篇一：亿童幼儿英语教案
上课时间：11. 14（周一）上午
班级：大班
课型：复习与新授课
授课内容：复习 chant《happy or sad》
新授歌曲：《If you are happy》
教学过程：Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups （分组）T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的）
Begin the class:复习 跟老师一起说唱<rain rain>
新学 Listen to the CD 听CD。
Clap your hands with the music,please.小朋友听并跟着音乐拍手。If you are happy,what will you do?由此引出短语clap your handsRead after me.引导孩子们一起拍手并跟读短语
Let’s learn this song.一起学歌曲
游戏：小小演奏家（老师每唱完一句，学生配合做拍手动作） 点兵点将 （老师领唱，唱到clap your hands老师点一名 孩子，孩子按歌曲节奏拍手）
举一反三创作新歌曲：高兴时除了拍手还可以做哪些动作来表达 你的开心的心情呢？老师引导跺脚，点头 耸肩等Stamp your feet跺脚 nod your head.点头
Lastly : see you next time.
上课时间：11. 14（周一）上午
班级：小班（一 二）
课型：复习与新授课
授课内容：复习 hold your hands turn around
新授：《color》
教学过程：Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups （分组）T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的）
Begin the class:复习 闪卡片跟读短语，纠正发音
新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏：jump and say 纠正发音
Pat and say
Listen to the CD 听CD。跟老师说唱
Lastly : see you next time.
上课时间：11. 14（周一）
班级：中班（一 二）
课型：复习与新授课
授课内容：复习 chant《rain rain go away》
新授：《sunny day》go out come in
教学过程：Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups （分组）T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的）
Begin the class:复习 跟老师一起说唱<rain rain> go away 走开
导入：让一个学成去教室外面敲门，老师问当有人敲门你们会说 什么？请进。OK read after me come in .呈现卡片come in . Go out出去 老师往外走并说Go out。找学生出去进来操练游戏：钻圈 部分学生牵手围圈。老师说come in其他学生进圈，Go out 出圈。交换
Let’s learn song.一起学歌曲<sunny day> 看图学sing 和dance 听CD熟悉歌曲和sing和 dance
Lastly : see you next time.
上课时间：11. 14（周一）下午
班级：小托班
授课内容：新授 认识课本主人公 Bobo Andy Kitty
教学过程：Greatings :自我介绍
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups （分组）鲨鱼和气球（说明游戏规则）
Teach and lead in(新授与导入) 今天我们来认识几个小动物，看看她们 的英文名字是什么。
呈现卡片：Bobo read after me several times
Andy touch and say
Kitty jump and say
Say hello to the 3 animals.
Games :which missing ?
Find the card.
Lastly : see you next time.
班级：小普班（六）
授课内容：复习 table door window
新授：sofa chair bed
了解句子：This is the …
教学过程：Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me.
再介绍自己Mary
Divide groups 分组 鲨鱼和气球（说明游戏规则）
Review :复习 Flash the card闪卡 谁先说出加气球
再实物导入 指向床并说bed
领读几遍，让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
This is the bed.句子多说几遍让孩子有印象
猜猜看，冰山一角（遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么） Sofa沙发 catch and say 纠正发音，跟读几遍
复习一下bed 和 sofa
Chair椅子 跟读几遍 坐一站三（游戏中纠正发音） 复习游戏：Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） Summary（总结） ： 回顾本节课内容
单词呈现卡片跟读上课时间：11. 14（周一）下午
班级：小托班
授课内容：复习主人公 Bobo Andy Kitty
新授 ：Helen Jimmy
教学过程：Greatings : Say hello to the babies. Babies reply me.
Let babies say “Hello”to the 3 animals.one by one Divide groups （分组）2 apples（说明游戏规则）
Teach and lead in(新授与导入) 今天我们再来认识几个小动物，看看她 们的英文名字是什么。
呈现卡片：Helenread after me several times
Jimmytouch and say
Say hello to the 2animals.
Games :纠正发音Jump and say
Find the card.
Lastly : see you next time.Say goodbye to baby
班级：小班（五）
课型：复习与新授课
授课内容：复习 hold your hands turn around
新授：《color》
教学过程：Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups （分组）T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的）
Begin the class:复习 闪卡片跟读短语，纠正发音
新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏：jump and say 纠正发音
Pat and say
Listen to the CD 听CD。跟老师说唱
Lastly : see you next time.
上课时间：11. 15（周二）下午
班级：大班
课型：复习与新授课
授课内容：复习 cow hen rooster chick farm farmer horse rat 新授句子：I can see a …….
