关于现代教育技术的研究论文

时间：2016-10-08 10:45:23 来源：免费论文网

篇一：现代教育技术毕业论文题目

毕业论文选题分享，只为推动祖国教育发展！

1、区域内开展网络教研的研究与实践

2、浅谈信息学奥赛辅导策略

3、运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计

4、新课程算法教学给我的启迪

5、算法与程序设计教学方法探讨

6、用网络学习评价平台提高课堂教学效果

7、“算法与程序设计”的学习困难的讨论

8、妥善处理课堂偶发事件，构建高效信息技术课堂

9、网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践研究

10、网络化多媒体教室的预约管理模式

11、中学生信息技术课应注重信息素养的培养

12、浅谈信息技术教师的班主任工作方法

13、信息技术教学中实施和谐教育之我见

14、算法与程序设计之我见

15、感悟信息技术教学中问题情境的创设

16、高中新课程中《算法与程序设计》教学模式的探究

17、如何在新课程《算法与程序设计》中培养学生的成就感

18、任务驱动教学法在WORD小报制作教学中的应用

19、浅谈小学信息技术的课堂点评

20、让LOGO语言走进信息技术课堂

21、机器人创新教育的实践与探究

22、新课程下高中信息技术与数学整合新探

23、浅谈信息技术新课程改革对课堂教学的改变

24、以情促兴以兴促行以行促果——谈信息技术课堂的情感教学

25、以网络教学平台为依托运，有效实施任务教学

26、基于网络环境的校本课程教学模式研究—探究学习模式Big6的应用

27、“任务驱动”在信息技术教学中的应用

28、异构校园信息系统的实现研究

29、浅谈初中信息技术课教学中的分层教学

30、初探如何提高学生学习信息技术的兴趣

31、优化导入技巧让课堂“活”起来

32、新课程环境下信息技术学科对学生进行评价的一点尝试

33、浅谈信息技术教学策略的开放设计

34、浅谈建构主义理论在初中信息技术课堂教学的作用

35、信息技术教师怎样做博客

36、重视运用多媒体技术，优化数学新课程的实施

37、充分发挥课件室职能为教育教学服务

38、简约而不简单

39、新课程理念下的网络教学初探

40、新课程标准下信息技术教师的素质与能力研究

41、《基于BLOG环境下的教师成长之路》

42、信息技术与物理教学整合性研究与实践

43、如何真正的实现信息技术与课程的整合

44、如何调控信息技术的教学

45、信息技术与基础教育课程整合初探

46、让多媒体走进作文课堂

47、试论运用信息技术与改善学习方式

48、培养学习举趣,提高信息素养

49、试论信息技术与课程整合

50、信息技术课“差异教学”的思考

51、小议新课标环境下的高中信息技术教学

52、让现代信息技术走进数学课堂

53、自主与合作学习在小学信息技术教学中的运用

54、谈谈当前初中信息技术教学的误区与对策

55、信息技术课程中的教育价值的点滴思考

56、多媒体教学让数学课堂充满活力

57、谈“信息技术与课程整合”中教师和学生的角色

58、优化教学，体验成功

59、浅谈CAI在小学数学课堂教学中的应用

60、多媒体与数学整合

61、善用信息技术合作学习语文

62、淡谈信息技术在小学语文课堂教学中的应用

63、激趣，创新，探索，整合

64、初探信息技术与课程整合的亮点

65、信息技术与小学数学整合初探

66、信息技术与初中物理教学整合的实践与反思

67、小学信息技术基础课程教学实践浅探

68、信息技术与课程整合的思考与实践

69、培养学生主动探究的科学素养

70、信息技术漫谈

71、多媒体教学误区浅析

72、浅谈信息技术与小学语文教学的整合

73、新课标下信息技术与初中数学课堂教学的整合

74、信息技术课堂教学中的小组合作学习

75、让信息技术课生动起来

76、加强课程整合培养学习兴趣

77、把课堂还给学生让课堂充满生命的活力

