篇一：社会主义核心价值体系论文
社会主义核心价值体系论文
高校社会主义核心价值体系认知现状及教育路径分析摘 要：高校是传播社会主义核心价值体系的重要阵地之一，将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育教学工作和学生生活，有着重大意义。从总体上看，大学生的思想政治状况主流上是健康向上的，但是社会主义核心价值体系在高效传播状况存在一些问题，各方仍要继续努力解决突出问题，着力让高校思想政治教育工作提高到一个新水平。
关键词：高校 核心价值体系 意义 问题 对策
高校是传播社会主义核心价值体系的重要阵地，建设和谐校园文化也是社会主义核心价值体系内在要求。“高校肩负着为国家和社会培养和输送高素质、高技能人才的主要责任，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。1从总体上看，大学生的思想政治状况主流是积极进步的，但社会主义核心价值体系在高效传播及大学生的认知中存在问题，各方仍要努力解决突出问题，让高校思想政治教育工作更上一层楼。
一、高校社会主义核心价值体系教育的意义
以社会主义核心价值体系引领高校校园文化思潮，将其融入高校思想政治教育工作和学生生活，有着重大意义和深远影响。
1、社会主义核心价值体系是大学生成长与成才的导向
大学生是祖国的未来，是社会主义思想道德建设的一支重要力量。社会主义核心价值体系可以引导大学生树立马克思主义信仰和中国特色社会主义的共同理想，社会主义核心价值体系阐述了正确的人生价值取向，这一道德杠杆更贴近大学生群体，为他们树立了是非判断和评价标准，对他们的成长和成才有重要意义，有助于他们成为符合社会发展要求的合格人才。
2、社会主义核心价值体系可以引领大学生价值观
社会主义核心价值体系涉及人生态度、社会风尚等方面，提出了确定的价值取向。社会主义荣辱观可以引领大学生价值观，引导他们树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”等道德观，也只有分清是非荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。
3、社会主义核心价值体系能够引领和谐校园文化建设
“校园文化是大学生自我教育、自我管理的精神支柱，如今高校校园文化存在多种社会思潮，有的甚至背离社会主义思潮，影响着高校校园文化的建设。”2将社会主义核心价值体系融入校园的各个方
面，有助于校园文化建设坚持社会主义先进文化方向，使大学生在纷繁复杂的社会思潮中明辨是非，实现建设和谐校园文化的目标。
二、高校社会主义核心价值体系认知现状存在的问题
在社会主义核心价值体系融入高校的过程中取得了明显成就，但是仍有一些普遍存在的问题。
1、对社会主义核心价值体系认识不清
社会主义核心价值体系是在特定历史时期占核心地位的价值目标和价值导向，是由一系列内涵明确、联系紧密的社会主义基本价值思想构成的整体。它们共同构成了辩证统一的有机整体。大学生对社会主义核心价值体系的认识模糊，在一定程度上表明了他们对国家当前的核心价值体系、国家政策等不关心，此现状堪忧。
2、大学生的国家和集体意识不强
如今大学生强烈追求个性，加之受到经济全球化、信息高速化的冲击，“西方国家通过网络、影片等现代媒体对我国青年进行文化渗透，使他们的国家、民族和集体观念淡薄。”3为中华民族的繁荣发展而学习奋斗的坚定意志已很少感知到了；因集体利益而舍弃个人利益的先进事迹很少听到了；有的甚至存在严重的“事不关己，高高挂起”的思想倾向……这些问题得从思想上抓起。
3、大学生的价值观呈现多样化
“大学生价值观多元化、理想带有浓厚的功利色彩，讲究实惠的思想相当普遍。很多学生积极入党、竞选学生会干部、对待领导和班委表现得非常?优秀?,只为今后能多拿好处”4；中华民族的传统美德如艰苦奋斗、讲究仁义、勤能补拙等越来越难见到；“有些大学生道德认知强，但道德行为弱；部分大学生没有责任感；有些甚至将马克思主义边缘化……”5这些表明大学生思想道德水平与国家、社会所期望的存在很大差距，且这些思想不利于校园和谐文化的建设。
4、大学生的荣辱观异常
树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。在大学生中存在勤俭节约被视为“土”，出现严重的攀比心理；艰苦奋斗、勤奋踏实被视为“笨”；利用逃课时间打游戏、睡懒觉的行为被很多学生羡慕并效仿……不明是非，不知荣辱，不明善恶，把腐朽当神奇，把谬误当真理的现象与社会主义道德要求格格不入。大学生荣辱观的现状亟待让社会主义核心价值体系来引导和扭转。
三、加强高校社会主义核心价值体系教育的路径分析
针对社会主义核心价值体系在高校教育中存在的问题，重要的是努力寻求出解决对策，对其教育路径进行认真分析。
1、坚持“三贴近”加强思想政治教育针对性
高校要坚持贴近学生，贴近实际，贴近生活的“三贴近”原则，认真为大学生做实事，培养和建设专业人员队伍，将社会主义核心价值体系体现在实际行动中，加强思想政治教育的针对性，处理好理想信念教育与解决思想实际问题的关系。不定期的与学生交流，有针对性的做好个别学生的思想政治工作，引导大学生处理好学习和生活等各方面的具体问题，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，促使他们自觉学习社会主义核心价值体系，改变不良思想，健康快乐地生活和学习。