教学过程：Greatings :Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups （分组）T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 （画两个苹果老师一个，学生一个。学生表现好的可以吃老师的，表现不好老师吃学生的）
Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words
Games :埋地雷
寻宝藏
学习新句子：I can see a …….我能看到一个……。跟读几遍老师说I can see a 学生说单词。（交换）Game ：击鼓传花，传到谁那谁说句子。反复操练
Lastly : see you next time.
篇二：亿童早教蒙氏数学教师用书
亿童早教 蒙氏数学教师用书全套（预备班，1-8）10册
出版社：湖北美术出版社
开 本：787X1092
主编： 廖丽英、范佩芬
亿童早期教育研究中心开发湖北美术出版社
教师用书：按小班、中班、大班、学前班上下学期分为8册。每册包括详尽的理论概述、丰富的教学活动案例、系统的教学评价表三大部分。精心设计的教学活动案例流程清晰，科学有效方便教师使用。
本课程的教学材料包含教师用书、幼儿用书（学具、操作册、作业纸） 教师用书：18.00元/册 幼儿用书：48.00元/套
本课程是以现代幼儿数学教育理论为基础，吸收蒙台梭利数学教育的思想和方法，在教学目标、教学方法、教学材料上做了许多创新，是一个
适用于广大幼儿园的数学教育课程。
本课程的教育理论有：
一、吸收了蒙台梭利数学教育的思想
1、她认为要把握儿童学习的敏感期
2、她提倡“实物化的教育”，几让幼儿通过丰富的材料来学习
二、还吸收了皮亚杰的关于儿童数概念发展的心理学理论
1、幼儿学习数概念离不开对物体的操作
2、幼儿知识的习得是在活动中主动建构完成的
三、还很好的贯彻了教育部2001年3月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育精神
本课程的四大教育特色：
一、发展知识与技能，同时发展兴趣和思维
二、提供丰富的材料，操作式和探索式学习
三、提供实物环境，用数学方法解决生活中的简单问题
四、注重个别差异，让每个幼儿都能体验成功
幼儿用书介绍：
幼儿用书由学具、操作册、作业纸三部分构成。
一、学具
学具是幼儿在教学活动中用来操作探索的材料。每学期8-14个，16张。学具名称和功能同教具。
1、操作性强
学具运用刀模，经过卡型，幼儿用手轻轻一顶，就能轻松取出学具各构件，可将各构件自由进行摆弄、组合、拼搭。另外，学具外观色彩鲜艳
，形象活泼可爱，尺寸规范，对幼儿吸引力强。
2、系统性强
学具与学具之间以及同种学具的不同组之间难度逐层递增，有很强的逻辑性、系统性。
3、功能性
二、操作册
每学期1册，每册64页。
操作册主要供教师指导幼儿园的活动中使用。如不能全部完成，也可作为家庭活动完成。
1、活动形式多样
活动形式有连线、涂色、剪裁、粘贴等，都是幼儿特别喜欢的。通过操作，幼儿的直接经验上升到间接经验，轻松学习数学。
2、活动内容丰富
每学期的操作活动有100多个，包括排列、点数、计算、配对、比较、对应等，内容丰富，给教师提供了大量的素材。教师可根据幼儿园实际情
况，选用适合本班幼儿的活动材料。
3、设置情境主题，趣味性强
将幼儿熟悉的生活场景、童话故事情景灵活设置到操作活动中，将丰富的数学教育因素注入情境之中，趣味性强。幼儿乐于操作，并将积累的
经验用于解决生活中的数学问题。
三、作业纸
每学期1册，每册64-128页
作业纸是供家庭中亲子共学的材料，提示家长引导孩子发现生活中的数学，把数学知识运用到生活中去，教师可对家长作适当指导。
作业纸除了具有与操作册同样的优点外，还有以下特点
1、实现家园互动，每次活动前，教师可将前一次的作业纸收上来作适当评价。既让家长清晰了解幼儿园的教学进度，又使家长能够配合教师的
工作。
2、指导家长和孩子在家庭中开展数学游戏活动，在生活中学习数学。每学期提供了数学亲子游戏 32个，操作性强，能帮助孩了发现生活中的
数学，并学会用数学知识解决生活中的问题。
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篇三：大班上阅读故事《好朋友》15周教案两篇
活动课题： 故事：好朋友（一）
教师：第周 年日
批阅人签名： 批阅日期：
活动课题： 故事：好朋友（二）
教师：第周 年月日
批阅人签名： 批阅日期：
《亿童教案》
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