篇一：上教版美术五年级--2、快乐的新年
第八册 第一单元 过年的回忆
课题名称： 第二课 快乐的新年
教学类别： 主题画创作
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：了解春节民俗特点，学会表现人物动态以及有主次的安排画面构图，能表现有
主题、有层次的画面。
过程与方法：在交流节日人物活动和场景表现的过程中，学习组织画面以及添加场景的方法。 情感态度与价值观：观察人物动态之美感受新年的欢乐，体会浓浓的亲情，增强对中国春节
民俗活动的了解。
教学重点：有主次的安排画面，主题突出。
教学难点：人物动态造型。
教学准备：
学具：勾线笔、油画棒、铅画纸等
教具：同龄学生作品、勾线笔、彩纸、铅画纸、课件等
作业要求：
基础层面：选择新年里最开心的事，能够有主次地安排画面构图。用勾线涂色的方法，画出
不同人物动态。
拓展层面：能通过多种表现方法，合理安排人物与景物的前后关系，有创意地表现出过年时
的喜庆气氛。
教学过程：
一、回忆与交流
1、学生交流过年时最开心的事是什么。（课用语言表达，也可用肢体表达）
2、教师运用多媒体介绍过新年的活动场景，使学生了解过新年时的喜庆活动。
3、教师小结。
4、揭示课题。
二、欣赏与认知
1、欣赏课本上的作品，感受新年活动的丰富多彩。
2、用多媒体课件展示有主次的画面，以及主题性绘画的创作步骤。
3、学生根据作品主题，试画一人物动态，并讨论交流人物动态造型的变化。
三、讨论与作业
1、师生讨论人物与背景前后关系的处理。
2、提出创作要求：
①表现出过新年时的欢乐气氛。
②注意前后关系的处理。
③可用夸张的人物动态表现欢乐的气氛。
3、学生绘画创作（伴以节奏明快的音乐）。
4、教师巡视指导。
四、欣赏与评议
1、展示评议作品，发现他人作品中是怎样表现“快乐”的感觉的。
2、作业评价内容：
①画面主题是否突出。
②是否突出画面的前后主次。
③人物有否动态。
3、学生交流创作心得。
篇二：四年级美术 春节到 教案
篇三：彩云明德小学迎新年绘画总结
彩云明德小学迎新年绘画总结
随着新年脚步的临近，2013年12月28日下午，在彩云明德小学里，孩子们面带笑容，眼睛里散发着快乐的神采，他们正准备迎接着——2014年元旦迎新绘画的比赛。
一、指导思想
为进一步推进我校艺术教育发展，营造浓厚的艺术学习氛围，繁荣校园文化，增进学生之间的交流，丰富学生校园生活，激发学生的个性，特举办本次迎新绘画。
二、作品要求
1、参赛作品由作者自由命题并自己创作完成。
2、作品既可以表现校园丰富多彩的迎新年活动；也可以展开想象画你心目中的新年模样;可以画反映小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌，也可以描绘自己对和谐世界的美好愿望以及感兴趣的其它事物。
3、画种不限，大小以标准的A4纸为宜，作品应富有意趣，创意新颖。
三、评价标准
1、画面形象夸张、生动有趣。
2、色彩大胆、有感染力。
3、作品富有想象力。
四、评选展出办法
对参赛作品分低、中、高三个年段分别进行展出，各年段展出20
幅。
这次比赛以班级为单位，以自己独特的视角和表现形式表达自己对新年的理解 。通过学生丰富的想象力，一幅幅各具特色的作品呈现在大家面前，并吸引不少学生前来观看。在本次活动中，学生参与面广，并充分展示了他们的才能，也丰富了我们的校园文化生活，推进了学校艺术教育的发展，一幅幅活泼生动的绘画作品，表达了同学们对祖国明天的祝福。
彩云明德小学
2014年1月6日
《小学生过年绘画作品》
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