篇一：泥泞阅读答案
泥泞 （迟子建）①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。③然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采??④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。⑥ 如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种丸违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑八鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想采得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。⑦当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世无双的。 (选自《知识窗))2012年第3期，选文有改动)小题1:文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么?（3分）小题2:阅读文章②③两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么?（4分）小题3:对文章第⑤段划线句子，你是如何理解的?（4分）小题4:文章第⑥段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上．为什么会陷人另一种怀想?（3分）小题5:有人说，春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它；有人说，春日雪后的泥泞浑然天成，我喜欢它。你赞成哪一个观点，谈谈你的看法。（4分）参考答案：小题1: (3分)从雪着笔是为了写初春雪后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分。小题2: (4分)美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”(2分)；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象(2分)。小题3: (4分)①泥泞带来了质朴自然的乡村信息；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义(答对二点得3分，答对三点得4分。)。小题4:(3分)①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落(1分)；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重(1分)；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱 (1分)。小题5:(4分)开放题，
有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说，即可得分。小题1:试题分析：作品的标题是“泥泞”，表明其抒写的主体是“泥泞”。在抒写主体出现之前先写次要的东西（雪），往往就有“铺垫”、“渲染”、“引起下文”等作用。可见，在写“泥泞”之前，先写“雪”，是要为“泥泞”作好铺垫。然而，仅仅说“先写‘雪’，是要为‘泥泞’作好铺垫”是不全面的，因为文章第一段写“雪”之美，第二段又写了“雪”之丑。文章作者认为，既然爱雪，就不仅要爱雪之美，也应同时爱雪之丑，并由此引出了本文的主旨：热爱这种浑然天成的泥泞。因此可见，文章开头描写雪，是为了突出雪那美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫。点评：文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我们在理解文章内容时，要整体把握文章，注意文中的铺垫、伏笔、照应、对比等语句，多思考，这样不仅理解了其内容，写作手法和写作意图，甚至是构思上的精妙之处，也可以领会到了。小题2:试题分析：文章第②段写雪“自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。”“你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。”可以分析出“雪”的美丽指冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”；第③段雪融化后呈现出来的乡村自然景象可以看出雪的“丑陋”。点评：词语的理解要与句子相结合，有时还要根据上下文内容进行揣摩。