篇一：“洒扫应对”
暑期“洒扫应对”实践活动评价表
——“日行一善，月习一德”主题实践系列活动
昆山市培本实验小学
“洒扫应对”内容：
1、 劳动体验：
（1）洗碗；（2）扫地；（3）拖地；（4）擦桌子；（5）洗衣服；（6）其他
2、感恩行动：
（1）和家人说说心里话；（2）为家人捶捶背；（3）为家人洗洗脚；（4）不乱花零花钱；
（5）有礼待客；（6）其他
篇二：“洒扫应对”主题教育活动方案
中华镇育才完小 “洒扫应对”主题教育活动方案
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号文件、党的十七届六中全会精神以及全国、全区、南宁市未成年人思想道德建设经验交流会精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育活动中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。
二、活动组织机构
组 长：蒙 宇
副组长：黄丽园
成 员：各班班主任、全体教师
三、活动内容
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
（一）以学校未成年人思想道德建设为主渠道，结合《小学生礼仪》要求，开设“洒扫应对”社会实践课程（具体课程内容见附件1）。
１、小学低年级（1-3年级）：进行体验式教育。使学生掌握最简单的生活常识与技能。由学校教导处安排课时上课，政教处统一组织开展体验式实践活动，指导学生进行观察体验活动。
２、小学高年级（4-6年级）：感悟与实践相结合。通过班队主题活动、家长会活动等形式，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。
（二）以社区、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育活动
1、利用社会力量，组织学生开展关爱社区空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。
2、开展亲近自然、走进社会体验活动。组织学生利用双休、节假日，跟随父母走进田间地头，学习农活农事；
3、组织学生创作童谣、儿歌等形式，歌颂新农村新变化、好人好事、和谐邻里等。
4、利用节假日、传统节日开展少先队主题活动。
（三）以家庭教育指导服务为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动
1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真组织家长学校，以班级为单位开展家长会，做好家长培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。
2、开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。
（四）以“洒扫应对”教育活动为契机，开展行为规范大整顿活动
1、开展内宿生内务整理、清洁卫生大评比活动。2012年春季学期加强学校内宿生内务整理、清洁卫生大整顿行动，强化内宿生行为规范，评选文明宿舍，树立榜样学习。
2、践行《约礼十条》，各班级组织学生开展“争星”活动
各班级以孝敬父母、按时上学、仪表整洁、讲究卫生、礼貌待人、语言文明、活动有序、爱护公物、诚实守信、遵守公德约礼十条为内容指导学生在家庭、学校和社会中遵守基本的道德规范，使学生成为一名合格的小公民，并以此为内容开展班级“争星”活动，树立榜样学习。
3、成立学生卫生监督小组
（五）利用寒假期间开展“五个一”的关爱行动，即做一件孝顺父母的事；学会一种家务技能；与父母谈一次心或写一封感恩父母的信；读一本好书；做一件好事。
四、活动步骤
1、2011年12月，制定、学习《隆安县古潭乡中心小学“洒扫应对”主题教育活动方案》。
2、2012年1月，正式启动“洒扫应对”主题教育活动。
3、2012年3-5月，开展各项活动，进行阶段性小结。
4、2012年上半年，组织相关老师参加 “洒扫应对”课程培训、讲座等。 5、2012年6月，进行活动总结、表彰、奖励。
中华镇育才完小
2012年6月13日
篇三：洒扫应对
“洒扫应对”认知教育
——二（4）中队主题队会
活动目的：
开展认知教育，讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵，宣传“洒扫应对” 的内容要求，为活动开展奠定基础，让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。
活动准备：搜集有关“洒扫应对”的资料，准备小品。 活动内容：小品表演、讲故事、学习《课间文明行走》。 活动程序：
一、各小队报告人数。
二、出旗。
三、唱队歌。
四、活动过程：
（一）主持人宣布活动开始，明确主题。
（二）介绍“洒扫应对”的出处和意思。
出自子夏教学的事。孔子死后，子夏在河西讲学。他的同学子游说，子夏所教的这些年轻学生们，“当洒扫应对进退则可矣。”这里“洒扫、应对、进退”六个字，是古人的教育，包括生活的教育、人格的教育，是中国文化三千年来一贯的传统。
洒扫应对进退：洒扫：洒水扫地，泛指家务事；进退：迎送客人之类的礼节。旧指青年人居家在尊长、客人面前应做的起码的事。
（三）讲故事《宽容就是卸下心中的石头》。
一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。”
小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论……
时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。
“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！”
小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？
“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上……”。
相信多年以后，这些孩子都能记得那个故事，都能记得应该怎样对待别人。
(五)说说，你听了故事，明白了什么？
（六）小品表演《大扫除》。
大扫除时，有个学生不认真扫地，扫把乱舞，灰尘漫天，旁边的同学批评教育他……
（七）讨论：在日常的学习生活中，怎样做一个懂事的孩子？
1.主持人先介绍一些礼仪常识：
吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。”
坐椅子不要翘起来。
吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。
洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。 递刀具给别人要记得递刀柄那一端。
……
2.学生交流：在日常生活中，你还知道哪些礼仪常识？
（八）辅导员讲话。
（九）呼号。
（十）退旗。
五、活动结束。
《洒扫应对资料》
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