篇一：岗位标兵先进事迹
2010年度先进推荐表
先进称号：岗位标兵
推荐单位（盖章）：
篇二：党员标兵先进事迹材料
党员标兵先进事迹材料
xx同志XX年7月光荣加入中国共产党，XX年9月至今先后XX学校、XX校。该同志始终对工作充满热情，一直以良好的心态全身心的投入学校管理工作中，并在工作过程中不断地学习、思考、创新和实践，在农村学校校长这个平凡的岗位上做出了突出的成绩。XX年获得王应田教育基金会优秀校长；XX年获得县政府表彰教育教学成绩显著十佳校长；XX年获得县政府“两基普实”先进个人；XX年获得县党建工作先进个人；XX年获得县政府表彰先进教育工作者；XX年获得县廉政建设先进个人；XX年获得镇党委政府表彰先进个人；XX年获得教研工作先进个人；XX年获得镇优秀支部书记；XX年获得全国小语教育科项目主研人员；XX年获得教研工作先进个人；XX年获得全国小语会教育科研项目“小学语文综合性学习设计研究”课题实验校级子课题主研人员 ；XX年获得中国国情调研中心教育委员会中国发展网“全国教育展示系统”高级研究员； XX年、XX连年获得国家级优秀科研指导奖 。他的主要事迹如下：
一、树立党员形象
党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样，也就树立了党员形象。在工作中，xx同志认真学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导自己的工作。他以党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，积极完成党的各项任务，发挥先锋模范带头作用。在与同事相处时，以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖传递给同事；在参加组织活动，特别是在开展“结穷亲”、“党员一帮一”等帮扶活动中，他始终积极主动，不计得失，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号名副其实。
二、加强学习，提高素质
xx同志在工作中刻苦钻研，不断学习，从政治理论到学校管理的专业知识都取得长足的提高。民办教师出身的他，对学校管理工作本是门外汉，可是他不畏惧不退缩，通过自学课本、上网搜索、学历教育、岗前培训等多种形式的教育很快熟悉了业务工作，提升了自己的管理水平和能力。
他善于学习，不断提高自身素质，努力从理论和实践相结合的高度去认识新
规律，掌握新知识，拿出新办法，实现新超越。他学以致用，促进工作，为了把学校管理工作推上新台阶，提高师生的满意度，他每天坚持提前一个小时到校，虚心接受群众意见。争当为民示范的标兵，促进了学校各项工作全面发展。
三、创新工作思路，促进教育事业发展
他深刻地认识和理解科学发展观的精神实质，以科学发展观为指导，辩证地认识和处理与发展相联系的各方面重大关系。使学校发展有新思路、新办法、新局面。对科学发展观的精神实质认识深刻，把握准确。他学以致用，努力开创学校管理工作的新局面。
该同志对待工作一直充满激情，始终保持良好的精神状态做好工作。不断创新工作思路和方式方法是他做好工作的法宝。在学校管理中，他率先制定了“文化立校，人文兴校，创新强校”的工作目标，确立了“走素质教育之路创健康和谐校园”的办学理念，提出了清平学校教学成绩居全镇中上的目标要求，近几年特别是他任清平学校校长这两年来我校各项工作都有了质的飞跃。
他注重加强学校制度的监督和管理，履行管理程序规范，不断提升管理质量和服务态度；在管理质量上：确保了学校的正常运转；在服务态度方面：做到三声四心。即：来有应声、问有答声、走有送声；接待热心、工作细心、解答问题耐心、接受意见虚心。
四、爱岗敬业，公道正派，勤奋工作、思想前卫
他经常告诫自己，要正确对待党和人民给予的荣誉与权力，要对得起共产党员的称号，要对得起和自己身边工作的同志，要对得起自己的岗位，干一行爱一行，干一天尽职一天。他在工作上能做到严于律己，认真负责；工作中顾大局，识大体，有耐心、有恒心；能以“学生至上”、“服务至上”为原则，做到严格管理，热心服务。
