篇一：河头小学2013-2014年三生教育落实情况
河头小学2013-2014学年
三生教育落实情况
“三生教育”是落实教育事业科学发展观的具体体现，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径，是实现家庭幸福、促进社会和谐发展的必然要求。现特对我校“三生教育”工作开展落实情况进行如下介绍：
一、基本情况
1、提高认识，健全管理体制。
为了实施好“三生教育”我校成立了以何桂兰老师为组长，“三生教育”任课教师和各班班主任为成员的“三生教育”实践领导小组。形成了组长负总责，亲自抓，分管人员负主要责任，主要抓，全体干部教师全面抓的工作格局。
2、强化队伍建设，培养“三生教育”骨干教师。
明确职责，加强“三生教育”教学运行、主题教育、实践活动和科学研究的管理；把“三生教育”纳入教师培训内容，学校组织“三生教育”全员培训每学期1次。
3、强化课程整合，健全教学保障。
将“三生教育”课程作为校级重点课程进行建设，纳入教学管理，继续做好学时学分和成绩的管理。保证面向全体学生开设“三生教育”课程，开足学时，落实课表。充分挖掘其他课程的有利因素，在其他教学课程中注重并做好“三生教育”的渗透教学，不断总结经验。
4、加强校园文化建设，营造良好校园氛围。
注重校园文化建设对于“三生教育”的促进作用。要抓住精神文化这一核心，注重物质文化基础，以制度文化为保障，以行为文化为突破口，加强我校学校文化建设。
适时地开展手抄报、板报展览、举办“珍爱生命”文化节等多种形式的校园文化活动。重视墙面文化，使之成为校园文化建设亮点，进一步绿化美化校园环境，在校园内外适当的地方制作“三生教育”相关标语，营造有利于“三生教育”开展的良好校园文化环境。
5、努力协调，积极参与。
遵循学校教育、家庭教育和社会教育统筹协调的大教育理念，对家庭教育给予指导，开好家长会、做好家访工作。
鼓励和支持师生参加各级教育机构组织的各种形式的“三生教育”研究课、说课赛、征文活动、书画比赛等活动。
学校选派老师参加省、市“三生教育”培训，利用教研会组织教师深入学习、研讨，开展“三生教育”教学练兵，组织教师观看“三生教育”教学录像，专题讲座。
二、开展具体活动
1、以校区卫生、文明建设为切入点，开展美好生活环境创建活动，推进“三生教育”进校区。
2、以纪念国庆为契机，开展演讲、征文、诗歌朗诵、歌咏、文艺演出等系列主题活动。
3、开展年度禁毒防艾主题宣教活动，举办禁毒防艾专题讲座、图片展示、案例分析；开展义务献血，激励学生关爱生命、珍惜生活，
努力实现生命的价值。
4、开展感恩主题教育，倡导“人人心存感恩、个个知恩图报”的学校氛围，激励学生树立感恩党、感恩社会、感恩改革开放、感恩生活、感恩自然的生活观念，树立回报社会、回报人民、回报生活的理想信念。
5、学习榜样
主题活动要求：学习英雄舍己为人的英勇行为
表现形式：读一篇文章,听一个故事（关于彝良地震，伦敦奥运会，残奥会），寻找一个学习榜样，在大队层面进行主题演讲。
行规教育要求：升旗仪式庄严肃穆，行队礼姿势正确，唱国歌声音响亮有力。
具体负责：大中队辅导员
6、关爱生命，互帮互助
主题活动要求： 懂得自我保护和救助他人
表现形式：学会一些自救和他救的方法，学唱一首“生命之歌”，开展一次小队活动。
行规教育要求：课间文明活动，上下楼梯靠右行，两分钟预备铃快、静、齐
具体负责：大中队辅导员
7、珍惜生命,懂得自爱
主题活动要求： 建立良好的心理素质,抵御不良的外界影响。 表现形式：上好品社课和心理健康教育课（禁毒教育、网络安全
教育等）
行规教育要求：增强节约意识，养成随手关灯、关水、关门、关窗的习惯
具体负责：大中队辅导员
8、重视生命,强健体魄
主题活动要求：理解生命在于运动,热爱并参与体育锻炼。 表现形式：学会一项至两项体育技能。
行规教育要求：重视两操一课（广播操、眼保健操、体锻课）以及冬季体育锻炼。
具体负责：大中队辅导员
9、超越生命,无私奉献
主题活动要求：懂得生命的可贵在于无私奉献,精神是生命的升华。
表现形式：体验当一次校园志愿者,寻找自己服务的岗位 行规教育要求：放学路对轻、快、静、齐
具体负责：大中队辅导员
三、所取成绩和经验的叙述。
1、宣传基本到位，三生教育进校园，进课堂，进入学了学生头脑，使广大师生认识了三生教育的内涵，受到了普遍欢迎。
2、学校教育教学质量明显提高，违纪现象逐渐减少。
3、学生整体素质明显提高，行为习惯明显改变，校园环境更加和谐。
学生在实践和体验中把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。达到了“自己的事情自己做，班上的事情大家管，同学之间互帮互助，自己的进步自己争”。因此，我校学生基本无大的违纪现象，能尊重他人，有错就改，人人为我，我为人人，形成了一个良好的温暖的班集体、校集体。
4.教师受到“三生教育”，素质得到提高。
教师心态更好，更加快乐，更加敬业，干群关系更加和谐。
四、存在的不足问题
1、学生、教师、家长、社会各界人士还没有完全了解三生 教育的目标和重要性。
2、部分教师在教育教学过程中“三生教育”的内容还没有完 全渗透。
五、今后的工作建议和设想
1、加强对教师的培训和对家长、社会的宣传力度，开展更 丰富的三生教育活动课。
2、争取走出去学习，或邀请社会人士到我校作讲座或指导培训。
3、对三生教育工作开展较好的班级和个人要给予表彰。
云南省龙陵县河头小学
2014年5月
篇二：各年级三生教育活动记录
星光小学一年级（1）班《三生活动记录》
教育主题：当面对拥挤踩踏事故
主要内容记录：
一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：
(1)、举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)、不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)、发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)、顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。
(5)、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获：
三、班主任总结：
通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。
四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！
2012年11月16日
2012年秋季学期一年级（2）班“三生教育”
《生命只有一次》
执教：李春霞
教学目标：
1、让学生认识生命的价值，树立正确的生命观。
2、通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜生命。
3、引导学生在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
教学重点：
通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
课前准备：
四川汶川地震短片
教学过程：
一、感受生命的脆弱
1、观看5.12汶川地震伤亡短片，调动学生情绪
2、学生谈谈此时的感受（ 导出课题“生命只有一次” ）
二、创设生离死别情景，感受生命的意义
1、假如现在我们这里发生了大地震，学校已经倒塌，你被埋在废墟之中，在你接近死亡的时候，你最想见到谁？（让学生用说出3个最想见的人的名字）
