篇一：比较7以内的两数关系
数学活动：比较7以内的两数关系
活动目标：
1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。
2. 感知7以内数量的多少，学会按照数量的多少排序。
活动准备：
1.物质准备：铃鼓、教师用的1到7的点卡、操作材料中1到7的点卡和数卡。
2.材料配套:幼儿活动操作材料《科学卡片1～7》。
活动过程：
（一）听铃鼓声拍手，感知7以内数量。
引导语：小朋友们，老师敲几下铃鼓，你们就拍几下手。
小结：引导幼儿学习边听铃鼓声边默数的方法，拍后让幼儿说说：“老师敲了几下，我拍了几下。”
（二）出示小兔和萝卜图片，一一对应，引导幼儿发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。
引导语：小兔来摘萝卜了，看看每只小兔都摘到萝卜了吗？
在白板上出示6只兔子，7根萝卜，引导幼儿用“兔子比萝卜少1，萝卜比兔子多1”的句子回答。
（三）出示点卡，感知7以内相邻两数的关系。
1.出示1到7的点卡，请幼儿分别目测点数。
2.出示4的点卡，提问：点卡上有几个点子？是数字几？比4少1的点卡是几?比4多1的点卡是几？
3.引导幼儿用同样的方法逐一比较7以内相邻两数多1和少1的关系。
师小结：不管是什么数，排在它面前的数比它少1，排在它后面的数比它多1。
（四）幼儿分组操作。
1、引导幼儿比较4和5、6和7这两对相邻数的关系，比较4和5，以及6和7两套点卡，找出数量多的卡，并圈出多了几个点。
2、引导幼儿按数量由小到大排出数字宝宝4、5、6、7。
活动延伸：
（1）结合美术活动，组织幼儿绘制多1和少1的接龙卡片，并投放在数学区中，引导幼儿自定规则玩接龙游戏（可以是一样多的接在一起，也可以是少1和多1的接在一起）。
（2）在体育活动中开展“跳格子”游戏，引导幼儿按照1到7的顺序跳格子。
教学反思：
在孩子们认识了7以内的数字和相应的数量后，开展本次的数学活动《比较7以内两数的关系》。首先，教师用游戏的形式，引导幼儿进行复习1-7的数字宝宝及相应的数量。在黑板上操作时，让幼儿认识到6比5多1，7比6多1，让孩子发现相邻两数之间多1和少1的关系。为了让孩子在操作中进一步感知7以内相邻两数的关系，我提供了颜色不一的点卡，让孩子学习一一对应的方法进行比较。 活动通过创设情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验到数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。
但是教师在进行示范时，对数量词的表述并不清晰，而且范例的背景色太深，后排的幼儿看不清楚。幼儿在进行分组操作时，教师将操作材料一次性投放，过于杂乱。分散了幼儿的注意力。
篇二：中班数学《比较6-10之间的两数关系》
中班数学《比较6-10之间的两数关系》
中班数学《比较6-10之间的两数关系》
设计意图：中班下学期孩子对相邻两数的关系已有了初步的认识，为了进一步认识相邻两数的关系，所以设计这次活动，为幼儿提供主动探索的机会，让孩子自己去发现，从中感知并理解相邻两数间“多1”“少1”的关系，从而掌握抽象的数学逻辑概念，通过有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中获得知识。
活动名称: 数学活动--《比较6-10之间的两数关系》
活动目标：
1、知道6-10以内相邻两数之间存在多1少1的关系。
2、学会用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。
活动准备:
1、物质准备：
①教师用的正方形格子图一张。
②数量为7、8、9、10的实物。
③小筐、轻泡纸剪的小鱼、记录纸、盘子、透明塑料包装袋若干。
2、经验准备：
①认识10以内的相邻数。
②会点数10以内数的数量。
活动重难点：
重点：相邻两数之间的多一少一关系。
难点：通过操作掌握用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。
活动过程：
1、比较6-10的两数关系。
①分别出示7、8、9、10实物，引导幼儿发现6-10相邻两数之间多1少1的关系。
②提问：相邻两组物体的数量有什么不同？怎样使两组数量一样多？
小结：可以通过添上1个或去掉1个的方法让两组数量变成一样多。
2、分组操作。
①第一组：抓小鱼。
材料：数量分别为9和10的红黄两色小鱼，篮子。
玩法：观察小鱼的颜色，把相同颜色的小鱼抓起来放在小筐里并记录小鱼的数量。操作后交流：每种颜色小鱼的数量是多少？比较后发现了什么？怎样让两种颜色的小鱼变成一样多？
②第二组：盛小鱼。
材料：小鱼、盘子（上面分别贴有6-10的数卡）。
玩法：检查盘子上的数字与盘子里鱼的数量是否一致，想办法让鱼的数量与盘子中的数字一致。
③第三组：包装鱼干。
材料：透明塑料包装袋上的数字所示，判断里面装的鱼干数量是否正确，通过添加或者减少的方法让鱼干的数量和包装袋上的数字数字一致。
3、感知10以内的数。
①提问：相邻两列花片的数量有什么不同？谁多？谁少？差别是多少？
②教师借助正方形格子图与幼儿共同验证，发现相邻数多1少1的关系。
延伸活动：将小鱼和鱼干换成其他物品进行比较。
篇三：比较3以内的两数关系
教 学 活 动 计 划
《中班数学比较7以内的两数关系》
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