西安航空学院教学管理系统,资讯

时间：2016-10-12 23:32:01 来源：免费论文网

篇一：教学管理系统

信息管理与决策支持系统论文

教学管理系统

摘要

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相

适应的管理信息系统。教学管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教学管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对教学信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高教学管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

本系统主要完成对学院信息、任课教师信息、学生信息、课程信息以及有选课记录、授课安排和成绩等多种数据信息的管理，包括数据库中表的录入、修改、删除等。系统还可以完成对各类信息的查询、录入、修改、删除等功能，其中教学管理用户包括系统管理员、教师和学生。

本系统采用Access2010来设计数据库，并使用当前优秀的开发工具: Microsoft Visual Basic for Application，它有着最为灵活的数据库结构，对数据库应用有着良好的支持。论文主要介绍了本系统的开发背景，所要完成的功能和开发的过程，主要说明了系统设计的重点、设计思想。

关键字：教学管理系统数据库ACCESS2010

第一章

1.1 课题介绍绪论

高校教学信息的管理是一项既重要又繁琐的工作。为更好的做好这项工作，提过工作效率，更好的为学校的发展和一线教学服务，决定：结合我校实际情况，自行研制一个教学管理系统。

1.2 课题目的及意义

由于现今的教学信息管理非常繁琐，行政人员付出大量的工作时间，得到的效率很低。因此为提高工作效率，减轻校方人员的工作负担，决定开发教学管理系统。

计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：今天，计算机的价格已经十分低廉，性能有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：

首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；

其次，计算机可以节省许多资源；

第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；

第四，计算机可以使敏感文档更加安全等等。

为了解决传统学生信息的管理正面临着的这些问题，使得行政人员能够行之有效的对学校的教师、学生、课程等信息进行管理，经过对教学管理的调查，决定设计开发此教学管理系统，便于教学上的应用。

1.3 研究方法、发展趋势

本系统采用功能分析法即通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象和CS模式共同完成。

现代教育技术特别是网络与多媒体技术的发展，对学习活动产生了具有深远意义的冲击，人们可以选择或者设计适合其学习特点的信息采集、加工与重组方式。本系统采用CS模式，在某些方面还不是表现的很好，但未来有关教学管理的应该采用多层架构的系统，是真正适应教育信息化发展三大趋势的校园网络应用系统，全面支持Internet功能、远程访问功能，采用先进的CS和BS模式共同开发，支持有关学校信息交流、日常教学、教务管理等的各种应用，提供一个基于校园内联网中支持各种类型的学校应用产品的服务平台和开发平台，基本目标是在学校内部和外部建立起顺畅的信息通道，让信息技术成为推动教育生产力的有力工具，提高学校的

管理水平和效率，同时充分利用全球的教育资源为学校的教育服务，克服目前大部分学校的校园网建设只起到宣传作用的通病。

第二章开发环境、工具介绍

该软件是在Windows 2010+ Visual Basic for Application + ACCESS 2010的环境下完成的。下面就对这些开发工具进行介绍：

2.1 Visual Basic for Application

微软公司的Visual Basic for Application是Windows应用程序开发工具，是目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。Visual Basic for Application提供了大量的控件，这些控件可用于设计界面和实现各种功能，减少了编程人员的工作量，也简化了界面设计过程，从而有效的提高了应用程序的运行效率和可靠性。利用VISUAL BASIC 程序设计语言，可以很方便地设计出在WINDOWS环境下运行的应用程序。故而，实现本系统VB是一个相对较好的选择。 Visual Basic 的编程特点

Visual Basic语言的出现为Windows下的编程提出了一个新概念，利用Visual Basic的动态数据交换、对象的链接和嵌入、动态链接库、ActiveX技术可以很方便地设计出功能强大的应用程序。

利用Visual Basic语言编程有以下几个特点：

1）、可视化程序设计

在Visual Basic中开发的应用程序，不但有丰富的图形界面，同时由用户为开发图形界面添加的代码真是少而又少，因为在设计图形界面的过程中只需设置 ActiveX控件的属性即可。

2）、强大的数据库和网络功能

随着Visual Basic 语言的向前发展，它在数据库和网络方面的功能优势就愈加明显，利用Visual Basic 中的ODBC——开放式的数据库访问技术可以很方便地开发出自己的数据库应用程序；利用 Visual Basic自带的可视化数据管理器和报表生成器，完全可以在Visual Basic就完成数据库的开发工作。

