主动性差的对策

时间：2016-12-28 07:20:35 来源：免费论文网

篇一：大学生主动性学习的现状与对策

高职学生学习主动性的现状与对策研究

摘要："强调形成积极主动的学习态度"在新课程改革纲要（试行）中作为首要问题被提出，其中强调了学生的学习主动性在中小学校的重要性。而现当代高职学生的学习状况也不容乐观，对于高职学生来说形成积极主动的学习态度也是必要的。本论文主要是通过开放式的问卷调查，来论述大学生主动性学习的现状与对策。本论文主要分为四部分，第一部分为问题提出的背景与意义；第二部分讲述了本论文的研究方法：从研究的对象，研究的工具，统计工具等入手来分析；第三部分为调查问卷的研究结果；第四部分为本研究的结论与针对大学生不主动学习的建议。

关键词：主动性情感性创新性准备性自控型习惯性态度性

Abstract；"Emphasize the formation of active learning attitude" in the new curriculum reform (Trial) as the primary problem is proposed, which emphasizes the importance of the students' learning initiative in primary and secondary schools. While the contemporary college students learning situation is not optimistic, for college students to form active learning attitude is necessary. This paper is mainly through open-ended questionnaires, to discuss the situation and Countermeasures of Higher Vocational College Students' learning initiative. The thesis is divided into four parts, the first part of the background and significance of issues; the second part describes the research method of the thesis is: from the research object, research tools, statistical tools to the analysis; the results for the third part of the questionnaire; the fourth part is the conclusion of this study and in vocational colleges the students are not learning suggestions.

Key words: Initiative ；Emotional ；Creativity ；Preparation；Self-control； Habituation；Attitude

声明…………………………………………………II 摘要…………………………………………………III Abstract……………………………………………IV

第一章引言………………………………………1

1.1 问题提出的背景 …………………………………1

1.2 问题提出的意义 …………………………………1

第二章本论文的研究方法………………………3

2.1 研究的对象 …………………………………………3

2.2 研究的工具 …………………………………………3

2.3 统计工具 ……………………………………………3

第三章调查问卷的研究结果…………………??3

3.1 因子分析……………………………………………3

3.2 各因子在不同的基本信息上的差异分析…………11

3.3高职学生学习主动性在总体的状态的描述………34

第四章研究结论与建议…………………????364.1研究的结论……………………………………………36

4.2 研究的建议 …………………………………………36 结语 …………………………………………………………38 参考文献 ……………………………………………………39 致谢 …………………………………………………………40

第一章：引言

1.1问题提出的背景

所谓学习主动性，即自觉主动的学习，以一种积极主动的心态去参与学习。主动学习是一种能力，它是人们获得知识的最佳保证，也是增加学习乐趣的源泉。人类社会已经步入了21世纪，科学技术突飞猛进，以高新技术为核心的知识经济越来越占社会经济的主导地位。国际间的竞争越来越取决于综合国力的竞争，综合国力的强弱则与国民的整体素质密切相关。显然，国民素质的提高主要依靠的是教育的普及、提高与发展。而高等教育的质量，很大程度上代表了一个国家教育的最高水平，高职学生各方面的素质的高低，又是代表高等教育的整体质量的一个重要方面。所以提高当代高职学生的学习水平与素质是至关重要的。而当代高职学生的学习状况不容乐观，高职学生的学习主动性不强。针对这一问题，我查阅了最近几年我国教育、教学研究资料，不难发现各式各样有关高职学生主动性问题的研究有很多，对于这方面问题提出的对策与建议更是成为大家关注的热点。但笔者发现，在这些问题的研究、讨论中研究的模式大都大同小异，理论性的阐述过多，缺乏科学有力的证据来说明自己的观点。在现状方面，大多都是说没有明确的学习目标与学习计划；学生有从众与依附心理；缺乏求知欲、上进心等。在原因方面大都只是简单的论述缺乏学习的兴趣等。在对策方面大都是把握大学生的心理特征，树立正确的学习动机；制定适宜的学习目标等。这上面的种种论述，都缺乏有力的证据来证明，只是凭着自己的经验而侃侃而谈。作为一个科学的研究，必须要建立在有根据的前提上。针对以上的种种情况，笔者在大量开放性问卷调查的基础上，通过科学的处理方式，对高职学生主动性学习的现状与对策方面进行了一定的论述，希望得到大家的指正。

1.2 问题提出的意义

古今中外很多著名的教育家都格外注重调动学生在学习过程中的主动性。孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。其中突出强调了学习者在学习过程中的主体作用。法国启蒙教育家卢梭认为：形成一种独立的学习方法，要比获取知识更重要。其中也说明了只有学习者以自己独有的方式主动、高效地投入到学习活

