篇一：人大使者家乡行策划
“人大使者家乡行”活动策划
信息学院康东鹤 2010202568 一． 活动执行人
二． 活动名称
“人大使者家乡行”
三． 参与对象
长沙市明德中学高二“黄兴班”同学，“黄兴班”为明德中学在全省范围内择优录取当年初中毕业生组成的班级，其组成含有相当一部分少数民族同学，本人亦曾为“黄兴班”学生，高中二年级的同学处在高中学习的关键阶段，他们既不像高三同学学习时间紧迫，都在全力备考，也不像高一同学高中学习经历不足；对于他们来说，确立目标，准备自主招生，高考都不算晚，开展此次活动能达到的效果也是最好。
四． 活动目的
① 宣传中国人民大学；
② 帮助母校同学成长；
③ 增进与母校的感情。
五． 活动内容
完成人大使者家乡行活动中“宣传中国人民大学”的子项目，具体为在我的母校——长沙市明德中学开展活动，内容应包括向同学们介绍中国人民大学的校史校情，国际交流，学生奖励资助
体系，校园文化生活，和一部分招生信息。除了以上“人大使者家乡行”活动要求的内容，还应增加与学弟学妹的交流环节，其中可以包括高中学习生活的经验，面对高考的心态，填报志愿的注意事项，不同高校之间的异同对比，大学生活的感悟体会，人生目标的规划确立等等。
六． 活动开展形式
经过与老师的联络和商讨，初步确定在明德中学高中二年级“黄兴班”利用同学们的晚自习时间（约1h）以班会的形式开展此次活动。活动流程按照分为两个阶段：
① 介绍人民大学
利用教室中的多媒体设备播放《中国人民大学之歌》或者《泳思·路过你的家乡》（如环境允许）；接着播放为此次活动制作的PPT，并就其中同学们关心，自己感觉有必要讲给同学们又能确实掌握真实信息的各个点进行讲解，依次将宣传人民大学子项目的各个内容进行介绍；最后安排一定的时间就同学们的兴趣进行问答交流。
② 更广泛的交流
完成流程①之后，为了更圆满地完成此次活动，就活动内容的其他各个部分分别举出正反两个对立的观点和同学们进行讨论，如关于面对高考的心态是随心所欲，泰然自若还是战战兢兢，郑重其事？等等诸如此类。
在活动的最后可以对同学们进行口头上的关于人大的总体印象，报考意愿等的调查，以丰富此次活动的成果。
七． 活动组织和时间安排
1月13日~1月17日
师
1月17日~1月20日
和建议
2月5日~2月10日
做好准备
2月11日~2月14日 联系母校长沙市明德中学校领导和老拜访母校老师，寻求活动开展的指导细化活动开展流程，准备活动的资料，在母校具体开展各项活动
篇二：人大使者家乡行
相约在人大
——记一次温暖人心的人大使者家乡行之旅
一次难忘的人大使者经历，一次温暖的家乡行之旅，让我的心和母校贴的更近，也使得我的心中深深烙下了人大人的印痕，使我懂得作为人大人的这一份骄傲和感动。
——题记
忆梦
犹记得自己小时候，对大学生充满的羡慕，对大学校园充满的向往和憧憬，那时的我所知道的大学虽仅仅限于清华、北大、人大几所而已，可是人大在我心中的地位却有着最为崇高和神圣的地位，不仅仅因为它远播的美名，也因为父辈们的人大经历对我的深深影响。人大人所拥有的高度社会责任感，国民表率社会栋梁的敢为人先的精神都深深的打动着我。人大便从童年起成为了萦绕在我心头一个美丽的梦。小学，初中，高中，日子一天天过去，而我对人大的向往却愈加强烈。虽然高中就读的是理科，但是人大的人文社会科学却是我心中最为理想的地方。高考结束，当中国人民大学的通知书终于拿在手上的时候，我忍不住泪流满面，追逐了许多年的梦终于实现了。
在人大的生活和学习可以说是十分愉快的，在人大大楼大师大气的氛围中，我感受并接受着人民大学给我带来的一切，一点点的改变，一点点的进步，并从这些改变和进步中体味着大学之大和大学之学。
时间过得很快，转眼间一年半已经过去了，在这一年半的时间里，我收获了很多很多，同样也有很多很多的感受和体会。当我看到人大使者家乡行的活动时，我毫不犹豫地报名参加了，因为我有太多太多的体会想和家乡的师弟师妹们分享，同时也希望通过我自己的一份力量来为我们亲爱的中国人民大学增光添彩。紧张的期末来临，但是在这紧张的气氛中，我却又怀着一份因期望而产生的忐忑：我的报名表是否能够通过学生处老师的审核，很高兴在最后我通过了审核并被学校授予了人大使者的称号回家乡高中进行宣传，我感到万分的荣幸和欣喜。在之后学生处安排的人大使者家乡行的培训会上，我通过宣讲老师的讲解了解了人大的光荣历史，更加为人大人的身份而感到骄傲与自豪。
归家
