篇一：2016年比学赶超总结
2016年xx班“比学帮赶超”活动办法
为贯彻落实xx公司深入开展“定位赶超，进位争先”主题活动精神，进一步激励xx班上下员工奋发进取的热情，形成不甘落后、奋勇争先的生动局面，现结合我班工作实际，提出如下实施方案。
一.指导思想
坚持公司“xx”工作作风为指导，全面贯彻落实公司xx体系建设的重点工作“xx，引导全班员工勇于超越自我，敢于攻坚破难，形成“不怕苦、不怕累”的好氛围。进一步明确标杆，学习先进，扎实推动全员素质新提高，公司“星级”班组新突破，从而使班组又好又快发展。
二.目的意义
要通过开展“学比帮赶超”活动，进一步拓展视野、提升理念，进一步发挥优势，找准差距，进一步明确目标，奋发图强，进一步理清思路、真抓实干，进一步改进工作，提高业绩。学他人之长，创自己之新，使班组成员精神更加振奋，干劲更加高涨，齐心协力、你追我赶、奋勇向前、和谐共进，使我班成为车间的领头羊，公司的排头兵。
三.主要内容
这次“学比帮赶超”活动，每个员工都确定标杆，定时进行对照、检查、考核，以提高业绩，缩小与标杆的差距，做好认真总结。
1.“学” ，为了提高班组成员的技能水平，结合岗位实际班组制定
了周密的培训计划，全面将业务技能提高。每周坚持一次班组学习制度，讨论一周生产中遇到的疑难问题，寻找解决方法，提高班员解决实际问题的能力。
2.“比”， 通过开展“一日一练、一周一技、一月一考”，建立岗位练兵台，在班组内进行“比中学、学中比”，扬长避短，和谐共进。在工作之余，鼓励职工积极参加各种形式的学习、比赛，并为他们参加学习、比赛创造条件。
3.“帮” ，班组制定了周密的培训计划，组建了“传、帮、带”小组。互学互助结“对子”等灵活多样的岗位培训活动，营造了一个崇尚学习的良好氛围。
4.“赶”， 确定标杆，定时进行对照、检查、考核，进一步明确将业务技能的培训和缺什么补什么的原则相结合，坚持开展“自我培训”活动，由班内经验丰富的技术骨干担任授课老师，扩展组员的岗位知识，使班组成员向“一专多能”发展，缩短与先进标杆的差距。
5.“超” 工作中，为了解决瓶颈问题，班组积极开展技术攻关、小改小革活动、合理化建议等，成立了QC专题攻关小组，对影响设备正常运行，故障高发部位，联同催化剂厂进行攻关改造，使平日工作保质保量按时完成、大检修劳动竞赛活动中争创第一，成为车间的骨干班组。
xx班
2016年x月x
篇二：比学赶超总结
西宁市杨家庄小学开展“比学赶超”活动总结
我校自开展“比学赶超”活动以来，按照领导小组及办公室的统一部署和要求，以科学发展观为统领，紧紧围绕“实现跨越赶超教育怎么干”的主题，全校上下高度重视，精心组织，周密部署，狠抓落实，有条不紊地开展学习动员、征求意见，对照检查、讨论整改，总结提高等各阶段活动，并取得一定成效。现将活动工作情况总结如下：
一、主要做法
（一）强化措施，确保活动工作顺利开展为确保活动顺利开展，我校本着“求真务实，力求实效”宗旨，结合我校实际，积极研究、探索各项措施，切实做到三个有。
1、强化领导有保障。为加强大讨论活动组织领导，我校成立了“实现跨越赶超教育怎么干”活动工作领导小组，由校党总支书记、校长任组长，副校长王红艳、副校长乔海霞为副组长，领导小组下设办公室。办公室负责大讨论活动的组织、协调和日常工作及督查各项活动落实情况，一级抓一级，层层抓落实，真正做到“人人有重责，事事有人管，件件有着落”。
2、开展工作有步骤。为确保活动有条不紊地开展，我校按照工作组的总体部署，召开领导小组办公会，研究部署我校的活动工作，并结合我校工作实际，精心制定了活动实施方案，对每个阶段要开展的工作，采取的措施，关键环节，
重点要解决的问题等作了具体的安排。
3、宣传动员有声势。为发动群众，充分调动全校教职工的积极性，号召全校教职工积极投身到此次活动中来，营造开展活动氛围。一方面召开活动动员大会。3月26日下午，我校召开了由全体教职工参加的大讨论活动动员大会。会上，校长王艳辉作了重要讲话，要求全校教职工解放思想，立即行动起来，主动参与到活动中来，以科学发展观为指导，对照各自的职责，深入调研，梳理问题，认真剖析，自觉整改，为促进我市跨越赶超发展作出应有贡献；另一方面采取多种形式广泛宣传。一是编印了《“实现跨越赶超教育怎么干”大讨论活动学习材料》，要求教职工认真学习讨论；二是开辟大讨论活动专栏，发布动态信息；三是制作横幅宣传大讨论活动等。