动中去，才能从根本上提高学习质量。著名物理学家杨振宁博士曾对中美教育做了比较：表1

上表对我国教育褒贬参半，包含了中国教育思想的重大差别。在西方发达国家的教育思想和教育方法中，人的自由权，人的主动权早已渗透各方面、各层次。而由于我国几千年传统的儒家循规蹈矩教育思想的影响，特别是教师按部就班的教学方法，是我们的学生大多数都处于被动状态，缺乏积极主动的进取意识及行为，从而也就缺乏创新精神和能力。

在我国实际的高等教育中，由于学生的学习方式及思想基本定型，更由于社会、学校、家庭等外界的影响，学生的学习真能自己做主的情况极少。因此我国许多有识之士在大声呼吁，但我认为不管是“主动性学习”还是“探究性教育” ，都要以学生有积极主动参与的态度为前提。什么是态度？当代著名的美国教育心理学家加涅认为：“态度是影响个体行为悬着的内部状态。”他强调“态度对行为的影响，即对个体行为选择所产生的影响。”态度往往表现为趋向与回避、喜爱与厌恶、接受与排斥等。而学生对学习行为的选择只有表现为趋向、喜爱、接受等积极的主动态度，才能成为真正意义上的学习主体。

长期以来，大学课堂上教师慢慢意识到了以往教育的满堂灌的危害，采取了多种多样的探究性教学模式来激发学生的学习主动性，但为何在这方面的各种尝试结果总是很不如人意呢？这应是一个值得关注和深思的问题，为此，本人针对高职学生主动性学习问题组织了开放式问卷调查，并试着就有关问题进行了一定的分析、探讨。现就在此论文中进行阐述，并希望得到大家的指正。

篇二：如何提高员工工作的主动性

如何提高员工的工作主动性

对于公司大多数员工来说，大家的工作主动性都是很高的，也有一部分员工看似工作不主动不积极，实际上不是不想把工作做好，可能正是想把工作做得更好，才患得患失，不敢轻易去做，或是缺乏一定的工作方法，如没有及时和领导沟通或工作需要别人的配合而又缺乏协调能力，才致使整个工作显得有点拖拉，跟不上领导的要求。危机感，要掌握一定的工作方法，积极行动起来，迅速开创工作的新局面。那么，公司所希望的主动工作是什么呢？我们每个人的工作主动性有多少呢？

一般说来，工作主动性分为四个层次。第一个层次是：不用别人告诉你，便能积极出色的完成自己的各项工作；第二个层次是：领导安排任务后，才去做领导安排的工作，自己职责范围内的工作，领导不安排就不知道去做；第三个层次是：领导安排任务后，多次督促，迫于形势才去做；第四个层次是：领导安排任务后，告诉他怎么做，并且盯着他才去做。

员工提高工作主动性的几个对策

显而易见，公司所希望的主动工作便是主动性的第一个层次，即不论领导是否安排，都能积极主动并出色地完成自己的工作；但是，在日常工作中，我们为什么常出现被领导认为是“缺乏主动性”的情况呢？遇到这种情况，如何解决呢？我个人认为，之所以出现这种情况，

基于以下原因：

一、自己的意见和领导不一致，又很少和领导及时沟通。对策：多请示，早汇报。

自己和领导的意见不一致是很正常的事，这说明你和领导的想法有分歧，这就需要及时和领导沟通，多请示，早汇报，和领导的意见达成一致。不然，自作主张肯定得不到领导认可，又耽误工作进程。

二、自己制订的工作标准低，又不认为自己的标准低，没完成任务的理由太多，借口太多。

对策：制订高标准。

对每一件工作，领导的要求往往比较高，我们自己有时标准低一点也正常，问题是，当领导提出高标准时，我们要按领导的要求积极努力想办法完成，千万别认为领导要求太离谱，太苛刻，不可能完成；或认为：我反正就这水平，要么领导另请高明。领导的要求高，对我们来说，既是一个锻炼学习的机会，又是一次自我挑战和升华。

三、领导没给标准和时间，思想上松懈。

对策：按自己理解的标准和时间，在第一时间向领导汇报，听取领导意见。领导没定好方案时，要报几份方案供领导选择，并催促领导早点定夺。

领导之所以没给出任务完成的标准和时间，要么时间紧忘记了，要么还没考虑成熟。不等于领导没有标准和时间意识，从而可以拖延办理。要记住，领导没给标准和时间，你自己要有标准和时间，并把你的理解向领导汇报，千万不能思想松懈。任何工作，能及时完

成的尽量及早完成。

四、工作中牵涉到别人的配合，而别人配合不力，又不去催促，怕得罪人。

对策：恳求、督促对方的配合，如恳求、督促无效时，要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。

我们的大多数工作都需要别人配合，要么是同事，要么是商业合作伙伴。如果别人配合不力怎么办？就要恳求、督促对方的配合，但是要注意语气，不能一副居高临下的样子，否则，只能适得其反，欲速则不达。如别人有其他原因，恳求、督促无效时，要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。

