篇一：xxx小学比学赶超方案
xxx小学“比学赶超”活动实施方案
根据区教育局“通知”和镇活动方案，以及镇评估方案，结合我校现状，特制定以下方案。
一、我校现状
缺点：1、师资极度匮乏，多数教师工作积极性丧失。一是教师工作量明显加大；二是半数以上的教师已经晋聘职称，追求平稳退休。
2、教师年龄普遍偏大，55岁左右教师占8成，整体缺少正能量，没有团体意识，更没有正气。3、教学管理跟不上。一是个别领导干部责任心不强；二是领导干部工作量过大，精力有限，造成管理缺失。
4、学校规章制度有，但是执行力差，有待完善更新。5、少数名族学生占全校1/3多，其家庭不重视学习，教师不敢管，有所放任，影响了班级整体。
优点：教师整体水平和个人素质不低，也曾连续几年创造教学成绩全镇第一的好成绩。
二、活动目标
1、综合评估以xxx小学为标杆，力争进入镇前3名；
2、教学成绩以xxx小学为标杆，必须摆脱后两名；
3、常规工作以xxx小学为标杆，要保住第3名；
4、学生活动以xxx小学为标杆，力争进入中游水平；
5、学校特色建设根据学校实际，自主创建。
三、具体活动安排及方法
根据今年我镇评估方案，本方案将从教学成绩、常规管理、教师发展、学生成长、课堂效益提升等5大方面有序开展，努力做到以活动促发展、促提高，从而提升学校整体实力，缩小与标杆学校的差距。
（一）、教学成绩方面
1、结合本次期中考试，做好总结、讲评工作。教师要分析成绩、座谈学生及家长，学校召开家长会和表彰会，分工领导要约谈后两名的教师和退步明显的教师、班级、学科。
2、根据升级考试成绩，学校与教师制定合适的赶超目标，并签订教学成绩目标责任书。对于倒数的教师，根据学生实情，制定专门的进步目标计划。
3、重新修订奖惩方案和学校评价方案，做到奖罚分明。
4、对个别老教师要经常谈心，从师德等方面感化教育，使其不说落后话，不做落后事，教学工作逐步常态化。
（二）常规管理方面
1、“三本一卷”日常档案要保质保量。常规检查每周一次，定标准、定数量，成绩计入个人总评。
2、严格落实“堂堂清”工作。用好指导中心下发的各科《随堂练习》。
3、抓实校本教研。各教研组根据各科特点、出现的问题开展活动。学期末，评出最佳教研组。
4、开展“教学常规比武”活动，及时点评优劣，跟踪帮扶，形成“比学赶超”氛围。
（三）教师发展方面
1、组织好教师论坛活动，通过名师教学分享、最美乡村教师等视频内容，提升教师的教学水平和师德修养。
2、通过“写字育人”课题提升教师水平。学校将从粉笔字、钢笔字、毛笔字三方面开展活动，并进行评比展示。
3、鼓励教师积极撰写论文，指导学生参加比赛，并计入教师评价档案。
（四）学生成长方面
1、组织好“兴趣小组”和“10好”活动，举行档案展评和评比活动。
2、继续贯彻少先队一日常规检查活动，每日一检查，每周一总结，每月一评比。
3、开展优秀班级评比活动，从卫生、纪律、日常规范等方面全面提高班级自我管理水平。
4、搞好“写字育人”“读书育人”活动，通过开展写字比赛、读书笔记展评、讲故事等活动提高学生能力。
（五）课堂效益提升工程
1、通过开展“同课异构”活动，提升教师业务水平。
2、开展校长推门听课活动。听课的同时，检查常规，发现问题马上反馈。对于共性的问题，周一例会要集体指导，并检查。
四、保障措施
1、成立活动领导小组明确分工
组长：xxx副组长：xxx
成员：xxx xxxx
以上成员明确责任，包年级、包教师、包学生。
2、各项活动的开展，都要定责任人，定要求，并做好相关档案整理。
3、每周例会既要总结上周工作，又要安排本周工作。没能完成的工作，必须弥补完成。
4、明确奖惩。
一是切实落实好教学奖惩，同时严格落实区镇规定——对连续两学期全镇排名倒数第一、第二的教师给予黄牌警告，取消评优选模和考核优秀等各种奖励。
二是全面落实《xxx小学教师评价方案》，并以此综合排名作为评优、考核的唯一依据。
篇二：比学赶超 讨论方案
?发挥‘三个作用’、奋力‘比学赶超’?主题讨论实践活动实施方案
篇三：比学赶超实施方案
昌乐县建筑安装装饰有限公司党委
比学赶超实施方案
为推动创先争优活动的深入开展，进一步激发全公司上下干事创业、奋发进取的热情，形成不甘落后、奋勇争先的生动局面，公司“争当排头兵”活动办公室确定，在全公司进一步掀起比学赶超的热潮。现提出如下意见。
