篇一：学校比学赶超计划
柘山镇初级中学
“创先争优、比学赶超”活动计划
为推进创先争优活动深入开展，进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势，根据上级的部署，我镇初级中学决定开展“创先争优、比学赶超”活动，结合学校实际制订本计划。
一、指导思想
紧紧围绕学校工作目标任务，以教育局关于创先争优、比学赶超工作要求为指导，以先进典型为标杆，以解放思想、改革创新为主线，着力增强党组织的凝聚力、战斗力，大力激发干部职工爱岗敬业、干事创业的主人翁意识，充分调动工作积极性和创造性，确保单位在教育教学上有新突破，在服务大局上有新举措，使学校各项工作更好地服务于教育事业。
二、竞争对象
按照创先争优活动安排，在学习讨论基础上，结合学校工作实际，确定县内比学赶超竞争对象为辉渠镇初级中学，着力打造一流的教师队伍。
三、赶超目标
力争用2011－2013年三年的时间，通过比学赶超活动的有效实施，力求在六个方面取得成效：
一是大局观念明显加强。为群众服务、办人民满意的教育的
理念在工作中得到更好的体现。
二是党组织的凝聚力、战斗力和干部职工的主人翁意识、集体荣誉感明显增强。
三是精神状态明显好转。干部职工的工作积极性和创造性得到充分调动，工作热情得到进一步激发，队伍素质和工作效能有新提高。
四是依法执教水平普遍提高。单位各项规定得到有效落实，贯彻执行教育法律法规的方法水平有新突破。
五是教育教学能力进一步加强。学生的素质得到明显的提高。
六是在师德建设上不遗余力，打造一支具有高尚道德的教师队伍。
四、赶超措施
（一）对照检查，理清赶超方向。领导班子和各科室、办公室结合上级部署工作目标，对自身工作开展一次全面的梳理定位，通过横向、纵向对比，各项工作向先进看齐，明确自身工作与先进的差距、提升的空间和落实的着力点，理清赶超的方向，在学习先进中谋划赶超。
（二）加强学习，提升赶超能力。定期开展多种形式的培训，加强政治理论、党风廉政、教学科研等知识的学习教育，使学习成为激发全体干部职工赶超的精神武器，不断完善知识结构，提升教学能力水平，成为业务精通、素质过硬的业务骨干。
（三）强化措施，努力整改提高。重点搞好“八查八看”：查大局观念和服务意识,看与上级要求和群众的期望有无差距；查奉献意识，看自觉性、经常性怎么样；查“主人翁”意识，看集体荣誉感强不强；查精神状态，看争先创优的意识、工作责任感、自我提高的主动性和紧迫感强不强；查教育教学，看教育成果是否显著；查制度规定，看落实的是否认真严格；查执行力，看办公处事是否令行禁止，雷厉风行，有无作风松散、推诿扯皮等问题； 查反腐倡廉，看认识是否到位，行动是否自觉。
五、工作要求
（一）加强领导。成立由初级中学主任为组长的“创先争优、比学赶超”活动领导小组。切实提高认识，端正思想，把活动当作转变作风、提升工作效能的一项重要工作来抓。
（二）明确责任。开展“创先争优、比学赶超”活动，重在解放思想、更新观念，重在激发动力、提升素质，重在转变作风、推动落实。分管负责人和科室负责人是活动的第一责任人，要以身作则，积极参与，带头学习、带头对照剖析、带头整改提高，力求做到定位高、措施准、方法新、作风实，人人肩上有责。
（三）搞好结合。牢牢把握“实践”这一主题，在实践中比学赶超。要把“创先争优、比学赶超”活动与做好教育教学工作紧密结合，通过比学赶超推动机构编制工作更好地服务于全市经济社会又好又快发展，切实防止敷衍了事、走过场，搞形式主义。
（四）注重实效。要联系本部门实际，突出活动的针对性，
有的放矢的解决实际问题。要坚持实事求是、有序推进，对需要立即整改和能够立即整改的要立即整改到位，一时不能整改或需要时间进行整改的要制订出整改进度表和阶段性整改目标。真正把开展活动的过程，变为提高思想境界的过程，变为提高工作能力的过程，变为推进工作的过程，变为加快发展的过程。
2011年3月
柘山镇初级中学
“创先争优、比学赶超”领导小组
王玉成