2、扩大社会主义核心价值体系地宣传和教育阵地
“高校要加强社会主义核心价值体系的理论教育和研究，继续扩大社会主义核心价值体系地宣传和教育，拓宽教育思路，尤其是应当解决好理论宣传教育与社会实践活动关系，实现理论教育的实践化转向；开展大型讲座、学术报告、征文比赛、书画展等文体活动来宣传和加大社会主义核心价值体系的教育力度”6；培养和建设校园网络工作人员，对网页思想和信息等进行监控，充分利用网络对高校大学生进行社会主义核心价值体系地宣传和教育。
3、加强对大学生社会主义核心价值体系自我教育地引导
高校要加强对大学生自我教育的引导，引导他们领悟社会主义核心价值体系的精神内涵，形成自觉践行社会主义核心价值体系的觉悟。将学习和感悟到的社会主义核心价值体系与实际的生活相结合，
篇二：社会主义核心价值观_论文
社会主义核心价值观
铁 楠
社会主义核心价值观的内容，即为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字，12个词语的结合。
“富强、民主、文明、和谐”作为我国社会主义现代化建设的目标，是整个社会主义价值观内容的凝聚，存在于社会主义核心价值观的最高层次，因此它对社会主义核心价值观的其他内容有一个领导的作用，富强，即国家富裕，民族强大之意，它决定了国家发展的重要物质基础，中国目前还处于社会主义的初级阶段，生产力水平还不够高，各方面的体制还不够完善，这也是我国将长期处于社会主义初级阶段的主要原因，所以，富强应该是我们的经济建设所要达到的目标，也是人民幸福生活的必要保障。民主，简而言之，就是人民当家做主的意思，在我国，人民代表大会制度的政体、多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度以及以城乡基层群众性自治组织和职工代表大会为基本形式的基层民主等等都是人民当家做主的体现，人民民主有效地提升了民族的归属感，也很好地使人民积极地去发挥管理国家的主人翁精神。文明，是一个国家进步和繁荣得标志，这里的文明包括精神文明，也包括物质文明，是中华名族立足于世界民族之林的重要基石，也是中国维持良好国际地位的保证。和谐，这一理念早在我国古代就有提及，《国语·郑语》中曾说：“以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”2002年的十六大报告也涉及到了和谐这一理念，和谐是中国传统思想的精髓之一，体现了国家的安稳成都和人民的幸福指数，是国家和社会和平持续发展不可或缺的保证。 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会期盼的表述，它折射出了社会主义核心价值观的基本追求。自由是人们社会的美好向往，当今社会有多少人一直在追逐着属于自己的自由，自由更多地表现在依法履行义务的同时享受到的权利，其实，自由与民主的意义有些许
共同点，当然，两者是不同的概念。平等指的是公民在法律面前的一律平等，它的实质是对人权的保障，法律规定人人依法享有平等参与、平等发展的权利。从大的方向讲，公正是指在社会上的平等跟正义，从细节上看，它以人的自由与平等俄权利的获得为前提，只有实现了个人的自由和权力的，才能体现出社会和国家的公平和正义，因此，它应该是国家、社会的根本价值理念。法治是治理国家的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的各项利益，也通过法制建设来约束公民的行为，是保证社会稳定和平的坚实力量，又是是实现公民自由平等、社会公平正义的强大制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是社会主义公民基本的道德规范，是从个人行为的层面对社会主义核心价值观的基本理念进行的诠释。它涵盖了社会道德的各个领域，是公民必须遵守的基本道德准则，也是评价公民道德素养水平的重要指标。爱国是公民个人对自己的祖国的深厚情感，爱国有很多的行为体现，它要求中华民族要以振兴中华为己任，拥护党的领导，维护祖国的统一和平、尽己之所力来报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的评价，要求公民职守，勇担责任，为社会和他人服务，充分体现了社会主义现代化的良好职业精神。诚就是诚实守信，是中华民族几千年来一脉相承的优秀道德传统，也是社会主义道德建设的重要内容，它强调为人诚实、守于承诺、诚恳地待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相爱护、互相帮助，要和睦友好地相处，努力形成和谐友爱的社会人际氛围。
社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最为基础的部分，也是社会主义核心价值体系的核心，是中国共产党人和全体中国人民在社会主义革命、建设和改革的道路上逐步形成和发展起来的核心价值观念，这种核心价值观念支撑着中华民族在建设中国特色社会主义的伟大实践中的指南针和行为准则，深层次地影响着国人在振兴民族的行进中的思想方法和行为方式，也就是就是平常我们所说的信念和追
