免费论文网 首页

济宁学院教务处系统

时间:2016-09-24 12:20:10 来源:免费论文网

篇一:济宁学院数字校园平台(学生版)使用说明

济宁学院数字校园平台(学生版)使用说明

一、用户登录

1. 进入数字校园平台首页,方式有三:

(1)单击学校主页----教学资源----济宁学院数字校园平台

(2)或教务处主页----管理系统

(3)或在地址栏中直接输入http://219.218.160.10/jiaowu/,打开数字校园平台首页。

注:首页底部蓝色区域为对外发布信息栏。请随时留意阅读!!!

选择 学生 类别,键入用户名--(学生证号),密码,验证码,点击登录即进入个人首页。

2. 初始登录

初始用户登录,类别学生用户名为学生证号,密码同学生证号,输入验证码,点击登录。 提示如下:

二. 修改密码

如上图,点击确定,修改密码:

注:初始用户旧密码即为学生证号,输入的新密码位数8~20个字符,且不得全部为数字或字母,即须为数字与字母组合。 密码务必牢记!!!!!!

按要求修改密码后,提示:

注:由于每台电脑浏览器设置不一,有些初始用户可能会遇到修改密码窗口为空白的现象:

浏览器重置步骤:菜单工具栏---弹出窗口阻止程序—临时允许弹出窗口:

即可见下图:

依前述说明直接修改密码后进入个人桌面,如下图:

打开个人首页,可见学籍卡片、个人课表、成绩查询等多个项目。

注:如查看更新内容,点击上图刷新即可(如点击地址栏右侧刷新钮,表示退出系统后重新登录)。

如还需更改密码,点击下图所示 修改密码,操作如前述。

篇二:新升本科院校精品课程建设的几点思考济宁学院教务处李爱国

新升本科院校精品课程建设的几点思考

济宁学院教务处 李爱国

济宁学院是一所山东省与济宁市共建,以济宁市为主的地方性本科院校。其前身为原济宁师范专科学校,2007年3月经教育部批准升格为本科院校。与同类兄弟院校相比,济宁学院是山东省最年轻的地方本科院校。

精品课程建设是教育部在2003年为促进教育教学改革,提高教学质量而推出的一项重大举措,距今已有几年时间。在济宁学院,精品课程建设工作尚处于初始阶段。目前建有5门省级精品课程,21门校级精品课程和8门优秀网络课程。

一、存在的主要问题

1.师资力量薄弱。由于历史的原因,我校师资力量较为薄弱。近年来高级职称教师大幅减员,新进教师学历层次虽然至少是硕士,但专业背景和学缘结构不尽合理。再加上搬迁至曲阜新校区后面临异地办学带来的不便,许多教师教学投入明显不足,以至于抽不出多少时间认真研究课程教学本身,部分课程教学只能勉强维持,精品课程的创建只能是空谈。

2.理论与实践脱节。目前占我校绝对多数的是高专课程和少量高职课程。高专高职教育应该以就业为导向,以理论学习为铺垫,以实践为手段。但是,重基础理论、重系统知识的教育观念在许多人头脑中仍然根深蒂固;从制度方面看,学校与企业紧密结合的机制尚未完全形成,真正了解职业工作内容并能参与课程开发与建议的企业技术人员不多。

3.教学资源和教学方法落后。教学资源的丰富和先进程度与教学方法的改革密切相关。目前我校的教学条件有明显改观。但由于生均实验设备紧张,仍然存在教学资源无法优化配置和共享。同时,有先进的教学资源也未必会有好的教学方法产生,需要我们的教师善于及时了解目前教学方法发展动态研究并学习先进的教学理论和课改前沿信息。

4.教学理念落后,质量意识淡薄。目前我校教师教学理念落后,质量意识淡薄,缺乏对学生主体地位的充分认识。部分教师毕业于非师范类院校,虽然专业知识丰富,但缺乏教育教学的专业知识,对教学质量是教师专业发展生命线的认识不足,对学习规律和学生身心特点的认识存在误区。目前,部分教师以为自己将所教课程讲完就完成使命了,全然不顾学生的反馈,不顾学生学得如何。

5.缺乏有效的评价和激励机制。教育教学的管理机制不健全是目前地方院校存在的普遍问题之一。在教学常规检查上,不能深入调查,不能紧抓问题,务虚大于务实。缺乏有效监管,评价体系尚不健全。

二、精品课程建设的几点思考

作为新升本科院校,在精品课程的建设上,要立足校情,突出特色,应遵循以下原则:

