篇一：透过巨人的眼睛看巨人
透过巨人的眼睛看巨人——《巨人三传》读后感
林语堂先生在他的《人生的盛宴·读书的艺术》里对读书有一些独到的论述：“一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家，只有这样才能获得读书的真益处。一个人必须独立自主去寻出他的老师来，没有人知道谁是你最爱好的作家，也许甚至你自己也不知道。这跟一见倾心一样。……象一个男子和他的情人一见倾心一样，什么问题都没有了，她的高度，她的脸孔，她的头发的颜色，她的声调，和她的言笑，都是恰到好处的——一个青年认识这个作家，是不必经他的教师指导的。这个作家恰合他的心意，他的风格，他的趣味，他的观念，他的思想方法，都是恰到好处的。”
我在读罗曼·罗兰的《巨人三传》时就有这种“一见倾心”的感觉。使我倾心的不是三位巨人的艺术成就，而是罗曼·罗兰的和巨人一样高度的思想和撼人心魄的文字，——因对罗曼·罗兰文字的倾心而产生的对他笔下人物的倾心。
《巨人三传》由罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响——在三位巨人的众多传记中，无一能超出罗曼·罗兰的手笔。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有对巨人们的生平做任何夸耀的叙述，也没有像大多数传记家们一样追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位伟大艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
从罗曼·罗兰写三位巨人传记的序言中，我看出三部传记有三个独特的着力点：
一是罗曼·罗兰重新定义了“英雄”的概念，让人耳目一新，精神振奋，我心中英雄的列表自此刷新。
罗曼·罗兰称他们为“英雄”—— “我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而是靠心灵而伟大的人……。没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者；所有的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众的：时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么相干？主要是成为伟大，而非显得伟大”。“我绝不会造成不可几及的英雄范型。我恨那懦怯的理想主义，它只教人不去注视人生的苦难和心灵的弱点。我们当和太容易被梦想与甘言所欺骗的民众说：英雄的谎言只是懦怯的表现。世界上只有一种英雄主义，便是注视世界的真面目——并且爱世界。”
以往的我们所认为的“英雄”，不过是些野心家而已——“那种人凭借强力，在虚荣或个人野心的驱策下，能为人类酿造巨大的灾害。”（杨绛《巨人三传》代序语）
二是罗曼·罗兰没有过多叙写三位巨人伟大的艺术成就，而是把饱蘸着情感的笔墨用于述说他们一生中经受的痛苦，这是罗曼·罗兰认为他们之所以伟大、之所以能称为英雄的原因之一，有关他们痛苦的描写贯穿于三篇传记的始终：
“这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体和精神的苦难中折磨，在贫穷与疾病的铁砧上锻炼；或是目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为之碎裂，他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。”他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱、对人类的信心。罗曼·罗兰以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和承受全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了
一曲伟大的命运之歌——“在贝多芬百年祭的时候，我纪念那一代，同时颂扬它伟大的同伴，正直与真诚的大师，教我们如何生、如何死的大师。”
贝多芬的痛苦来自病痛的折磨，不得不“在伤心隐忍中找栖身”。他写信给韦该勒时说：我过着一种悲惨的生活，两年以来我躲避着一切交际，因为我不可能与人说话，我聋了。要是我干着别的职业，也许还可以；但在我的行当里，这是可怕的遭遇啊。我的敌人们又将怎么说，他们的数目又是相当的可观！……人家柔和地说话时，我勉强听到一些，人家高声叫喊时，我简直痛苦难忍……我时常诅咒我的生命……普卢塔克教我学习隐忍。我却愿和我的命运挑战，只要可能；但有些时候，我竟是上帝最可怜的造物……隐忍！多伤心的避难所！然而这是我惟一的出路！”上帝在贝多芬肉体的痛苦上，还要再加一种痛苦，这个有着剧烈热情的人，却遭到爱情的遗弃：“也许以他暴烈、多病、憎恨人类的性情，无形中使他的爱人受难，而他自己又因之感到绝望”；他在他的笔记内写道：“我一见到这个美妙的造物，我的心情就泛滥起来，可是她并不在此，并不在我的身旁！”——创伤深深地铭刻在他头上。他自己说：“可怜的贝多芬，此世没有你的幸福，只有在理想的境界里才能找到你的朋友。”——一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”
米开朗琪罗的痛苦来自他充满矛盾的灵魂：他既无残疾，也不贫穷。他出身高贵，是佛罗伦萨的名门望族，他从小受到良好的教育，有很高的文化素养和艺术功底。但他的祖国多灾多难，外族入侵，人民被奴役，他的心血之作一次又一次被毁于战乱。他非常富有，每完成一部作品，他都会获得一大笔酬劳，但他却过着像穷光蛋一样的生活，只吃面包，喝点葡萄酒，每天只睡几个小时；他惊人的长寿，一生渴望爱情，写出大量火热纯洁的十四行诗，但他却终身未婚，孤单到老；他的家族从未给他任何温暖，总是一次又一次从他身上榨取金钱，利用他的名誉到处炫耀，而他根深蒂固的家族观念和光宗耀祖思想却使他出手大方；他骄傲固执，目空一切，他在艺术上坚持自己的独立见解，甚至不惜和教皇闹翻，但他又软弱可笑，总是在关键时刻选择妥协投降，做出种种与他名誉不符的可笑举动；他的艺术天分惊人，雄心勃勃，创作出《大卫像》、《奴隶》、《摩西》等惊世杰作，但他又不得不为教皇奔波卖命，这个任务还没完成，又有新的任务在催促着他，因此他计划中最伟大的作品都半途而废。