篇一：福建师范大学网络教育学院
福建师范大学网络教育学院
福建师范大学是福建省人民政府与教育部共建高校，已具有百年办学历史的省属重点大学，现已形成了文、史、哲、理、工、教、经、法、管、农等多学科协调发展的办学格局和学士——硕士——博士完整的高质量人才培养体系，整体实力已进入全国高师院校的先进行列。建校百年来，为社会培养了大批优秀人才。福建师范大学于2001年1月经教育部批准成为开展现代远程教育的试点高校（详见教高厅[2001]2文）。成立福建师范大学网络教育学院为实施现代远程教育试点工作，学校投入经费4000多万元用于网络教育基础设施建设，通过计算机网络—双向视频会议系统等先进手段，实施现代远程教学，创建了“面对面”的网络学习环境，已形成具有我校特色的现代远程教育模式。目前，我校在全国23个省、自治区（直辖市）设立300多个校外学习中心开展现代远程教育，已培养本专科毕业生11万多人，现有在校生近4万人。
一、招生对象和报考条件：
福建师范大学网络教育学院招生对象：在职从业、待业人员。
报考条件：报考高中起点专科专业的学生要求具有普通高中、中专、中师、职高毕业或同等学力；报考专科起点升本科专业的学生必须具有国家承认学历的国民教育系列大学专科毕业文凭。
二、报名时间、地点、方法：
1.常年组织报名，春秋两季注册。春季报名截止日期：3月20日。秋季报名截止日期：9月20日。
2.报名地点：福建师范大学网络与继续教育学院省内外各校外学习中心。
3.报名考务费100元。符合免试条件者交报名费50元。
4.报名办法：报名时持本人身份证或户口本、相应的学历证书原件和复印件各2份、近期1寸免冠蓝底照片3张到就近校外学习中心报名。校外学习中心按照规定的学历条件审查合格后，学生填写《学生报名登记表》一式两份。所有报名者必须提供真实、有效的证件接受审核与办理注册。2015年春季报读的专升本学生，专科证书取得时间不得晚于2015年2月28日。秋季报读的专升本学生，专科证书取得时间不得晚于2015年8月31日。
三、入学测试方式、时间
福建师范大学网络教育学院入学测试：
由“全国教师教育网络联盟”统一命题，福建师范大学网络与继续教育学院自主组织入学机考测试。机考测试时间由校外学习中心另行通知。
福建师范大学网络教育学院如何才能免试入学：
具有国民教育系列专科或党校专科以上毕业证书者，报读高中起点专科可免试；具有国民教育系列本科学历证书，或具有国民教育系列大学专科并取得党校本科毕业证书者，报读专科起点升本科可免试。参加最近一次全国成人高考，成绩达到当地相同专业、相同层次规定的录取分数线者，可免试入学（凭本人准考证和成绩通知单）。
四、录取办法
符合报名条件者，由福建师范大学择优录取。已录取学生凭福建师范大学录取通知书和入学须知办理有关注册手续。
五、学习方式、学分、学制与收费标准
1、学习方式：业余学习。
2、学分与学制：各专业总学分80学分左右。基本学制2.5年，学习年限2.5-6年。
3、收费标准：根据闽价[2001]费字310号文，按学分缴纳学费，每学分 90 元。高起专按 80 学分缴纳，专升本按 83 学分缴纳。各专业教材费分学年按实收取。每学年学费于各学年初注册时一次性缴清。
六、统考
统考是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试。考试对象为现代远程教育试点普通高校的本科层次网络学历教育的学生。统考科目按同专业类别确定。
七、毕业
学生在规定的学习年限内，修完教学计划规定的全部学分（报考专升本专业学生在读期间需通过教育部统一组织的英语、计算机基础公共课程考试），成绩合格者，颁发福建师范大学毕业证书（加注“网络教育”），并报教育部电子注册，国家承认学历。符合学士学位授予条件的本科毕业生，按福建师范大学学位管理有关规定，由福建师范大学授予相应的成人高等教育学士学位证书。
毕业证书、学位证书样本详见学院网站
八、教学模式
福建师范大学网络教育学院实施学分制，采用以学生自主学习和网上协同学习为主、集中教学为辅的混合式教学模式。
学生利用业余时间，学习纸质教材和配套的 CD-ROM 多媒体课件（包括教师授课的音视频、教学大纲、学习指导、重点难点、课程内容网页、电子讲义、自测题、模拟试卷），可随时随地通过互联网访问福建师范大学网络与继续教育学院、职业技术教育学院网站，参加网上导学、在线答疑、在线讨论、在线作业、在线自测、资源下载等学习环节；同时，学生可定期到校外学习中心参加基于双向视频会议教学系统的集中辅导和实时互动答疑等，最后参加由学校组织的在各学习中心进行的课程考试。
篇二：福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名
福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名
为了做好福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名工作，现将有关事项通知如下：
一、报考对象：
本年度获得期间获得福建师范大学网络教育本科毕业证书的我校及福建教育学院毕业生（包括函授、业余、自学考试、网络教育等）。（例如2014年福建师范大学网络教育本科学士学位申请资格需再2013年12月31至2015年1月31日期间获取本科毕业证书学员才能申请学士学位证书。）
二、报名时间：2014年10月30日-12月31日。
三、报名办法：
1、福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名及免考申请工作，全部在网上进行。考生登陆福建师范大学网络教育与继续教育学院网站，点击快速通道中“学位报名申请”，如实、完整地逐项填写个人基本信息和报考信息，并根据提示上传有效身份证和毕业证书扫描件，确认核实无误提交报名之后，系统将自动生成学位课程考试报名编号。报名编号作为后续登陆学位报名管理系统的唯一依据，请考生有效拷贝存档。
2、考生报考专业名称必须与本科所学专业相符，不能跨专业报考。
3、根据教育部要求，考生需在学位报名系统上传电子照片。电子照片采集标准如下：
·照片背景：浅蓝色背景，着白色或浅色服装。
