篇一：四年级上册语文综合练习题
小学语文四年级综合练习题
（答卷时间80分钟，满分100分，其中卷面书写3分）
卷首寄语—— 亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，祝你成功！本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、读拼音，写汉字。（5分） fa
ng xì yǔnxǔ xìng g?
gōng diànhóngbào
山发二、读句子，用“√”选出句中带点字的正确读音。（4分） 1. 他屏．
（b?ng píng）息凝视地躲在屏．（b
?ng píng）风后面。 2.
每当上工、下工，一行．（háng xí
ng）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 3. 秦兵马俑生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘．(ch?ng shang)的宏伟气势。 三、下列广告，乱改了成语，请你用“ ”先找出成语中的错别字。再把正确的字写在）里。（6分） 蚊香广告：默默无蚊（）热水器广告词：随心所浴（ ） 止咳药广告词：咳不容缓（）摩托车广告词：骑乐无穷（ ）清晨，我漫步在校园里。校园的景色真美啊！我不禁想起了两个描写景色的四字词： 、 。 四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分）。 端：①不歪斜 ②东西的一头 ③事情的开端 1.我们写字时做到头要端．正。（ ） 2.这件事情的开端．是怎样的？你老实说。（ ） 这支笔的顶端．有一只米奇老鼠。（ ）
五、选择正确的词语填空。（5分）
奇怪奇迹
1. 长城是古代劳动人民创造的（ ）。
2. 今天，一会儿大雨倾盆，一会儿又晴空万里，真（ ）。
虽然??但是?? 即使??也?? 如果??就??
3.（ ）明天下雨，校运会（ ）改期。
4.（）小标的成绩不理想，（）他很热爱劳动。
5.（）猫所过之处，枝折花落，我（）绝不会责打它。
六、按要求写句子。（4分）
1.在讨论会上，同学们发言强烈。（修改病句）
2.台湾青年的骨髓终于从身躯里涓涓流出。（缩写句子）
七、根据你的积累把对应的内容连在一起，并完成填空。（2+1分）
我会连：
不识庐山真面目，烟淡烟浓远近秋。
莫以善小而不为，只缘身在此山中。
树红树碧高低影，二月兰花盆里装。
正月梅花香又香，莫以恶小而为之。
我会填：
你的好朋友做一架模型飞机失败了，他正想放弃，看到他这样子，请你用一句
名言来鼓励他：
八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、《格林童话》是格林兄弟创作的。（）
2、“胸有成竹”这个成语故事比喻人们在做任何事之前，都要有通盘的考虑和充
分的把握，然后才动手做。（）
3、《卡罗纳》这篇课文选自《爱的教育》。（）
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》这两首都是送别诗。（）
九、根据情景回答问题。（3分）
我国历史悠久，文物众多，但有的人不注意保护，如果你在西安的秦兵马俑上，
看见一个六七岁的小男孩乱涂乱画，你会对他说：
十、语文实践。（3分）
在“成长故事”这个综合性学习中，我通过 、、等多种渠道，了解别人“成长的故事”。我还可以用 、、编短剧、等方式，展示学习的收获。
第二部分：阅读积累与运用（27分）
一、阅读《爬山虎的脚》选段，回答问题。（14分）
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄( b?n b?ng)地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着（zháo zhe）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1.“触”： 用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。（2分）
2.请在文中括号里选择正确的读音，打上“ √ ”。（2分）
3.请在文中找出下列词语的近义词。（3分）
原来 ——（） 认真——（）慢慢 ——（）
4. 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。“这样”指怎样？用“-----” 画出有关句子（2分）
5. 用“ ～～～ ”画出文中的比喻句，并仿写一个这样的句子。（2分）
6.作者把爬山虎描写得这么生动具体，你从中受到了什么启发？ (3分)
二、认真阅读下面的短文，回答问题。（13分）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑着说 书是精神食粮嘛既然是食粮怎么不可以煮呢煮熟了 吃下去才好消化吸收啊
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.给短文加个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）
2.给第三自然段加上标点符号。（3分）
3.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3分）
A. 形容字写得挺拔有力。（ ）
B. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
C. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）
4. 使“我”感到奇怪的问题是什么？请用“ ”画出来。（1分）
5.阅读短文后填空。(2分)
“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。
6. “煮书”有什么好处?照爷爷的意思，“我”该怎样煮书呢？(2分)
第三部分：习作 （30分）
题目： 是一种爱
要求：1、将题目补充完整，可以在横线上填写“鼓励、给予、乐于助人”等词。
2、选择一件自己亲身经历的事情写下来。
3、感情真实，句子通顺，标点正确。不少于350字。
篇二：人教版四年级上册语文第一单元练习卷
人教版四年级上册语文第一单元练习卷
班级： 姓名： 得分：
识字·写字（30%）
一、看拼音写词语。10分
huī fù zhào yào fèi téng guī lǜfèng xì
( )( )( )( )( ) càn làn jìng jì yī jiùlǒng zhào shù shāo
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。9分
闷雷(mēn mèn) 踮着脚(diǎn diān) 号叫(háohào) ．．．
兴奋(xīng xìng) 答应(yīngyìng)堤岸(dī tī)．．．
停泊(pō bó) 树干(gān gàn) 不可计数(shǔshù)．．．
三、把下列词语补充完整。5分
若( )若现 漫天( )地 齐头并( ) 不可计( ) ( )首东望 横( )江面 风平( )静 水天相( ) 一争高( ) 人声鼎（ )
四、照样子，把下列句子写具体。6分
1．
2．的花朵。
例：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
3．高高的瀑布从上游山峡里倾泻下来，像。
阅读 ·积累70%
一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。3分
1．观赏钱塘江大潮是在夏天。
2．《火烧云》是作家萧红写的。 ( ) ( )
( ) 3．“鸟的天堂”是一棵枝繁叶茂的大榕树。
二、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。6分