1. 把握内涵,精在质量

2003年4月,教育部在《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中指出,精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。对于“五个一流”的内涵,我们认为应该结合学校定位和办学特色准确理解和把握。“一流的教师队伍”,就是要建设一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队;“一流教学内容”即建立知识结构合理、整体优化、反映本校教学特色的课程内容体系;“一流教学方法”即要以 “启发式”或“以问题为基础”的教学思想为指导,采用多样化的教学方法;“一流教材”是指集纸质教材、电子教材、网络课件、网络课程、习题集、试题库、电子教案、系列参考书和辅助教材等构成的一流立体化教材。“一流教学管理” 即要建立科学合理的评价标准和评审机制。学科性质不同,采用的标准也应

有所差异,评价标准应该多样化,不能整齐划一。评审机制应该合理,评审过程应该公平、公正、公开。

精品课程建设要有所为,有所不为,并不一定要照顾到方方面面,通过少数高水平的精品课程,带动全面精品课程建设,精品课程精在质量,不在数量。新升本科院校面临着课程经费不足、师资力量不强的困境,没有实力发展一大批精品课程,只能着力建设一批有发展潜力的课程(主要是基础课和专业课),发挥其示范和辐射作用,同时带动一批课程的改革与创新,推进各学科课程的整体建设。在精品课程建设的过程中,要努力克服功利化、突击申报、盲目跟风的现象,拒绝赶制“材料”。事实上,精品课程是一个长时间积淀和反复实践的过程,不能急于求成,拔苗助长,应在科学规划指导下进行,重在内涵和质量的建设上。

2. 理念先行,贯穿全程

理念是行为的先导,教学理念的更新是精品课程建设的前提,在精品课程建设的整个过程中,也要始终贯穿先进的教学理念。在教育思想层面上,要从以传授前人知识为主向以培养认知能力和全面素质为主转变,从学校的静态培养教育向终身学习的动态发展教育转变;在课程设置上,要从学科式课程向整合式课程转变,实施人文素养和科学精神相结合的通识教育课程;在课程内容上,要从以学科发展为中心向以学生培养为中心转变;在教学方式、方法上,要从以教师为中心向以学生为主体、教师为主导转变,要从单向知识传授为主向师生互动、引导激发学生自主学习、尤其是通过研究方式自主学习的研究型教学方式转变;在教材上,要从以文字形式表现的“规划教材” 为主向应用“立体化”教材转变;在学生和教师的角色上,学生从接受者向参与者、研究者转变。教师从知识的传授者、灌输者向指导者、促进者转变。

3.构架合理,突出特色

精品课程建设要与学校整体培养方案相辅相成。在精品课程建设规划的整体构架上,要突出 “重基础、宽口径”的教育理念;要强调在教学过程中加强对学生基础知识、基础理论的传授,研究方法的培养和实践环节的训练;我校精品课程在文科、理科和工科,以及公共基础课、必修课,师范与非师范的课程都有所涉及,比例较适当,以师范类课程为主,兼顾非师范类课程。

教学是一门艺术,风格可以各异,精品课程的底蕴就是在于它的独到之处,许多精品课程是因为其特色才成为精品的。

在精品课程建设中,要坚持基本理论与实践并重的原则,改革实践教学。我校作为师范为主的教学型本科院校,本科生毕业后绝大多数都将在教育部门工作,如果不具备组织管理和服务社会等多方面的能力,将来就难以胜任教育工作的需要;同时未来社会分工细致,工作岗位多变,培养的学生应具备较强的适应性和应变能力,因此,在注重专业素质培养的同时,必须培养过硬的能力素质。还必须在突出专业特色的同时,强调学生的技术应用,要以专业知识、应用能力的培养为主线,去设计和组织教学,使学生在掌握基本知识和基本技能的基础上,具有较强的实践能力和创新能力,从而使学生成为能较好地向相关领域拓展的应用型人才,更好地满足社会的需要。

4.动态管理,全程监控

精品课程一经立项,课程负责人往往就放松了对精品课程的过程建设,因此必须制定精品课程的中期检查和验收标准,严格组织验收,建立科学、有效的精品课程评估机制,将立项评估、中期检查、验收评估衔接起来。在评估中,精品课程建设负责人对精品课程建设全面负责,对立项的精品课程,学校要进行跟踪评估,学校要组织督导小组不定期地进行检查,以及时了解和掌握课程建设的详细情况和所取得的阶段性成果。今年我校精品课程中期检查及评估验收工作就采取自查和专家审查相结合的方式进行,课程负责人要从师资队伍、教学条件、教学内容与方法、教学管理与教学效果、优势与特色等方面形成自评报告,并将相关

