篇一：此夜雨中思(散文)
此夜雨中思
入夜了，天儿就有些凉了。
凉气在潮湿的氛围里渐渐积聚，逼得你想喝些热茶暖暖身。可刚端起那杯香茗，还没来得及从缭绕的茶雾中品出茶香，雨就下了。它就这么来了。先是无声无息地，它把脚步藏在那一抹一抹的茶香里，待得你察觉了，它便沉入杯底的茶叶中，开始顽皮且毫无顾忌地舒展着。
初夜的雨是刚拉开序幕的黄梅戏。韵律委婉，步履轻盈，气息游兰，体态婀娜。这又活脱脱是一位含羞妙女了。不肯轻易吐露心事，却又眉目含情，凌波微步，回眸巧笑；忽而低首，忽而举头，连连叹息，万千愁绪。这雨是静的，恍若丹青，恍若它凝眸注视着你。你只有讶异：安有如此灵性?
有的，夜雨当然是有灵性的。你可不记得老杜的那句“随风潜入夜，润物细无声”？那可不就是活生生的证明吗？你可能又要与我辩争：那老杜讲的是成都的雨，放诸四海怕是不成吧？是啊，且不论四海，便是那方养育了我一十八年的故土，就滋润不出这么灵秀的夜雨来。
茶叶还在杯底继续沉淀，我却已从茶雾中飘回了故乡。
我在故乡的雨中泡着最美好的回忆，那最稚嫩的骨骼是在它的浇灌下成长的，那最温馨的感情是在它的发酵中酝酿的。我热爱故土，那故乡的云，那故乡的草，更爱那故乡的雨。是啊，经过了它的滋润，谁还能说不爱它呢？离开了它的滋润，谁又能说不想它呢？刚到川蓉的时候，我讨厌这儿的破天儿，我讨厌这儿的破话儿，我讨厌这个破地儿。不是矫情，只因想家。可我却始终不敢讨厌这儿的夜雨，怕她发小脾气，怕她伤心落泪。我不知多少次在她悄悄来临的时候，放下手中的那杯茶，静静地吸着她的气息。去吧，去闻闻嗅嗅那夜雨，去摸摸那夜雨，去舔舔那夜雨??
夜，深了。茶，越喝越苦了。雨，活泼地耍起了。
在人多的地方，夜便无法沉入静谧中去。这个时候，夜雨便是个洒脱的大姑娘了。她东突西蹦，她左舞右蹈，她絮絮叨叨，她欢声笑语无所忌惮。但我是不喜她如此动作的，我每每讨厌她这不近人情的泼辣！当一个思乡情切的游子躺在床铺上听着窗外的雨声，他听不出“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”的美景，他也感不到“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”的诗意。我不知在多少个夜雨凄凉的深夜一遍一遍地吟着“蓉城卧听风吹雨，含泪思乡不得去”，不敢入梦；我不知曾在多少个夜雨淅沥的深夜梦回家园，不敢醒来。当年曾笑《登楼赋》，不期今朝异乡人??
可是，这雨，这夜雨她听出了我的心声。她似个心事缜密的姑娘——跟生活在这片土地上的每一个姑娘一样。你听，她在劝慰我，她给我异乡人的关怀，她用如火的热情让我从悲伤中解脱出来。她在窗台上敲出节拍，用韵律抚慰我的情感；她在凉风中翘起舞步，用轻灵关怀我的心灵。那淅淅沥沥的夜雨呵，你是那么得可人呢，你是那么得善解人意呢??
茶只在品到最苦时，才能荡起最香的茶雾。雨只在下到最静时，才能罩住最美的风景。人只在睡到最醒时，才能触到最深的心情。
茶，品完了。天儿，更添了一层凉意。且起身披衣，出去走走。毕竟，这雨，她停了呀。
近来心里颇不宁静??
