篇一：勇敢奔跑的小英雄
11岁的赛尼，双腿无法正常行走。三个月前，他被查出患了白血病。
这天，赛尼和父亲路过公园，看见一帮男孩正在进行棒球赛。赛尼问父亲：“爸爸，我能参加比赛吗？”
父亲心里明白，赛场上的男孩肯定不想让赛尼这样的残疾人参加比赛，但作为一个父亲，他希望儿子能够站到赛场上，感受到被需要的归属感和被他人接纳的自信。
赛尼的父亲向一个男孩走去，问能不能让赛尼也参加比赛。男孩看了看他的队长，说：“现在是第八局，我们尽量让塞尼在第九局上场。”赛尼的脸上露出灿烂的笑容。他拖着双脚慢慢走向候补席，兴奋地穿上队服。父亲看着儿子，眼里泛起了泪花。
第九局开始了。尽管没有任何球飞到塞尼这边，但能够站在赛场上已经让他非常激动了。当他看到父亲向自己招手时，嘴巴更是笑得几乎咧到了耳根。
第九局快结束的时候，赛尼的球队几乎将比分追平，在关乎输赢的紧要关头，队长把棒球杆递给了赛尼。在场的人都明白，这无异于放弃了获胜的机会。因为塞尼甚至不知道如何正确握杆，更别说击中球了。
然而，令人意想不到的一幕出现了。当赛尼站上击球区后，投手走到了投慢球的地方。第一个球缓缓投来，赛尼笨拙地挥出球杆，没击中。投手更加缓慢地投球，这一次，塞尼击中了，但球落在地面又反弹回投手脚边。
此时，投手大可以捡起球投回给一垒手，这样赛尼就会出局，而比赛也便以赛尼一方的失败告终。可是，投手却故意把球高高地抛过了一垒手的头顶。站台上的观众以及两队的队员都开始大喊：“赛尼，快跑向一垒！”长这么大，赛尼从未跑过这么远，当他真的跑到了一垒时，他难以置信地睁大双眼，脸上充满了震惊。
这时众人又大叫：“快跑向二垒！”赛尼屏住呼吸，艰难地跑向二垒。抵达二垒后，之前的情景重现：投手故意将球高高地抛向三垒。在大家的尖叫声中，赛尼再次“疯狂”地跑起来。然而赛尼却跑错了方向，就在这时，对方的游击手跑过来给他指正方向。
跑到三垒后，塞尼又在一道道鼓励的目光下，喘着粗气跑回了本垒。欢呼声立刻响起，仿佛他是一位拿了大满贯的英雄。
父亲泪流满面地说：“两支球队一起把一份真爱给予了一个不幸的男孩。所以，赛尼又是幸运的。”
那年冬天，塞尼去世了，但父亲和他的朋友永远不会忘记那天在赛场上勇敢奔跑的小英雄。
篇二：中班自主游戏：勇敢的小猴子
中班自主游戏：勇敢的小猴子
中班自主游戏：勇敢的小猴子
一、活动目标
1、尝试肩上挥臂的投掷方法，进一步提高投掷能力。
2、感受大家共同游戏的快乐，发展自主性。
二、、活动准备
自制小鳄鱼三只，椅子若干张，平衡桥，纸球、沙包若干，《小猴子照镜子》音乐
三、场地布置图：
四、活动过程
（一）进入情境，产生兴趣
今天妈妈要到小猴们去外面的草地玩，不过路上有些障碍，你们看都有哪些障碍啊？（平衡桥、小树林）
（二）热身运动
出发前，先让我们活动下身体吧！（播放音乐《小猴子照镜子》，幼儿伴随音乐做热身）
（三）探索办法，自主锻炼
1、探索办法
师：小猴子们瞧，这些就是通向草地的路，我们要绕过小树林，中间还要走过独木桥。一会儿河里会有鳄鱼出现，我们该怎么办呢?（幼儿积极思考，设想对付鳄鱼的办法）
师：老师这里给你们准备了好多“石头”，这些“石头”有什么用呢？（幼儿说：可以用石头打它）
小结：哦，我们可以把纸球、沙包当成“小石头”，绕过小树林，走过独木桥，然后对准鳄鱼，把纸球投出去。
2、自主锻炼
师：小猴子们，那我们就开始行动吧！
游戏“打败小鳄鱼”
师：小鳄鱼看上去很凶猛，我们怎样才能打败它们呢？（幼儿说：要用很大的力气）
（幼儿用力将“小石头”向自制小鳄鱼投掷）
小结：哦，把石头用力从肩上向前投，这样就可以投得很远。猴宝宝们，你们一只脚在前，另一只脚在后，这样投起来可以更省力哦！
（2）游戏“打败大鳄鱼”
师：刚才我们小猴子真棒，打败了三只小鳄鱼， 宝贝们真了不起。
（四）整理器材，结束活动