求。在中国梦广为流传的今天，社会主义核心价值观更是占据着重要的地位，中国人中国梦，其基本内容是“国家富强、民族振兴和人民幸福”，这个梦支持和鼓励着中国人为了祖国的发展而努力和奋斗，而这个梦的源头就是中国的社会主义核心价值观。
社会主义核心价值体系是引领我们成才成长的根本指针，它为我们加强自身修养、锤炼优良品质、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径，要建设社会主义核心价值体系，就需要不断学习其核心——社会主义核心价值观。作为一名行政人员，理应发扬“竢实扬华，自强不息”的较大精神，增强责任感和使命感，努力学习，为国争光，为人名群众服务，为促进经济社会又好又快发展作出新的贡献，而这些，都要以认真学习社会主义核心价值观为基础。只要振兴中华的美好信念不变，通过不懈的努力，中国将会在世界的舞台上扮演日益重要的角色。因此，社会主义核心价值观的学习变得尤为重要。
一、树立服务的人生观
人在社会中得以生存，不仅要依靠别人给自己提供的服务，也要学会贡献自己，应该懂得付出而不是一味的索取，要不然存在于这个世界上便没有了价值，作为一名行政人员，更应该做好为社会奉献力量的心理准备，树立全心全意为人民服务的人生观，只有为国家、社会、民族、他人的利益，尽心尽力地工作，毫无保留地奉献自己的所能，这样的人生才有真正的意义，才是光荣而辉煌的人生。
二、树立奋斗拼搏的人生观。
幸福与奋斗和拼搏紧密相连，不可分割。就像隔离唱的一样“幸福在哪里？幸福在你辛勤的汗水里，在你辛勤的工作中。”只有人人都奋斗拼搏，社会才能进步，才能发展，才能提供人们享受的物质条件，这样的人生观揭示了“幸福”二字的真正含义。无产阶级从来不反对正当的个人幸福和适度的物质享受，但要求必须把物质生活和精神生活统一起来，把劳动创造和生活享受统一起来，把个人幸福和人民幸
福统一起来。马克思有句名言：“能使大多数人得到幸福的人，他本身也是幸福的。”恩格斯也曾深刻地指出：“个人的幸福和大家的幸福是不可分割的。”作为行政人员，肩负振兴中华的重大使命，更是应该学会努力拼搏！
三、树立严肃认真的人生观。
在志向上，应该看得远一些，建立功勋，奉献祖国；在工作作风上，应追求令行禁止，踏实朴素，勇于开拓创新，有着顽强的意志力；在生活上，应抱有健康向上，富贵不能淫，贫贱不移，威武不能屈的态度；在行为仪表上，应懂得注意卫生，文明礼貌，言行举止得体，性格开朗大方。有一位名人说过：“在历史的长河中，人生是短暂的，但它始终处于发展变化之中，好与坏、成与败、善与恶、荣与辱、顺与逆都有一个临界点，这就是对待人生的态度，看你是游戏她，还是郑重对待她。”在社会生活中权利和物质的诱惑无处不在，始终围绕着我们。我们只有认真严肃地对待，才能在万千世界里做出正确的抉择，保持高尚的道德情操和如莲花般出淤泥而不染的人格，始终以饱满的精神来迎接生活和学习的每一天。
四、树立乐观向上的人生观。
人生的道路总会有曲折，乐观向上的人懂得如何面对挫折。有着乐观向上的人生观的人，坚信自己的历史使命与社会发展相一致，坚信自己能够通过努力来实现自己的理想，因而他们在生活中始终是充满信心、积极进取。多少人经历了无数的坎坷仍然拥有着面对生活的满腔热情，多少人经历了痛苦的泪水后依然能够绽放灿烂的笑容，正是因为有了积极向上的人生观，人们能在人生征途中披荆斩棘，一往无前。在这样美好的时光里我们怎能消极失意呢？所以，我们要以积极进取、乐观向上的人生态度面对人生道路上的困难逆境和挫折失败，自强不息，奋发向上，正所谓“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
篇三：社会主义核心价值体系论文
社会主义核心价值体系论文
摘 要：以人为本体现社会主义核心价值体系的内在特质，它使社会主义核心价值体系不同于以往任何一种价值体系。剖析社会主义核心价值体系的提出背景，透视它的四个方面的内容，以人为本是贯穿其中的一个内在理念。以人为本是中国化马克思主义的基本价值观，社会主义核心价值体系的实现也必须依托以人为本。 关键词：以人为本；社会主义核心价值体系；内在特质
在党的十七大上，胡锦涛同志在《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出：“科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本。”在马克思主义看来，以人为本就是以每个人的自由全面发展为根本。而在当代中国，以人为本就是建设发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的中国特色的社会主义。“以人为本”的价值观是社会主义最高的价值观，体现着社会主义核心价值体系的内在特质。
一、社会主义核心价值体系的提出源于以人为本
党的历届领导集体都将“以人为本”放在治国战略的首位。在《为人民服务》一文里，毛泽东就强调：“为人民的利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”[1]我国是人民民主专政的国家，毛泽东多次指出人民是国家的主人，共产党就是为人民谋福利的，没有本阶级的一己私利。 邓小平提出了判断我们一切工作是非得失的“三个有利于”的标准，而这一标准的目的就是提高人民生活水平。他还指出，我们的一切
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