3）、其他特性

在Visual Basic以前的版本中，由于仍然摆脱不了解释执行的代码运行机制，所以在相当的程度上制约了 Visual Basic 的发展。

从Visual Basic5.0版本开始，在Visual Basic 中制作的应用程序都改变为编译执行，使得Visual Basic的代码效率有了很大的提高，同时执行的速度也加快了解30%(同Visual Basic4.0相比)。

当然在 Visual Basic中还有其它特性，例如：

? 面向对象的编程语言；结构化程序设计；事件驱动的程序设计：

在传统的或“过程化”的应用程序中，应用程序自身控制了执行哪一部分代码和按何种顺序执行代码。从第一行代码执行程序并按应用程序中预定的路径执行，必要时才会调用过程。

在事件驱动的应用程序中，代码不是按预定的路径执行，而是在响不同的事件时执行不同的代码片段。事件可以由用户操作触发、也可以由来自操作系统或其它应用程序的消息触发、甚至由应用程序本身的消息触发。这些事件的顺序，决定了代码执行的顺序，因此应用程序每次运行时所经过的路径都是不同的。

? 支持动态链接库；应用程序之间的资源共享；事件驱动的程序设计；

? 支持动态链接库；

? 应用程序之间的资源共享

VB支持的数据库系统

VB支持对多格式的数据库的访问和维护，无论是Access还是Foxpro中创建的数据库，都可以用VB打开，对其进行查询、修改和删除等操作。事实上，VB几乎支持对市面上所有数据库的访问。

VB可以访问的数据库可以简单的分为三类，即：Microsoft Access格式数据库，外部数据库和ODBC数据库。VB对多种数据库格式的支持，大大的增强了开发数据库应用程序的能力。

数据库开发中的三大工具

Visual Basic在数据库应用程序的开发领域中，提供包含数据管理（DataManager），数据控件（Data Control）以及数据编程对象（数据访问对象（DAO）、远程数据对象（RDO）和ActiveX数据对象（ADO））等功能强大的

篇二：教学管理系统

第1章概述 ................................................................................................................................... 2 1.1 选题的背景与意义 ............................................................................................................... 2 1.2主要功能模块 ....................................................................................................................... 2 第2章系统功能设计 ................................................................................................................... 3 2.1系统总体结构设计图 ........................................................................................................... 3 2.2 系统功能模块 ....................................................................................................................... 3 1.2.1 模块一（基本信息管理） ........................................................................................... 3 1.2.2 模块二（学生成绩管理） ........................................................................................... 3 1.2.3 模块三（信息查询统计） ........................................................................................... 3 1.2.3模块四（毕业生信息管理） ........................................................................................ 3 1.2.5模块五（系统用户管理） ............................................................................................ 4 第3章数据库设计 ....................................................................................................................... 5 3.1 需求分析 ............................................................................................................................... 5 3.1.1数据流程图 .................................................................................................................... 5 3.1.2数据字典 ........................................................................................................................ 5 3.1.3数据结构 ........................................................................................................................ 7 3.2 概念结构设计 ....................................................................................................................... 8 3.2.1局部E-R图 .................................................................................................................... 8 3.2.2全局E-R图 .................................................................................................................. 10 3.2.3合并原则及过程 .......................................................................................................... 11 3.3 逻辑结构设计 ..................................................................................................................... 11 3.3.1E-R图向关系模式转换原则 ........................................................................................ 11 3.3.2范式的判定（3NF） ................................................................................................... 12 3.3.3子模式的设计（视图） .............................................................................................. 12 3.4 物理结构设计 ..................................................................................................................... 12 3.4.1存储结构与存取方法 .................................................................................................. 12 3.4.2数据的易变与稳定部分 .............................................................................................. 13 3.4.3数据库、表建立的代码 .............................................................................................. 13 3.5 数据库实施 ......................................................................................................................... 14 3.5.1数据库、表截图 .......................................................................................................... 14 3.5.2存储过程的建立 .......................................................................................................... 16 3.5.3触发器的创建 .............................................................................................................. 17 3.5.4用户权限的判定 .......................................................................................................... 19 3.5.5备份还原策略 .............................................................................................................. 20 第4章结束语 ............................................................................................................................. 20 第五章参考文献 ......................................................................................................................... 21

第1章概述

1.1 选题的背景与意义

随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的成绩、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化，大学生的选课和成绩管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。

面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。

1.2主要功能模块

(1)学生和教师基本信息系统

能够完成新、老生以及教师信息的输人、修改、插人、删除等工作。可以按照特定的信息进行查找，并按照特定的要求进行排序。可以对学生和教师的信息进行打印输出。提供详细的帮助文件和系统维护功能。 (2)学生成绩管理系统此部分的功能如下：