成果附后,装订成册,学校再根据自查情况,组织专家组通过查阅材料和听课等方式进行检查和评估验收。

在严格的评估机制下,许多立项的精品课程经过第一阶段建设后,不一定能成为精品课程,

只有验收达到精品课程标准的课程,才能正式命名为精品课程,接受进一步的资助。对不按学校要求进行建设的课程,限期整改,对整改不合格的课程,将终止其经费使用,对不符合精品课程条件的课程不予以认定。只有对精品课程建设的全程进行监控,才能真正促进精品课程建设工作的可持续发展。

5.制度保障,认真落实

建立健全学校的教学制度环境和管理机制。精品课程中涉及大量管理问题,甚至比精品课程建设还重要。首先,创建良好的制度环境,能够使学校在制度框架下自觉地开展工作,以杜绝政策朝令夕改,因人设事的现象,以及官僚作风给教育教学实践带来的损害。在管理制度上,还要健全管理机构和管理模式,完善部分规划、制度、配套措施。为了提高管理工作效率,本着“以人为本”及服务教师、有益学生的原则,努力创造出一个适宜教师发挥积极性、主动性、打磨精品课程的人文环境和制度环境,使管理制度逐步朝着制度化和人性化的方向发展。其次,要建立切实有效的激励机制。凡被立项的校级精品课程,学校要比照山东省的资助额度,拨付专项精品课建设经费,对于省级精品课程,除了省教育厅的资助经费外按1:1进行资金配套。同时,对参与精品课程建设的教师进行奖励和表彰。另外,还要建立多样化的评估标准。精品课程的评选应该符合学校的办学定位、教育理念、教师水平。在具体的评价指标上,还应该根据学科的性质来确定。精品课程精在其特色上,用统一的标准要求,无疑会抹杀其特色。

6.教学科研,相辅相成

要处理好精品课程建设中教学和科研的关系。教学和科研是相辅相成、相互促进的,以教学带动科研,以科研促进教学。教学是科研的基础,离开了教学及其改革的需要,科研就成了无源之水、无本之木。科研能够充实、深化教学内容,促进教学质量提高,也能将科研过程中的科学精神,如严谨、求实、创新、存疑的精神带入课程教学。在精品课程建设过程中,教学型院校往往也严重存在重科研轻教学的现象,精品课程评价体系中对教师的科研水平虽有明确的规定,对发表的科研论文和开展的学术活动有量化标准,但是,对教学研究水平的考察还不够,教师所进行的科学研究和学术活动应该服务于教学,作为教学型本科院校更应该如此。在具体做法上,可以在有关奖励、晋升制度上,对教学的质和量做出硬性规定和要求。要采取多种措施,保障优秀教学成果能获得较高的受益,确保教师从事教学能够获得较好的待遇。

篇三:1:济宁学院本科毕业设计(论文)鉴定表A4版

论文材料-1(附件11)