师：终于到目的地了，这里的风景真漂亮，我们一起玩游戏吧！
（五）放松活动。
篇三：亲子中心主题教案有趣的球
主题名称：有趣的球
一、欢迎活动：小球找朋友
目标：
1. 熟悉同伴名字,大胆介绍自己的姓名。
2. 感受皮球滚动的乐趣。
准备：篮球
过程：
1. 请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师盘腿（或跪）坐在家长和宝宝的对面。
2. 玩滚球游戏，请幼儿进行自我介绍。
教师边念儿歌“小皮球，圆溜溜，滚一滚，找朋友”边将小球滚向在座的幼儿。请接到球的幼儿大胆说出自己的名字：“我叫xxx”
当宝宝勇敢的介绍了自己的名字以后，教师唱“你是我的好朋友”以示鼓励。
二、手指活动：皮球
目标：愿意跟随老师进行手指游戏。
准备：贴纸
过程：
1．教师边念儿歌边做动作，鼓励宝宝跟念。
2．边念儿歌边进行手指游戏，鼓励宝宝跟随老师一起做，给孩子贴上贴纸作为奖励。手指游戏进行2遍。
附儿歌：
皮球皮球上高楼
上拍拍 下拍拍
左拍拍 右拍拍
前拍拍 后拍拍
咕噜咕噜捶 咕噜咕噜叉
咕噜咕噜变 变成大西瓜
把它抱回家 哈哈哈哈哈
三、互动活动：吹皮球
目标：能听口令进行游戏，感受集体活动的乐趣。
准备：儿歌《吹皮球》一首
过程：
1．幼儿与家长手拉手围成一个大圆圈，变成一个大皮球。
2．幼儿和家长按照老师的口令及要求去做，在做的同时要有漏气的声音和吹得动作如：漏气了、变大了、变小了、爆炸了。
附儿歌：
我有一个好朋友他叫小皮球
我们一起手拉手和球做朋友
不好啦不好啦皮球漏气变小啦
打气打气打气打气
吹气吹气吹气吹气
太好啦太好啦皮球有气变大啦
我们一起滚皮球
砰 啪 皮球爆炸啦
四、体育活动： 滚球过门
目标：
1.尝试滚球，发展大肌肉动作。
2.会根据球门的位置将球滚入目标。
准备：每组家庭一个篮球
过程：
1.教师与配班教师示范玩滚球过门的游戏。
2.交待游戏规则：两人一球，家长两腿开立做球门，幼儿距家长三米处，对准球门滚出球，进球为胜。指导幼儿和家长游戏。
3.所有的家长张开双腿站成一条直线组成隧道，幼儿滚球过隧道。
五、认知活动：球球找家
目标：
1. 认识红黄蓝绿几种基本颜色。
2.能按照框的颜色将球正确分类。
准备：红黄蓝绿海洋球若干
过程：
1. 教师出示海洋球，请幼儿说出这几种海洋球分别是什么颜色。
2.讲故事《球球找家》辨认框的颜色，请幼儿将海洋球送回家。
3.对于先完成的幼儿请其数一数每个家里住着几个海洋球宝宝。
4. 建议家长可以对孩子进行一些鼓励和简单帮助，鼓励孩子完成自己的任务。
六、音乐活动：扭一扭
目标：愿意跟随音乐律动。
准备：《扭一扭》
过程：
1．教师播放音乐，请幼儿跟随音乐律动。
2．家长鼓励幼儿大胆地跳起来，跟随音乐律动。
七、体育活动：气球
目标：
1. 认识各种形状的气球。
2. 愿意尝试合作打气球，发展腿部力量。
准备：各种形状的气球若干、打气筒十个
过程：
1．教师出示气球请幼儿说一说是什么颜色什么形状的。
2．教师出示若干不同形状的气球示范打气球的方法。
3．分发材料，请幼儿和家长合作打气球。完成的家庭可自行玩气球。
八、美工活动：画气球
目标：
1. 练习用勾线笔涂鸦绘画。
2. 体验参与美工活动的乐趣。
准备：勾线笔
过程：
1．教师出示装饰好的气球，请幼儿观察上面有什么。
2．介绍画气球的工具——勾线笔。请家长握住宝宝的手徒手跟随老师练习绘画的动作。
3． 给幼儿人手一份材料，请宝宝画上自己喜欢的图画打扮气球，并将画好的气球
送给宝宝。
九、结束活动：再见歌
目标：能在乐曲中与老师挥手再见。
过程：
1．教师在《再见歌》的乐曲中和孩子挥手再见，结束活动。
《勇敢的小球球》
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