篇一：网络实名制辩论总结陈词
各位老师，对方辩友，各位评委，大家好，我方赞成网络实名制。在我开始我的结辩之前，我首先要……
(对方辩友一再地提到美国，我就想告诉对方辩友一个现实，9?11之后，美国就强调所有手机都必须支持手机实名制，目的就是为了有效控制犯罪，并及时应对突发事件。不过，美国有严格规定，只有少数机构才能有权利对用户进行定位跟踪，而个人用户之间的定位，政府也有严格的条令。除了家长担心而定位未成年人外，任何个人定位必须征得对方同意。
可见，只要监管到位，实名制是完全可以实现的。 )
网络实名制是要求网民们用真实姓名和身份证号并通过验证后，才能在各网站留言板上"灌水"。“实名制”最主要的就是防止和打击“心怀叵测的网民在网站BBC上匿名发帖，对特定当事人侮辱漫骂，肆意进行人身攻击，侵犯人权”。 经过整场的辩论，我方总结出了以下⑥点：
第一，随着网络的发展，网络越来越融入到人们的生活当中，所以我们不应该网上一个生活，网下一个生活。网络最吸引人的地方不是“匿名”，而是沟通起来更方便，更快捷。至于有些人匿名来侮辱别人，现在无论日本还是韩国，很多人的ID都是和每个人联系在一起的。有关部门完全实可以通过技术手段追查到他们的，只不过现阶段还没有追究他们，所以匿名完全没有必要。
第二，有利于净化网络气氛。实名制有利于言论者的自我约束，而收
敛中伤他人的言论。互联网作为一个虚拟的世界，其最大特点就在于“匿名”，互联网很流行的一句话“在网络世界里，没人知道你是一条狗”，这句话充分体现了网络的匿名性。然而随着互联网的发展，“匿名”的弊端逐渐显现。网上的匿名攻击、发泄并不是所谓的言论自由，互联网的自由魅力并不体现于此。相反，互联网环境需要净化。所以，网络实名制的实施无疑可以让这样的这些人在相违背道德甚至法律的时候有所顾忌，对自己的行为进行约束。
第三，有利于实施司法公正。实名制有助于网络纠纷的责任追究，便以对言论者的根源追溯。
实行网络实名制就仿佛给每一个网民佩戴了一张电子身份证，对于警方来说，在必要的时候，将会很容易的找到需要的人的资料，这为司法部门的工作提供了便捷。
第四，有利于诚信这一民族精神的回归、重塑和提升。互联网也是真实世界的一个反映，不会独立于真实世界而存在。在真实的世界中，人身攻击的事情是不允许的。那么，在网络世界就可以了吗？大家可以合理、公开地讨论，网络世界也是需要遵守一定的规范的。既然大家的行为没有违反什么，为什么不能用实名呢？
第五，实名制使话语权有了影响力。必须承认，实名制会让部分人的网络话语权受到一些影响，实名发表见解，特别是对于敏感话题，会
让一部分人有所顾忌，客观上限制了他们的言论自由。但同时也要意识到，匿名的话语权本身就不具备很强的社会影响力，人微言轻的话语权可能也不是发言人本身所愿。
第六，有利于遏制利用互联网犯罪的发生。
最后，套用博客中国发起人方兴东的一句话，随着时代的发展，网络越来越融入我们的生活中，它最吸引人的地方，已不是匿名，而更是其坦诚快捷的沟通方式呀，对方辩友。
实名让网络更自由，实名让网络更整洁，实名让社会更诚信。综上所述，我再一次重申我方观点：网络实名制好！谢谢。
篇二：XX县机构编制实名制管理经验总结
强化措施 优化创新
切实推行机构编制实名制管理
实名制以《机构编制管理证》为载体，以“机构编制实名制管理软件”为依托，以“进人核编、人员进出上下编”为制度保障，以机构编制和实有人员相对应为主要内容，以核准使用为主要手段，实质就是保证现有机构、实有人员与按照规定权限审批的机构、编制、领导职数相对应。我县编办自2006年推行实名制管理以来，不断强化措施，健全制度、优化创新，总结经验、提高效能，切实加强机构编制实名制管理工作，取得了显著成效。