我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”就是这个道理，只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。小题3:试题分析：文章围绕着“我热爱泥泞”这一思想情感来铺写行文的。因此“我热爱这种浑然天成的泥泞”一句显然是本文的主旨句。从篇章结构上看，文章的第二段末作者抒写了“（我）更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞”的思想情感，接着第三段描写了早春时光泥泞不堪的山村生活场景，然后，再展开联想（“泥泞常常使我联想到??”。综观以上分析，我们不难看出，“我热爱这种浑然天成的泥泞”一句在篇章结构上又是一个承上启下的过渡句。如果说“山村的泥泞”是实写的话，那么接下来的“联想”则是虚写，“泥泞”则是抽象的，具有象征意义的物象，为什么“我热爱这种浑然天成的泥泞”呢？第五段开头一句就作了回答：“泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族”，联想到罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金等踏着“泥泞”前进的跋涉者。这一段的最基本内容就是，泥泞使我联想到了跋涉者。点评：作者情感的表达，往往要借助于一些精彩的语句，这些语句又要借助于一些表现手法来流淌作者的感情。理解文中重要词句的含义时，要联系文章内容来分析，有时候可以用文中原句来解释，有时候则需要归纳概括。小题4:试题分析：从文章第⑥段中“想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰”可以看出历史带给人的深重感受，而不忘历史，就能使人警醒。因为从文章内容上看“泥泞”可以象征着“困难”、“挫折”、“逆境”等方面的意思。泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重；泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱。点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。小题5:试题分析：这道开放性的题目，无论学生赞成哪种观点，只要观点明确，言之成理，能自圆其说即可。如赞成“春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它”可从雪融化后呈现出来的乡村自然景象等角度去组织答案；如赞成“春日雪后的泥泞浑然天成，我喜欢它”可以从“泥泞”的象征意思，结合文章中心句“我热爱这种浑然天成的泥泞”去思考。点评：这类开放性的语言表达题，文章中没有直接解读的句子，全靠学生个人思考能力。解答此类感想题，要根据文章内容、主题等来整体感知的。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语段和语句是很重要的，这些地方往往是文章情感的触发点，是画龙点睛之笔，也是我们阐述理由的出发点。
篇二：泥泞
泥泞
这个夏天，北京的雨很多，几乎每周都会有不约而至的雷雨。
昨晚，吃完饭回家，天空正下着大雨，潮湿的空气包围过来，密集的雨点洒落在搭在车窗外的胳膊上，不由的，脑子里有了许多久违的记忆。
我的家乡贵州是个多雨的地方，尤其在我们山里，一年四季什么样的雨都有，春天有一下就半个月的如牛毛的春雨，夏天有突如其来的雷阵雨，秋天有太阳雨，冬天有冰冷刺骨的冬雨。雨后的大地湿漉漉的，山路也泥泞不堪。新雨过后，鸡抖动着翅膀，狗伸着懒腰，从泥泞的地面走过，会留下一幅我长大后在很多辞章里领略到的意境：鸡随犬行，遍地梅花竹叶。就会无比感动童年时的熟悉画面。
对于我们每天都有干不完的农活的山里孩子，对泥泞就有了或快活或困苦的感受了。
那时山里很穷，只有冬天过年，走亲戚或赶集才舍得穿那双唯一的胶鞋。平时干活大都是光着双脚。脚板与泥泞就有了很多至今都无法忘怀的细腻接触了。
记忆中，三四岁就开始放牛了。牛是山里人家最重要的财产。大多人家倾其所有才能买下一头牛。山区耕地大部分都在山上，没牛耕种，光靠几把锄头刨地是不可能完成的任务。养牛还是农家肥的主要来源，没有足够的肥料，庄稼是没有好收成的。每天放好牛，是家里很重要的事情。而这件看似简单却相当消磨人的工作，一般都由孩子来做。
雨天清早，被大人从睡梦中叫起，披上蓑衣，戴着斗笠，迷蒙中把牛赶出圈，光着脚板踩在满是泥泞的路上，一丝冰凉，从脚底直窜头顶，浑身一个激灵，顿时清醒过来，于是精神抖擞的走上了山路。在泥泞的山路上，每一脚踩下去，泥泞都会吱吱从脚趾缝里冒出来，凉凉的，滑滑的，记忆里特喜欢那种感觉，似乎与大地有一种很纯粹的接触。
小时候我很不会走路，刚走几步，裤子就溅满了泥浆，晚上到家，后背、头顶都是泥点子，就连自己都不知道怎么溅的，或何时溅的，而满头满身的泥点定会招来妈妈的一通责骂。