78、以学生为本，搞好信息技术教学

79、浅谈网络环境下互动式教学模式的构建

80、浅谈小学信息技术课的教学

81、信息技术与数学教学的整合

82、浅谈多媒体信息技术与初中化学教学的整合

83、运用信息技术培养学生自主学习能力

84、计算机在数学教学中的应用

85、运用多媒体技术发展低年级学生的思维

86、培养小学生学习电脑的举趣

87、信息技术与小学数学课程整合浅谈

88、信息技术教育促进小学生综合素质的提高

89、运用多媒体教育技术优化教学课堂教学

90、从生命关怀角度看信息技术教学

91、多媒体是把双刃剑

92、学生水平差异对初中信息技术教学影响的解决方法

93、信息技术与语文课程整合的探讨

94、浅谈CAI设计中应注意的若干问题

95、信息化英语教学模式初探

96、以任务为主线、学生为主体、教师为主导

97、浅谈课件设计原则的指导作用

98、改革课堂教学，培养、提高学生自主学习能力

99、分层教学在信息技术教学中的运用

100、信息技术在语文教学的运用

101、借助信息技术课堂，培养学生基本能力

102、试论素质教育中小学信息技术教育的作用

103、信息技术与数学课堂教学之我见

104、多媒体让语文教学更精彩

105、中小学信息技术多元智能教学策略浅谈

106、浅谈新课改下的信息技术教学

107、信息技术与小学数学课程整合探索

108、让信息技术走进学生心灵

篇二：现代教育技术论文

现代教育技术论文

摘要：作为一名思想品德课的老师，首先必须要认识到这门课对学生的重要性，然后要深人了解学生的学习心理，抓住现代信息技术这一魅力无穷的利器，适当地运用现代教育技术呈现学生喜欢画面，改变传统的说教的教学模式，用现代教育技术来优化我们的课堂。让《品德与生活》这门课程不再是小学教学中的鸡肋课程，而把它变成一门培养学生学习习惯，提高学生思想品德素质的主流课程。

《品德与生活》课程是一门以学生生活为基础，以培养品德优良、热爱生活的学生为目标的活动性综合课程。学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。而现代教育技术具有直观、形象、信息量大的优势，如果能在《品德与生活》教学中将现代教育技术结合起来，可以形象地展示教学内容，让课堂教学更生动，有利于引起学生的学习兴趣，从而让学生形成良好的思想品德素质。

但是，《品德与生活》这门课程不像语文数学那样升学要计入成绩，所以有些学校不重视这门课程。专门的品德老师很少，一般是安排其他教师兼任。正是因为学校对这门课的重视不够，让这门课成了小学教育中的非主流课程，很多老师在教授这门课程时，也不是特别用心，只讲究进度而不重视质量，不挖掘教材知识的内涵，甚至连教材都没读懂，更不说拓展延伸课外的知识了。要想把《品德与生活》这门课程上得出彩，需要老师花大量的心思来准备，包括课前调查和资料准备，以及教学设计。这些都离不开多媒体的教学，多媒体教学

篇三：现代教育技术毕业论文

锦州师范高等专科学校计算机系

课题名称毕业论文关于黑山南关学校现代教育技术的调查报告

学生姓名

学号

专业

班级

指导老师

20年月

黑山县南关小学现代教育技术应用的调查报告

摘要：21世纪，信息技术已经渗透到日常工作、生活的方方面面，这使得信息技术能力成为每个人适应新时期的重要技能，而缺乏信息素养的人往往会难以适应快速变化的环境，成为新时期的文盲。所以，开设信息技术课程，培养学生的信息素养成为世界各国教育体系中的重要内容，这也是我国实现教育信息化、促进学生全面发展的重要战略。早在1984年，邓小平同志就提出：“计算机的普及要从娃娃做起。”和“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 。中共中央办公厅、国务院办公厅2006年5月8日印发了《2006-2020年信息化发展战略》指出“坚持优先抓好信息技术的普及教育，提高国民信息技术应用技能”和“普及中小学信息技术教育。开展形式多样的信息化知识和技能普及活动，提高国民受教育水平和信息能力