（二）创新形式，确保大讨论活动有声有色开展
1、组织开展各具特色的学习讨论活动。为人人参与活动，充分发挥主人翁思想，我校组织全校教职工围绕“实现跨越赶超教育怎么干”开展“六个一”学习讨论活动，即每人写一篇读后感，每个教研组写一份工作方案、一份解决方案，一篇以上调研文章，每个阶段一次总结和讨论，组织一次专题学习。
2、以活动为契机，扎实开展干部作风建设年活动。 我校以开展活动为主题，扎实开展干部作风建设年活动，进行
集中学习，强调一要以科学发展观为统领，抓好大讨论活动和干部作风建设年工作，做到“两促进、两不误”；二要从剖析具体问题入手，对自身存在的与科学发展、跨越赶超和政风行风建设不相适应的思想、观念、作风来一次触及灵魂的深刻反思和认真整改，进一步统一思想，凝聚力量；三要解决好、维护好学生及家长根本利益，规范教育行为，保障和谐校园的建设。
（三）开门纳谏，广泛征求意见和建议，查找问题。我校通过走出去、请进来、上级点、群众提等多种形式，广泛征求意见和建议，查找问题。一是由校级领导分教研组征求教职工对我校工作的意见和建议；二是邀请家长代表、学生代表、社会代表等座谈征求意见和建议；三是通过向上级部门汇报，请求上级部门对我校工作进行评价。
（四）找准重点，做好整改，确保各类问题得到解决。
1、定岗明责，落实到位。我校根据收集的意见和建议，认真梳理，制定严密的整改方案，采取有力措施，切实做好整改。按照 “谁分管、谁负责”的原则，明确了各自整改内容，落实责任领导、责任人和整改期限。
2、制定措施，有的放矢。
（1）进一步搞好调查研究，理清师情生情，开展“两进两上门一创优”活动。在全校认真开展“两进”（进教研组、进教室），“两上门”（ 征求意见走上门、整改提高帮上门），
“一创优”（创优质教育服务水平）活动，扎实推进“实现跨越赶超教育怎么干”大讨论活动的开展。
（2）边学学改。抓住梳理的重点问题，切实搞好整改，努力解决影响我校发展中急需解决的难题，加快我校教育教学跨越式发展。
（3）按照全年工作目标，转变工作作风，提升教育教学水平，脚踏实地创一流业绩。
3、确定方向，明确目标。
主要从以下五个方面进行整改，切实提高我校教育教学水平及服务水平：
（1）、加强学习，转变高效工作作风。
（2）、更新理念，提升专业技能素养。
（3）、特色铭校，厚重学校文化内涵。
（4）、着眼养成，培养良好行为习惯。
（5）、强化安全，打造平安和谐校园
二、主要成效
通过开展大讨论活动，全校教职工工作作风和精神面貌有了明显变化，进一步密切了干群关系，树立了为人民教育服务的良好形象。主要体现在：
1、 全校教职工思想认识有了新的提高。
通过学习、讨论，全体干职工对开展活动的目的、意义有了更加明确认识，为我市实现跨越赶超发展、为我市教育
事业发展奠定了坚实的思想基础，汇聚了新的思想动力。
2、精神面貌有了新的改观。大讨论活动开展以来，进一步加强了作风建设，端正了工作态度，树立了良好的工作作风，更多的干部把思想放在工作上，放在发展上，放在千方百计为教师服务为学生服务上。
3、工作的积极性、主动性、创造性进一步加强。活动开展以来，我校工作作风有了新的转变，办事效率进一步提高，创新意识进一步增强，说不能办的越来越少，想怎么办的越来越多。
4、密切了干群关系，促进了社会和谐。通过这次活动，领导干部身体力行、率先垂范，让教师学生感受到了实实在在的变化，逐渐改变了教师学生对干部的看法，进一步加强了与师生的联系，密切了干群关系，促进了和谐校园的建设。
三、今后的设想
1、进一步加强干部职工的政治、业务学习。实现跨越赶超是一项长期性、艰巨性任务，不能一蹴而就，要经过长期地、坚持不懈地开展下去，才能造就一支政治挂帅、业务过硬、工作有效、群众满意的教师队伍，从而我校良好的社会形象。
