用。希望家长在为孩子创造更好物质条件的同时，要加强对孩子思想道德方面的教育和引导。
总之，引导学生树立社会主义荣辱观需要坚持不懈的努力，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，在各级领导和行政部门的领导下，在家长的支持下，通过我们的努力一定能取得良好的教育效果！
俗话说，榜样的作用是无穷的，榜样是最好的教育。作为老师要以身作则地学习并躬身践行“八荣八辱”，以此带动学生学习并把“八荣八辱”落实到学习、生活和工作中去。
首先要以身作则地学。“八荣八辱”虽然话语简单但内涵丰富。从某种意义上说“八荣八辱”与老师职业道德的要求在本质上是一致的，老师在学习“八荣八辱”时与师德教育、与学习孟二冬等先进事迹结合起来，在学习上作好学生的表率。
其次要以身作则地做。学生是看老师是怎样做的不是看老师怎样说的，“喊出个口号不如做出个样子”。知行统一是德育教育的根本途径。
有知只能说是知道应该这样做，不应该那样作，如果不践行，只能是口头上的高尚行动上的矮子。老师要亲自实践“八荣八辱”，如老师在升旗时候要严肃，在课堂上尊重学生每个学生、不伤害学生的自尊，在课外活动时候与学生一起活动等等，一个方面对学生知识学习的帮助和引导，更重要是引领学生形成健康的人生观、价值观、世界观。
3月4日，胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观，要求全国人民以热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗为荣；以危害祖国，背离人民，愚昧无知，好逸恶劳，损人利己，见利忘义，违法乱纪，骄奢淫逸为耻。正确区分荣与耻，维护社会主义的良好风尚。保持现代化建设的社会主义方向。
如何树立起正确的社会主义荣辱观？答案很简单，一句话“从我做起，从小事做起”。作为平凡的人，使自己成为优良品质的主宰者。在举国齐心协力争创和谐，树新时代作风的时候，我校响应全国、兵、师、团领导的号召，大力开展“与伟大祖国共奋进，为屯垦戍边建新功”主题教育活动，引导青少年坚定理想信念，增强责任感、使命感，社会主义荣辱观教育活动。坚持党的教育方针，全面推进素质教育，进一步加强和改进学生思想政治教育，让我们树立社会主义荣辱观，自觉养成“文明守纪，勤俭自强”，遵纪守法，艰苦奋斗的良好品德，努力成长为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义四有新人。
“文明、自强”是校园精神文明建设的主要思想，要文明，要自强，要积极进取，要乐观向上。“一粥一饭当知来之不易”，不要浪费粮食。“成由勤俭破由奢”，牢记勤俭是中华的美德，让学生学会自立自强，
《八荣八耻应该怎么做1000字》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/94642.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：八月一日观后感1000字
- 下一篇：巴赫二部创意曲论文2000字