他一生都在超负荷的工作，同时还要为那些没完成作品忍受内心的谴责；到了老年，他已经成为文艺复兴时期最后一位艺术大师，人们对他像对上帝一样敬重，无人敢于挑战他的权威，但他却越来越虔诚，在上帝面前惴惴不安。“他是孤独的。——他恨人，也遭人恨。他爱人，但无人爱他。人们对他既钦佩，又惧怕。最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇敬。他凌驾于他的时代。于是，他稍稍平静了一些。他从高处看人，而人们则从低处看他。他始终是单身。他从不休息，连最卑贱的人都能享受到的温柔他也尝不到，他一生中连一分钟都不曾在另一个人的温柔怀抱里入眠。他从未得到过女人的爱。在这荒漠般的天地里，只有维多利亚科洛纳的友情，曾闪过一道纯洁而冷峻的星光。周围是一片黑夜，只有他炽热的思想流星——他的欲望和疯狂的梦境——飞驰而过。贝多芬从未经历过这样的黑夜。因为这黑夜就在米开朗琪罗的内心。贝多芬的悲愤是社会的过错，他本人却天性快活，且渴望快乐。米开朗琪罗则忧郁成性，令人害怕，使人本能地躲开他。他在自己周围造成了一片空虚。”
列夫 . 托尔斯泰的情况则完全不同，他是贵族出身，地位优越，衣食无忧；他身体健康，婚姻美满，有深爱的妻子儿女；他有很高的文学天赋，他的每一部作品都好评如潮，他是巍然耸立的文学高峰，他不仅为读者展示了俄罗斯近代历史的广阔画面，还精彩地谱写了俄罗斯民族之魂，他塑造了一个个生动鲜活的人物形象，每一个都让人们点点头说：“是的，俄罗斯人就是这样的。”总之，他是一个一般人看来什么也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他天性善良，悲天悯人，他为城市贫民的凄惨处境感到震惊，为农民的生活贫困，
精神麻木而痛苦，因自己物质富有，生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行生活而苦恼……总之，他的博爱精神使他不能忍受他人受苦受难，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能过上幸福安详的生活。为了实现他的理想，他首先改变自己的生活条件，让自己和农民生活劳动在一起，他在自己的庄园里实行改革，解放农奴，把土地分给佃户，他推行“爱的宗教”，提倡“不以暴力抗恶”，甚至提出“敌人要打你的左脸，要把右脸也伸出去”，到了晚年，他的想法更加变本加厉，他甚至打算捐出自己的所有财产，想法遭到家人的拒绝之后，他以八十二岁高龄离家出走，最后孤独地死于出走途中。罗曼罗兰说：生活是严酷的，对于那些不安于平庸的人来说，生活就是一场无休止的搏斗，而且往往是无荣誉无幸福可言的，在孤独中默默进行的一场可悲的搏斗。这大概就是对于托尔斯泰行为的最好注解。
三是罗曼·罗兰通过他的文字给我们传递了巨人强劲的精神之“力”。
在《巨人三传》的开头，罗曼·罗兰大声疾呼：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。人生是艰苦的，在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无之的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。”贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。在英雄们与命运的搏斗中，我们感受到的是一股坚强不屈的“力”：
贝多芬的作品给予我们的是一股能够“控制思想，左右精神的力，……这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。在死亡包裹着的一切大沙漠中间，唯有自然的力才能给你一片水草！……贝多芬的力所推动的是什么？锻炼这股力的洪炉又是什么？——受苦，奋斗，为善！……天赋给他的犷野的力，他早替它定下了方向。对苦难，命运，应当用力去反抗和征服；对人类，应当用力去鼓励，去热烈的爱。”（傅雷语，见《贝多芬与力》）。如罗曼·罗兰所说的：贝多芬的力不但要控制肉欲，控制感情，控制思想，控制作品，且竟与命运挑战，与上帝搏斗。
米开朗琪罗“因为作品充满着生杀一切的神的精灵——这挟着疾风雷雨般的气势横扫天空的神，带来一切生命的力。”
篇二：2014期末语文考试试题
2014年七年级下学期期末考试
满分100分 时量80分钟
一、积累与运用
1、（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）D
A、滂沱（pāng） 伫立（chù） 对峙（chì） 情不自禁（jīn）
B、绮丽（yī） 徘徊（huí） 琥珀（b?） 扣人心弦（xuán）
C、凝眸（máng） 腼腆（diǎn） 堕落（zhuì） 茅塞顿开（sa）
D、颤抖（chàn） 戛然而止（jiá ）俊逸（jùn） 蹑手蹑脚（nìe）
2、（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）C
A、寡不敌众 无济于事 络绎不绝 相题并论
B、不解之缘 如醉如痴 留连忘返 肃然起敬
C、高瞻远瞩 自出心裁 重岩叠嶂 首屈一指
D、花团景簇 自告奋勇 怡然自得 爱不拾手
3、（2分）下列句子没有语病的一项（ ）B
A、护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。
B、成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
C、为更好地了解湛江历史文化，我校有近90％左右的同学参加了“湛江一日游”的活动。
D、小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
4、（2分）依次填入下列横线上的成语与句意最贴切的一组是（ ）D
①故宫博物馆的珍宝箱里，陈列着各种奇珍异宝，古玩文物，令人 。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是 。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝，翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 。