学校管理人手少（我校上学期开始就没有副校长），工作量大。在这种情况下，他作为一校之长，充分发挥党员干部先锋模范作用，以身作则，加班加点工作，哪里面有困难，他就冲在前，与行政班子相互协调配合，使各项工作有条不紊地开展，工作效率不断提高，出色地完成了各项工作任务，得到了领导和同事们的肯定。
为了解决近年来的社会突出问题——全社会关爱留守儿童的健康成长。在他
的努力下，渝电彭水供电公司正在我校建设留守儿童之家——舞蹈室和电子图书室，预计本期将投入使用同时，学生伙食团、学生宿舍也将破土动工??。
这就是我们的领头人，优秀共产党员，“服务师生的党员标兵”
xx同志，在农村学校管理这个平凡的岗位上，坚守了一个党员的坚强信念：不断奋进，勇于奉献，做了农村学校管理工作党员先锋。
资料来源：http:///data/xianjinshiji/
篇三：十大标兵先进事迹材料
十大标兵先进事迹材料
沧海横流方显英雄本色，惊涛拍岸才见砥柱中流
亲爱的朋友，如果你有幸走到第四中学附近的大街小巷，如果你有幸踏入保德县第四中学，你一定会看到一个忙忙碌碌协调工作的同志，这个人就是我，刘文德老师。我于1994年毕业于师范学校，先后自学获得专科、本科学历，计算机等级证书，普通话二甲证书，继续教育证书，2007年荣获中学教一级教师职务。先后担任过政教副主任、政教主任、教导主任、副校长职务，曾三次荣获县模范教师，一次荣获县百佳教师，市级“五一”劳模；历年所带班级成绩优秀，个人所教科目成绩突出，09年中考全县17名忻一中，我班考了4名，我校中考成绩全县综合排名第三，我所带的数学居全县第二；今年中考四中忻一中8名，608分以上12名，我所带的数学又取得了全县第三的好成绩。我深知优异成绩的取得离不开各级领导的大力关怀，离不开是各位老师的悉心帮助，离不开全体学生的顽强拼搏，下面就将我平时工作中的所作所为、心得体会，向大家汇报如下，希望大家多多斧正，以期达到交流共勉的目的。
一、春风化雨润桃李
1994年的一个金色的秋天，当我拿着干部履历表和调令走在乡村小路上的时候，我的心情是无比的激动，因为我的夙愿即将变为现实，我将在家乡的热土上谱写教书育人的光辉篇章，我将把知识的火花撒播在偏僻的乡间，我将用自己的满腔热血来报答父老乡亲对我的厚爱。想到这儿，我觉得我肩上的责任是无比的重大，我感觉我已与村落间的一草一木融为一体，校兴我荣，校衰我耻，我责无旁贷。
初为人师的生涯紧锣密鼓的开始了，紧接着我便对孩子们开始了爱的教育，开启了爱的征程。从桑园小学到桥头小学再到桥头中学，我的每一个脚印都凝聚着对孩子、对工作、对崇高的教育事业的挚爱。在桑园小学，我义无反顾的为家庭贫困的学生免除学杂费用，多少个夜晚坐在热炕头上和父老乡亲促膝长谈唤醒他们对知识、对孩子、对教育的爱，当这个学校第一次升起了五星红旗的时候，我便把对祖国、对知识的爱深深地植入了孩子们的心中。
春去秋来，风雨兼程，当我以“三连冠”的成绩略感欣慰时，一纸调令使我开始了在桥头小学任教的生涯，并担任学校的政教工作。桥头小学是大学校，是锻炼人的大平台，在这个大家庭里，更多的孩子需要关爱，需要老师用爱心浇灌他们稚嫩的心灵，从此走街串巷，帮扶结对，组建爱心团队成了我加班加点的工作。
也许是我的工作热情得到了领导的关爱，也许是我对教书育人的热爱得到了群众的好评，也许是我的教学成绩得到了上级的认可，转瞬之间我便被调入了桥头中学，同样是教书育人，虽说我的本职工作没变，但是从教育对象上来，两个对象两重天，初中学生人大了心杂了，受社会的影响也与日俱增了，打架斗殴，逃学上网已经是司空见惯的事情了，我初代的是一个81班是全校头痛的老大难班级，各科成绩倒数第一，许多同学都在学校挂了号，透过现象看本质，经过大量的调查研究我发现，一切的根源都是一个厌“字”在责怪，我决心用“爱”字来唤醒同学们的心灵，唤醒他们求知的欲望。首先教育他们爱父母，当我得知吴晓强同学坚持玩大话西游三月花了1000多元时，针对他进行家访，在得知他家十分贫困时，
找他谈话，当我吧他父母的艰辛和他花的每一笔钱进行对比时，这个同学马上痛哭流涕，我及时赠送给他一本《哈弗女孩刘亦婷》，勉励他体恤父母，迎头赶超，一个学期下来，该同学高居全校优生行列。