回家的心情是复杂的，这份心情中夹杂着骄傲自豪与喜悦的同时也有些许的忐忑，毕竟这次回家是带着荣誉和任务的，我代表的不仅仅是自己更是人民大学的形象，必须能对得起这个称号和这份荣誉。回到家后的第三天就着手准备母校讲演的流程和具体内容。首先我根据学生处老师的培训以及母校的具体情况制作了ppt，并进行了多次的修改和改进，在这里我想对我的母校进行一个简单的介绍，我的母校河北正定中坐落于千年古城河北正定，河北正定中学是隶属于石家庄市教委的河北省重点中学，学校创建于1902年（清光绪二十八年），始名正定府中学堂。自建校起，河北正定中学取得了许多重大成绩，为国家培养了一批又一批栋梁之才，成为河北省知名重点高中。自1997年以来，河北正定中学连续十二年获得石家庄市高考一本重点上线人数第一名。在2010年的高考中，河北正定中学本科一批上线人数一千六百余人，稳居石家庄市重点中学第一位。
在幕后的准备工作中，我结合母校的办学特色，因为人民大学办学特点偏重于人文社科
类学科，而我的高中则在理科上较为突出，文科生在人大分数线的人数偏少而理科生却又往往忽视人民大学。针对文理科生的不同特点，我对自己的讲稿进行了相对的调整，在文科生方面，我注重以鼓励和建立目标，而在理科生方面我则注重对学校的大力宣传，也将我的大学生活融入我的讲演的ppt中，让师弟师妹们真切的感受到人民大学的学习工作生活状况，让他们对我们的大学产生更多的向往和憧憬。
返校
在前期的联系学校的过程中，我合理调解了和其他大学返校进行寒假社会实践活动的时间冲突，并抢先进行了演讲活动，取得了较为良好的效果。在具体进行演讲之前，我和学校的主管老师进行了较长时间的交流，我向老师讲明了我的演讲意图，并将大致内容提前向他汇报，老师肯定了我的演讲，并向我提出了合理的建议和改进，在进行了一些调整之后我站在了期待已久的母校的讲台上。
第一场演讲，我面对的校本部高三文科部的两个班的同学，看着同学们一双双单纯期待的眼睛，内心激动的心情难以抑制。我真的迫不及待的向我亲爱的师弟师妹们传授一个师兄高中三年以及大学一年半的经验和感触。时间过得真快，在台下一阵阵的掌声中，我的演讲结束了，在演讲的最后我满怀感情的对同学们说道，我希望大家能够珍惜时间，勤奋刻苦，把握命运笑傲考场，在2011年的人大校园里，我等着大家!同学们也纷纷被这种气氛所感染，下定决心，要在2011年的一勺池畔留下属于自己的足迹。演讲结束时，我愉快的和大家一起照相留念，并留下了自己的手机和qq号，欢迎师弟师妹在生活或者学习中遇到困惑可以随时向我求助，也欢迎师弟师妹们就中国人民大学的任何问题向我咨询。
同第一场演讲相似，第二场为理科生进行的演讲也取得了较大的成功，同学们就学校的许多问题向我进行了咨询，在回答之余我也感到了人大的招生宣传工作相比清华北大以及其他高校而言，仍然任重而道远。同学们提的很多问题都是基于对学校的十分不了解而造成的，我耐心的为大家进行了细致的讲解，并就大家感兴趣的问题进行了阐发，并且提醒同学们如果希望了解更多的我们中国人民大学的情况，欢迎同学们访问我们人民大学的网站，也可以通过向中国人民大学的招生就业处电话咨询具体事宜。
作为人大使者返校的短短的一天的时间里，我感受到了作为一个人大人的骄傲与自豪，也为自己能为家乡的师弟师妹们做出一份贡献而感到喜悦。回来的路上我感慨万千，既有分享的喜悦，也有荣誉的自豪。曾经走在人大的校园里，时常会有这样一种感觉，一种被人群淹没的迷失感，时常缺少一种人大学生的存在感和认同感，我时常会有这样一种疑惑，在人大我到底学到了什么属于人大人自己的东西，而人大又给我带来了什么与众不同的特质？人大使者家乡行的活动让我彻底解决了这些疑惑和困扰，通过这次人大使者家乡行的活动，我成了中国人民大学的代表和标志，让我真正感受到了我作为一名人大学子所特有的特点和品质。我深切感受到人大带给我的不仅仅是一种知识领域上的充实，更是思维以及处事能力的锻炼和提高，人大人所独有的特质正是我们人民大学这个环境所带给我们的特有财富，我也为此而感到十分荣耀和自豪。
写在后面的话：
一次人大使者家乡行的活动，对我而言有着极大地鼓舞和教育意义，人大使者家乡行对我有着两层方面的意义，一方面是人大使者而另一方面则是家乡行之旅。这两方面既增加了我作为一名人大人的认同感和荣誉感，同时也锻炼了我的社会活动能力，报答了家乡母校的培育之恩，这次人大使者家乡行让我收获颇多，同时也感谢学生处的老师举办的这次人大使者家乡行的活动，这对于我们这些身处象牙塔中的学生无疑是一次很好的锻炼机会，希望我们人民大学的人大使者家乡行活动越办越好，也祝愿我们的人民大学越办越好，成为人民满
意世界一流的综合性大学。
附：①人大使者家乡行活动所制作ppt
②人大使者家乡行活动部分照片资料 ③人大使者家乡行活动感言（上文）
篇三：人大寒假社会实践公告
关于开展2014年寒假“人大使者家乡行”活动的通知
2013 年 12 月 25 日
