篇一：《书香伴我成长》主题班会教案
与我预订成长主题课课程计划
一，目标的活动：
通过活动了解古代和现代名人阅读的例子，让学生了解阅读的重要性。教育学生区分是非，选择性阅读书，并教导学生正确的阅读方法，使学生发展良好的阅读，阅读好书的良好习惯。
二，准备活动：
1，找到一个好主机
2，小组准备材料，收集名人着名阅读，收集古代和现代阅读的例子。
三，过程的活动：
（A）活动介绍：
M：当我年轻的时候，我经常困扰我的母亲告诉我这个故事。我问我的母亲：你为什么告诉这么多好的故事？妈妈对我说：长大了，你可以去看书找到答案。长大了，我终于明白了母亲说的答案，那就是 - 在读书找幸福。
女：书，是一个终身的伴侣，最真诚的朋友。他就像一个海，让我们在它里面旅行。
M：这本书，就像一个老师，让我们学到很多从来没有学到的知识。
女：书，更像我们的朋友，你可以讲述以前的故事 听。
M：在我们成长的道路上，这本书使我们从无知到成熟。
女：书给了我们营养的精神。
M：在我们的成长过程中，可以有一本好书陪伴，多么重要。
在一起：我们宣布了前两个类学者与我一起成长主题课现在开始！
（Ii）活动的具体安排：
男：自古以来，这本书是人类的好朋友，这本书将成为中华民族传统美德的朋友。
女：是的，这本书是一扇门，介绍光，让我们听一本名人着名的书。 （学生讲）
女：学生真的很精彩演讲！我们鼓励他们热烈的掌声。是的，名人名言打开了我们的智慧。
M：名人着名，指导我们的行为。
一起：爱它！学生，让我们和这本书交朋友吧！
M：事实上，世界上有很多好的故事，许多科学家，人才之路的作家是从童年时代努力学习。
女：你想听吗？请热烈的掌声欢迎我们班的故事讲讲这个故事。学生讲师的故事。
M：听这个 一些动人的故事，我们必须有很多话要说，学生想说什么？你有阅读的乐趣吗？
（学生说他们的头脑，谈论自己的乐趣从阅读。）
M：大家都这么好，谢谢！
女：古人云：阅读足够爱，足够对富彩，足够久之前它的爱也是最孤独的时间单独发现;其富财也，最看到的高谈话;它的长期，最多见于什么样的同学可以谈论自己的阅读的好处？
（学生谈论感情）
M：阅读的好处真的很多啊！我们可以从书中读出他们的智慧，读出自己的理想。
女：我们从阅读中获得幸福。我们在研究中茁壮成长。
M：我们可以从阅读中看到我们的进步方向。
女：阅读真的很重要，现在有越来越方便快捷的阅读方式，如读漂流是一种新的阅读方式。
男：歌德说：读一本好书，是和一个高贵的人交谈。我们可以从知识和力量中学习，世界上有这么多书，到底哪些书适合我们看 什么？这是一个值得我们讨论的问题。现在请请我们的班级爱学生为您推荐图书！
（学生推荐书）。
女：这些学生说这么好！书，带领我们游泳多彩的知识世界。
M：这本书，带领我们探索古老而现代的同志有趣。
女：好书可以帮助我们区分是非，分辨美与丑。
男：好的书可以帮助我们指定生活的方向，教我们生活的真相。
女孩：书啊，我们在你的领导下你的自由飞翔在美丽的天空。我们和你的同伴一起成长，因为它让你感觉生活中的阳光充满了颜色。
M：但我们不会忘记老师是我们的导航员，陪我们在海上旅行。让我们大家来和朋友交朋友，让好书陪我们每天在路上成长。
班老师消息：生活在路上，有书和同伴，生活会更有趣，情绪会更加高尚，成长会超过一定的智慧。亲爱的学生，读一本蜜蜂蜂蜜，读一本，读各种书;两个努力阅读，不能假装理解;三在学习的过程中反复思考， 了解这本书的有用知识。让我们成为一个快乐的学者，我相信：阅读会让我们在新的一年里有更大的进步，更充实的生活！
女：我相信老师和学生只是让我们从演讲中受益，让我们再次为他们的精彩演讲掌声。
M：这本书给了我们知识，给我们力量。让我们一起去读这本书：阅读好，阅读好，阅读好书。
篇二：反思教育伴我成长
反思教育伴我成长
反思教学伴我成长
带着憧憬，怀着希望，我走出了幼师的大门，走到了孩子们中间。曾经在孩子们的哭闹中迷失自己，后悔自己为什么会选择这个职业；也曾经在孩子们纯真的笑容中找到自我，庆幸自己选择了这个神圣的职业。转眼间，我已经在幼教这块土地上辛勤耕耘了十三个春秋。一路上坎坎坷坷、艰难重重，又不失繁花灿烂。通过这十多年的磨练，自己已经由一个不懂事的小姑娘成长为一名成熟稳重，充满爱心而又不失活泼的幼儿教师。