·成像要求：宽度600像素，高度800像素，分辨率300dpi。
·格式要求： jpg格式，大于100K。
·其他要求：电子照片须为正面免冠标准彩照，不能采用生活照、艺术照、大头贴等非证件照。
4、考生需认真核实个人信息，报名资格一经审核通过，考生将无法更改个人信息。考生如发现姓名、身份证号码、所学专业、毕业日期等关键字段填写有误，请致电学院招生部并提交有效证件申请修改。考生需对上传证件的真实有效性负责，伪造证件者一经核实，系统将自动永久取消其报考资格。
四、学位考试课程及其免考申请
考生可在学位报名系统中的“学位课程免考申请”模块，直接查看各专业对应的学位考试课程，提交免考申请，并上传相应的证明材料原件扫描件备审。
（一）各专业学位考试课程
各专业学位考试课程均为三门：英语（英语语专业为日语）、以及两门专业课程。英语（日语）考试为闭卷考试，专业课为开卷考试。（各专业学位考试课程及考试大纲详见附件1、2）
（二）学位考试课程免考条件
1、非英语专业学生在学期间获得大学英语等级考试（CET）四级425分（含）以上者、全国公共英语等级考试（PETS）笔试三级及以上级别者，可申请免考成人学士学位英语。
2、参加2014年3月我校组织的成人学士学位考试、已获合格成绩的单科课程，可予以免考。
（三）学位考试课程免考申请办法
（1）学位考试课程免考申请时间：自报名之日起至2015年1月5日止。
（2）申请学位考试《大学英语》课程免考的考生，在学位报考系统的“学位课程免考申请”模块，如实选择单科课程免考条件，并上传真实有效证件的原件扫描件备查。（扫描件上传要求：jpg格式，100-120K大小）
至2014年6月已用相关证件获准免考学位英语课程的，本次无需再提交相关证件扫描件，课程成绩自动记录为“合格”，备注“往年已通过证件审核，符合免考条件”。
（3）参加2014年3月我校组织的成人学士学位考试、已获合格成绩的单科课程，本次无需提交免考申请，课程成绩自动记录为“合格”，备注“已通过往年学位课程考试，成绩合格，予以认可”。
凡是之前年度已通过学位课程考试或免考、但学位报考平台未备注“合格”的，可致电学院招生部核查。
五、学位报考资格审核及免考审核
福建师范大学网络教育本科学士学位申请报考资格与免考审核工作将于
2014年11月25日至2015日1月10日进行。考生可于12月1日起，登陆网上
报考系统陆续查看报名资格审核结果和免考申请批复结果。获准免考的科目，不再安排课程考试。
六、学位课程考试时间及地点
本批次学位课程考试将于2015年4月上旬举行。请考生本人于2015年3月15日后登陆学位报名系统，查看考试时间和地点，并自行打印准考证，及时到达指定考试地点参加考试。
七、考生需关注学位报考平台中的“毕业审核”状态。凡是未通过毕业审核的学生，请于2015年5月10日前上传有效毕业证件扫描件。
无需参加本次学位课程考试、可直接授予学位的考生，请填写《福建师范大学成人高等教育学士学位申请表》（附件3）一式两份，同时提供本科毕业证书原件复印件一份（需在空白处注明报名编号和报考专业），于2015年4月10日至5月10日期间，邮寄至“福建师范大学仓山校区网络与继续教育学院教务部（成人高等教育学位）”审核。未在规定时间内提交的，视为自行放弃学位申请资格。
八、关于学位考试《英语》网络远程学习培训成绩及专业课过程性综合作业成绩计入总分的通知及办法，近期另文发布，请关注学院网站通知。
附件：
1、福建师范大学2014年成人学士学位各专业考试课程
2、福建师范大学2014年成人学士学位各专业课程考试大纲
3、福建师范大学成人高等教育学士学位申请表
福建师范大学网络与继续教育学院
篇三：福师大网络教育学院作业集
目 录
0101网络教育应用基础 ......................................................................................................................... 1
1．网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合自己的体会针对其中的某一特
点进行阐述。 .................................................................................................................................. 1
2．你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习? ................................................... 2
3．你是如何进行电子邮箱的申请与注册，请写下具体的操作步骤。 ..................................... 2
4．你是如何完成光盘的“课程内容”的学习？请写出具体的操作步骤。 ............................. 2
5．如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体的操作步骤。 ......................................... 3
6．网络教育对学员的素质要求有哪些？请谈谈自己的看法，你将如何参加网上的学习？ . 3
0102计算机应用基础 ............................................................................................................................. 5
《计算机应用基础》第一次作业 .................................................................................................. 5
《计算机应用基础》第一次作业答题卡....................................................................................... 9
