篇一：小班社会活动我是文明小乘客
活动名称：社会活动
活动内容：我是文明的小乘客
活动目标：
1、增强乘车时的自我保护意识。
2、了解乘车的基本行为规范。
3、能对乘客的行为对错做出判断。
活动准备：
1、 准备一段公共汽车上的录音。
2、 情景表演：教师扮演司机开车。布置相关的场景。
活动过程：
1、情景表演：坐公共汽车。
（1）教师：今天老师带小朋友坐公共汽车去公园。跟我来，我们先去站台——等车的地方。嘀嘀叭叭车开来了。司机说：“请小朋友一个跟着一个有序地从前门上车。”小朋友上车后，司机又说：“请小朋友们站稳扶好，车要开动了。”
（2）教师提问：刚才我们上车时司机对我们说了些什么？为什么要这么做呢？
（3）教师：嘘！公共汽车上的广播响了，小朋友注意听。听一听：乘客们，车开了，请大家站稳扶好，不要将头伸出窗外。为了你和他人的身体健康，请不要在车内吸烟，编织毛衣，乱丢垃圾。如果你身边站有老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客，请你主动让个座……
（4）教师提问：刚才小广播里说了什么？为什么要这么说呢？
2、幼儿观看图片，判断乘客行为的对错。
3、角色幼儿：我是文明小乘客。一名教师扮演司机，小朋友分别扮演小乘客。师生共同参与游戏，教师指导。教师在游戏中强调幼儿应该遵守的乘车行为规范。
篇二：文明小乘客
我是文明的小乘客
活动目标：
1、了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。
2、通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。
3、积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。
活动准备：
1、课件：乘车礼仪歌。
2、棋谱图片，红旗、大骰子一个等。
3、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
一、幼儿听音乐有秩序的进教室。
1、请幼儿说说大家是怎么进入教室的？
2、讨论：如果我们要去远处，应该怎样去？
二、幼儿欣赏红帽子动画——乘车
1、请幼儿说说谁做的对？跳跳蛙和大公鸡为什么会受伤？
2、如果你去坐公交车你会怎么做？
3、教师向幼儿介绍做公交车应该怎样做。
4、品德教育，在公交车上要讲卫生、有礼貌，看见老人要让座，不能大声讲话。
三、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
1、导入：今天我们要乘车到小西湖公园去，好让我们站在站台上等候吧。
2、排队。
（1）提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
（2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。
让幼儿进行分组表按“我是文明的小乘客’
(1)请幼儿自己舍主场景，分配较色扮演司机和乘客。
（2）小子讨论哪位小朋友扮演的好？为什么？
轻易足有二今年高兴表演，教师在幼儿一汽进行欣赏。引导幼儿说说自己从哪儿看出他们的文明小乘客了？
活动延伸：
引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站“的游戏。
活动反思：
这个活动很好的告诉了向朋友要做的文明小乘客不在公共场合做不文明的事情。可以放他们更好的知道自己是一个公民应该懂得自己的职责。
篇三：第一课 我是文明小乘客
第一课 我是文明小乘客
二年级 安全与健康教案
1、体验做文明小乘客的过程，学习做文明小乘客。
2、能大胆参与同伴的讨论，耐心倾听他人的想法。
活动准备：
表现各种乘车行为的图片。
活动过程：
一、教师与学生回忆生活中乘坐公交车的文明行为。
教师：小朋友都乘坐过公交车，你们看见过哪些文明的乘车行为?学生表达自己的想法。
二、游戏“我们乘公交车”。
1、教师扮演驾驶员的角色，学生选择一些道具扮演乘客乘车的游戏，引导实践上车一乘车一下车的过程。
2、说说自己是怎样当小乘客的。
3、教师说说自己观察到在乘车游戏中的表现。
三、引导学生明确乘车是文明行为.
1、教师出示图片：有哪些行为是好的?有哪些小朋友的行为不正确?为什么?
2、师生讨论：上车时应该怎样做?乘车时为什么不能很吵闹?垃圾应该扔在哪里?见到哪些人我们应该把座位让给他们?
四、再次游戏“我们乘公交车”
1、学生扮演小司机，再次进行游戏。
2、教师引导学生谈谈自己当文明小乘客的感受。
3学生自由谈谈自己在生活中还发现哪些行为是文明乘客的行为
4、读读乘车小贴士：（1）地铁
（2）公交车
（3）出租车
5、读读聪明谷，判断下面的做法是否正确，为什么？请生说说，教师小结。
6、读读小博士，说说做法是否正确，读读小口诀，明确要求。
7、总结。
《文明小乘客视频》
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