学生成绩的输入、修改、删除等基本操作。

成绩的综合统计功能，包括学生成绩按照不同条件进行排名。管理人员可以选择不同的排序条件，并可以将排序结果进行打印输出。

计算各班的总分和平均分，并按照平均分将各班成绩进行排序。统计不及格考生的信息，根据条件确定是重修还是补考。

学生奖励统计，自动生成每班获得奖学金的同学的信息，并可以将奖学金分成不同的等级，以及所得奖学金的数目。

本系统可以在单机上运行，也可以应用在网络上供在线查询成绩和其他一些学生的信息提供给学生进行查询的系统和提供给教务处使用的系统，在不同用户使用时，应该会有不同的使用权限。

由于数据库内的信息会很多，注意数据库表格设计，使得学生查询基本信息或学习成绩时使用时间较短。按照数据库系统开发步骤进行数据库概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。

第2章系统功能设计

2.1系统总体结构设计图

2.2 系统功能模块

1.2.1 模块一（基本信息管理）

对学生、教师、课程、专业、学院等基本信息的录入、修改、查询、删除 1.2.2 模块二（学生成绩管理）

局限教师和管理员对学生单科成绩的录入、修改、查询、删除 1.2.3 模块三（信息查询统计）

可查询指定学生的成绩，计算学生单科的成绩以及综合成绩，进行排序确定奖学金优秀学生的评奖活动；计算统计辅导员管理的班级成绩进行学院内排名；任课教师可通过此模块进行所教授班级成绩的查询，对相关成绩进行总结。将以上成绩录入系统，管理员进行整合。

1.2.3模块四（毕业生信息管理）

此模块可对即将毕业的学生进行所学课程的学分和成绩整合，录入系统进行审计，查看

是否符合毕业资格，管理员输出相关信息，以便学生可进入系统查看。 1.2.5模块五（系统用户管理）

此模块主要针对管理员用户，管理员用户拥有系统的全部权限，可在数据库系统中选择创建新的登录名和相关用户以及对用户密码的管理，管理员可针对不同的用户提供不同的权限，对数据库有不同的操作形式。

第3章数据库设计

3.1 需求分析

进行数据库设计首先必须准确了解也分析用户需求（包括数据和处理）。目的是为教学理数据库系统的设计打下牢牢的基础，是数据库开发的重要文件依据，主要为数据库设计人员使用，是用户和系统分析员的项目依据文件。作为“地基”的需求分析是否做得充分与准确，它决定了在其上构建数据库大厦的速度和质量。需求分析做得不好，甚至会导致整个数据库设计返工重做。本系统的开发是设计一个教学管理系统（数据库系统）。 3.1.1数据流程图

3.1.2数据字典学生信息表：

篇三：教学管理系统

SANTEC大学

教学管理系统分析设计书

一、项目论证和计划 ........................................................................................................................ 3 1.1 系统调查 ....................................................................................................................................... 3 1.1.1组织机构和岗位职责 ............................................................................................................. 3 1.1.2 教学管理工作涉及到教学管理文件和数据表格 ................................................................ 4 1.1.3 业务流程分析 ........................................................................................................................ 5 1.2新系统的总体功能需求和性能要求 ............................................................................................ 7 1.2.1 总体功能需求 ........................................................................................................................ 7 1.2.2系统环境和性能要求 ............................................................................................................. 8 1.3完成文档 ........................................................................................................................................ 8 二、需求分析 .................................................................................................................................... 9 2.1 数据流分析 ................................................................................................................................... 9 2.2 数据字典 ..................................................................................................................................... 11 2.3 处理逻辑描述 ............................................................................................................................. 23 2.4形成需求规格说明书并进行需求评审 ...................................................................................... 25 三、系统设计 .................................................................................................................................. 27 3.1系统总体概要设计 ...................................................................................................................... 27 3.1.l系统总体布局方案的确定 .................................................................................................... 27 3.1.2软件系统体系结构的设计 ................................................................................................... 27 3.1.3模块结构设计 ....................................................................................................................... 28 3.1.4 数据存储的总体设计 .......................................................................................................... 30 3.1.5 系统安全设计 ...................................................................................................................... 30 3.2代码设计 ...................................................................................................................................... 31 3.3数据库设计 .................................................................................................................................. 31 3.3.1 数据库的概念模型 .............................................................................................................. 31 3.3.2 数据库的逻辑模型 .............................................................................................................. 32 3.3.3 合并原则 .............................................................................................................................. 32 3.4界面设计 ...................................................................................................................................... 33 3.5完成设计文档和设计评审 .......................................................................................................... 34 四、系统实现 .................................................................................................................................. 35 4.1．系统物理实现 ........................................................................................................................... 35 4.2. 数据库物理设计 ........................................................................................................................ 35 4.3．编码 ........................................................................................................................................... 35