A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收
B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收
C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目
D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目
5、（9分）默写与文学常识
（1）《渡远荆门外》中最富有想象力的句子： ， 。
（2）《春望》中运用借代和夸张的千古名句是： ，。
（3）《陋室铭》中描写清幽景致的语句是： ， 。
（4）《饮酒》中诗人用平淡的话道出“心静，境自静”这个深刻道理的句子是： ， 。
（5）《西江月》中以动写静的神来之笔是： ， 。
（6）《白雪歌送武判官归京》中运用互文手法写边塞苦寒生活的句子是： ， 。
（7）罗曼罗兰的作品《贝多芬传 》、《》、《》被合称为《巨人三传》.
（8）“写鬼写妖高人一等，刺贪刺谑入骨三分”评述的是我国一部古典文学名著，这部作品是：
（9）煮酒论英雄说的是《三国演义》中的人物，他们的名字分别是： ， 。
6、（6分）综合运用
小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事情不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午三点行不行。”
当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“ ”
第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“ 。”
二、阅读理解
（一）现代诗歌阅读（7分）阅读下面一首诗，回答后面的问题。
思 念
舒婷(1978年)
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一样遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里
在灵魂的深处
7、（3分）划线处的诗句运用了什么修辞手法，从哪些角度，含蓄曲折地表达思念之情？
8、（4分）思念是抽象的思维，是无法具体把握的情感，作者在这首诗中是如何表现“思念”的?“思念”在作者笔下具有怎样的意蕴?
（二）现代文阅读（14分）
大脑
①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，____________但事实却不全是这样。
④科学家经调查发现，?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼
音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连宇义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。
⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。
⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
9、（2分）从本文主要内容来看，最恰当的标题是( )
A．汉语学习十分重要 B．外国人也应学汉语
C，汉语可以治病 D．汉语与英语的区别
10、（2分）这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )
A、时间顺序 举例子 分类别 B．逻辑顺序 举例子 作比较
C．逻辑顺序 举例子 分类别 D．空间顺序 举例子 作比较
11、（2分）为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是( )
A．不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。
B．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。
C．不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。
D．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。
13、（2分） 结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字) _______________________________________________________________________
14、（2分）第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。
15、（2分）下列不符合原文意思的一项是( )
A．脑外伤者未必患失语症或失读症。
B．第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。
C．第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。
D．第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。
16、（2分）第五段不宜删去，原因是：①________________________________________ ②______________________________________________________________
（三）文言阅读（共14分）
穿井得人
宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传
之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
17、（3分）解释加点的词
( 1)及其家穿井( )( 2)国人道之() ( 3)不若无闻也()
18、（4分）辨析下列“之”字的用法和意思
( 1) 宋之丁氏家无井( 2) 宋君令人问之于丁氏( 3)子之听夫志(4)送杜少府之任蜀州
19、 （6分）翻译
( 1)国人道之,闻之于宋君。
( 2)得一人之使,非得一人于井中也。.