篇二：乡愁
乡愁
余光中
一、教学背景
本课是人民教育出版社出版的初中《语文》教材九年级下册第一单元第一课，本单元是一个新诗单元，四篇课文都具有抒情性强，形象鲜明，想象丰富，语言优美的特点，充分体现了现代诗歌的基本特点。但这一些必须由学生自己在阅读过程中来感悟和体验。通过阅读提高学生的人文素养、审美情趣，又可以引导学生体验和理解作品，提高欣赏诗歌的能力。《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度。通过学习本诗，进一步培养和提高学生鉴赏诗歌的能力及审美情趣，并在此基础上学习创作小诗，抒发自己心中所想、所感。
二。、教学目标
1、了解作者及写作背景，准确理解这首诗的主题。2、培养学生感悟、欣赏诗歌的能力。
3、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、学情分析
《新课标》中要求学生能“对作品的思想感情倾向做出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”。 九年级学生由于人生阅历的不断增加和知识结构的不断完善，对诗歌的领悟能力也在不断的提高，而《乡愁》的内容相对简单，学生读几遍基本都能理解诗歌内容，不用老师过多的讲解。因此，我把本课教学分为“认真聆听、深情诵读、仔细品味、我也来写”四个环节，通过这一系列以学生为主体的活动，在互动中使学生对主题的理解一步步加深。重点难点
1、培养学生感悟、欣赏诗歌中美的能力。
2、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，培养学生热爱祖国的思想感情 板书设计
乡愁
余光中
小时侯（少年） 邮票（小）——母子深情
长大后（青年） 船票（窄）——夫妻恩爱
后 来（中年） 坟墓（矮）——生死悲痛
现 在（老年） 海峡（浅）——思乡哀愁
邮票——母子深情（浓烈）
船票——夫妻恩爱（热烈）
坟墓——生死悲痛（巨大）
海峡——思乡哀愁（深沉）
一、 导入新课 并简介作者
1、导入新课
先用多媒体播放雷佳《乡愁》这首歌表达了久居他乡的人怎样的共同情感？ （对家乡。故土的思念之情）
是啊，生我们养我们的故乡，我们怎能忘记？这种思念亲人思念家乡的情感就是乡愁。乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题，这其中不乏千古传诵的名篇。现在请大家回忆一下有关乡愁的诗句。
多媒体展示大家熟悉的李白的《静夜诗》中的“举头望明月，低头思故乡”，还有“胡马依北风，越鸟朝南枝”，“露从今夜白，月是故乡明”，“乡书何处达，归雁洛阳边”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”“剪不段，理还烂，是离愁，别有一班滋味在心头”。
每个日落的黄昏，每个月圆 的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。诗人余光中说过：“烧我成灰，我的唐魂汉魄仍然萦绕那片厚土。”在他离开大陆20余年的1971年，那时，正逢海峡两岸交好无望、双方民众都处于极度绝望之中，他在厦门街的旧居里感情所至，一挥而就，仅用了20分钟便写出了一首饱含深情的诗——《乡愁》。
?板书：乡愁 余光中?
2、走近余光中（多媒体播放）
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年去台湾。由于特殊的政治原因，台湾和大陆长期阻隔，而诗人又经常漂泊于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名文集有《白玉苦瓜》、《石室之死》、《听听那冷雨》等。
二、【活动】认真聆听
1、优美的诵读能激起我们的感情共鸣，用心聆听会让我们如痴如醉。首先请同学们欣赏《乡愁》的配乐诗朗诵，注意认真倾听朗诵的节奏、重音、语速、语调、情感等。
2、多媒体播放。
3、优美的诵读犹如一杯美酒，越品越浓，听了别人的诵读，大家想不想自己也深情的读一遍呢？（把握好作者的感情变化，才能读出诗的韵味来）
三、仔细品味（多媒体展示）
品味语言，鉴赏诗歌
1、随着同学们声情并茂的朗诵，课堂上也弥漫了浓浓的乡愁。通过朗诵这首诗，我们可体会到在诗人漫长的生活经历中那对故乡绵绵的思念一直萦绕在诗人的心头，让诗人怅惘叹息不已，可从哪些词语看出来？
明确：四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