2、进一步明确责任，强化措施。明确责任，做到“人人心中有目标、人人肩上有担子”；细化分工做到“事事有交待、件件有着落”落实到人，做到“干好干坏一个样，干多
篇三：比学赶超实施方案
关于＂比学赶超＂德育体系建设构想
一、 建设背景：
学生生活学习盲目、被动（大多数学生在家学习甚至吃饭都是家长要求
的，在校学习吃饭是老师管卡压的），缺少热情和激情。这些学生在小
学时家长还能hold住，到了初中家长往往会束手无策，稍遇困难就厌世、
厌学、逃学、弃学。甚至有的跳楼轻生。
让学生成为：热爱生活、热爱学习、自主管理、追求卓越的人
让老师成为：有思想、有实践、有幸福感的人
让学校成为：充满激情的校园
二、 建设措施：
1、 宣传发动，了解比学赶超内涵,学校生活事事比（学习、休息、吃
饭、做操、作业、卫生等），时时比，比出先进，学习先进，赶
上先进，超越先进）
2、 比的层次：
个人：和别人比，学先进；和自己比，超越自我；
集体：和别组（班）比、学先进；和自班比，自主管理
3、 比的制度
小学低年级组
小学高年级组
中学组
4、 比的奖励办法：
（1）星级勋章：以班级为单位，每月考评出五大明星：文明星、
纪律星、卫生星、学习星、特长星
（2）全能标兵:以校为单位，每班每月申报一名全能标兵，经学
校审核后，颁发勋章、大会表彰、校讯通发布、张榜公布（扩大
影响、传递正能量，掀起学习追赶高潮）
班级之星：颁发星级奖章、班会表彰、校讯通发布、张榜公布，
（文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星等）
各类勋章必须佩戴，形成氛围，弘扬正气。
三、 评比制度：
小学低年级组：
1、 班级积星制
5个小星积一颗大星，小星记录在班级自制的学生名单后面，累
计的大星记录在学校发的名单上面。
2、 每日表扬当天表现好的学生，及时记录加星，每天下午第四节课
总结，且要学生能记住自己获星颗数，和本组、本班获星最多同
学。（看到先进、学习先进）
3、 每周班会课总结上周得小星情况，在全班学生面前公开记录，表
现好同学在班级自制名单上进行加星，表现不好的酌情扣星。记
录结束后，根据5颗小星换一颗大星的制度，将符合加大星的同
学将大星加在学校发的名单上相应的栏目中。
4、
5、 每周评出“一周之星”。 每月评出“一月之星”，包含单项之星和星级标兵。如：文明之
星、守纪之星、学习之星、卫生之星、特长之星、获奖者颁发证
书和勋章。受表彰同学必须佩戴。
6、
7、 加星或减星的工作由组长负责当场记录，全班学生面前公开进行。 得星项目：
学习之星（坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀）、
守纪之星（课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静
齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘）、文明之星（乐于助
人、拾金不昧）之星、卫生之星（衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾）。
8、加星:
（1）、凡是基础差的同学能在课堂上积极举手发言，加一星（鼓
励差生学习）；
（2）、作业试卷评改时、获得五角星的加一星；
（3）、成绩有进步酌情加星（按班级名次和学校名次）；
（4）、用餐时，安静且吃饭快而多的前5名同学各加一星；
（5）、服装、桌面整洁、周围无垃圾加一星；
（6）、乐于助人、拾金不昧加一星；
( 7 ) 、课堂上长时间专心听讲，不做小动作加一星；
（8）、其它方面表现突出酌情加星。
3、 减星：
（1）、讲脏话、课间打闹、做危险游戏的同学发现一次减一星；
（2）、集会站队讲话，走读生放学站队讲话、站不直的减一星；
（3）、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的减一星；