关键词：信息技术普及教育应用技能

目录第一章引言 ????????????????- 4 -

1.1调查目的与分析??????????-4 -

1.2学校简介????????????- 4 -

第二章该校多媒体教学学习资源???????? -5 -

2.1多媒体硬件资源??????????- 5 -

2.2网络工程资源建设????????????- 5 -

第三章、对该校教师教育技术能力的了解???- 6-

第四章．对信息技术课开展情况的全面调查??????????????- 7

4.1学生对多媒体教学的认知????????????- 7 -

4.2学生计算机使用情况????????????- 7 -

4.3学生在校使用计算机的时间????????????-7-

4.4教学方式????????????-8 -

4.5新旧教学方式的改革????????????-8 -

4.6考核方式????????????- 8 -

第五章．调查结果与分析?????????????-9 -

参考文献????????????????????- 10 –

致谢????????????- 11 -

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第一章．引言

1.1调查目的与分析

随着信息技术的高速发展，全国各地小学都普遍推广信息技术教育，提高广大师生的信息素养，利用信息技术来改善教学。尤其是一些比较发达的城市地区，在现代教育技术设备上投入了大量的成本，如建设校园网络系统、多媒体教室系统、语言实验室及远程教育系统、电子阅览室等现代化教学设施。但是,很多教师在如何应用现代教育技术,更新教育观念,创新教学模式,运用教育技术思想、方法来分析和处理教育、教学中的问题等方面还有待进一步的提高。实现教育手段的现代化，是教育领域的一项重大改革。要使这一重大改革得以快速稳步的推进，就必须不断地运用科学的教育教学理论对其进行分析研究，探索其发展规律。在实习期间，我对黑山县南关小学的现代教育技术应用现状进行了调查与分析，找出了一些问题及解决问题的对策

1.2学校简介

黑山县南关小学于2012年建校，合并了黑山县东关小学、西关小学、中心小学以及石龙小学，占地24000平米，是黑山县最大的一所小学。通过几个月的实习，我对这所学校有了深入的了解。该校认真贯彻并实施了德智体美劳全面发展的教育方针。该校师资力量雄厚，既有多年教学经验的老教师，又有师范毕业的有活力的新教师，在教学方法上采用集黑板教学与多媒体功能于一体的的白板教学，这种教学方法声情并茂，图文并具，语言和图片的结合，极大的激发了学生的学习兴趣，使得教学效果比一般课堂要好的多，培养了无数优秀的学生。

第二章该校多媒体教学学习资源

2.1多媒体硬件资源

由于黑山县南关小学是一所新建的学校，教学设备相对比较先进，拥有了电子备课室、语音实验室、教学摄像设备、光盘刻录设备、数码相机等，该校现拥有的大部分电脑都是近期所配置的，配置比较高，拥有计算机370台，投影仪62部，数码相机17台，光盘刻录设备5部计算机生机比、师机比、接受信息技术教育的学生比例明显高于城区小学水平。在信息技术教学硬件设备方面，城镇小学明显领先于全市的平均水平。切实能保证信息技术教学“一人一机”，学生上课实际操作时间充足，也就是说初步具备了实施高质量信息技术教学的物质基础。

2.2网络工程资源建设

教学资源建设方面做得非常好，学校的OA系统中专门设有信息技术栏，里面的子栏目里有：信息技术、获奖信息、教学研究、教程集锦、学生作品等。学校信息技术教师都会把自己收集到的课件整合，然后按照年级、课时、内容分类存放，跟同事分享信息技术课件资源。这种形式大大提高了教师备课的效率，同时也加强了信息技术教师之间对课件设计的交流与讨论。

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