开展“实践科学发展观，争当排头兵”活动，主题是“实践”，目标是“争当”。当前，公司建设正处在关键时期，特别需要发扬奋发有为、奋勇争先的精神，特别需要弘扬艰苦奋斗、真抓实干的作风，特别需要形成万众一心、团结奋斗的强大合力。在全公司深入开展比学赶超，就是要进一步增强广大干部群众的竞争意识、责任意识、创新意识和服务意识，激发干事创业、争当排头的热情和干劲。开展“比学赶超”，要立足于实践科学发展观，紧紧围绕“解放思想、提升境界，创新机制、优化环境，改进作风、争先创优，推动发展、跨越突破”的目标要求，紧紧围绕局党委决策部署和重点工作，贯彻于整个“争当排头兵”活动的全过程，开展丰富多彩、富有特色的比、争、创活动，进一步掀起比学赶超的热潮，推动各项决策部署的有效落实。
二、主要内容
开展“比学赶超”，是推动“争当排头兵”活动不断向纵深发展的重要载体，也是“争当排头兵”活动目标任务的具体细化。“比境界、争排头、创一流”。主要是比认识深化和境界提升，看思想解放的程度，确定新标杆，立高境界；看工作思路的创新，确立新目标，提出新举措。
“比贡献、争作为、创佳绩”。主要比岗位贡献和工作实绩，看执行能力和履行职责情况，看决策部署的落实情况，看重点工作、重点项目、重点工程推进速度和质量，真正以新作为创造新业绩、争做新贡献。
“比亮点、争发展、创优势”。主要比改革创新和跨跃突破，看谁的创新意识强、破解难题办法多、推进改革的成效好、打造的“亮点”多，以卓有成效的创新突破，努力增创发展新优势。
“比服务、争先进、创品牌”。主要比服务群众和服务大局，看谁的服务意识强、工作效能高、创造的发展环境好、群众满意度高，积极争创优质服务窗口，真正打造出一批有特色、有影响的品牌。
三、指导原则
(一)把握大局，突出主题。深入开展“比学赶超”，不能满足于常规工作的推进，要提升新境界，找准新定位，明确新要求，推出新举措，努力开创新局面。要牢牢把握“实践”这一主题，迅速动起来、比起来、干起来，在实践中比学赶超，通过比学赶超推动实践，切实防止只说不干，摆花架子，搞形式主义。
(二)广泛发动，群众参与。深入开展“比学赶超”，注重发挥领导干部的示范带动作用。要广泛发动，调动广大群众参与活动的积极性和主动性，充分征求群众的意见和建议，确保活动更具针对性和实效性。要自觉接受群众监督，把群众满意作为检验活动成果的根本标准。
(三)有序开展，注重实效。深入开展“比学赶超”，要在督导组的指导下有计划、有步骤地开展。要将其融入到“争当排头兵”活动的各项
专题活动、每个具体环节中，避免另起炉灶、脱离主题；要把开展“比学赶超”与实际工作紧密结合起来，通过比学赶超，推动决策部署的有效落实和工作的扎实推进。检验活动的实际成效，主要是“四看”：看一流的标准与劲头；看岗位的业绩与贡献；看重点工作的推进与亮点；看品牌服务与群众满意。
四、推进措施
深入开展“比学赶超”，是激发公司上下干事创业热情的有力抓手，是推动各项目标任务落实的有效举措。各科室要结合各自实际和特点，积极创新载体，强化推进措施，精心组织实施，推动活动深入开展。
(一)集中承诺亮相。对照先进标杆和排头兵标准，立足职能，通过召开汇报交流会、座谈会、研讨会等多种形式，公开承诺亮相。在单位内部可通过举办演讲比赛、干部讲坛、交流会等形式，组织本单位干部职工开展承诺活动。
(二)推进重点工作。围绕重点工作、重点项目、重点工程等，列出单子，落实责任，强化措施，实施重点突破、竞相推进。对工作推进情况，采取一定方式及时予以通报。
(三)进行综合考评。研究制定评选标准和办法，组织开展个人评选活动。建立完善体现科学发展观要求的综合考核评价体系，对领导干部进行综合考评，根据考评结果排名定序，严格落实奖罚措施。各科室也要建立完善有效的考核激励措施和办法，把“争当排头兵”活动的成果发展好、巩固好。
五、组织领导
(一)落实领导责任。各科室要高度重视，把“比学赶超”贯穿于“争当排头兵”活动的全过程。各科室要精心设计方案，认真组织实施，迅速掀起热潮。领导干部特别是单位“一把手”要亲自谋划、带头参与，发挥好模范带头作用。党支部要充分发挥积极性和创造性，认真牵头组织好相关活动，确保既要有影响，更要有成效。
(二)加强督促指导。督导组要切实发挥好督促指导作用，加强联系和沟通，指导和帮助他们谋划和开展好各项具体活动，对出现的问题，要及时提醒、帮助纠正，确保活动有序健康开展；对具有创造性和指导性的做法，进行重点挖掘和提炼，指导和推动面上工作的开展。
(三)强化宣传引导。深入开展“比学赶超”活动，氛围尤其重要。制定专门方案，根据活动的推进情况，创新形式、丰富内容，加大宣传的力度和密度，努力营造浓厚的氛围。要注重培树典型，各科室都要培养树立一个先进典型，并发挥好他的示范带动作用，推动面上工作的开展。
昌乐县建筑安装装饰有限公司
2011年3月28日
《比学赶超目标及措施》
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