篇一：天气预报温馨提示语1215
天气预报温馨提示语
1、昼夜温差极大，极易发生感冒，请特别注意增减衣服保暖防寒。
2、近期空气干燥，注意经常补充水分，以保身体健康。
3、防撞：路面湿滑开车出行的朋友们千万要小心驾驶，一方面要保持车距及时踩刹车，一方面要特别注意道路上的行人做好躲闪的准备，开车的朋友除了注意以上几点在遇到上坡路段时应保持车速换低档，如遇熄火应及时拉手刹。
4、从冰箱取出的食物切勿直接食用，应放置几分钟后再食用。
5、今天夜里到明天白天晴天，温度25度到37度，高温徘徊暑气难消，注意防暑。
6、高温天气，希望小区业主能够互相帮助，互相关心，一起度过这个高温酷暑的盛夏。衷心祝愿全体业主朋友们身体健康！平安度夏！
7、请您注意防寒，外出及时添衣保暖，带好雨具，预防感冒。
8、外出时请注意关好宿舍、办公室和教室门窗，以免雨雪吹入室内导致地面或桌椅板凳浸湿。
9、凡在南阳台安装自来水的住户，请保护好水管，以免水管冻裂产生不必要的麻烦。
10、请各单位、各部门对所在教学楼、办公楼积雪进行清理，以免造成人员摔倒和跌伤。
11、扣紧门窗，免被强风吹开。
12、雾霾天气，请减少外出。
13、在校园行走时，请不要在光面大理石上停留，避免滑倒，尽量走有安全防范措施的通道。
14、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候，气候即将转冷，请注意身体！
15、老年人、小孩尽量少出门以避免不必要伤害。
16、雪天路滑，出行时请您注意防滑。
17、请勿在校园水塘或湖边散步游玩，以免发生意外。
18、对容易坠落之物体（如空调、空调架、广告牌）进行检查，确保不会坠落，及时收取阳台晾晒的衣物和物品，以免发生丢失或掉落砸伤他人。
19、圣旨到，奉天承运，皇帝昭曰，近日气候多变，天气忽冷忽热，特颁此令。爱卿善待自己，添衣保暖，避免感冒，随时保持快乐心情，康旨绝交，钦此！
20、师生出行进行户外活动时，请注意做好保暖防寒措施，尽量少到户外活动。
21、注意保持充足睡眠，中午要适当午睡一小时，减少工作强度，有规律地生活和工作，增强免疫力。
22、校园内车辆行驶请慢行，以免路面打滑导致方向失控，建议少骑摩托车或自行车出行。
23、有车辆的住户，在进出车库时，请减速行驶，以防意外的发生。
24、防摔：建议平常骑电动车和自行车的人们，要选择步行或者公共交通出行。
25、早晚外出，务必穿上足够的防风和保暖衣物。
26、勿在玻璃门、窗、广告牌，大树附近停留。
27、强冷空气今日抵达本省，朋友们请做好御寒工作：有老公的抱老公，有老婆的抱老婆，暂时没有的请抱暖水壶，切勿乱抱鸡鸭等其他动物以防禽流感！
28、出门时请多穿衣物注意保暖。
29、如发现室外装饰、固定架不牢固和其它危险情况时，请及时加固或致电客服中心寻求帮助。
30、防砸：另外由于降雪较大，树木存在被压倒的危险，行人应该尽量远离树木等高处建筑谨防因坍塌被砸伤。
31、小孩暑期在家，家长必须叮嘱小孩注意用电安全，尤其是空调、电视机、电风扇的使用，家长应告诫小孩，不要独自到江河、水库里去游泳、玩水，以防止溺水事件的发生。
32、多加衣服 ,晚上有媳妇的尽量抱着媳妇睡。
33、白天尽量避免或减少户外活动，尤其是10-16时不要在烈日下外出运动。室外高温作业人员在户外工作时，须采取有效防晒措施，防止皮肤灼伤，此外，还应及时补充水分，防止中暑。
34、适量饮淡盐水、凉茶、绿豆汤等，不可过度吃冷饮。
35、天气降温，请添衣保暖，多喝热水，注意安全！
36、防滑：雨雪天气造成路面湿滑，因此，应注意出行安全，防止意外跌倒。宁可踩在厚厚的积雪上也要避开浮冰和积水，不要因为湿滑就蹭着走反倒容易滑倒，跟滑冰是一个道理，尽量抬起脚，实在的踩下去，这样就减少了鞋底和地面的向前摩擦力，会大大降低摔倒的可能性。
37、防磕：由于雪的覆盖，道路上许多“陷阱”会被遮住，因此，应千万小心，注意低洼、井盖、建筑材料上的钉子等。
38、强冷空气今日抵达本省，朋友们请做好御寒工作。
39、今天将降雨，出门请别忘带伞。
篇二：全国城镇天气预报质量检验方案
附件1
全国城镇天气预报质量检验方案
一、适用范围
本方案适用于全国各省上传的城镇天气预报质量检验。 二、检验对象
检验每日06:45时（北京时，下同）各省上传的08时起报的1-7天降水和最高、最低温度预报；
检验每日10:30时各省上传的08时起报的1-7天最高、最低温度预报；
检验每日16:30时各省上传的20时起报的1-7天降水和最高、最低温度预报。
三、检验内容
1、降水预报
检验08时和20时起报的1-7天逐24小时的晴雨（雪）检验、一般性降水和暴雨（雪）以上降水检验以及08时起报的24小时预报相对于国家气象中心指导预报的技巧检验。
检验以12小时预报为检验单元，逐24小时预报质量采用2段12小时预报样本的检验结果。
2、温度预报
检验08时和20时起报的1-7天以24小时为预报时段的最高、最低温度预报误差和准确率。
检验08时起报的24小时最高、最低温度预报相对于国家气象中
心指导预报的技巧评分。
四、检验方法 1、降水预报 （1）晴雨（雪）预报
预报准确率：PC?