20、（2分）"穿井得人"的故事告诉我们________________ 的危害。
宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤,打水,经常要一个人居住在外面.等到他家打了井,告诉人家说:"我家打井得了一个人."有人听到这句话,就传出去说:"丁家打井得了一个人."全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人回答说:"我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人."像这样听到传闻,还不如不听.
1.等到 2.说,讲 3.不如1.得到,获得 2.找到 3.能够
1.全国人都在说这件事,被宋君听到. 2.多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人.
四,以讹传讹21、根据例句仿写几句化：海是水的一部字典；浪花是部首；涛声是音序；鱼虾、海鸥是海的文字。
阅读下列材料，根据要求作文40
一个爱美的民族总是有希望的，它不会长久忍受丑陋的现实。最可悲的是整个民族对美和丑的麻木不仁，置身于这样民族中的个别爱美的灵魂岂能不被绝望所折磨？
请以“爱美是一个民族的希望”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“爱美是一个民族的的希望”的范围之内。
注意：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于600字
1-4DCBD，5（1）月下飞天镜，云生结海楼。2烽火连三月，家书抵万金。3苔痕上阶绿，草色入帘青。3问君何能尔？心远地自偏。5明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。6将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。7、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》8聊斋志异9刘备，曹操
6参考答案：（注意转述对象的变化，转述时间的变化，以及标点符号的正确使用）阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午三点再到那里去玩。
小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午三点到那里。
7（1）比喻，时间的缓慢 距离的遥远
8诗人营造了“挂图”、“代数”、“琴”、“桨橹”四个意象来形容思念，表达思念；诗人笔下的“思念”让读者体味到了执着、焦灼、惆怅、失意等情思(意蕴)。
（一）大脑
9．C
10．B
11．B
13．大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(注意：答案必须写出①“语言中”、②“病变”或“受损”“受伤”、③“语言功能”或“语言行为”、④“障碍”这些关键词语)
14．左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作(或“中国人??均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画，均不算对)
15．D
16．①第五段与最后一段内容相呼应，如果删去，末段就失去了理论依据；②这段内容拓宽了文意，体现了学习、使用汉语的深远意义。
22参考：人生是一部长篇小说；/少年是开端，/青年是发展，/壮年、老年是它的高潮和尾声。
山川是大地的一首赞歌；/山谷是深情的低音，/山峰是昂扬的高音，/奇松、怪石是山川跳动的音符。
篇三：名著选择练习小考卷
名著选择练习小考卷
1.下面关于名著《格列夫游记》的表述有误的一项是（ ）
A小说的作者斯威夫特是18世纪英国著名的讽刺作家和政论家。
B小说记述了主人公格列佛医生到小人国.大人国.冰岛国.慧驷国等幻想国度的离奇的旅行遭遇 C虽然格列佛起初以为小人国与英国毫不相像，但实际上小人国却是英国的写照
D小说所表现出的高超的讽刺技巧，对后世讽刺文学的创作影响深远。
2.下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）
A.《范爱农》记叙了作者日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在当时社会的遭遇，表达了作者对他的同情与悼念。
B.《钢铁是怎样炼成的》中知识分子“好事情”教会了阿廖沙拳击、电工等许多本领，给了他人生以积极的影响。
C.《水浒传》中“浔阳楼题反诗”的是及时雨宋江；而“雪夜上梁山”的是豹子头林冲
D．《繁星春水》以“爱的哲学”为核心，其表现的主题有“赞美母爱”，“赞美童真”“歌颂自然”，“探索人生”。
3.下面说法中不正确的一项是（ ）
A.《水浒传》中吴用为晁盖献计，智取了生辰纲，他还用双掌连环计攻克了祝家庄。
B.《西游记》中的孙悟空“闹龙宫”、“闯冥府”、“闹天宫”.桀骜不驯、敢作敢当。
C.《鲁宾逊漂流记》采用第一人称记叙了主人公鲁滨逊荒岛漂泊的传奇经历。
D.《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他买的第二辆车因为和虎妞筹办婚事而被卖掉。
4.下面关于名著内容的表示有误的一项是()
A.施耐庵的《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义在梁山水伯，杀富济贫、抗拒官府，造反起义的故事
B.《西游记》中唐僧师徒智擒红孩儿、赌胜车迟国、水漫金山寺、三打白骨精、克服了九九八十一难，终于到达西天、取回了真经.