回首自己走过的道路，一路上有领导的重视与鼓励，有老教师的呵护与批评，有同事之间的互助与合作，也不乏自己的努力和勤奋，正是这些如雨露阳光般的关怀，才使我成为了一名合格的幼教工作者。下面我就和各位老师一起回忆一下自己的成长之路： 1 在思想教育中提高师德水平。
高素质的教师需要高素质的思想，要具有高素质的思想需要一个高素质的领导队伍。在市直幼儿园中，正是有这样的领导队伍和优良的传统才使我们这个49人的教师队伍踏踏实实的一步一个脚印的实现的一个又一个新的目标。在我园，制度面前人人平等。要求班主任做到的，园领导要做的更好，要求普通教师做到的，班主任要做的更好。正是在这样的优良园风中才使我们这些年轻人快速的健康成长起来。
我们在每周一的例会中都有专项的师德学习：我们学吴玲，学师德启示录，学重庆开县的教师集体，学习党的好领导，学习教师队伍中的楷模，正是这些榜样的力量，才使自己更坚定了扎根幼教沃土的信心。十多年，面对一批又一批性格各异的孩子，我都以同样的标准要求自己，记不请多少次为孩子檫屁股，洗净拉在衣服上的大便，也记不清多少次提着礼物看望病中的孩子、多少次骑着自行车把无人接的孩子送回家，而自己回家却已夜幕降临。 我做的这些在我们老师中间只是每个人从教工作中再平凡不过的小事，每个人每一天都几乎遇到，可我们知道正是在这些琐屑的小事中，才体现出我们幼儿教师的平凡与伟大。 2 在教学研究中争当教师排头兵。
身为一名幼儿教师，光有一颗爱孩子的心是远远不够的，还需要有娴熟的教育技能和广博深远的知识。在幼师，老师教给我们的仅仅是幼儿心理学和各科中一些简单的教学方法，待到拿到实际工作当中，我才知道那原来是多么的贫乏。在清楚的认识到这个问
题之后，园中每周一，周二各组的业务研究就成了我们学习经验，讨论新教法，接受全新教学理念的重要时间。在业务研究的过程中，我们把自己在教学中的困惑说出来，大家一起来讨论，有时我们会争得面红耳赤，有时我们会吵得不可开交，正是在这种浓郁的学习氛围中，我们学会了任何让孩子们快乐的学习，如何开发幼儿创造思维，如何提高幼儿的语言表达能力等等很多很多。
在业务研究中，我们反思自己以往的教学活动，写成书面形式，互相传阅，各自领会，大家在反思自己的工作中前进，在学习别人的反思中提高。比如：在中班语言的教学中，我们四个语言教师坐在一起研究教材，你说一说你的思路，我说一说我的想法，找出最佳教学方法后，一人主备，大家上完课后再写出反思，又重新坐在一起交流这些教学方法运用到实际教学中是什么效果。就这样举一反三、精雕细凿，认认真真进行着自己的教学工作。
诱思探究，这个新的教学理念，正是我们在业务研究中学习，学习，再学习，领会，领会，再领会。吃透精神后，我们又把它运用到自己的教学中并互相听课，听完课后又在一起评课，找到各自的不足，写成书面反思，再修正又继续运用到教学中。上一学期我执教了一节语言游戏活动《有趣的园》，教具准备的充分，教学环节也设计的环环相扣，我自认为比较满意。可大家听完课后，你一言、我一语，给我提出了许多的建议：孩子说的多、动得少，应该在幼儿设计圆形东西中充分扩展幼儿的思维等等。我把教师们的建议变成了自己的东西，重新执教，取得了很好的效果。这时，我才体会到集中备课和集体教研对于教师的业务水平的提高是多么的重要。
也正是这种"蚂蚁啃骨头"的精神和坚持不懈的努力，才使我们市直幼儿园的教师教学水平日益提高，推出了一节又一节的精品好课。
常言道"学无止境"，为了提高自己的知识水平，我用了二年半的时间顺利通过了河南大学学前教育自学考试，拿到了大专文凭。现在我又开始了本科课程的学习，虽然我从事的是最基础的教学工作，但“教书育人”这个神圣的职责促使我丝毫不敢怠慢，不敢停留一下前进的脚步。现在，每当我坐在孩子中间，自如地向孩子传播着知识，绘声绘色地给他们讲做人的道理，望着一张张稚嫩的小脸和一双双求知的眼睛，我就会产生一种前所未有的成就感。 3 、在各项活动中，发挥专长，创造佳绩。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。在领导的支持和重视下，我像一只飞翔的小鸟，在幼教这个广阔的天地中自由地遨翔，经过了一次又一次的锤炼，取得了一次又一次的成功。 在全市幼教观摩活动上有我公开执教的身影，在每年春节团拜会上和教师