NA?ND
?100%
NA?NB?NC?ND
式中，NA为有降水预报正确站（次）数，NB为空报站（次）数、NC为漏报站（次）数，ND为无降水预报正确的站（次）数，见表1。
表1 晴雨（雪）检验评定表
技巧评分：SPC?
PC?PC
?100%
1?PC
F
NN
式中，PCF为各省上传的城市天气预报晴雨（雪）预报准确率，PCN为国家气象中心客观要素指导预报的晴雨（雪）预报准确率。
根据1-5天各时效晴雨（雪）预报准确率按加权平均的方式计算各省晴雨（雪）预报准确率的总评分。计算公式为：
预报准确率的总评分：
TPC?
PC24?
108621?PC48??PC72??PC96??PC120? 2727272727
式中，PC24、PC48、PC72、PC96、PC120分别为各省06：45时和16：30时上传的0-24小时、24-48小时、48-72小时、72-96小时和96-120小时晴雨（雪）预报准确率的综合评分。 （2）一般性降水和暴雨（雪）以上降水检验 T S评分：漏报率：空报率：
TSk?
NAk
?100%
NAk?NBk?NCk
POk?
NCk
NAk?NCk?100% NBk
NAk?NBk?100%
?
FARk?
技巧评分：
SSk?TSk-TSk
式中NAk为预报正确站（次）数、NBk为空报站（次）数、NCk为漏报站（次）数，见表2，TS ′为上级指导预报的TS评分。 详见一般性降水、暴雨(雪)以上降水分级检验评定简表（表2）。
表2：一般性降水、暴雨（雪）以上降水分级检验评定简表
2、温度预报
（1）最高、最低温度预报误差检验 平均绝对误差: TMAE
1?N
?|F
i?1
N
i
?Oi|
预报准确率：TTK?
NrK
?100%NfK
式中，Fi为第i站（次）预报温度，Ｏi为第i站（次）实况温度， K为1、2，分别代表Fi?Oi≤1℃、Fi?Oi≤2℃，Nrk为预报正确的站（次）数，Nfk为预报的总站(次)数。温度预报准确率的实际含义是温度预报绝对误差≤1℃（2℃）的百分率。实际评估仅对各省温度预报绝对误差≤2℃的预报准确率进行评分和排名。
（2）最高、最低温度预报综合误差检验
以温度预报绝对误差≤2℃作为预报正确的标准。若某站最高、最低气温都预报正确，则该站气温预报评定为“正确”，否则评定为“预报错误”。按照气温预报准确率公式计算出综合气温预报准确率。
对各省各时次上传的各时效温度预报均开展最高、最低温度综合误差检验，计算分时次、分时效的检验结果。
（3）最高、最低温度预报技巧评分
检验各省上传城市天气预报的最高、最低温度预报平均绝对误差相对于国家气象中心指导预报的提高率。计算公式为：
技巧评分：SST?
T
MAEN
?T
MAEN
MAEF
T
?100%
式中，TMAEN为国家气象中心指导预报的最高、最低温度预报平均绝对误差，TMAEF为各省上传城市预报的最高、最低温度预报平均绝对误差。当TMAEN=0时，SST=1.01×100%。
（4）最高、最低温度预报准确率总评分
根据1-5天各时效最高、最低温度预报准确率按加权平均的方式计算各省最高、最低温度预报准确率的总评分。计算公式为：
预报准确率总评分：
TT?TMAE24?
108621
?TMAE48??TMAE72??TMAE96??TMAE120?