C.《童年》是高尔基的自传体小说，作品通过写他的家庭和他所遇到的许多人的遭遇，反映了俄罗斯人民的苦难历史。
D.法国作家罗曼罗兰创作了多部名人传记，其中《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》被称为“巨人三传”。
5.下面说法不正确的一项是（ ）
A.鲁迅的《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述了鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一些经历。
B.在高尔基的自传体小说《童年》中主人公阿廖沙遇到一个绰号叫“好事情”的进步知识分子，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。
C.《格列佛游记》以格列佛船长自叙的方式，描述了他四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。格列佛到达的第一个国家是大人国。那里的居民身高如塔。
D.罗曼罗兰是法国著名作家，他写的《名人传》继续了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人苦难而坎坷的人生。
6.下面关于名著表述有误的一项是（ ）
A.《繁星》和《春水》两部诗集用字清新准确，词句清丽婉约，极具表现力。
B.朱赫来是小说《钢铁是怎样炼成的》重要人物之一，他沉着干练、富有组织能力，是老一辈革命者的形象。
C.《童年》是高尔基以自己童年，少年和青年时代的生活为题材而创作的自传体三部曲之一.
D.小说《水浒传》精心塑造了一百零八条好汉的形象。其中吴用凭借智取生辰纲、斗浪里白条、双掌连环计等事件中的谋略赢得了“智多星”的美誉。
7.对名著中人物和情节描述有误的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期生活经历与体验的散文集。《藤野先生》《范爱农》是其中的两篇
B.《骆驼祥子》的主人公祥子有着三起三落的悲惨遭遇，而他的奋斗经历和人生结局却是当时社会善有善报恶有恶报的最好解释。
C.孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧曾做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经.
D.武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是勇的表现，醉打蒋门神是义的驱使，杀西门庆是狠的宣泄
8.下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）
A.《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛生活了20多年，这期间他学会了种植、狩猎、制陶、制作乳品等技能。
B.《父亲的病》回忆了儿时为父亲请医生时几位庸医的种种表现，对庸医误人表达出强烈愤慨。
C.《格列佛游记》中的飞岛国重视科学研究，“拉格多科学院”的研究课题都是强国利民的好课题，如把冰烧成火药、利用啤酒来纺织等。
D.《骆驼祥子》中祥子在第二次买车的钱仅差几十块要攒够时，就因他为曹先生拉车而被孙侦探敲诈走了。
9.下面关于明名著内容的表述有误的一项是（ ）
A.《西游记》主要写的是唐僧师徒一路降妖伏魔，克服千难万险，最终取得真经的故事。 B《水浒传》中的林冲本是八十万禁军教头，不幸的是，美满家庭被高俅毁灭，他本人屡遭暗算，最终忍无可忍，杀死仇人，毅然投奔梁山。
C《格列佛游记》中的小人国国王和大臣们都很贪婪残忍而且野心勃勃，与邻国之间战火不断。 D鲁滨逊在荒岛上共救了两个人，一个是星期五，另一个是星期五的父亲。
10下关于名著的说法不完全正确的一项是（ ）
A. 要说女作家，在文学史上也是满眼珠玑，如《繁星》《春水》的作者冰心、《童年》的作者
高尔基等等，实在是灿若繁星，数不胜数。
B. 鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集，我们学过的《藤野先生》就出自这本书。
C. 吴承恩的《西游记》所描写的幻想情节和神话人物，融入作者的生活经验，寄予作者对现
实的批判，使小说具有很强的真实感，难怪鲁迅先生评价它“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。
D. 《鲁滨逊漂流记》使英国著名作家丹尼尔迪福的成名作。作品中的人物主要有鲁滨逊和野
人星期五.
《罗曼罗兰巨人三传》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/196342.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：偷了豆饼回家读后感
- 下一篇：土地确权个人总结