一、主要做法
（一）提前调查摸底，认真制定方案
为保证机构编制实名制工作的顺利开展，我县分别于2006年、2007年和2010年对全县行政事业单位机构编制及人员进行全面调查摸底，全面掌握了全县行政事业单位的机构编制人员底子。在全面掌握全县行政事业单位机构编制及实有人员的基础上，我们深入实际，积极调研，结合本县工作实际，制作了“机构编制管理册”、“人员上编花名册”、“进人申报表”等一系列表格，并拿出了实施方案，明确了机构编制实名制管理登记程序、实施方法和步骤，切实保障了实名制管理的有效推行。
（二）精心组织实施，分流超编人员
2007年，我县开始按照既定方案全面实施机构编制实名制管理工作。不断完善机构编制管理证、个人编制证书、机构编制台帐“三位一体”的人员编制实名制管理制度，及时办理上下编手续，加强日常管理，完善进人申报制度。在人员核定上，我们要求各单位把编制核定到岗位，必须弄准人员基本情况。针对超编人员，我们制定了一系列措施进行消化超编。一是利用自然减员消化。除单位自然减员调整外，每年党政机关事业单位自然减员空出的编制，拿出一些份额安排超编人员和地财编制人员。二是县内调剂消化。根据职能履行需要，在全县编制总额范围内，对编制、人员进行动态调整，盘活人员编制存量。三是利用人员分流消化。具体分流措施为：鼓励部分素质较高，具有一定管理经验的人员到企业和基层任职；动员具有一定专业知识和工作经历，适合从事专业技术工作的人员返回专业技术领域工作；鼓励年龄在30岁以下，学历在中专或高中以下的人员进行更高学历教育；鼓励具备条件的人员辞去公职、搞生产经营、自谋职业，支持其领办、创办、承包、租赁企业等等。同时，我们严格清理“吃空响”人员，2008年，我县出台《关于XX县清理行政事业单位吃“空饷”人员工作实施方案》，并于每年对于吃“空饷”行为进行了严肃清理。
（三）加强部门协作，形成约束机制
我们主动加强与组织、人保、财政等部门相协调的联控机制。做到以编制为基础，进一步完善和强化编制、人员、工资的一体化管理，做到财政预算中的人员经费、审批工资计划和调整工资等必须依据编制部门核定的编制进行，形成了机构编制、人员工资与财政预算三位一体的机制，坚持凡是行政事业单位申请使用空缺编制，必须在核定的编制内并按编制性质进行核编，未经编办出具《进人申报表》，组织、人事等部门不得办理调动手续，财政部门不予核拨经费，形成了一环扣一环，环环相扣的工作机制，从源头上保证了机构编制规范化管理的顺利实施。
（四）健全各项制度，形成长效机制
自实行实名制管理以来，我县先后出台了《XX县机构编制委员会工作规则》、《关于进一步规范机构编制管理及人员调配有关事项的通知》、《关于乡镇机关事业站所机构编制实行总量控制的通知》、《关于XX县清理行政事业单位吃“空饷”人员工作实施方案》等一系列制度，确保了从制度上规范机构编制实名制管理，形成了规范有序的长效机制。
二、主要成效
（一）提高了机构编制管理意识，规范了机构编制管理，进一步严肃了机构编制纪律。在机构编制实名制推行之前，虽然我们也进行了大量的机构编制知识宣传，但一些单位人员甚至部门领导存在对机构编制认识粗浅，概念模糊的现
象，实行实名制管理以来，提高了各单位人员对编制重要性的认识，还理顺了全县编制管理体制，进一步规范了编制的管理，严肃了机构编制的纪律。
（二）改变了机构编制管理注重编制总量的审批和控制，对具体工作人员的比例和结构等情况缺乏监管的状况，适应了新形式下机构编制“前置”管理的需要。在实名制工作推行之前，编办主要工作放在编制的总量审批和控制上，对各单位工作人员的比例和结构等情况缺乏监管。通过实名制管理工作的推行，把编制落实到人，从而加大了编办和用人单位对编制、岗位以及工作人员监督管理力度，适应了新形式下机构编制“前置”管理的需要。