2727272727
式中，TMAE24、TMAE48、TMAE72、TMAE96、TMAE120分别为各省06：45时和16：30时上传的0-24小时、24-48小时、48-72小时、72-96小时和96-120小时最高、最低温度预报准确率综合评分。 相关说明： 1、降水预报
① 对各省06:45时、16:30时上传的1-7天各时效降水预报合并统计该省检验站两个时次预报的预报正确总站（次）数、空报总站（次）数、漏报总站（次）数，计算各省1-7天各时效晴雨（雪）预报准确率及一般性降水、暴雨(雪)以上降水分级TS评分、空报率、漏报率综合评分。
② 一般性降水、暴雨(雪)以上降水分级检验中降水实况不分雨雪相态检验。其中新疆和甘肃降水量25.0mm及以上为暴雨（雪）及以上量级。
③ 各省月、季、年的检验依据当月、季、年该省所有代表站的预报正确总站（次）数、空报总站（次）数、漏报总站（次）数，计算该省月、季、年的晴雨（雪）预报准确率及一般性降水、暴雨(雪)以上降水分级TS评分，空报率，漏报率。
2、温度预报
① 对各省06:45时、10:30时和16:30时上传的0-24小时最高、最低温度预报合并统计每个省预报正确总站（次）数和预报总站（次）数，计算各省0-24小时最高、最低温度预报准确率综合评分。并依次规则计算各省1-7天最高、最低温度预报准确率综合评分。
③ 逐日检验计算各省平均绝对误差和预报准确率，并保存每日
篇三：天气与天气预报 教案
第四章 天气与气候 第一节天气与天气预报
一、教材分析
根据新课标要求，本节主要解决二个问题：第一知道天气和气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语。第二，识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。根据学生的直观性思维特点，应在学习前充分收集近天气资料、照片等在课堂中与学生交流，可用视频片段辅助教学，激发学生的学习兴趣。本节的重点是区分天气与气候，识别常用的天气符号，学会收听天气预报。教学难点是识别天气图及其应用。
二、教学三维目标：
1、知识与技能方面：知道天气的含义、气候的概念，能正确使用于日常生活，学会识别天气符号，能看懂简当的天气图，初步了解天气预报的相关知识。
2、过程与方法方面：通过形象记忆法，识记天气预报符号。通过收看天气预报，培养学生敢于尝试的动手能力。通过小组活动，培养学生团结协作意识和表达能力。
3、情感态度价值观方面：通过关注身边的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论联系实际，以辩证和发展的态度看待人与自然的关系。
三、教学过程设计
1、新课导入，创设情境。
教师讲解全球各地的动植物感受天气变化前的反应，提问学生我们除了从动植物方面了解天气变化外，还有哪些途径？你们都了解了天气的哪些内容？它和气候是否一样？小组讨论，并做好发言准备。
板书：天气与天气预报
一、天气与气候
概念： 特点：
2、新课讲解，以图激趣。
教师用多媒体展示天气相关的图片、漫画，结合知识之窗，引导学生讨论总结天气和气候的概念及特点，其间提醒学生应从时间和天气状况的具体程度思考。
学生回答，教师点评加小结，天气是一个地区短时间内阴晴、干湿、风雨等的大气状况，时时刻刻都是在变化中，同一时刻不同地区天气差别可能很大。气候是指某地长时间的多年的天气和大气状态的平均情况。
多媒体课件展示北京气候图，引导学生分析气候的特点。
学生回答，教师总结，长时段，平均的大气状态。
过渡：我们学习了天气与气候的概念，那大家能不能辨别呢？
活动一，根据纸片上的文字描述的是天气还是气候，再进行归类。邀请两个同学各自用纸卡贴到白板上合适的位置。
天气 气候
烈日炎炎、狂风暴雨 寒冬那月、秋高气爽
乌云密布、大雨倾盆 风调雨顺、冬暖夏凉
晴空万里、风雨交加 四季如春、长夏无冬
大雪纷飞、雨过天晴 终年炎热、全年湿润
教师点评，天气是具体的天气情况，比如下雨，刮风，天晴等。气候是长时间的平均大气状态。
活动二，判断诗句（如夜来风雨声，花落知多少）中包含的信息属于气候还是天气的描 述。小组讨论后，邀请部分同学判读诗句描写的是天气还是气候。
教师点评，引导学生分析诸如清明时节等词语包含的时间长短问题，提醒学生根据天气
或者气候的特点进行判断。
过渡：我们每天都在与天气打交道，它和我们的关系可说是密不可分，大家刚才也说了了解天气的一些方法，大多数同学都知道天气预报是最主要的方法，那么天气预报是怎么播报的？我们是为何提前就能知道未来几天的天气呢?多媒体播放天气预报的动画。引出卫星云图。
板书：天气预报
1、天气符号
教师引导学生观察卫星云图，了解不同颜色表示的地理事物，根据常识推断我国哪些地区下雨比较大？（提示云层包含水滴，减温成雨）
学生回答，教师点评，南部云层大部分降雨再海洋，东北地区云层较厚，锋面雨非常丰富，降水更多。
过渡：提问同学们观察到天气预报上的各种符号都表示什么意思？引出常见的天气符号的学习。
教师要求学生开展自主学习，引导学生阅读55页的天气符号。
活动三，分次序邀请每组两个学生尝试将这些符号画在黑板上，留下两位评审员，做点评。教师强调需要注意的各种天气符号，和学生一起进行记忆。
教师补充知识：风向、风级。风向即是风吹来的方向，如北方吹来的风叫做北风。风向标上的短横表示两级风，风旗表示8级风。
四、课堂反馈。
教师组织学生完善随堂小练习，巩固天气和气候相关的知识。补充知识沙尘暴、台风、龙卷风的天气符号。
五、板书设计：
天气与天气预报
一、天气与气候三、天气预报
概念： 天气符号
特点：
二、天气与生活
六：教学反思。
《郫县红光天气预报》
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