2、请学生汇报，再说说你为什么最想见他们？（引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人，最在乎你的人、最爱你的人。）
3、教师小结：生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，在于战胜困难获得成功。
三、如果生命可以重来，学会关心他人
1、现在你已经获救，你最想对你想见的人说什么？
2、以后你会怎样对待他们？
小结：世界的生命都是平等的，他们都是我们生活中的朋友，都有存在的意义和价值。我们应该善待和尊重他们。
五、聆听小诗《生命的价值》
生命的价值
生命的价值是什么
我问春天的小草
小草轻轻地告诉我
虽然它很渺小
但却为大地增添了勃勃生机
这就是生命的价值
总结：每个人的生命只有一次，一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。
二（1）班三生教育《我们的大地妈妈》活动记录
主题目标：
1． 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2． 形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
活动过程 ：
一、活动导入。
1． 同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！
2． 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
3． 今天我们就来学习第一课。（板书：1。我们的大地妈妈） 活动一：追寻记忆，寻美搜索队。
1． 游戏：跟老师一起做做这些动作。
眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。
2． 请告诉老师，这些都有什么作用。
3． 在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。
4． 同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。
5． 指名学生
6． 师：看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。
7． 师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？
8． 学生讨论，自由回答。
9． 小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？
1． 现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。
2． 同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
3． 学生讨论学习。
4． 小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
星光小学 陈桂云 2012年11月
篇三：各年级三生教育活动记录
三生教育活动记录
河西乡中心完小
2014年9月
河西乡中心完小一年级《三生活动记录》
教育主题：当面对拥挤踩踏事故
主要内容记录：
一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：
(1)、举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)、不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)、发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)、顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。
(5)、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获：
三、班主任总结：
通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。
四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！
2014年11月16日
河西乡中心完小一年级（2）班“三生教育”
《生命只有一次》
执教：沙英
教学目标：
1、让学生认识生命的价值，树立正确的生命观。
2、通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜生命。
3、引导学生在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
教学重点：
通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
课前准备：
四川汶川地震短片
教学过程：
一、感受生命的脆弱
1、观看5.12汶川地震伤亡短片，调动学生情绪
2、学生谈谈此时的感受（ 导出课题“生命只有一次” ）
二、创设生离死别情景，感受生命的意义
1、假如现在我们这里发生了大地震，学校已经倒塌，你被埋在废墟之中，在你接近死亡的时候，你最想见到谁？（让学生用说出3个最想见的人的名字）
2、请学生汇报，再说说你为什么最想见他们？（引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人，最在乎你的人、最爱你的人。）
3、教师小结：生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，在于战胜困难获得成功。
三、如果生命可以重来，学会关心他人
1、现在你已经获救，你最想对你想见的人说什么？
2、以后你会怎样对待他们？
小结：世界的生命都是平等的，他们都是我们生活中的朋友，都有存在的意义和价值。我们应该善待和尊重他们。
五、聆听小诗《生命的价值》
生命的价值
生命的价值是什么
我问春天的小草
小草轻轻地告诉我
虽然它很渺小
但却为大地增添了勃勃生机
这就是生命的价值
总结：每个人的生命只有一次，一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。
二年级三生教育《我们的大地妈妈》活动记录
主题目标：
1． 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2． 形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
活动过程 ：
一、活动导入。
1． 同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！
2． 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
3． 今天我们就来学习第一课。（板书：1。我们的大地妈妈） 活动一：追寻记忆，寻美搜索队。
1． 游戏：跟老师一起做做这些动作。
眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。
2． 请告诉老师，这些都有什么作用。
3． 在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。
4． 同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。
5． 指名学生
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