2、四个时间序词，代表哪四个人生阶段？四个人生阶段又因什么而愁？明确：小时侯（少年）——母子分离、长大后（青年）——夫妻分离、后来（中年）——母子死别、现在（老年）——游子与大陆的分离
（多媒体展示）
3乡愁是非常抽象，不可捉摸的一种情感，而诗要讲究形象性，诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？
明确：运用了独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西，诗人从亲历的生活中选取了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个物象来寄寓情感，这种取象看似平常，却蕴涵饱满的诗情：
邮票——母子深情（浓烈）
船票——夫妻恩爱（热烈）
坟墓——生死悲痛（巨大）
海峡——思乡哀愁（深沉）
（多媒体展示）
这是诗歌创作中常用的一种写作技巧：托物寄情。在许多古典诗歌中，如李清照在《武陵春》一词中有类似的写法，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”。
4、这首诗用“邮票、船票、坟墓、海峡”等意象来表现乡愁。将抽象的情绪化物化了，李清照在《武陵春》一词中有类似的写法，是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。李清照说“载不动”，而本诗却说“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海峡”， 并且用了“一枚、一张、一方、一弯”等量词，是不是说明余光中的乡愁比较淡？
明确：这是正语反说，“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
邮票虽小，牵系绵长母子情，船票虽窄，负载重重夫妻情，矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛，浅浅的海峡阻碍了无尽的乡思，落笔虽小，却诗情饱满。小结：全诗以时间的变化组诗，以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征，诗情层层推进升华，最后将乡愁上升到民族和国家的角度。
5、联想想象，走入诗人创设的优美意境。
?诗是精当含蓄的艺术，比较跳跃，读者要用想象、用情感去填补其中的空白，请同学就一、二、三、四两节诗想象作者写作时的心中所想从而体会诗人内心的情感。学生自读，想象讨论、回答。没有统一答案，鼓励创新。不断挖掘诗的内涵，
四、课堂作业、我也来写 ：（多媒体展示）
请仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式，以“乡愁”、“思念”“幸福”为本体写一写与诗句相似的句子，可以是一句话，也可以是多句。
多媒体播放《于右任 望大陆 葬我于高山之上兮》
课堂小结 ：是啊，这湾浅浅的海峡又怎能阻隔两岸亲人的思念？台湾 政要连战、宋楚瑜、吴伯雄等相继回大陆寻根祭祖。更为可喜的是两岸人民已于2008年12月15日实现了“通邮、通航、通商”的梦想。是啊，“落叶总要归根”！相信，通过两岸同胞的共同努力，“这头”“那头”终究会成为“一头”！到那时，我们一定会听到台湾那深情的呐喊：“母亲，我回来啦！”
五、作业布置
1：有感情的背诵这首诗
2：收集有关“乡愁”的诗词、散文、小说，同学间交流赏析。
篇三：故乡的原风景(散文)
故乡的原风景
夜空中的一曲悠远的陶笛——-故乡的原风景，激起故乡无限的相思，乡情，是撩人愁绪的，在心灵黯淡的日子，那记忆中山清水秀铺陈的时光无法与我断开，时时盘踞在游离的思绪中而难以拒绝，就象这些不安静的文字，栖息在思念的枝头，沾满了风尘，也打湿衣裳，一片片，一朵朵，浪漫的绽放，凝着血液，触目惊心。异乡的冬天也许好冷，特别是春节快要到来的时候。在这个时候特别想念故乡温暖的季节，在江南春天里躺在草地上懒洋洋地晒着太阳，看牛羊奔跑追逐，听一听江水的浪潮拍击声，看一看水乡杨柳飞絮和草长莺飞的烟雨三月，在油菜花里追逐双飞的蝴蝶。曾经的荷花满塘、燕子穿梭、白杨萧萧，还有那常常在黄昏的天空自由飞舞的蜻蜓??时间的流逝，悄悄将我内心深处关于故乡的记忆已化为一片美丽而不可言说的风景，那已是一个象征，一个象征着纯洁浪漫、无限美好的精神家园，那里有孩童简单的欢乐、有淳朴的乡情、有大自然最美丽的景致、还有我对生命最质朴而又永远无法磨灭的认识和敬仰。