各位同学：
为给我校学生深入社会、服务家乡、增长才干提供平台，学生处将于2014年寒假举办第十一期“人大使者家乡行”活动。现就相关事项通知如下：
一、组织单位
学生处
二、参与对象
全日制在校本科生、硕士研究生，家庭经济困难学生优先考虑。
三、活动介绍
“人大使者家乡行”活动是我校拓展勤工助学工作领域的品牌项目。活动主要是通过授予参与同学“人大使者”的称号，并对其进行相关技能的培训，使其以学校使者的身份回乡开展“主题性”勤工助学活动，以达到服务家乡、宣传学校、锻炼同学的目标。迄今为止，已成功举办十期，得到了在校学生的热烈支持和积极响应。
四、活动主题
本期活动以“返乡、家访”为主题，涵盖以下两个子项目，参与活动的学生可以个人或团队形式任选其中一项主题：
（一）宣传中国人民大学
学生经培训后，返回家乡初中、高中学校（以自己的母校为主），从以下几个方面宣传学校：
1、中国人民大学校情、校史（含苏州校区情况）；
2、中国人民大学校园文化、校园活动、名师；
3、中国人民大学招生政策（含中法学院招生政策）；
4、中国人民大学学生奖励与资助政策；
5、中国人民大学国际交流与合作项目。
（二）探访我校2013级家庭经济困难学生
组织优秀的研究生或高年级本科生前往2013级家庭经济困难学生家中家访。进行家访学生需完成以下工作：
1、将学校的问候、学生在学校的综合表现告诉学生家长；
2、协助学生家长完成调查问卷，了解家长对学校的满意度及相关期待；
3、了解学生的家庭经济情况，并做好情况记录；
4、介绍学校的相关制度，其中重点介绍学校的资助政策，并听取学生家长对同学成长、学校各方面工作的意见。
相关要求：
1、被探访对象必须为2013级家庭经济困难学生；
2、探访及被探访学生家乡应在同一省份或同一地区。
五、活动组织及时间安排
（一）活动准备阶段
1、2013年12月26日-2014年1月6日，有意向参加活动的学生向本院团委或学生科提交参与活动申请（详见附件），各学院对本院报名同学进行筛选，推荐4-6名同学（或团队）参加活动（每个主题2-3名），并报学生处；2、2014年1月17日下午14：00—17：30，学生处开展培训，并发放相关物品；
3、2014年1月20日，学生处为参与活动的所有学生购买人身意外伤害保险。
（二）勤工实践阶段
受聘人大使者返乡开展活动，并于寒假返校前完成。
（三）总结宣传阶段
1、通过个人微博实时上传活动进展，并@人大使者家乡行；
2、参与同学撰写活动总结，字数在3000以上，电子版于2014年2月17日前提交至[email protected]邮箱；具体要求：文章要有个性化标题，内容与所开展的勤工助学活动主题相关，并在文章标题下注明“学院+年级+专业 姓名 家乡：地名”（如：财政金融学院2013级金融学专业 ××× 家乡：安徽安庆）。如果是以团队形式提交总结材料，字数要求在5000字以上，需要对活动开展内容及情况具有分析性总结。
3、2014年2月21日前，将开展活动策划书或活动开展情况说明（1000字左右）、调查问卷和所探访的家庭情况记录交至学生处奖励与资助科（北区食堂615）；
4、两张活动开展“大场景”照片，照片像素至少为1000*700，照片清晰、光线明亮。
六、活动奖励及表彰
（一）学生处将为按要求完成任务的同学发放勤工助学酬金人民币300元；并为每位开展活动的同学报销往返交通费，学生需将路费票据报送学生处。
（二）对活动和征文比赛中优秀同学的奖励：
1、一等奖，总人数的5%，奖励人民币800元（团队形式1200元），颁发获奖证书；
2、二等奖，总人数的10%，奖励人民币500元（团队形式900元），颁发获奖证书；
3、三等奖，总人数的20%，奖励人民币200元（团队形式600元），颁发获奖证书。
七、活动成果
（一）编印《中国人民大学2014年寒假人大使者家乡行活动总结材料汇编》（电子版）。
（二）优秀文章将推荐至《中国人民大学校报》、人大新闻网、《青年人大》、全国学生资助管理中心网站等媒体刊登。
八、注意事项
（一）学生可以个人或团队两种形式参加活动。组团参加活动时，团队成员在2-4人，且家乡必须在同一地区。
（二）组团参与活动的，以小组为单位提交一份材料即可。
（三）凡参与活动的同学，学生处会为其配发《人大使者家乡行活动手册》（电子版），要求大家认真自学。学生处将为参与活动的同学开具介绍信，以方便各位同学开展活动。
学生处
2013年12月25日
（联系人：储著斌、李南，联系电话：62515222）
《人大使者家乡行总结》
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