毕业设计(论文)鉴定表

题 目

姓 名学号

系 别 专 业 指导教师职称

年 月日

济宁学院教务处制

填写说明

1. 用蓝色或黑色墨水的钢笔(或签字笔)填写,书写要清晰、工整、规范,不得打印。

2. 此表一式两份。一份装入学生档案;一份按此表、开题报告、中期检查表、成绩评定表、论文正文的

顺序装订成册,留系存档。


济宁学院教务处系统
由:免费论文网互联网用户整理提供,链接地址:
http://m.csmayi.cn/show/53435.html
转载请保留,谢谢!
相关阅读
最近更新
推荐专题
濠电姷鏁告慨鐑藉极閹间礁纾绘繛鎴欏焺閺佸銇勯幘璺烘瀾闁告瑥绻橀弻娑⑩€﹂幋婵呯敖婵炲濮靛畝绋款潖缂佹ɑ濯撮悷娆忓娴犫晠姊洪崨濠冪叆闁活厼鍊搁悾鐑藉箛閺夊灝鐎銈嗘⒒閸嬫挸鈻撴ィ鍐┾拺闂傚牊渚楀褔姊婚崟顐㈩伃鐎规洘娲熼幃銏ゅ礂閼测晛甯楅梻渚€娼чˇ顓㈠磿閹惰姤鏅€广儱顦伴悡蹇涙煕椤愵偄浜滄繛鍛У閹便劍绻濋崘鈹夸虎閻庤娲忛崝宥囨崲濠靛绀嬫い鎺嗗亾婵炲憞鍥ㄢ拻濞达綀顫夐崑鐘绘煕閺傛鍎旂€规洩绱曢埀顒€婀辨慨鐢杆夐妶澶嬧拻濞达絽鎲¢幆鍫ユ偠濮樼厧浜扮€规洘娲樺ḿ蹇涘煛閸愵亞鍔堕梻浣虹《閸撴繄绮欓幒妤佸亗闁靛鏅滈悡鐔兼煛閸モ晛浠滈柍褜鍓欏﹢閬嶅焵椤掍胶鍟查柟鍑ゆ嫹
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌涘┑鍕姉闁稿鎸搁~婵嬫偂鎼达紕鐫勯柣搴ゎ潐濞叉ḿ鎹㈤崼婵愬殨闁稿﹦鍣ュ銊モ攽閻愬瓨灏い顓犲厴瀵鈽夊Ο鍏兼畷闂侀€炲苯澧寸€规洘鍨块幃娆撳传閸曨叏绱遍梺璇插嚱缂嶅棝宕板Δ鍛厱闁瑰鍋戞禍婊堟煙閺夊灝顣抽柟顔笺偢閺屾洟宕卞Ο铏圭懖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濠婂牆鐐婇柕濞垮労娴硷拷: 5闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柤鍝ユ暩娴犳艾鈹戞幊閸婃鎱ㄧ€靛憡宕叉慨妞诲亾闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘劖顏熼梻浣芥硶閸o箓骞忛敓锟�/缂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾瑰瀣婵ジ鏌熺紒妯哄瀭闁挎繂顦粈瀣亜閺嶃劍鐨戞い鏂挎濮婅櫣鎹勯妸銉︾彚闂佺懓鍤栭幏锟�闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾妤犵偛顦甸崹鎯х暦閸パ咁唽闂備胶顫嬮崟鍨暥缂備焦鍔栭〃鍫ュ焵椤掆偓缁犲秹宕曢柆宓ュ洦瀵奸弶鎴狅紱濠电娀娼ч鍡涙偂閵夆晜鐓熼柡鍥╁仜閳ь剙婀遍埀顒佺啲閹凤拷10闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柤鍝ユ暩娴犳艾鈹戞幊閸婃鎱ㄧ€靛憡宕叉慨妞诲亾闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘劖顏熼梻浣芥硶閸o箓骞忛敓锟�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪孩顐芥慨姗嗗厳缂傛岸鏌ゆ慨鎰偓鏍偓姘煼閺岋綁寮崒姘粯缂備讲鍋撳鑸靛姇缁犺绻涢敐搴″濠碘€炽偢閺屾稑顫濋鍌溞ㄥΔ鐘靛仦閻楁洝褰佸銈嗗坊閸嬫挸鈹戦檱閸嬫劗妲愰幘瀛樺闁告瑥顦伴悵鏇㈡⒑闂堟稒鎼愰悗姘緲椤曪絾绂掔€n€晝鎲告惔銊ラ棷妞ゆ洍鍋撻柡宀嬬秮婵偓闁宠桨鑳舵导鍫ユ⒑閻熸澘娈╅柟鍑ゆ嫹
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊閵娧呭骄闂佸壊鍋嗛崰鍡樼閸垻纾奸悗锝庡亽閸庛儲绻涢崗鑲╁ⅹ闁宠鍨块幃鈺佺暦閸ヨ埖娈归梻浣虹帛鐢紕绮婚弽顓炵畺婵°倕鎳忛崑銊╂煟閵忋垹浠柍褜鍓欓敃顏堝蓟濞戞埃鍋撻敐搴′簼鐎规洖鐭傞弻锝呪槈閸楃偞鐝濋悗瑙勬礀缂嶅﹪銆佸▎鎾崇煑闁靛/鍕剁础濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忔い鎾卞灩绾惧鏌熼崜褏甯涢柣鎾卞劦閺岋綁寮撮悙娴嬪亾閸︻厸鍋撳鐐
濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忓ù鍏兼綑閸ㄥ倿鏌i幘宕囧哺闁哄鐗楃换娑㈠箣閻愬娈ら梺娲诲幗閹瑰洭寮婚悢铏圭<闁靛繒濮甸悘鍫ユ⒑閸濆嫬顏ラ柛搴″级缁岃鲸绻濋崶顬囨煕濞戝崬鏋涙繛鍜冪悼缁辨挻鎷呴崫鍕碘偓鎾剁磽瀹ュ嫮绐旂€殿喖顭烽幃銏ゅ礂閼测晛濮洪梻浣瑰濞插秹宕戦幘鎰佺唵鐟滄粓宕板Δ鍛﹂柛鏇ㄥ灱閺佸啴鏌曢崼婵囧櫝闁哄鎳樺娲传閸曨噮娼堕梺鍛婃煥閻倿宕洪妷锕€绶為柟閭﹀幗閸庮亜顪冮妶鍡楀闁糕晛瀚€靛ジ鏁撻敓锟�
濠电姷鏁告慨鐑藉极閹间礁纾绘繛鎴欏焺閺佸銇勯幘璺烘瀾闁告瑥绻橀弻娑⑩€﹂幋婵呯敖婵炲濮靛畝绋款潖缂佹ɑ濯撮悷娆忓娴犫晠姊洪崨濠冪叆闁活厼鍊搁悾鐑藉箛閺夊潡鏁滃┑掳鍊曢崯顐ょ矈閿曞倹鐓熼幖鎼灣缁夌敻鏌涢悩宕囧⒈缂侇喛顕ч埥澶娾枎瀹ュ嫮鐩庨梻浣烘嚀閹碱偄螞濡や胶顩查柟顖嗗本瀵岄梺闈涚墕妤犲憡绂嶉悙娴嬫斀闁绘劏鏅涙禍楣冩⒒娴e憡鎯堥柡鍫墰缁瑩骞嬮敂鑲╃◤濠电娀娼ч鎰板极閸℃稒鐓冪憸婊堝礈閻旈鏆﹂柛顭戝亝缂嶅洭鏌嶉崫鍕殶闁挎稒绮撻弻鈩冨緞婵犲嫬顣堕梺鍛婃煥濞撮鍒掓繝姘€烽柣鎴炨缚閸樼敻鎮楃憴鍕婵炲眰鍊濆绋库槈濡攱鏂€闂佹寧绋戠€氼剟宕㈤幘顔界厸濞达絿枪閳ь剙鐏濋锝夘敆閸曨倠褍顭跨捄楦垮婵$偠濮ょ换婵嬫偨闂堟刀銉╂煛娴h鍊愮€