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小学作业展前言

时间:2017-03-27 06:19:54 来源:免费论文网

篇一:教案、作业展评前言

教案、作业展评前言

尊敬的各位领导、同志们:

欢迎莅临指导!

好习惯让人终生受用。良好的学习、工作习惯不仅可以提高效率,还能提升学校的教育品质。为促进教师备写出高质量、实用的教案,培养学生认真、一丝不苟地完成作业的良好习惯,也为大家提供一个相互学习、交流的平台,特举办本次展评活动。

参加今天展出的是全校所有学科的教案、教学工作计划和66套作业,这些都是教师们辛勤工作的结晶,是学生日常学习进步的痕迹。虽然同学们的书写还显得稚嫩,但那种蓬勃的生机和朴拙的细腻,却令我们怦然心动,那是一种充满旺盛生命力的新绿。

“天下大事必问于细,天下难事必做于易”。一笔一划尽显园丁浇灌的艰辛,一张一页展现学子辛勤的耕耘。我们感谢所有辛勤劳动的老师,付出不投回报;我们希望同学们能从这些优秀作业中得到启迪,养成良好的作业书写习惯,做题习惯;我们期待老师能进一步推进学生良好习惯的培养。

本次展评,我们将评选出优秀的作品,让大家互相学习。

篇二:六年组作业展前言

六年组作业展前言

假期无论短暂还是漫长,我们都不能改变它的长度,但我们可以增加它的宽度、深度和高度。并使之具有温度。除了充实当下,更能带给自己一生温暖的回忆。

和平小学的学生的每一个假期都过得丰富多彩,各具特色。今年的寒假,与往年不同的是,学校给定主题:少年独立主题。由各年组集体商定作业板块和内容,使之和而不同,凸显特色,彰显个性。六年组在组长的带领下,通过师生集体商议,小组讨论,并结合毕业班的实际情况,将作业分为自主型作业、操作型作业、创编型作业和鉴赏型作业。由班级小组自主选择作业类型,或创新作业类型。形成了学校定主题,年组归类型,班级小组自主选、成员独立完成的形散而神不散的作业特色。下面是六年组的假期作业的几个主要主题单元。 单元一:做生活的实践者,体验人生百态。在家里做家务的同时,要更多地走出去,参加一些公益活动;或是选择一个人,长期帮助他;或者几个人组织一次公益活动;走进小商贩,走上父母工作岗位,扮演其中角色,了解各种职业特点,体验工作辛苦。做行为的独立者。记下你所看到的,所听到的,所感受到的,完成600字的体验与思考。 单元二:做生活的学者,向生活学习。学做一道地道的菜,学会安装一样生活用品,学会插花、泡茶、烤面包...... 用你的一点小创意,想完成一件小制作。拍下照片、视频,制作成课件并写600字心得,讲述背后的故事。主动与家人一起置办年货,学习待人接物,走亲访友,做家庭生活的参与者与建设者。

单元三:做汉字的书写者,书写汉语文化。每天坚持书写汉字,养成良好的书写习惯,做到正确、规范、美观,形成自己的书写体,至少完成令自己满意的五幅书法作品。从书写中学习广博的文化,独立你的人格。

单元四:做永远的读者,读出你的修养与气质。 读两本有厚重感的书,写600字阅读心得,有喜欢的书随时在班级微信群里互相推荐。习惯阅读的人必将是独立的思想者。

单元五:做未来生活的创作者 ,预演你的精彩人生。想想30年后的自己 ,想象自己成功的模样,会得到怎样的待遇?会如何对待他人,对待社会?创作故事,书写自己的奋斗史。

篇三:安福小学学生作品展前言

安 福小 学 书 画 展 前 言

学校有特色,学生有特长,这是新时期党和人民对学校办学工作和培养目标的要求,我校充分结合学校的实际情况,根据学生的求知欲望和兴趣为出发点,采取了“书法带美术“的方针,使校园的书画文化氛围浓厚,书画活动充满了生机,学生的书画技能,充分得到社会各界人士以及上级领导的肯定与好评,认为本校的书画特色办学已取得初步成效,为了进一步提高本校学生的书画水平,把祖国的灿烂文化推向前沿,经研究决定把书画课程纳入我校的校本研究课程。

校本课程开发以来,为师生提供了无限发展与创造的空间,学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。如:陈菲兰同学不仅在教委办硬笔书法比赛中获得第一名,在石狮市小学硬笔书法比赛同样取得第一名的优异成绩,并参加泉州市的书法比赛荣获三等奖,此外,陈德录在石狮市毛笔比赛中获第一名,参加泉州市全能竞赛获团体总分第三名,个人总分三等奖;陈丹丹同学在石狮市硬笔书法比赛中获第一名,参加泉州市硬笔比赛取得三等奖,并在全国双龙杯少儿书画比赛中,荣获银杯奖;王志群在石狮市小学生技能竞赛中获毛笔单项第一名,并且在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖;张鸿涛、陈展源在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖;陈绵绵、王晴晴、蔡灿等多位同学不仅在美术方面有专长,在书法方面也有特长,多次参加市里的书画获奖,在全国等级的书画比赛中也是屡次获奖??因此,在全校师生喜迎锦塘学校建校七十周年之际,特举办小学生书画作品展览活动以示庆祝!

本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品,是一场规模大、品位高的展览。在活动中,同学们积极响应、热情高涨、态度认真,创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象;从书法上看:有毛笔书法与硬笔书法之分,并有方正规矩的正楷、飘逸清秀的行书、妩媚多姿的隶书、刚劲有力的篆书等,从美术作品看:有水彩、素描、彩色铅笔、速写、剪纸等。

“挥毫一展意气风发凌云志,造就灵秀隽美锦塘学子心”。最后,衷心祝愿锦塘小学生书画展圆满成功!

2010年5月20日

教育的文化表述,也是艺术形式与艺术内容、艺术语言与审美情趣的交流、互动。同时,艺术这块园地,也为少年儿童带来更多自由表达的快乐,但愿他们在艺术中成长。

衷心感谢本届作品展筹备组的领导、老师、同学们为这次展览所付出的辛勤劳动,从学生作品中可见老师们的责任感和对艺术教育的信念!我们有理由相

信,只要我们坚持不懈,学校的艺术教育就能波起浪涌,蔚成大观,推动和谐校园的构建与发展。

小学书画展前言

天上的太阳晨升夕落,

地上的庄稼春播秋割,

多变的月儿初亏满盈,

飘忽的云儿叠散层合……

孩子纯洁的眼中,写满对美好世界的向往和热爱,

孩子稚嫩的笔端,演绎着色彩斑斓的梦幻和追求。

我们深信:教育是生命欢乐的享受, 我们实践:课堂是师生成长的历程。 一幅幅字画,是孩子们童真的流露; 一次次创作,是孩子们快乐的体验。 看孩子们的画吧,也许那神气的表情、大胆的色块、夸张的造型、奇特的构图,会让我们感悟孩子的心灵阳光,会让我们萌生日渐消失的心灵感动,唤回早已淡出的童年梦想……

让我们共同祝愿小书画家们拥有如画般美好的人生!


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