2007年我被调入了东关镇中学，所带的班级是42班，这个班基础差，好多家长都要求学生转学，关键时刻，我临危受命，怀着对学生强烈的爱心，我做了大量的家访沟通工作，向大家介绍授课老师的优点，和校领导对本班的高度关注，以及我班近期打算和远景目标，真诚是沟通的钥匙，爱心是学生前进的动力，三年下来，这个班中考人数达60多人，全县仅有17人考取忻一中，我班就有4人。
二、科学统筹抓教学
我接受过正规的师范教育，十几年如一日扎根中学，从事学校的教学管理，勤奋的学习加上岁月的磨砺，使我熟悉了教育教学理论规律，练就了教书育人的扎实本领，走上领导岗位以来，我脚踏实地、勤奋灵活的带领一线教师积极进取，为我校教学工作的持续发展、教学质量的稳步提升，做了大量扎实有效的工作。
我深知教学是学校的中心工作，质量是一所学校的生存保证，既然领导让我负责抓教学，抓质量，就等于是把千斤重担压在我的身上，受命以来，我早起晚睡，披星戴月，带领全体老师抓教风，造学风，在教学领域里实行量化考核，优劳优得，在全校范围内营造公开公平公正的竞争氛围，千里之行始于足下，我以身作则、精益求精、勤奋公正的品质得到了全校师生的信赖，我是我校每天早上第一个进入教学大楼，晚上最后一个离开的人，是我校每周日第一个到校，每周六最后一个离开学校的人，寒来暑
往从不间断，更值得一提的是我对同志们的考核管理实行逐日逐节的登记，逐月打分，学期末分类汇总、张贴公示并和津贴绩效的发放挂钩，在我校形成了一套教师人人清楚、行之有效的管理制度。去年局领导前来我校年终评估时开玩笑问我：“你把老师们逐月打分，排队公示就不怕老师们打破你的头？”我说“公道自在人心，关键是教导处有一本令人信服的帐，不服者可以去查去核对。”
天道酬勤，看到第四中学近年来所取得骄人的成就，我的心里是多么激动和自豪，因为这期间有领导的智慧，也有我和同志们的汗水。
三、与时俱进搞教改
随着时代的发展，应试教育的弊端日益凸显出来，作为一名主管教学并且始终拼搏在教学第一线的副校长，我心急如焚，多年的实践告诉我克服应试教育的唯一出路就在于实行课程改革，厉行教研教改。虽然新课改喊了许多年，但还没有形成完全符合我校的现成模式，为了使教师同志们搞好教研教改，为了探索出一条适合我校的课改新路，我们除了组织全体老师积极参加各级各类的教育培训外，还采取了“走出去请进来”的做法，所谓的“走出去”，就是带领老师远赴忻州、清徐，洋思等各地名校，学习请教先进的课改经验和课改管理运行模式；所谓“请进来”就是利用网络资源，走近课改专家，面对面地观摩先进的教研教改方法，更为可喜的是我校的外出学习交流并没停留在走一走，看一看，议一议的表象之上，而是做到了全面立体多方位的学习记录，因为我们事先做了精心的筹谋和充分的准备，每到一处我们都能全面的了解该校课改教研成果，课改在于理念、课改在于学习，课改在于实践，在外出交流学习的基础上，我校迅
速出台了课改的方案和举措，激励和奖惩并举，理念和方法更新，在全校形成了人人思教改，个个搞教改的良好局面。推成果、出特色、提品位成了每位教师不约而同的追求。特色教案、创新课、师生互动等成果如雨后春笋般的在四中涌现出来。我们用辛勤的汗水浇灌出了一条适合四中发展的教改之路。
四、精益求精做楷模
作为一名领导我深知榜样示范的重要性，在工作中，我牢牢记住了范仲淹的教诲，那就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，吃苦在前，享受在后，是我不懈追求的目标和人生境界。为此我要求老师做到的，自己首先做到，要求老师杜绝的，自己绝对警惕。从来不搞特殊化，我奉行的是“四个宁可，两个凭借”， 宁可早到半小时，绝不晚到三分钟：宁可谦让名和利，决不去争半寸功：宁可实践累弯腰，决不纸上来谈兵：宁可制度约束我，绝不办事开先例。我教书育人一凭一丝不苟，精益求精的工作态度，二凭言传身教，榜样示范的敬业精神。在纷繁复杂的教学中我练的是丰富的教学管理经验，练的是扎实的教学基本功。学高为师，身正为范，博学笃实是一个成熟的管理者必备的美德。
成绩只能属于过去，荣誉属于历史。有道是“沧海横流方显英雄本色，惊涛拍岸才见砥柱中流”作为教育战线上的一名教师今后我将一如既往，兢兢业业，永远争做排头兵，向日葵，为保德教育事业的辉煌发展再立新功！
《标兵事迹材料》
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