0103大学英语（预） ........................................................................................................................... 10
0104邓小平理论概论 ........................................................................................................................... 11
1．怎样理解21世纪头20年是我国的重要战略机遇期? ......................................................... 11
2．为什么要坚持和完善我国社会主义初级阶段的基本经济制度? ......................................... 13
3．怎样理解必须把发展作为党执政兴国的第一要务? ............................................................. 13
4．怎样理解“三个代表”重要思想是在科学判断党所处的历史方位的基础上提出来的? . 15
0105教育原理 ....................................................................................................................................... 18
1．我国《教师法》规定教师拥有哪些权利与义务？在学校教育运行中，你认为哪些方面做
的比较好，主要存在哪些问题？ ................................................................................................ 18
2．请结合你的教育体验，谈谈你的素质教育观。 ................................................................... 19
0106现代教育技术 ............................................................................................................................... 21
1．简述建构主义学习理论的基本观点及建构主义教学设计的原则。 ................................... 21
2．结合你自己的教学实践，谈谈你是如何对一节课进行教学设计的。（要求，结合一节具体
的课例，从宏观上说明进行教学设计的过程，不需列出详细的表格） ................................. 21
3．简述戴尔经验之塔的主要观点。........................................................................................... 23
4．什么是Internet？Internet的主要功能是什么？请指出基于Internet网的教学模式。 ...... 23
0101网络教育应用基础
1．网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合自己的体会针对其中的某一特点进行阐述。
网络教育特点：
网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源的共享。
网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不竭的宝库。
网络教学信息由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的，学生可以得到任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息，得到世界上任一位专家学者的指导，使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。
网络还使集中的教育资源利用效率大大提高。
网络可以促进交流。
网络鼓励学生自主学习。
网络教育使学生从灌输式学习到参与式学习，教学从以教师为中心到以学生为中心。
学生可以在网络上相互讨论。
网络的发展，真正使家庭与学校的教育连为一体。
网络拓展了教学空间。
网络提供虚拟现实的功能帮助解决教学中的难题。
网络倡导个性化学习。
网络协作化的学习增强了学生的参与意识。
网络促使教育社会化。
网络促使终身教育的得以开展。
信息技术的发展，网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不竭的宝库。在网络信息资源中存储着大量的数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、专家组等各种我们学习信息，而网络中的每个学习者对各种的信息资源进行共享，这是其它任何一种媒体和技术手段所无法做到的。学生可以通过网络得到任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息，使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会，不再会受到学校水平，教材、教师能力的限制。
现在，我如果需要什么资料，绝大部分是到网上查询，一来速度快，二来查到有信息资料多，各方面内容都有。而且我如果有什么不懂的地方，我也到网上去问别人，基本上都能得到满意的答复。比在现实生活中去问别人还要快。
2．你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习?
