班主任老师发言稿：教育故事
上午预备铃后，一进教室，组长就冲我告状：“我们组善伟又没交作业。”我把他叫跟前问：“你写作业了吗?”他默不作声掉头就走，在桌斗里翻了半天，拿过一张皱巴巴的纸交给我，周末的作业是写了，家长还签着字，但书写特别差，字母小得像蚂蚁，密密麻麻挤在一起，根本看不清，再问他话，一言不发，什么也问不出来，我只好让他回到座位上，这样的事情已经发生过好几次了。
和孩子沟通不成，做完操后我第一时间加了家长微信，原来这孩子以前也经常完不成作业，家长工作忙，疏忽了管理，英语成绩差，这学期，家长每天都在给他补习，难怪他课上不听讲，但叫起来却能读上。了解了情况后，下午的课上我开始对他实行“特别关注”了，一有机会便鼓励他开口说英语，他声音细小微弱，有几名同学偷偷笑他，但更多的同学对他是刮目相看，因为这是孩子们第一次听到他在英语课上发言。老师的鼓励，同学的肯定，让他变得稍有自信了，下课找到我说了句“老师，我记住今天的作业了。”我笑着说，“你这节课的表现让老师也很惊叹，我要送你一份礼物。”当我把几张优秀的书写比赛作品递给他时，他红着脸低下了头，看来他已经明白了我的意思。
当面对学生的过错时，需要我们用良好的心态去了解原因、缩小学生的缺点、宽容面对，换一种方式来替代批评，会让你有意想不到的惊喜。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《班主任老师发言稿：教育故事》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/214987.html
转载请保留,谢谢!
- 下一篇：班主任老师发言稿：向着明亮那方