规洘鍨甸埥澶愬煑閸濆嫭鍠樼€殿喛娉涜灋闁割煈鍋呴妵婵囶殽閻愬樊鍎旈柟顔界懇閹棄鈻撻崹顔芥珬闂傚倸鍊烽悞锕傚箖閸洖纾挎繛宸簻缁€鍫熸叏濡寧纭剧痪鎯ь煼閺屾洘绻涢悙顒佺彆闂佺粯鎸哥换鎰板煘閹达附鍋愰柛娆忣槹瀹曟娊姊洪崨濞氭垿鎯勯鐐茶摕婵炴垯鍨瑰洿闂佹悶鍎滈崒娑辨綗闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾归柡宓法绱伴棅顐㈡处缁嬫垶鍎梻浣瑰濡線锝炴径灞稿亾濮橆偆鐭欐慨濠傤煼瀹曟帒鈻庨幋锝囩崶闂備礁鎽滄慨鐢告偋閻樻眹鈧礁顫濇0婵囨櫍闂侀潧绻掓慨鐑藉礉閿曗偓椤啴濡堕崱妤€娼戦梺绋款儐閹稿墽妲愰幒妤佸亹闁肩⒈鍎疯閳ь剝顫夊ú鏍礊婵犲倻鏆︽い鎰剁畱缁€瀣煙椤栨稑顥愰柛瀣崌瀹曠ǹ螖娴e搫寮抽梻浣虹帛濞叉牠宕愰崷顓涘亾濮樼偓瀚� 闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒夋晪鐟滃酣銆冮妷鈺佷紶闁靛/鍌滅憹闁诲骸绠嶉崕閬嵥囬鐐插瀭闁稿瞼鍋為悡鏇熺節闂堟稒顥滄い蹇曟暬閺屻倝寮堕幐搴′淮闂佸搫鏈惄顖涗繆閻戣棄绠f繝闈涳工椤忣厼鈹戦悙鑼⒈闁稿瀚伴垾鏃堝礃椤斿槈褔鏌涢埄鍐夸緵婵﹤鐏濋—鍐Χ閸℃ḿ鍙嗛梺鎸庢穿缁犳捇鐛幋锕€顫呴柕鍫濇噹閼板灝鈹戦悙鏉戠仸闁荤啙鍥у偍闁告鍋愰弨浠嬫煟閹邦剙绾фい銉у仱閺岋綁鎮ら崒姘兼喘闂侀€炲苯澧柣鏃戝墴楠炲繘鏁撻敓锟� p00852-1 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i姀鈶跺湱澹曟繝姘厵闁告挆鍛闂佺粯鎸婚悷褏妲愰幒鏂哄亾閿濆簼绨奸柛瀣ㄥ劜閵囧嫭鎯旈姀鈺傜杹闂佸搫鐭夌紞渚€寮崘鈺傚缂佸瀵ч崕顏堟⒒娓氣偓閳ь剛鍋涢懟顖涙櫠娴煎瓨鐓涘ù锝呭閻撹偐鈧娲橀崹鍓佹崲濠靛鐐婄憸蹇涙偘閵夆晜鈷戦柛婵嗗瀹告繈鏌涢悩铏磳闁糕晝鍋涢濂稿川椤忓懏鏉搁梻浣虹帛閿氱€殿喖鐖奸獮鏍箛閻楀牏鍘藉銈嗘尵閸c儱鈻撳鈧弻宥堫檨闁告挻鐩獮濠囧箻閸ㄦ稑浜炬慨妯煎帶楠炴牗銇勯鐐典虎閾伙綁鏌涜箛鏇炲付妞ゅ孩鐩娲捶椤撶姴绗¢柣銏╁灙閺呯娀骞冮姀銈呭耿婵炴垶鐟ユ禒顖涗繆閵堝繘妾悗绗涘浂鏁傞柣妯碱暯閸嬫挸鈽夊▎鎴犵杽濠殿喖锕ㄥ▍锝夊礌閺嶎厼鍗抽柣鏂挎憸瑜帮綁姊绘担鐑樺殌闁搞倖鐗犻獮蹇涙晸閿燂拷 濠电姷鏁告慨鐑藉极閹间礁纾婚柣鎰惈缁犳澘鈹戦悩宕囶暡闁搞倕鑻灃闁挎繂鎳庨弳娆忣浖閸涱厸鏀介柍钘夋閻忋儱顭块悷鎵闁逛究鍔戦幖褰掝敃閻樿京鐩庨梻浣告贡閸庛倝宕归悽鍓叉晜闁冲搫鍟扮壕濂告煟濡櫣锛嶅褏鏁婚弻锛勪沪閻愵剛顦ㄧ紓浣虹帛缁诲棛绮诲☉妯锋婵炲棙菤閸嬫挸顓兼径瀣ф嫼缂備礁顑嗛娆撳磿閹邦喚纾奸悹鍥ㄥ絻椤忣偅淇婇崣澶婂妤犵偞甯掕灃闁逞屽墰缁鎮㈤崗鐓庘偓鐢告煥濠靛棝顎楀ù婊勭矋閵囧嫯绠涢妷锕€顏� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛顐f礀缁犵娀鏌熼崜褏甯涢柛濠呭煐閹便劌螣閹稿海銆愮紓浣哄С閸楁娊寮诲☉妯锋斀闁告洦鍋勬慨鏇烆渻閵堝骸浜濇繛鑼枛瀵鎮㈢悰鈥充壕婵炴垶鐟$紓姘辩磼閻橆喖鍔﹂柡灞剧洴婵″爼宕遍埡鍌滄殾闂備線娼уú銈団偓姘緲椤曪綁顢氶埀顒€鐣烽崜浣瑰磯闁绘垶蓱濮e瞼绱撻崒姘偓宄邦渻閹烘梹顫曟い鏇楀亾妤犵偛绻橀弫鎾绘晸閿燂拷
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪孩顐芥慨姗嗗厳缂傛岸鏌ゆ慨鎰偓鏍偓姘煼閺岋綁寮崒姘粯缂備讲鍋撳鑸靛姇缁犺绻涢敐搴″濠碘€炽偢閺屾稑顫濋鍌溞ㄥΔ鐘靛仦閻楁洝褰佸銈嗗坊閸嬫挸鈹戦檱閸嬫劗妲愰幒妤婃晝闁靛繆鎳h閺岋紕浠﹂崜褎鍒涘銈冨灪濞茬喖寮幇鏉垮耿婵炲棙蓱琚ㄩ梻鍌氬€烽悞锔锯偓绗涘懐鐭欓柟鎹愵嚙缁愭鏌″搴″箹闁藉啰鍠栭弻鏇熺箾閸喖濮夊┑鈩冨絻閻楀﹦鎹㈠☉銏犲耿婵☆垵娅i悷銊ヮ渻閵堝啫鍔滅紒璇茬墕椤繐煤椤忓懎浠梺鍝勵槹鐎笛冃掗幇顑芥斀闁宠棄妫楁禍婵嬫煟閻旀繂鎳庨崹婵囩箾閸℃ê濮囩紒鍓佸仱閺岀喖鏌囬敃鈧晶浼存煕閺冩挾鐣辨い顏勫暣婵″爼宕卞Δ鍐噯闂佽瀛╅崙褰掑矗閸愩劎鏆﹂柛顭戝亞缁♀偓闂佹悶鍎崝搴ㄥ储闁秵鈷戠憸鐗堝笒娴滀即鏌涢幘瀵告噮闁汇儺浜iˇ褰掓煛鐏炲墽娲撮柡浣瑰姈閹棃鏁嶉崟顏勬憢闂傚倸鍊稿ú銈壦囬幍顔藉床婵犻潧娲ㄧ弧鈧梺鍛婂姂閸斿矂锝炲澶嬬厽閹兼番鍨婚崯鏌ユ煙閸戙倖瀚� 9:00-12:30 14:00-18:30 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘e亾妤犵偛顦甸弫宥夊礋椤撶姷鍘梻濠庡亜濞诧妇绮欓幋鐘电焼濠㈣泛澶囬崑鎾诲礂婢跺﹣澹曢梻浣告啞濞诧箓宕戦崱娑欏亗闁硅揪闄勯埛鎴︽偣閹帒濡兼繛鍛姍閺岀喖宕欓妶鍡楊伓 9:00-12:30
闂傚倸鍊峰ù鍥敋瑜嶉湁闁绘垼妫勯弸浣糕攽閻樺疇澹樼痪鎹愵嚙閳规垿鎮╅崣澶嬫倷缂備焦鍔栭〃濠囧蓟閿熺姴鐐婇柍杞扮劍閻忎線姊哄畷鍥ㄥ殌缂佸鎸抽崺鐐哄箣閿旇棄浜归梺鍛婄懃椤︿即骞冨▎鎴犵=闁稿本鐟ㄩ澶愭煛閸涱喚鐭掑┑锛勬暬瀹曠喖顢涘顒€鏁ら梻渚€娼ц噹闁告洦鍋呴悵顕€姊绘担鍦菇闁糕晛瀚板畷瑙勬綇閳哄啰鐓撻梺纭呮彧缁犳垿鎮¢垾鎰佺唵闁兼悂娼ф慨鍥╃磼閻樺眰鍋㈤柡灞剧洴楠炲洭鍩℃担鍓茬€冲┑鐐差嚟閸樠兠规搴㈩潟闁规儳鐡ㄦ刊鏉懨归悩宸剰闁圭晫鏁哥槐鎾存媴缁涘娈柣搴㈢煯閸楁娊鎮伴璺ㄧ杸婵炴垶鐟ユ禍褰掓⒑閼测斁鎷¢柛鎾磋壘閳绘挸鈹戠€n偀鎷洪梺鍛婄箓鐎氬嘲危閸忚偐绠惧璺侯儐缁€瀣殽閻愬樊妯€闁轰礁鍟村畷鎺戔槈閹烘挸顏圭紓鍌氬€风粈渚€顢栭崼婵冩灃闁哄洨濮锋稉宥夋煙缂佹ê鍧婇柡鈧禒瀣厽闁归偊鍨奸崵瀣偓瑙勬偠閸庣敻骞楅崼鏇熷€烽柣鎴灻埀顒傛暬濮婂宕奸悢琛″闂佺懓寮堕幃鍌炲蓟閿濆應鍫柛娑卞灠缁椻剝绻涢敐鍛悙闁挎洦浜濇穱濠囧醇閺囩偟锛滃┑顔斤供閸嬪嫰藟濮樿埖鈷戦柤濮愬€曢弸鎴犵磼椤斿吋婀伴柟顖涙煥楗即宕煎┑鍫數闂備浇娉曢崳锕傚箯閿燂拷