一、项目论证和计划

SANTEC大学想开发一个“教学管理系统”，目标是建立及时、准确、全面、丰富的教学管理信息平台。系统针对教务教学信息管理的实际，紧贴用户需求，全面覆盖教学教务管理各个方面，提供强大的教学教务管理功能，充分发挥院、系教务管理的职能，提高管理水平、质量、效率，为学校宏观决策提供有力支撑。

1.1 系统调查

系统分析人员首先与学校主要教学管理人员进行交流，了解学校的规模、管理的任务范围、管理情况。通过交流了解到学校各级领导和主管教学的副校长信息意识较强，大部分管理人员有一定的信息素质。通过调查明确如下问题。

1.1.1组织机构和岗位职责

通过对全校组织机构和业务的分析，明确了待开发的“教学管理系统”主要涉及该校的教务处、学生处两个管理部门，为此对两个部门的机构情况进行详细调查。主要内容包括：部门组织结构、下属岗位、岗位职责与权力、岗位人员配备、岗位规章制度等。

该校的教务处、学生处组织结构如下图1所示。

图1 教学管理组织机构图

相关岗位职责分别是：教学任务管理岗位职责

根据教学计划，制定学年校历并组织教学的运行；组织下达教学任务；负责教室的使用与调度，负责提出教室设施配备计划；负责组织编排课程表，负责日常课程的调度工作。

(2)教学评估管理岗位职责

负责制定专业办学水平、课程建设质量、课堂教学质量评估等教学质量评估体系，并主持实施各种教学评估工作；组织各系(部)、教研室做好日常教学检查和期中教学检查工作，并深人实际监控理论教学、实践教学过程的各个环节(包括备课、授课、辅导、改作业、考核等)；指导各系(部)、教研室的教学工作；协助人事处制定和实施教师的培养提高计划，做好教师定编、教师工作量核算工作．负责教师业务的考核，建立教师业务档案；组织各系(部)、教研室做好教师开新课的试讲工作；组织各种教育教学研讨活动．根据学院教学和教学管理实际，组织有关教学课题研究，完成学院下达的教学研究任务，组织全院教学经验交

流。

(3)成绩档案管理岗位职责

负责学生学习成绩的建档、保管工作；负责提供完整正确的毕业生成绩档案；负责日常的各种学生成绩统计、查询及分析工作。

(4)考试考务管理岗位职责

负责组织全校的期考试工作；负责组织全校补考工作；负责编排考场，组织监考、巡考人员；负责试题库建设及试卷的印刷、保管、保密、发放工作；负责组织计算机、英语等课程的统考、学生专升本摸底考试工作。

(5)教材建设管理岗位职责

负责起草学校教材建规划，收集有关教材建设、出版信息；负责制定并落实教材使用计划；组织教师缩写具有高等职业技术教育特色的教材或讲义以及其他教学资料，并根据教学的需求，有计划地进行声像视听教材、CAI课件以及试题库的建设；做好教材出版工作；负责制订校内讲义的编审计划及审核工作；组织开展教材研究活动，组织优秀教材的评审和奖励工作；负责教材质量调查、评价及信息反馈工作；做好教材采购、销售和库存的管理工作。

(6)学生科学籍档案管理岗位职责

根据学校学生学籍管理规定，负责学生休、复、转、退、停、降、留等学籍变动处理工作；组织各系审核毕业生资格，负责管理毕业证书和补办学历证明工作；负责在校生统计报表、学生名册的编制，学生学籍变动情况统计工作；负责学生学籍注册及发布工作；协助有关部门做好新生入学的有关工作。

1.1.2 教学管理工作涉及到教学管理文件和数据表格

(1)相关教学管理文件如下： ·学生学籍管理办法； ·学生成绩考核规定； ·教学评估细则；

·关于公共英语考核、计算机基础教育考试暂行规定； ·考试工作细则； ·试卷管理办法；

·关于教学事故及处理的暂行规定； ·教务管理系统数据管理规定。

(2)教学管理工作中涉及的数据表格如表l所示。

表1 教学数据表

1.1.3 业务流程分析

由系统的工作流程分析，可以得出，该系统的业务主要有学籍档案、教学任务、考试考务、成绩等管理及教学评估5部分。为进一步了解和分析现有的系统．并以概括的形式表达对现有系统的认识。系统分析人员采用结构化的描述工具——业务流程圉描述系统的业务流程。其业务流程图如图2(a)～(e)所示。

图2 (a)学籍档案管理业务流程图

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