篇一：家长如何培养孩子的自信心
家长如何培养孩子的自信心
自信心是孩子积极主动参加一切活动的内动力。良好的自信心，也是孩子能够顺利完成活动，克服困难，取得胜利的有利保障。从小培养孩子的自信心，能为他将来参加学习、工作、生活等一切社会活动打下坚实的基础。为他将来人生道路上的每一步成功，扫除障碍，所以家长应该把对孩子自信心的培养放在重要位置。
因此家长对孩子自信心的培养 必须做到以下几点：
孩子的自信心与父母对孩子的评价和期望有着密切的关系。作为家长要经常做到以下几点：
1、挖掘孩子的优点，建立自信心
家长对孩子有积极的评价，并且认为孩子有良好的表现，孩子的自信心就会得到重要的精神滋养；反之，家长对孩子失去信心，孩子自信心的支柱就会被摧毁。每个孩子都有自己的特性，在这方面表面不好，也许在另一方面就会有突出表现，家长应多观察孩子，发现他身上的闪光点，在孩子表现好的时候多多表扬他、鼓励他，让孩子在不断得到家长的肯定后，认为自己很棒，从而建立自信心。
2、给孩子锻炼的机会，培养自信心
其实孩子的成长速度是惊人的，每一分种都会有变化，家长过多的干涉孩子的生活，总是认为“你还小，等大一点才行，你不懂，你不行”久而久之就会使孩子萌发的各种能力变弱。所以家长应多为孩子提供锻炼的机会，如在日常生活中让孩子从生活自理开始，多鼓励孩子做力所能及的事，如帮父母买东西、做家务等，父母应对孩子进
行适当的指导及鼓励，帮助孩子完成目标，这也是培养孩子自信心的好方法之一。
3、让孩子获得成功的体验，增强自信心
那些能力较强的孩子，常能获得成功的积极体验，很少产生过分沮丧和自卑，而那些能力平平或发现稍落后的孩子，成功的体验较少，自信心容易受伤，所以家长要注意为孩子创设能够充分表现自己和体验成功的机会，如家长在家和孩子做动手动脑游戏，先从简单的开始，让孩子先体验成功，树立信心。又如在与家长进行比赛性质的游戏中，家长故意输给孩子，让孩子体验成功。但家长在帮助孩子获得初步成功体验的同时，要逐步提高要求，由浅入深由易到难，使孩子不断提高能力，获得更大的成功，从而增强自信心。
4、教会孩子而对挫折，树立自信心
挫折是常有的事，如果处理不好，就会伤害孩子的自信心，时间长了，就会使孩子丧失信心。应教会孩子从另一个角度去考虑问题。任何事物都是有好有坏的，让孩子了解失败和挫折是不可避免的，要让孩子知道，失败是例外是过程，成功是必然的是最后的。家长应鼓励孩子面对失败的挑战愿意付出努力，久而久之，孩子才会养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于面对挫折的良好心理品质，树立良好的自信心。
教育孩子不单一是老师的责任，父母才是孩子的第一任教师，每个孩子的成长都离不开家庭——学校——社会这个特殊的大环境。小学的孩子正是开发智力、培养一切行为习惯的最佳时期，所以家长要
和老师密切合作，相互了解，经常交流，了解孩子在学校及在家的表现，针对不同孩子采取不用的方法，对每个孩子实施正确的引导教育，在一点一滴中，在循序渐进中逐步培养孩子的自信心。
篇二：让孩子从小自信的10个方法
让孩子从小自信的10个方法，值得收藏
自信心
拥有一颗强大的自信心，能让我们在生活、学业、职场中闪现不一样的人格魅力。自信心也不是一朝一夕就能培养起来的，那么我们如何才能让孩子们从小就树立起自信心？ 下面是千万家长共同探讨汇总而来的10个小技巧，与广大家长们共勉。
1.认真对待孩子的期望
孩子越小，越希望从父母那里获得足够的帮助和肯定。当孩子在客厅站着满怀期望地提出：“妈妈，我要喝牛奶。”而你在厨房做饭一时不能满足他，可以告诉他具体的时间：“妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗？”别因为忙，就忽视孩子的需要，这会让他因不被重视而失去信心。
除此之外，再小的孩子都希望自己能为父母提供帮助。你可以适当让孩子做些力所能及的事情，比如跟孩子说“把报纸拿给妈妈，好吗？”让孩子知道被人需要，也是提高他自信心的最好方法。
2.给孩子一个属于自己的独立空间
不是只有成年人希望有独立空间，孩子更需要。在这个空间里，他可以自由玩耍、不受束缚。还能够自己装点房间，放上自己喜欢的画作，展示自己的宝贝玩具，在这里，他就是自己的“国王”。
3.给孩子自己做选择的机会
生活中有很多需要做选择的时候，请多给孩子自己做选择的机会。周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是博物馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。或者是买衣服的时候，可以给予孩子尊重，即使你不认同他的审美，但不要否定他。孩子的意见被尊重是他自信的开始。
4.不要拿孩子和其他孩子比
不要对孩子说：“哥哥已经会扫地了，你还不会，你可真笨！”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，会挫败孩子的自信心。
5.鼓励孩子表演特长，支持孩子的梦想
当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。支持孩子的梦想，为他提供最坚定的后盾。
6.让孩子多和同龄人玩耍
让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。
7.帮助孩子制定计划，并提醒他执行
比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他：“我们现在该练琴了，对吧？”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。
