篇一：我的优点和不足
我的优点和不足
姓名 班级 日期
一、知识展示台
1.每个人都有自己的优点和只有发扬，克服 ，才能使自己变得 。
2、无论别人对自己的评价好与坏，都要认真，并真诚地
二、选择大乐园
1.你认为你是一个（）的人。
A.十全十美B.有优点也有缺点C.没有缺点
2下列说法错误的是（）
A． 肯定他人的优点，宽容他人的缺点
B． 要善于发现他人的优点
C． 嘲笑他人的缺点
3、同学参加舞蹈比赛取得好成绩，你会说（）
A.你真棒，我要向你学习
B.有什么了不起的
C.别理我，烦着呢
4、我们向别人学习时的态度应该是（） 的
A,傲慢 B.谦虚C.轻视
5.“当局者迷，旁观者清”的意思是（）
A.当局者比较笨
B.有时候自己不能清楚地认识自己，同学、老师反而能看得清楚
C.旁观者的眼神比较好
三、对错审判厅
1、丽丽总喜欢嘲笑别人的缺点。（ ）
2、我很清楚自己的优点和不足，所以我要发扬优点，克服不足。（ ）
3、明明总是批评我的不足之处，我真不想再理他了。（ ）
4、小刚打球很棒，可是他学习成绩很差，所以他没有优点。（ ）
5、我爱好文艺，但不愿意团结同学，这是我的优点。（ ）
6、小美学习特别棒，所以他是一个完美的人。（ ）
四、快乐连连看
优点
不足
五、实话实说
我的优点是：
我的缺点是：
粗心大意 爱劳动 上课积极发言 骄傲自大 学习认真 与同学友好相处 作业马虎
篇二：班上有哪些优点值得我们发扬
班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？
我为班级做的事？每题一分
1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；
2. 最后走会关门、窗；
3. 出黑板报；
4. 做好操；
5. 提教学和班集体的意见；
6. 为班活动付出实际行动；
7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作；
8. 配合好老师上课；遵守课堂纪律；
9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；
10. 升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；
11. 主持早读；带队；带操；
12. 积极参与各种课外活动和奥赛选拔；
13. 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;
14. 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；
15. 管理好班级的纪律和卫生；
怎样热爱我们的班集体？
在纪律方面
纪律是自由的保证，是学习的保证，也是安全的保证
不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为
纪律=整人，纪律=惩罚。
严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。
遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚
? 在学习方面
? 齐读：
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.
3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!
在卫生方面
? 黑板、讲台保持干净整洁
? 热爱劳动，做好值日工作
在活动方面
在师生关系方面
我能为班级做什么》？
做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班级平均分；
组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；
积极参加课外活动比赛，为班增光；
做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）
在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；
遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上
互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，
组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，
帮助老师搞好同学们的英语学习，
我心目中的班级体？
? 有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,
? 努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.
? 凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.
? 是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. ? 有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. ? 同学们积极参加集体活动和体育活动,
规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.
小结： 一个有凝聚力的班集体的形成，靠
的是全体成员的团结与奉献，每个人
在平时的学习与生活中应以实际行动
自觉维护班级的荣誉。
篇三：我的优点和缺点
教学内容 我的优点和不足
教学目标足。 教学重点 教学难点 1. 教学准备
敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。
请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片知识 能力 态度
1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不
等以备展示自己的优点时使用。 2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。
3. 根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。
4. 请学生准备好若干张调查问卷。
5. 与各科教师协商，请他们帮助评价学生。 课时安排
1课时
《发扬优点,改正不足手抄报》
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