(三)改变了人们对机构编制管理工作淡漠的态度，提高了对机构编制和人员调配工作的监督意识。在实名制工作开展之前，人们对机构编制管理的监督意识薄弱。在实名制推行过程中，加强组织、纪检监察、编办、人事、财政等职能部门之间配合和协调，在操作和管理过程中各司其职，相互监督，相互促进，这不仅确保了实名制管理工作任务的完成质量，还提高了人们对机构编制和人员调配工作的监督意识。
（四）激活了用人机制，转变了干部作风，促进了工作的开展。在编制实名制的实施过程中，通过竞争上岗的实施，形成了能者上，庸者下，优胜劣汰的科学用人机制，增强了
广大干部的危机意识，给广大干部带来了深刻的思想触动。
三、一点看法
当前，我县机构编制实名制管理工作虽然取得了不错成就，但由于全省机构编制实名制软件尚在测试阶段，而中央编办在全国推行的机构编制实名制管理软件只下发到省编办，都并未下发到县，因此，我县机构编制实名制管理电子名册依然停留在用excel自制表格的层面上，使得实名制管理在电脑上的操作很不方便，也缺乏应用价值。希望上级部门能把经测试完善的机构编制实名制管理软件下发到县一级，以便能更好地进行机构编制实名制管理。同时，由于和组织、人保、财政等单位的信息共享不足，在一定程度上制约了机构编制实名制管理的开展，这些问题有待于我们在今后的工作中进一步完善和解决。
XX县机构编制委员会办公室
二○一一年十月二十日
篇三：关于实名制学生信息数据采集工作的总结
关于实名制学生信息数据采集工作情况通报
为贯彻落实全国学生营养办《关于做好农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集工作的通知》（全国学生营养办函[2012]21号）文件要求，教育局高度重视，成立了由龙顾中副局长为组长的工作小组，具体负责统筹协调数据采集、业务培训等各项组织和实施工作。8月19日在一完小多媒体会议室召开了全县学生信息采集工作培训会议，全县各学校校长、教务主任、学籍管理专干认真学习了本次信息采集工作的采集内容及工作流程及方法。
会后，各学校高度重视，科学安排，调集力量，迅速行动，克服没有正式开学、人员难以召齐等困难，迅速组织人员收集学生的基本信息，并及时录入到学生营养改善计划实名制学生信息管理系统，并上报到县学生营养办。其中，城西小学、城北小学、庄塔九年制学校、景龙桥九年制学校、广福桥中学等学校完成的速度迅速、质量较高，三官寺中学、江垭中学、零溪中学等学校学生数量多，数据采集任务中，负责数据录入的操作员和数据核对的教务主任们每天工作到凌晨，及时完成了数据的采集上报工作。通过全体人员的努力，我县的数据采集工作在8月31日12时全部完成。
但在本次数据采集上报过程中有以下需要注意的地方：1、数据重复问题， 在进行全县数据汇总时，发现有200余条重复信息。产生重复信息的原因可能是在身份证号收集时不准确或在输入时产生
错误。2、无身份证号码问题较为突出。产生原因：部分学生没来上户，故没有身份证号；有些学生在假期没法联系得上，故无法得到准确的身份信息。
针对以上问题，要求各学校在9月的数据上报前做好以下工作：
1、从慈利营养办工作QQ群里下载数据重复学生信息表，各自认真核对，并在自己的系统中更正备用。2、对于在上月的统计中无身份证号的学生，是因为无法联系而造成的，立即收集后并录入到系统中；对于没有上户而造成的，要求尽快上户，取得身份证。
慈利营养办
二○一二年九月五日
《实名制总结》
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