( )体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强烈的时代感。
( )亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地方作了短期的游览。
( )这一切，都令人情不自禁地联想到：是亚运会工程的建设者们用辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊!
( )我们乘车来到了环境优美的亚运村。
( )亚运村整个建筑设汁新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状排列。中间是一个中心花园。真是一个非凡的建筑群。
( )接着我们来到亚运会的主体工程——奥林匹克体育中心。
二、按要求填空。24分
1．雾锁山头，天连水尾。
2．重重叠叠，路；泉，高高下下树。
3．绿水本无忧，因风；青山原不老，为雪
4．山山水水处处，时时好好奇奇。
5．“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。再近些，只见 ，形成一堵 。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中，我们看到了钱塘江大潮的景象。
6．雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和的原始林海，云
雾 ，神秘莫测，大峡谷的水，从 细流、 飞瀑到 江水，真是 。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到 的皑皑雪山，让人感觉如 。
7．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有。
三、课内阅读。11分
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．从文中找出两对反义词写下来。4分
( )——( ) ( )——( )
2．“应接不暇”是什么意思呢？从文中画出相应的语句。2分
3．“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话介绍了鸟的、 、 ，从中我们可以知道 。5分
四、课外阅读。26分
天山景物记
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着耸立的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的
峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。
虽然这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1．请摘录描写颜色的词语。5分
2．请用“比作。3分
3．给下面的句子换个说法，意思不变。2分
有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
4． 读一读，填一填。16分
短文首先写了天山之行的时间（ ），地点（ ），上天山的原因是（ ）。
天山行的经过是：先写天山的（），再写天山的（ ），接着写了天山的（）最后写了天山的（）和（）。
天山的特点是：气候，原是（ ）的夏天，进入天山就像
（ ），再往里走就像（ ）；环境，这里有（ ）的雪峰，（ ）的原始森林，（）野花，（ ）的千里牧场和()蒙古包。
篇三：四年级上册语文词语盘点和日积月累
第一单元读读写写
宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现
昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进漫天卷地
第一单元读读记记
颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄
百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 人声鼎沸
山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态
人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水
郁郁苍苍 恍恍惚惚
第一单元日积月累（有关自然景观的对联）
1.雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
2.绿水本无忧因风皱面
青山原不老 为雪白头
3.山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
4.重重叠叠山曲曲环环路
丁丁冬冬泉高高下下树
紫檀色
第二单元读读写写
均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安
第二单元读读记记
蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新
轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说
坐卧不宁 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机
浩如烟海
第二单元日积月累（一首花名歌谣）
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
漂移 震动
第三单元读读写写
洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞草翠花开
第三单元读读记记
脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
第三单元日积月累（一首小诗）
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元读读写写
高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟
局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落
第四单元读读记记
狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备
第四单元日积月累（关于动物的成语）
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞
如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎
天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
第五单元读读写写
盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽
隐隐约约 姿态不一
第五单元读读记记
陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双
享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏
第五单元日积月累（几个风景名胜区的名联）
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖） 清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
《四年级上册语文》
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