解德光，张同毅，王洪栋，李甲友
组长： 组员：
篇二：服务经济新常态与“比学赶超”
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服务经济新常态与“比学赶超”
作者：汪洋 娄帅
来源：《现代经济信息》2015年第24期
摘要：随着改革开发以来各项政策措施的推进和经济结构的不断完善，我国经济正步入新常态，我国的商业银行也进入了一种常态化的发展阶段。农业银行应坚定以“比学赶超”为方法论，不断创新转型，寻求在竞争激烈的金融市场环境下的可持续发展。
关键词：服务经济；新常态
中图分类号：F123 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-01
一、“新常态”下宏观经济形势新特点
1.“中高速”：经济增速换挡回落、从过去10%左右的高速增长转为7%-8%的中高速增长是新常态的最基本特征。2014年银行业贷款增速比前5年平均增速下降6.5个百分点；商业银行净利润同比增长比前5年平均增长下降了一半。2014年国内生产总值同比增长也持续下降，不断创造新低，增长速度回稳将成为银行业的一种长期趋势。
2.“优结构”：产业结构方面，第三产业逐步成为产业主体；需求结构方面，消费需求逐步成为需求主体；城乡区域结构方面，城乡区域差距将逐步缩小；收入分配结构方面，居民收入占比上升。随着经济增速放缓，经济增长潜力也逐渐受劳动力供给下降、环境治理成本上升等因素的制约，不断要求在经济结构进行调整。
3.“新动力”：中国经济将从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。不断从讲规模、拼速度向求质量方向转变，不断从粗放型经济向精细化经济转型。随着劳动力成本上升，我国低劳动力成本要素优势将减弱，资源制约增加，要素驱动力疲缓，这将势必让创新成为驱动发展新动力。
二、“新常态”对商业银行经营环境影响
1.经济增速将会进入中速增长阶段，经济下行压力仍在，企业经营状况难以出现显著的改观，实体经济对银行信贷需求总量难以出现显著回升，传统的规模扩张的空间将大大减少。银行业的增速，也将从原来年均10%甚至20%以上的高速增长，逐步下降到10%以下甚至是5%以下的增长区间。
2.经济下行同时结构调整力度进一步加大，银行业作为经济结构调整的重要力量，必须适应经济结构调整需求，充分发挥其在产业层次资源分配中的作用，适应经济新常态下的金融服务要求。突出表现为银行业在解决小微企业、三农产业等领域融资难，融资成本较高，金融服务不足等问题的作用。
篇三：XXX中学比学赶超工作实施方案
XXX中学比学赶超工作实施方案
根据县委开展“作风建设年”活动的部署要求，XXX中学根据县教育局党委文件精神,结合自身实际，纵向上，确定二中为学习标杆，横向上，确定外国语学校为比学赶超目标，进一步梳理工作中的重点、难点和薄弱点，制定2017年比学赶超工作实施方案：
一、 任务目标
1.学习借鉴XX二中的课程建设、师资培训、课堂改革、队伍建设、教育信息化等方面的成功经验，使学校内部的管理体制和运行机制更加科学规范。
2.让学生接受更好的教育，教师人人乐教，学生素质教育成果在全县保持先进位次。在优秀生培养、艺体竞赛工作、德育工作、学校党建等各项评估指标赶超XX外国语学校。
3.到2017年底，在县政府教育督导评估工作中位次位居全县前列。
4.2017年，学校在党建、立德树人、深度学习等项目的品牌创建工作走在全市前列，学校作风建设成效显著，在全市乃至全省具有较高知名度。
二、阶段安排
活动历时一年时间，计划分四个阶段进行：
第一阶段（2月13日—2月28日）：广泛发动，安排部署。成立组织机构，明确领导责任，细化工作任务，制定落实措施，推动活动迅速展开。同时，要认真组织学习，统
《比学赶超演讲稿》
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