>节文艺晚会上有我优美的舞姿。在孩子中间会听到我充满童趣的讲课，在家长身边会看到我和他们亲切的交流。
“一份汗水一份收获”，自95年来，在我市教育科研论文，科研成果评比中，我十多次获奖，并多次在六一文艺汇演中和春节团拜会中获优秀辅导奖；96年6月，在郑州市青年教学基本功比赛中，我获得二等奖；96年9月，被授予郑州市优秀教师；97年9月，被授予郑州市教育改革积极分子；2001年9月，被评为郑州市师德先进个人。
面对荣誉，我清楚的认识到，这是每一个青年教师在成长中应该达到的目标，比起先进教师，我的差距还是很大的，还需要加倍的努力。
今天，我坐在这里和各位幼教同仁共同回顾自己走过的路，心中充满了喜悦，充满了信心。未来的路还很长很长，需要我们要一起携起手来，用青春耕耘，用爱心浇灌，使祖国的花朵开得更加鲜艳夺目！
? 上一篇文章： 在思总结中不断成长－学会寻找教育的遗憾
政治老师如何进行教学反思
新课程标准的实施，对教师自身的素质提出了更高的要求。在教学实践中，教师越来越注重提高自身的教学水平和科研水平。综合学校的实践探索经验及体会，进行教学反思是提高教师的教学水平和教科研水平的有效途径。对教师成 具有十分重要的意义。我在新课改下结合当前思想政治课教学实际，就政治教师的教学反思谈几点想法。
一、反思内容
教学反思是教师对课堂教学现象的反思、研究、小结，是通过课堂教学现象看其本质，寻求教学规律，总结成功的经验，吸取失败的教训。教师每上一堂课后，或多或少有点得失、感想和体会，如果及时进行反思，在今后的教学中引以为戒，不断地改进，不仅会在今后的教学中避免走弯路，而且会取得事半功倍的效果。根据素质教育要求，课堂教学规律、课堂教学评价体系以及优化课堂教学的核心内涵，对教学反思可以从以下几个方面着手：①教学目标的科学性 ②教
学内容的有序性 ③教学结构的整体性 ④教学方法的适切性 ⑤媒体运用的合理性 ⑥学生参与的积极性 ⑦反馈矫正的及时性⑧教学管理的有效性。为求得高质量的、有的放矢的教学反思，在具体操作时，我们把它聚合为以下五个方面：
1．合理之处
在新课改理念的指引下，以学生为主体的师生双边活动会让我们的课堂更加生机勃勃。出现许多课堂教学中的“杰作”，如教师对教学难点的顺利突破；课堂教学中随机应变的有效举措；先进教学思想和方法及媒体的合理使用；课堂中一些新颖精彩的语言及教与学的共鸣之处等等。
2．不足之处
课改的步代迫使我们在课堂中不断地实践、探索、创新，在这过程中难免遇到挫折，即使是成功的课堂教学也难免有疏漏之处：如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”的现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效；师生的不和谐合作；教学语言的失误；媒体操作的不熟练；对学生评价的不合理等。
3．有待于改进之处
主要是指课堂教学中在教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解教材的背景材料，拓展延伸的内容等；在课堂教学中教师讲解知识点的谬误之处和学生反馈的差错处。如教师指导不到位，学生中出现的有代表性的错误，特殊的错例和普遍存在的问题等。
4．学生的发散思维
课堂是学生思维的活跃地，想象的驰骋处，创新的发源地。课堂上有时学生对问题的分析、理解，超越教师的设想，教师不仅要善于发现学生的思维，特别是创新思维轨迹，更应当不失时机的记录下这美好的瞬间，闪光的片刻。让学生的好方法、好思路得以推广。
5．应对措施