在山路的泥泞下面，经常暗藏荆棘，尖利的石头，以及齐腰深的泥潭，有时急不择路的去追赶牛群时，就会被荆棘刺破肉皮，石头划破脚板，尖锐的疼痛，让你无法承受，一屁股在泥泞里坐了下来，捧着受伤的脚，或扒出肉里的刺，或紧紧捂住流血的伤口，嘴里兹兹的哈着气，忍受着一阵紧似一阵的痛感袭来。最后还得一瘸一拐的继续赶牛。如果掉进泥潭了，要在料峭的初春或微寒的暮秋，那就惨了。天没黑，牛没吃饱，是不能回家的。寒风吹过透湿的身体,冰冷的瑟瑟发抖,嘴唇发紫。唯一取暖的办法就是几个小伙伴在山野互相追逐嬉闹，驱赶逼人的寒意。
天黑回到家里，妈妈一定会准备一炉烧的旺旺的柴火，换上干净的衣服，妈妈抱着在火边烤着，无比温暖。那时我一定会喋喋不休的告诉妈妈我在山上干了些什么，在哪里摔了几跤，哪里的草好，我家的牛吃的有多饱，妈妈就会不停的夸奖我，低着头用针挑出我扎在脚板里的刺，或为我清洗伤口，轻轻的包扎好。吃过晚饭，我们都沉沉睡去，妈妈在昏黄的灯光下，搓洗我们换下的满是泥泞的衣服。
再大一点，六七岁的时候，就能帮家里干些重活了，比如上山砍柴，柴是我们山区的唯一燃料，必备的消耗品。无柴就无法做饭。这时我每天都要上山砍柴。每逢下雨，羊肠蜿蜒的山路，湿滑无比，上山时好些，扛着柴下山就吃尽泥泞山路的苦头了，一不小心，就吱溜一下滑出好远，连人带柴，摔到沟里。起来在路边的草地上蹭干净手上脚上的泥，继续走。
最让我困苦不堪的泥泞记忆是我上学的那条山路。那时我十岁了。在镇上上初
中。我家离镇子十五里，要下一座山，翻一座山，再下到那座山的山脚才是我们的学校。学校很简陋，无法住读，只能每天来回跑，一去一回要走四个小时。一下雨，那条山路就象抹了一层油似的，溜滑。
每天早上四五点钟就得出门，那时正好是黎明前最黑暗的时候。山里的黑夜真是伸手不见五指。只能凭着对地形的熟悉，摸索着行走。一路上要跌到多少次，肯定是记不清了。到了学校，除了紧紧捂在怀里的书包是干净的以外，浑身上下满是泥泞。很狼狈的样子，不过没人会笑话你，因为学校里大部分学生都是这副样子。天热时很快就会捂干，天冷时就苦不堪言了。哆哆嗦嗦的上一天课下来，浑身都僵硬了。那时身体很硬，连感冒都很少。 农村的生活就是跟泥土打交道，干的泥土，湿的泥土都是我们生存的根本。我无比喜欢稻田里的泥泞，越是泥泞，说明田里的土质越肥沃。打小我就喜欢跟在父亲后面，去田里玩。除了能捉黄鳝泥鳅外，就是喜欢走在田里的那种感觉。一脚踩下去，柔胰般的泥泞从脚趾缝里溢出，漫过脚面，轻轻柔柔的包围脚肚，再没过膝盖，每行走一步，都有如丝般润滑。再捧一捧泥泞在手上，让它慢慢的从指缝中滑过，一如凝脂般温润。
一旦想起正是这样的泥泞承载了祖祖辈辈的生命，成为我们山里人延续的根本，心中就会莫名的感动，在我心底，他们便变换出了不同的精彩。
春天的泥泞是幸福的。我们山里是靠天吃饭，春天不下雨，土地没有滋润，就无法播种，一家人一年的生计就成了困难。每年过完年，到了三月份天空还不下雨，父亲就会焦虑不已，茶饭不思，每天夜里都要起来好几次，观察天空有没有云彩，有没有下雨的迹象。一旦大地泥泞起来，父亲就会天不亮起床，扛着铧犁，牵着牛，早早就到地里忙碌起来。他的心情也开朗起来，全家便开始了欢快的春种。
夏天的泥泞是快乐的。酷暑中下一场雨，那是清爽透了的。山上汩汩的冒着清澈的泉水，干涸的小溪哗哗的流淌着。我们一群孩子，挽着裤管，在泥泞里趟来趟去，尽情享受水的乐趣。
秋天的泥泞是忧虑的。秋天是收获的季节。雨下多了会让熟透了的庄稼烂在地里，泥泞的道路，无法行走，会影响收割的进度。秋天都盼望有个晴朗的收获季节。
冬天的泥泞是恼人的。冬天很冷，我们不能光脚，泥泞的山路经常把我们的鞋深深的陷在里面，鞋里灌满了泥浆，整天穿着湿漉漉的鞋，经常冻得发抖。
现在在城里生活久了，泥泞的记忆似乎很遥远了，但有时看着街道边雨后的积水，那种脱了鞋袜，从水里趟过的冲动时常会涌起。只是被水泥地包围的城市，和已经很是娇嫩的脚板，不会再能感受到童年时泥泞走来的那份快乐了。
在这个夏天，我希望这个城市多下雨，我们山里能够风调雨顺。
篇三：《泥泞》读后感
《泥泞》读后感
“泥泞可以诞生跋涉者”这句话恰像久违的“清泉”淌过心间 说到我心坎上了
这让我思绪飘飞纵横 风起云涌的心就像那风中翻动的衣袖。。
就像文中所说“我们不会刻意制造泥泞让它出现在未来的道路上”的确 相信地 没有谁会傻的可爱去刻意制造生活道路上的泥泞 然而 过惯了舒适的日子 却希望可以在“泥泞”中跋涉一回
的确 泥泞有时是显得那么可爱
都说80 90后的一代过惯了无忧舒适的日子
也许“苦难”二字为何含义却也只有在字典中寻找了
如果说可以穿越时空 旅回历史
我会想旅回那质朴自然而又简单和谐的古代
但是 我会更想旅回那充满烽火 金色苦难的中国近代
我愿意感受那样的艰辛 那个英雄辈出的年代
或许有人会说这是活腻了的愚蠢行为
可是 人不就这样的吗
得不到的永远是最好的 这是人最自然最真实的一种本性
我只想说 未来的路还很长 我且以一种态度去看待将来的一切
这就是 坦然。
对吗
《泥泞》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/192524.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：递进式议论文800字
- 下一篇：五年级下册草原生字