8.教他从小认可自己的长相
比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
9.当孩子遭遇挫折时，帮他分析
孩子遭遇挫折，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。最后用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
10.不用辱骂来惩罚孩子的过错
辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。做个宽容的家长，这样不仅家庭氛围保持和谐有爱，亲子关系将会更融洽。
篇三：家庭中如何培养孩子的自信心
家庭中如何培养孩子的自信心
“老师，我的孩子胆小，怎么才能让孩子胆子太些？”“老师，我的孩子性格内向，从来不喜欢跟别人争。”“老师，我的孩子上课是不是从来不主动举手发言？”“老师，我的孩子什么都做不好”?? 刚入一年级不久的家长会后，常常有家长围着老师问这些问题，其实归纳起来，造成这些问题的原因都是因为缺少自信心。众所周知，幼儿的自信心应从小培养，那么，家长在平时怎样做才能让孩子自信起来呢？家长们不妨从三个方面入手。
一、家长要以身作则，做孩子的表率，榜样。
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任启蒙教师。孩子的模仿性很强，父母的言行举止对孩子有着极其重要的影响。在孩子面前，做父母的要表现出很强的自信心，特别是遇到困难或挫折时，决不能在孩子面前流露出畏难情绪。因为孩子像是父母身边的一面镜子，孩子最初的自信来源于父母言传身教。
二、要相信孩子，让孩子做力所能及的事。
我国著名教育家陶行知老先生曾经说过：“ 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。” “凡是儿童能自己做的，应当让他自己做。”孩子到1岁时，便已有了强烈的要求“我自己来”的愿望，家长应势利导，尊重孩子的愿望，相信孩子虽小但是具有巨大的学习能力和发展潜力，从而培养孩子的生活自理能力和良好习惯。家庭的长辈们再爱再喜欢孩子，也一定要努力做到：
1、让孩子自己的事情自己做。
这主要是培养孩子的生活自理能力，让孩子做好自我有服务，如3—4岁让孩子逐步学会自己吃饭、穿衣服、鞋袜、入厕、依前便后洗手、收拾玩具等。到5—6岁可以进一步让孩子自己盥洗、洗小件衣物，如袜子等。放手让孩子去做，不仅能培养孩子的生活自理能力，还可以培养孩子的自信心。千万不要嫌孩子这干得不好，那干得不对，甚至干脆不让孩子插手。否则不得剥夺了孩子学习，发展机会，更是无异在向孩子暗示：你没有能力做好这些而丧失信心，甚至造成孩子处处依赖别人的不良心理，以至于培养了孩子饭来张口，衣来申手的家庭“小皇帝”。
2、让孩子分担适当的家务。
孩子虽小，但也应让他做一些力所能及的家务。如帮妈妈擦擦桌子、摆摆碗筷、摘菜、洗菜、甚至洗碗等等。不要把孩子当作温室里的花朵，更不要怕孩子做不好或搞破烂而扼杀了孩子的学习潜能。俗话说，“初生牛犊不怕虎”，婴幼儿也是不知天高地厚的，常常“不自量力”，但这种“我自己来”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力。只要家长认为他行，相信他行，孩子就自然会产生自信并主动去动手动脑，勇于探索、尝试、从而获得较快的发展。因此基于信任孩子这一点，家长应常说“你能行”这句话，并尽量满足孩子“我自己来”的需求。
三、多给孩子一些赏识、鼓励、微笑。
赏识、鼓励和微笑正是肯定一个人（特别是儿童）的具体表现，是帮助孩子树立自信心所必需的。
“赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。”“赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒：每一个生命觉醒的力量都是排出倒海、势不可当的。”中国陶行知研究会赏识教育研究所名誉所长、南京婷婷聋童学校校长周弘就是用“赏识”教育的方法，把自己双耳几乎全聋的女儿周婷婷培养中国第一位聋人大学生。他说，他第一次让女儿做应用题，十道题她只做对了一道。按说作为家长应该发火了，
可是他并没有发火。他在对的地方打了一个大大的红勾，错的地方却不打叉，并发自肺腑地对她说：“你太了不起了，第一次做应用题十道就对了一道，爸爸像你这么大的时候，碰都不敢哟！”8岁的小女儿听了这些话，自豪极了，于是越做越爱做，一次比一次对得多。升初中考试时，数学居然考了99分。10岁那年，还写出了6万字的科幻童话并出版。消息见报后，不少残疾儿童被送到周弘门下，周弘用“赏识”教育的方法，使这些儿童得到了长足的进步。周弘常说的一句话是：“哪怕所有的人都不起你的孩子，但你却应该眼含热泪欣赏他，拥抱他，赞美他。”
周弘的“赏识”教育告诉我们一个道理：对孩子的教育，我们应多多给予孩子赏识、赞美、肯定、鼓励。这样才能树立向上的信心，鼓起勇气，大胆地往前走。
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母的影响最深最远。因此，培养孩子的自信心应从家庭开始。
（江西省上高敖阳小学 宋雪华）
《如何锻炼孩子的自信》
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