上完一节课，坐下来静心思考，会发现在课堂教学中有一些只需要经过微调就可以追求更高效益的地方。如课前准备是否充分，教学过程顺利与否，师生合作情况如何，问题设计是否合理，作业设计有无突破，过渡语言还可提炼否，课堂气氛创设怎样，讲与练的时间分配是否合理，有没有更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。对这些内容进行必要的修改、提炼，写出“再教设计”，这样取长补短，能够精益求精，更上一个新的台阶。
二、教学反思的方法
教师要对教学进行反思，既可以由自己反思，也可以借助同行或专家的评价、学生的反馈等多种形式来推进自己的反思。政治教师在教学中可以通过以下几条路径进行反思。简要说明如下：
1．自我反省
孔子的教育思想中有“昔日三省重身”之说，叶圣陶先生也曾写“下水文”自勉，魏书生先生说过：“对待教学工作要敢于质疑，多打问号，再去解决问号”。教师在教学后对自身的自我反思可使教师快速获取反馈信息，找出教学环节在具体实施过程中成功和不足的地方，研究和找出原因，思考和改进优化的途径。自我反思的途径：一是纵向反思，就是同类型的课，后期与前期纵向反思。二是横向反思，就是同一内容的课，与同行或专家的课横向比较反思。三是“规定”与“教学设计理念”反思。教师在自我反思中应重点推敲以下几个问题：自己的教学是否以学生为本？学生的学习积极性是否调动起来了？学生学得愉快吗？？学生的情感、态度和价值观是否体现出来了？学生还有哪些困惑？学生有哪些收获和建议？课学教学有哪些亮点和暗点？是否达到了自己的期望值？自身教得舒畅吗？？是否感受到了成功？哪些问题还要进一步完善？如果重新设计、组织这节课还会有哪些新的增长????
2．对课堂教学效果进行反思
执着的教师无不认为：课堂教学中“追求的不是平谈无奇的完美，追求的是有新亮点的遗憾”。再成功再理想的教学总有其不足之处，况且随时间和空间的变化，课堂教学实践也理应与时俱进，需要更新、优化和进一步完美，而在课堂教学实践中，教师是知识的传递者，学生是知识的接受者的教学观；粉笔加黑板的方便性，面面俱到的满堂灌，披星戴月的疲劳轰炸，应试的题海战术的方法观；以分数高低论英雄的质量观等普遍存在。尽管这些在短期内可能收到一定的效果，但持久下去，学生厌学、不喜欢政治课，思维缺乏创新等一系列副反应会相继出现。因此，教师在新形势下，更学会对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节和自我评价，在课堂教学实践中要多反思一下，“学生对这一知识了解多少？”，“学生能理解吗？”，“这一知识点是否有一些新提法、新表述？”，“学生在掌握这些内容时会有哪些想法？会不会有抵触情结？”等等。虽然，有经验的教师在课前准备时会对学生的各种思维信息走势有所准备，但我们在课堂中?对的学生他们是不断在变的，有时不少意外随时随地都会发生，这就更需要我们马上进行反思：出现这些问题的原因是什么？怎样适时地调整教学计划，果断采取有效的方法和对策，进而顺着学生的思想组织教学，保证教学过程顺利进行。
3．请教同行进行交流，促进进步
俗话说：“旁观者清，当局者迷。”文学家苏轼还说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”教师自己独立反思，有对确会模糊不清，尤其是新教师缺乏教学实践积淀，很有可能产生“模糊”的反思现象，这时最好寻求同行的帮助，其路径：一交流，“教无定法，贵在行法”，同一个问题，见仁见智。通过相互交流，请同行或专家指点，将教学中的某些现象说给同行式专家听，请他们指出其造成的原因或改进的意见。大家各抒己见，共同探索，寻求最佳的方案，从而达到提高的目的，二是观摩“他山之石，可以攻玉”。教师应积极主动创造机会观摩其他教师的课，如“名师示范课”、“特级教师公开课”以及各类评比的“优质课”或“研究课”等，学习他们的教学思想和驾驭课堂的能力，并认真对照反思：假如我上这节课，我的教学理念和教学思想是怎样的？我是怎样体现课标精神的？我是怎样设计教学进程的？我是怎样体现以生为本的？我是怎样组织和驾驭课堂的？我在教学中是怎样发挥自身教学机智的？我会采取什么样的媒体来处理教学重点和难点？等。通过比较，光伪存真，取百家、名家和名师之精华。三、实践，向组内和校方申请多上汇报课、公开课，积极参加各级各类教学评比活动，课后请同行集体诊断，求得更完整的反思。