（4）、上课不认真听讲（做小动作、私下讲话等违反课堂纪律的）、作
业拖拉、卷面不整洁的减一星；
注：一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。
小学中年级组：
1、
2、 实行积分制。 加分：
（1）、住校生按时起床，且在5:50之前到教室并看书的加5分；
（1）、凡是成绩差的同学能在课堂上积极举手发言，加5分（鼓
励差生学习，平衡优差生评比分数）；
（2）、作业试卷评改时、获得五角星的加5分；
（3）、成绩有进步加5分（在年级组获奖或名次进步超过5名）；
（4）、用餐时，吃饭快多的前10名同学加5分；
（5）、卫生检查时，服装桌面整洁、周围无垃圾加5分；
（6）、乐于助人（主动帮同学值日、帮老师抬饭等）、拾金不昧
加5分；
（7）、受到老师和校领导表扬的加5分；
（8）、看到班级同学违纪能及时制止并报告老师的加5分；
（9）、星期天回家主动帮家长做家务的班主任调查属实的加5分。
3、 扣分：
（1）、住校生晚间不按时休息、在宿舍讲话、串床或在5:50之
后到教室的扣5分；
（2）、上下楼梯跨两个或两个以上台阶的，和没有靠右行及在扶
手上滑行的，扣5分；
（3）、讲脏话、课间打闹、猛追猛跑、做危险游戏的同学发现
一次扣5分；
（4）、走读生放学站队迟到、讲话、站不直的扣5分；
（5）、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的扣5分；
（6）、做操不认真、集会站队讲话、站歪、走不直的扣5分；
（7）、上课不认真听讲（做小动作、私下讲话等违反课堂纪律
的）、作业拖拉、卷面不整洁的扣5分；
（8）、指甲长、衣服不整洁及个人卫生差的扣5分；
（9）、在小饭店吃饭或学校附近租房的同学，午饭后在外逗留、 玩耍，不按时到校的扣5分；
（10）、未经允许乱拿别人财物的扣5分。
4、积分工作由班长（负责记录组长）、组长（将班级学生分成10个组，
每组6或7人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组
员）负责，全班学生面前公开进行。每天班组长要告知组员分数。
每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星”。
5、每月评出“一月之星”，包含单项之星和星级标兵。如：文明之星、
守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋
章。受表彰同学必须佩戴。
6、 得星项目：
学习（坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀）之
星、守纪（课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、
集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且
光盘）之星、文明（乐于助人、拾金不昧）之星、卫生（衣服手
脸干净、课桌整洁，周围无垃圾）之星。
注：一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。
小学高年级组、初中组：
1、
2、 实行积分制 加减分项目：
（1）、学习方面:每节课文具摆放整齐、坐姿端正、积极举手且回答问题
的、答问声音洪亮、作业工整（字迹秀美、按时完成等）、读书认真各加
1分，反之扣1分。成绩进步（单科名次进步或总分名次进步的——可参
考班级和学校排名表）或作业与以往比有明显进步者加5分，反之扣5分；
（2）、品德方面（含文明礼貌）：拾金不昧、助人为乐（帮人值日、辅
导他人学习的、关心解决同学生活困难的、主动帮助老师做力所能及的
事）、关心集体（为集体挣得荣誉、主动校园捡拾垃圾、主动关锁门窗、
《比学赶超》
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