篇一：大班美术活动教案：民族服装真漂亮
大班艺术活动教案：民族服装真漂亮
活动名称：民族服装真漂亮
活动目标：
1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点
2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。
3、学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。
活动准备：
1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。
2、提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。
3、记录表、笔。
4、民族音乐磁带。
活动过程：
一、感受民族服饰的特点
1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。
2、请个别幼儿介绍自己带来的服饰。
3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
二、讨论布置并记录
1、讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？
2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根据幼儿的讨论结果，请幼儿准备和布置工作。
三、动手布置并记录
1、引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。
2、各组介绍自己的布置成果。
3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。
四、变换布置并记录
1、鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。
2、在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。
3、展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。
五、体验民族服饰的美丽
请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。(来源：屈老师教案网)
屈老师
篇二：llm大班美术各种各样的服装
各种各样的服装
一、说教材
服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么” 在《多彩的服饰》生成主题活动中，我从幼儿的生活经验与年龄特点出发，与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、创作等过程中让进一步了解衣服的魅力，同时让孩子大胆的创作衣服，增加孩子的想象力和动手能力，变废为宝这一举动更可以让孩子知道生活中废品的作用，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。
二、说目标
根据大班幼儿的实际情况与年龄特点，我从认知、情感、技能三方面确立了本次活动的教学目标，我希望通过开展本次活动，让幼儿在活动中能够：
1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2．能利用各种废旧材料制作服装，变废为宝。
3．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格
三、说重难点
根据教学目标，我把教学重难点定位于根据需要选择多种材料有目的的制作 ，我把教学的难点定位于设计出有创意的与别人不同的款式。
四、说准备
物质准备：
(1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备：
(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞，便于材料的摆放。
经验准备：
（1）对服装的款式质地等有一定认识。
(2) 对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。
五、说教学法
新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。在活动中应力求形成合作探究式的师生互动。因此我主要采用了提问法、交流讨论法，操作法，观察法、多媒体辅助教学法。
六、说过程
围绕教学目标，根据教学需要，我设计了以下四个环节
一、视频导入、激发兴趣
首先我会播放服装走秀视频，观看完毕后提问：孩子们，在视频里面你们看到了什么啊？奥！
模特走秀？还有呢？真棒！你看到了好多衣服，我也看到了各种各样漂亮的衣服，看到这么多漂亮衣服你有没有什么想法？奥！你也想做一件，这个想法真棒！那我们今天就一起来做漂亮衣服吧！
这一环节我主要通过走秀视频，引起孩子兴趣，再通过我的步步引导提问，激发孩子想自己参与尝试做衣服的冲动，为下一个环节的顺利展开做好铺垫。
二、展示服装，了解质地 首先带领孩子参观我事先布置好的“豆豆服装店”并说：孩子们，今天啊，老师带你们参观豆豆服装店，开不开心？但是啊，在参观前，你们要帮老师留意留意，衣服是什么款式的？上面的图案是怎样的？以及衣服的质地是什么？接着，让幼儿自行参观豆豆服装店，在参观过程中我会提醒孩子通过摸一摸看一看观察了解服装，相互之间可以小声的进行交流，观看完毕之后提问：好了！孩子们你们看到了哪些质地的服装呀？还有哪些款式的服装？以及哪些图案的服装？奥！不错，每个孩子都看到了不同的，最后我会帮忙记录总结服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种质地的。款式有：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。
这个环节我主要运用了观察法、讨论法、提问法在这一环节中，我首先用幼儿感兴趣的方式引起孩子的注意，在参观的过程中培养了孩子细心观察的能力，又通过交流讨论法，让孩子们自己进行讨论，互相吸取经验，加上以前给孩子做好的关于服装的一些知识准备工作，让孩子有一个经验基础，老师能够很快的做出一些总结。
三、出示图样、装饰制作
首先我会出示一些利用废旧材料装饰的服装设计图样让孩子进行比较，观察他们的款式有何不同，我会说：孩子们，看看，这些服装有什么不一样的地方？接着，我会介绍一些制作材料如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等，接着开始让幼儿自己尝试制作和装饰服装，并说：孩子们现在我们就要开始自己制作衣服了奥！发挥自己的想象力吧计出和老师和同学都不一样的衣服吧！相互之间还可以合作奥！看谁能做出漂亮的衣服！在制作前先提出要求(1)将装饰物粘贴牢固。(2)节约材料，不浪费。(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。
在这一环节中主要采用了操作法，在操作之前先让孩子们观察各种款式的衣服，决定自己将要用什么材料制作什么衣服，让孩子有目的的进行创作，在操作的过程中，培养孩子的动手能力，老师从旁指导，让孩子自己发挥想象，创作衣服，合作的过程中可以让孩子们取长补短，相互吸取经验。
四、展示服装、服装走秀
首先我会说：孩子们真棒！都做出了漂亮的衣服，大家快给自己的衣服取个名字吧，引导孩子结合自己的创作意图和选用材料给服装取名字，最后引导孩子们进行服装表演，我会