闂傚倸鍊峰ù鍥敋瑜嶉湁闁绘垼妫勯弸浣糕攽閻樺疇澹樼痪鎹愵嚙閳规垿鎮╅崣澶嬫倷缂備焦鍔栭〃濠囧蓟閿熺姴鐐婇柍杞扮劍閻忎線姊哄畷鍥ㄥ殌缂佸鎸抽崺鐐哄箣閿旇棄浜归梺鍛婄懃椤︿即骞冨▎鎴犵=闁稿本鐟ㄩ澶愭煛閸涱喚鐭掑┑锛勬暬瀹曠喖顢涘顒€鏁ら梻渚€娼ц噹闁告洦鍋呴悵顕€姊绘担鍦菇闁糕晛瀚板畷瑙勬綇閳哄啰鐓撻梺纭呮彧缁犳垿鎮¢垾鎰佺唵闁兼悂娼ф慨鍥╃磼閻樺眰鍋㈤柡灞剧洴楠炲洭鍩℃担鍓茬€冲┑鐐差嚟閸樠兠规搴㈩潟闁规儳鐡ㄦ刊鏉懨归悩宸剰闁圭晫鏁哥槐鎾存媴缁涘娈柣搴㈢煯閸楁娊鎮伴璺ㄧ杸婵炴垶鐟ユ禍褰掓⒑閼测斁鎷¢柛鎾磋壘閳绘挸鈹戠€n偀鎷洪梺鍛婄箓鐎氬嘲危閸忚偐绠惧璺侯儐缁€瀣殽閻愬樊妯€闁轰礁鍟村畷鎺戔槈閹烘挸顏圭紓鍌氬€风粈渚€顢栭崼婵冩灃闁哄洨濮锋稉宥夋煙缂佹ê鍧婇柡鈧禒瀣厽闁归偊鍨奸崵瀣偓瑙勬偠閸庣敻骞楅崼鏇熷€烽柣鎴灻埀顒傛暬濮婂宕奸悢琛″闂佺懓寮堕幃鍌炲蓟閿濆應鍫柛娑卞灠缁椻剝绻涢敐鍛悙闁挎洦浜濇穱濠囧醇閺囩偟锛滃┑顔斤供閸嬪嫰藟濮樿埖鈷戦柤濮愬€曢弸鎴犵磼椤斿吋婀伴柟顖涙煥楗即宕煎┑鍫數闂備浇娉曢崳锕傚箯閿燂拷
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊椤掆偓杩濋梺閫炲苯澧撮柡灞剧〒閳ь剨缍嗛崑鍛焊娴煎瓨鐓忛柛銉戝喚浼冮悗娈垮枙缁瑦淇婂宀婃Ъ闂侀潻缍嗛崳锝夊蓟閿濆顫呴柍杞拌兌娴狀參姊洪悜鈺傛珦闁搞劏娉涢锝嗙節濮橆厼浜滈柣鐐寸▓閳ь剙鍘栨竟鏇炩攽閻愭潙鐏︽い蹇d邯椤㈡棃宕ㄩ鐓庝紟闂備焦鎮堕崕婊堝焵椤掑嫬缁╅柤鎭掑劘娴滄粓鏌¢崶鈺佷沪妞ゃ儳鍋ら幃妤€顫濋悙顒€顏� 闂傚倸鍊峰ù鍥敋瑜嶉~婵嬫晝閸岋妇绋忔繝銏e煐閸旀牠宕戦妶澶嬬厸闁搞儮鏅涘皬闂佺粯甯掗敃銉╁Φ閸曨喚鐤€闁规崘娉涢埅閬嶆倵鐟欏嫭灏紒鑸靛哺閹繝顢曢敃鈧悙濠囨煏婵犲繘妾柛搴¢叄濮婃椽骞栭悙娴嬪亾閺嶎厹鈧啴宕卞Ο灏栨敵婵犵數濮村ú銈呮纯闂備礁鎲℃笟妤呭矗鎼淬垹顕辩€光偓閸曨兘鎷洪梺纭呭亹閸嬫盯鍩€椤掍焦绀嬮挊婵嬫煟閵忊懚褰掓嫅閻斿吋鐓ラ柣鏂挎惈瀛濈紒鐐劤閸氬骞堥妸銉建闁糕剝顨呯粻鍦磽娴g懓濮堥柣鈺婂灠椤繘鎼归崷顓狅紲濠碘槅鍨甸崑鎰版偪閸曨垱鈷戦悶娑掆偓鍏呭闂備礁鎲¢〃鍫ュ磿閹版澘鍚规俊銈呮噺閻撴洟鏌¢崶銉ュ濞存粈绮欓弻娑橆潩椤掑鍓堕梺鍝勬湰缁嬫垿鍩ユ径鎰闁绘劘灏欓鎺楁⒒娴e憡鍟為柨鏇楁櫊瀹曟粓鎮㈡總澶嬬稁濠电偛妯婃禍婊勫閻樼粯鐓曢柡鍥╁仧娴犳稓绮幋锔解拻濞达絽鎲¢幉鎼佹煕閻樺啿濮囧畝锝呯仢閳诲酣骞橀妤€浜鹃柡宥冨妿缁♀偓闂佹悶鍎崝宥呪枍閵忋倖鈷戦悹鎭掑妼濞呮劙鏌熼崙銈嗗