4．总结经验教训进行反思
篇三：《优秀节日伴我成长》
优秀节日伴我成长
重庆市医药经贸学校 唐洁
指导教师：杨东东
端午节，好有意思啊！
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以叫做端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江的日子，那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的消息后，悲愤交加，心如刀割，抱起一块石头，纵身跳入泪罗江里。
人们为了纪念屈原每到端午节时，大家就划着船把饭投进江里。可是后来她们发现投进江里的米饭全被鱼吃了，于是，人们就想了一个办法，就是把米饭放在一种长长的叶子里包成四个角的形状，鱼见了以后以为是菱角，因为菱角有尖尖的刺，鱼就不敢再吃了。
直到现在，人们一到端午节就吃粽子。赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人屈原，外婆也会把长长的、青青的艾条挂在家门口。我最爱吃的就是大肉粽子，特别是高速公路上的绍兴服务区卖的“诸老大”粽子，味道非常鲜美，让我回味无穷。
除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联有挂年画，噼里啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照得如同白昼，家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。
夜幕降临了，等候多时的我和姐姐高兴地拿出了“万花筒”。我兴冲冲的拿了焰火和打火机，准备实施我除夕之夜的第一个计划一放焰火。我们放的第一个是“一啸冲天”，随着一声巨响，天空顿时如同白昼，好壮观哦！紧接着是“天女散花”。所谓天女散花，顾名思义，那一定是非常漂亮的场面。你看，果真不出所料，仙女们在天空中把一篮子花毫不怜惜的散向人间。那些花在空中飘飘悠悠，美丽极了！刹时，空中成了五彩缤纷的世界，随后，我们又放了“降落伞”“七仙女”“百花奔”……
我除夕之夜的第二个计划，毫无疑问。当然是看春节联欢晚会了，我们一见人环坐在电视机前，兴致勃勃地等候着春节联欢晚会的到来，高兴之余，突然爸爸的连阴沉下来，我想：爸爸这是怎么了，容不得我多想，爸爸此时拉开了话闸：“现在的日子真是天堂的日子啊！”爸爸突然冒出了这么一句话，我百思不得其解，急忙追问“爸爸，什么天堂的日子啊？”爸爸此时旋小了电视的音量，对我们说：“孩子，你们是不了解啊！过去我们这些老百姓可苦啦！”
“你们看到今天年夜饭桌子上的菜了嘛，那么丰盛。这要是在过去的话，真是想都不敢去想啊！”爸爸点着了一支烟，吸了一口，语重心长的说：“我常听你爷爷说，他那个年代，过年能有肉吃，就很满足了，就会有许多人羡慕。”
我记得你爷爷的这么一件事；那年春节前，你爷爷挑了一担旧书到后周去卖，他用卖书的钱买了一刀肉，回来总舍不得吃。想吃肉了，就炒挂着的,几个月过去了，那挂肉仍然好好的挂着。一天，你爷爷用木梯爬上去一看，只剩下一张皮了一肉全被老鼠吃光了！就这样人舍不得吃，却成了老鼠的美餐多么的可惜啊!说着，爸爸站了起来，用手比划着，对我们说：“你们这些小孩现在简直是掉进了蜜罐里，什么没有得吃啊！特别是近几年，改革开放，农民走上了致富路，生活水平提高了，餐桌上的变化更大，连天鹅肉都能吃到，你们要珍惜今天的幸福生活啊！”
是啊，现在劳动人民的生活水平的确是提高了不少，这一切，全靠党的富民政策好，全靠党的领导好啊！
中国的传统节日还有许多许多，每个传统节日都使我学会了许多，传统节日，伴我成长。
《职业教育伴我成长》
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