第一、作为一名一线教育工作者，我深深地体会到，只有不断地学习才能使自己不掉队，一方面能提高自身综合素质，另一方面要完成自己多年未了的大学梦。
第二、我觉得福建师范大学网络教育学院有自己明显的优势和特点：多媒体课件自学、有面授辅导教学、学习时间有弹性可自主安排、不受地域限制，非常适合边工作边学习。
3．你是如何进行电子邮箱的申请与注册，请写下具体的操作步骤。
第一步：登录福建师范大学网络教育学院（.cn/fjnu/）网站。
第二步：输入用户名和密码进入我的工作室。
第三步：点击我的邮箱，再点击申请。
第四步：输入学号和口令，按确定。
第五步：显示通过验证。按要求输入以下信息：用户别名、邮箱密码、确认密码、用户姓名、性、别、生日、证件类型、证件号码、提示问题、提示问题答案、手机号码、单位。然后提交。
第六步：显示创建邮件用户成功。创建用户别名成功。
4．你是如何完成光盘的“课程内容”的学习？请写出具体的操作步骤。
第一步：把光盘放入电脑光驱，让它自动运行，出现“欢迎使用福建师范大学网络教育学院网络课程《×××××》”的首页页面。
第二步：点击“课程内容”，出现“章节目录”页面。
第三步：点击左边的目录，学习具体的内容。
5．如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体的操作步骤。
第一步：在福建师范大学网络教育学院网站首页输入用户ID、密码、验证码，登录“我的工作室”。
第二步：点击我的课程中的具体科目，出现这一科目的具体页面。
第三步：点击“在线作业”，出现作业名称。
第四步：点击具体的作业名称，出现交作业的页面（包括作业题目、“交作业”等内容）。
第五步：点击“交作业”，出现作业纸，在里面输入具体作业内容，做完后按发送。
6．网络教育对学员的素质要求有哪些？请谈谈自己的看法，你将如何参加网上的学习？
1.学会学习
与课堂教学环境下相比，网络学习中学生的最大的不同是具有很大的自主性，他可以选择何时、何地、以何种方式来学习。这是以学生为中心的学习方法，学生具有极大的自由度。伴随着这种自主性的是责任感，学生必须具有动机和自律来完成学习，缺少这两种素质的学生往往很难适应网络课程的学习模式。网络学习曾只应用于具有良好学习技巧的研究生、专业课程。但是随着网络教学扩展到教育培训的整个领域，而许多学生没能掌握相应的学习技巧，结果，网络教学经常面临成绩下降，失学率上升的困扰，并难以推广和扩展。
要解决这个问题，首先是要教会学生如何学习，学会一些基本的学习技巧，例如时间的安排、目标的制定、进行自我评价等。还有如何有效地使用软件。
基本的写作和通讯技巧也是进行网络学习的学生必需具备的，尤其是在小组交互学习中。
要在网络学习中成功的学生必须善于学会学习。
2.网上交往能力
网络学习不仅仅是人机对话，而且是人与人之间跨时空的对话与交流。通过计算机网络学习，尤其是参与协作式学习，交往的能力与技巧是很重要的。网络学习中的人际环境与实际的人际交往的环境不一样，需要新的交往技巧和行为方式。
3.参与能力
学习者必须积极参与任务，以便学习。也就说，他们必须进行设计、制定计划、解决问题、进行评价、得出结论、参与讨论。
4.网上礼仪
在网上与他人交往需要一些特别的通讯方式——可被称作网络礼仪，以下是信息高速公路上的一些常用“通用规则”；
（1）尽量发短消息。
（2）不要用大写字母，尤其在短消息中。
（3）当你回电子邮件或会议通知时最好是开头第一句就给出你的主要观点或结论，这样表达信息不仅醒目，而且简明扼要。
（4）当你提到一个网址时，要给出它的URL地址，以便别人可以用到。
（5）在网上讨论时切忌使用偏激的或粗俗的话语。
5.计算机文化
对大多数学生来说，必须掌握计算机文化与操作使用以便在学习中有效学习。学生的计算机熟练程度决定了他们在网络学习中能否成功。
首先学习好计算机知识，才能顺利进行网上学习。学习中心为学员提供了网上的学习环境，学员可以在网上查看相关的教学规定、教学通知、选择课程、查看自己的学习进展情况、与老师或其他学员进行交流、参与讨论以及修改个人资料；学员按照老师的要求提交相关的作业或参加网上的考核。如无相应的计算机应用知识，将无法进行网上的学习。
其次，本人将利用工作之余的时间来学习本专业的课程。网上学习的时间相较为自由，能足不出户、不影响工作的同时，利用业余时间参加大学课程的学习是一件非常实际、非常好的事，平时就要多自主学习。
第三，要按时认真完成作业。
《福建师范大学网络教育学院官网》
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