说：孩子们都做了美美的衣服，我们现在穿上自己做的衣服，来进行一个时装秀吧！
在这一环节中，教师的积极肯定能够增强孩子的自信心，体验成就感，以时装秀结束，能够让孩子体验到自己制作衣服给自己带来的乐趣，让孩子在做中玩，在做中学，增强孩子的学习激情，创作激情。
五、活动延伸
我会在操作区投放一些废旧的材料以及服装设计小图，以便幼儿在操作区制作。
七、设计亮点
以上便是我设计的活动内容，设计中我主要注意了以下几个方面
1、在活动准备上面，我之前就给孩子们做好了功课，了解服装的一些基本知识，这样有利于活动主题的切入，节省时间。
2、在本次活动中我一直是以引导者的身份出现，我既不参与幼儿的制作，又不控制幼儿的想法，一切让孩子自己动手动脑解决，让幼儿大胆想象，尽情发挥，最后对他们的作品都加以表扬，这样有助于增强孩子的自信心，让他们以后更能大胆尝试自己的想法。
篇三：中班主题活动：多彩的秋天
中班主题活动：多彩的秋天
教师的思考
初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。有的问：这是什么树的叶子。有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。
关键经验
1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美 ，会连贯地描述秋天景色的变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等美术材料）表现秋季特征，进行创造性的造型活动。
2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服
4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好
活动名称：参观农科院
活动背景
活动目标
1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征
2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育
活动准备
1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动
2、家长委员会讨论活动计划、分工合作
3、与农科院联系，请求给予支持
活动过程
1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项
2、教师提请家长关注孩子的安全，并适时给孩子介绍有关内容
3、在农田里，家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使用方法
生成：孩子对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。
4、在打谷场，幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动，家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来，教育幼儿节约粮食
生成：在打谷场边，临时进行了一个关于节约粮食的讨论，通过讨论，幼儿都表明要不撒饭，不浪费粮食
5、在饲养场，幼儿认识了猪、羊、兔，观察他们的外形特征
6、组织幼儿、家长休息
7、亲子娱乐活动
（1）抢报纸
家长和幼儿听铃声，铃声停迅速站在同一张报纸上
（2）袋鼠跳
家长将手搭在幼儿的肩膀上，两人同时跳起，从起点至终点，距离5米
（3）蜈蚣走
家长与幼儿一个接一个成一圆形后，同时起步，绕圈走，看谁坚持的时间长
8、感谢家长的支持，组织家长与幼儿离开活动场地
活动评析和教师反思：
在活动中，家长能积极参与，并积极配合开展游戏活动，通过家长的参与，幼儿学会可更多的知识，了解到粮食成熟时的特征，活动的开展增进了家长与幼儿园的交流，从活动后的反馈信息看，家长们对本次活动的开展给予可很高的评价，希望能多开展此类活动到大自然中去学习。
活动名称：树叶舞会
活动背景
散步时，幼儿看到随风飘落的树叶，他们有的走过去拣树叶；有的在讨论树叶的外形特征；有的问：这是什么树的树叶；有的说：昨天爸爸妈妈带他一起去栖霞山看红树叶的-------为了满足幼儿对秋天的探索，感受秋天树叶的美，增进孩子和父母的亲子感情，而开展了这个活动。
活动目标
1、初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法
2、能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作
3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情
活动准备
树叶若干、剪刀、胶带等
活动过程
1、导入活动，引趣幼儿兴趣。
师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？
这些树叶可以用来做什么？
甲：可以给树做肥料
乙：树叶可以做书签
丙：我还看过别人用树叶拼成了一幅画
生成：看来幼儿对树叶的用途了解的还很多，根据幼儿讲述的方法，在活动区角中，增加了做书签和树叶贴画的内容。
师：我们要进行一个树叶舞会，要请大家用树叶做一件衣服来打扮爸爸妈妈，你的树叶衣服想怎样做？
2、教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
师：我们可以把树叶用胶带、浆糊直接粘在身上做成衣服。
提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？
教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，
然后把另一端的胶带贴在身上。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿打扮父母，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。
4、活动评价。
师：看一看，谁的爸爸妈妈的树叶衣服最漂亮？我们一起去参加树叶舞会吧。
生成：幼儿和家长用树叶做成的衣服各不相同，他们都很满意自己的“设计”，因此又在活动的最后生成了一个时装秀。
活动评析和教师反思：
在这个活动进行的过程中，幼儿和家长的积极性都很高，乐于参与其中。幼儿不仅较全面的认识了各种树叶，同时锻炼了幼儿的动手能力，也开发了幼儿和家长的想象力。活动后，家长和幼儿也一起享受到成品带来的乐趣。
对活动方案的反思性评价
这个主题活动来源于幼儿的日常生活，体现了《纲要》中教育活动的选择来自于“幼儿感兴趣的事物和问题”。老师立足于幼儿的一次谈话，抓住其中的契机，以“秋天”为核心，进行了一系列的生活化、游戏化的活动，并在与家长及幼儿的进一步交流中，生成了教师、家长、幼儿三方互动的活动，幼儿的积极性和参与性都很高，也乐在其中。如生成的家园活动“树叶舞会”，幼儿不仅自己动手收集了各种各样的树叶，了解它们的名称出处，还和家长一起用各种颜色各种形状的树叶互相打扮，想象力和创造力都得到了发展，同时也增进了父母与子女间的亲子感情。在“参观农科院”、“秋游中山植物园”的活动中，看见的动物和植物是家长都不曾了解的，家长都说，来到这里真长知识。在和幼儿一起游戏的过程中，幼儿的童真感染了家长，家长的坚持不懈同样也是幼儿学习大的榜样。
《中班绘画多彩的服装》
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