五、领导安排的工作自己认为“不在我的职责范围内”，而消极怠工。的每一件事情。

要知道，领导为什么把不是你职责范围的事交给你做。说明领导相信你的能力，也可能对你进行考验。每一家公司，每一个领导都欣赏愿意勇挑重担、不讨价还价的员工。领导把不是你职责范围的事交给你做，是领导对你的重视和考验，从表面看是实现了公司的近期利益，实则有利于你自己的长远利益。

公司如何保证提高员工工作主动性

目前，许多公司的管理层存在工作不力，缺乏主动积极性的问题，笔者特提出两点建议：

一、从制度上规避。公司管理层缺乏主动性，这个问题在中小企业普遍存在，不是一家两家的问题。之所以存在，是因为制度有缺陷。要彻底解决就必须从制度上规避。我个人认为，我们应该建立简单的标准化工作流程。简单的标准化工作流程如下：

1、由本人或本部门根据每个部门、每个人的工作职责，把每周的重点工作和标准简单规定一下，以书面形式在本周末公布。重要工作的标准和完成时间以经总经理批示的为准。

2、总经理办公室抽专人负责监督和提醒（拟抽出专人实施），根据个人或部门完成的情况给予一定的奖惩。对于临时安排的工作，也要派人监督和提醒。

3、没有落实而又有客观原因的，由本人及时对口汇报并调整工作方法。限期完成。

4、总经理随时随机对个人的工作进行抽查，并及时进行指导，再由监督提醒人根据老总意见对个人工作进行沟通和提醒。

5、对于老总反复强调而没有及时执行或变通执行而又未达到预期效果的事情，经办人要承担责任。这个责任就是给予一定的经济处罚。

二、要培训干部主动工作的习惯。现在，干部有时出现主动性不足，一是工作抓不住重点，分不清轻重缓急而拖延耽搁工作。二是缺乏一定的工作经验。针对这种情况，对所有管理层进行这方面的培训工作。培训也分两个方面。一是让大家如何分清工作的轻重缓急，正确进行时间管理和目标管理。二是提高大家的工作经验，让大家

的目标和老总要求的一致，更要和公司的目标一致。三是任何事情不能考虑的太简单，也不能太复杂。认真仔细干好工作，不能有“大概”、“差不多”、“估计”、“应该是”等字眼。

篇三：大学生学习主动性现状与对策分析

龙源期刊网 .cn

大学生学习主动性现状与对策分析

作者：张杰

来源：《科教导刊》2014年第23期

摘要当前大学生的学习主动性让人担忧，本文旨在了解大学生学习主动性的现状，找到提升大学生学习主动性的方法。在前人的研究基础上，通过问卷调查和抽样访谈的形式，以黄淮学院学生为例对大学生的学习主动性进行了调查和分析，总结出当代大学生在学习主动性上存在的一些问题，分析了影响大学生学习主动性的因素，并针对这些问题，提出了相应的解决对策。

关键词大学生学习主动性调查分析

中图分类号：G640 文献标识码：A

The Status of Students' Motivation to Learn and Countermeasures

ZHANG Jie

（Foreign Language Department， Huanghuai University， Zhumadian， He'nan 463000）Abstract Current college students' learning initiative is worrying； this paper aims to understand the current situation of the college students' learning initiative， found to improve college students' learning initiative. On the basis of previous research， through the questionnaire survey and sampling interviews， conducted a survey and Analysis on the students of Huanghuai University as study cases on College Students' initiative， summarizes some problems existing in the learning initiative of the contemporary college students， analyzed the influence factors of the students learning initiative， and in the light of these problems， put forward the corresponding countermeasures.

Key words college students； learning initiative； investigation and study

0 绪论

改革开放以来，特别是近十多年来，随着社会的发展，高等教育无论在规模的扩展的速度上，还是体制制度改革的深度上，都取得了前所未有的成绩，但是，在取得瞩目成绩的同时，由于高等教育的大众化以及改革开放以来的社会转型所产生的一系列变化，使得大学生自身也受到了外部环境的严重影响，大学生学习主动性不断下降，让人担忧。据《中国青年报》在2008年所做的调查显示，中国家庭的教育投入可能出现拐点，40%多的城乡居民认为当前的教育花费与其所受到的教育质量和未来收益不成比例，很多人认为上大学并不是一件值得要做的事情，而对于大学生，在校期间也往往把时间浪费在网络和兼职赚钱上，严重缺乏学习的主动性。

《主动性差的对策》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/132448.html
转载请保留,谢谢!