乡意满载的春天，柳絮以落花为笺，网络借馨香砚墨，把高涨的乡情密密地铺满在网络的空间里。轻轻地，将心绪栖居在乡愁的博客中，那一方圣洁的厚土， 寄托了多少渴盼与祝福，零落了多少无奈与怅惘，飘洒了多少眼泪与歉疚。此时，我又怎么能忘记那方净土养育的人呢？处子般洁净的溪水边，眉若翠羽、眼神波俏 的少女翩翩起舞，飘落的花瓣成了她的衣冠，一方青石上，阳光撒着细碎的金黄，自负倔强、眸若星辰的少年，手里的画笔似新绿的茶叶在白水中缓缓舒展，隽画着葱葱生命的绝美。
“二月清风似剪刀”，岁月就是一把轻柔的剪刀，可以剪接不同的季节和快乐时光。江边杨柳白点飘絮时，堂前就看见黑燕回归的身影，春天在青燕第一声呢喃开始。桃瓣纷飞，梨树飘香，栀子芬芳，望浩渺天空中的悠悠白云，看清澈流水中的优游之鱼??少年时离开故土的心情至今难以忘却，因从此告别了面朝黄土背朝天的生活而兴奋不已，不曾想一别竟是三十年未归，那兴奋早已在搬到新居后数月便殆尽无余。清晨的鸡鸣，夕阳下的饮烟，河边的嬉戏，山谷里的欢歌，时时潜伏在我每一个梦境里，醒时挂在腮边的泪珠，流出一条思乡之河，把心底咕嘟咕嘟往外冒着的乡情变成了恣懿的汪洋。当然我知道人到中年这是一种奢望，我深切记得童年时， 每个落红残日余晖的黄昏里，我一个人在老屋前面对着那遥远的天空，那清澈而又深远的落红的背景上是一缕缕缥缈的云，或洁白或绯红，它们静静地停留在树梢落 日的身边，不言不语；河边高高的杨柳的树枝在风中微微摇动，一样的安静平和、不露声色。我一度呆呆地站在空旷的原野上，坐在老牛的身边看夕阳西去。这样日 升日落的重复使我心中渴望对走出故乡幻想：人从何处来？将往何处去？人就是要这样日日重复？这样的日复一日为了什么？明天的不明确，太多的不理解，让我产生了深深的幻想和不安。这个世界又是多么的神秘莫测，也让我心在一种至今挥之不去的莫名的忧伤，它似乎时时在提醒我，童年与我千丝万缕的联系。如今河边的杨柳已没有踪迹，没有变的是悠悠的长江水，我的母亲河和我魂牵梦系不变的家园。花开花落，人事倥偬，世事变迁，很多熟悉的人相继离我们而去。老去的人愈走愈远，生活教会我懂得回忆的作用和怀恋，逝去的人也便在记忆中成了永恒，生命也在不停轮回和流失，喜怒哀乐她就是一把剪刀，剪碎的是生命的轨迹。剪一段岁月把梦收藏，织一方眷恋裹住忧伤，围一条方巾掩盖生命的尘土，生命的轨迹将这挚热的乡情拉远加
长。与思念沉默对视，乡愁满面，想念蔓延，思乡的窗，开启在一个被雪遗忘的冬季，那雪就是降落的游子。
物换星移，光阴如流，记忆中的许多人事也在时间之河中模糊在寒冷的时候也会想到其他美好的东西。曼妙空灵的音乐，依稀从家乡的那条泥泞小路缓缓飘来，拖着我沉睡已久的记忆，扶着我疲惫的身影，牵引我从记忆摇篮醒来，仿佛万籁俱寂中，在大自然的怀抱里，凝神谛听欣赏着支心曲，宁静了漂泊动荡的心灵。那笑颜，那孤独，那沧桑，那甜蜜，那醉人，那感动，久久在心头回荡不息。青春朦胧，记忆穿过岁月的城堡，定格在懵懂的青涩年华里。故乡如正午的阳光，渐渐的缩成小小的影子。城市的身影渐渐地、硬生生地覆盖了故乡的风景。乡愁悄然跌落在杯中，猛地，一古脑喝下乡愁的烈酒，顿时，静寂的心房被热辣的撕开，心头灌满骤然凝聚的感伤，离歌敲破了夜的寂静，再一次来到胸口，一恸异乡的午夜里 特别的安静，每一个细小的声音都会有回声，我敲打键盘的声音有节奏的和我思绪同步运动，思想像流水在网页里涌动，风声和树叶的呼啸在窗前徘徊而过，我其实 厌倦了这种城市拥挤的网络生活，我很想降落在老家飘雪的冬季，一一飘过故乡的风景，看一看屋后长江的流淌。记忆中的潺潺流水，一帘花影，潋滟了我的视线， 滋润着我久盼的心田，思乡的风衣在季节里转换，归乡的心背负了固执的枷锁。回忆躺在水草丰美的湖边。一同吸吮着馨香四溢的泥土的芬芳。对故乡的牵挂就 象是母亲窗边的毛竹，在岁月挺拔的身驱上攀援，当生命的犁铧掀起蜇伏已久的离愁，思乡的心如若那倔犟的河水，千迴百转，蜿蜒缠绵，终是不肯舍了夕阳独自归 去。那山、那人、那水、那窗、那瓷釉一样的云彩，沁人肺腑原野气息，那屋后水田里的清澈的宁静，朴素的农家小院，那清晨里花絮的脚步声时时缠绕在梦中，那夜空鸣叫的蛙虫憨厚的呼唤，一闪一闪的萤火虫燃起岁月的流火，在寂静的生命地平线上升起和散开。那是一曲从容的纯净乡村音乐。永远是那么的动人和难以忘怀。
乡恋，是魂牵梦系的牵挂，在心灵孤独的日子，那记忆中染红的夕阳和相知熟悉的面容，时时在记忆中而难以抹去，就象可以抹去城市雕刻的沙城，但无法抹去成长的痕迹和流年，沾满了衣襟，那时光，那摸样，深刻的拓印在城市的天空，看似虚无，却也浮现。像彩虹一样壮观和清晰。
故乡原风景，穿越我一生的守望和期待，情系我一生的牵挂和冲动，终于，我带着一颗从未忘怀的心和感动回来了，纵然天涯海角，一路颠簸辗转，久违的心与愈加明媚乡容相拥相融。朴实清亮的景致已不再是昨天的迷蒙和记忆，含愁的乡恋醉了一轮孤月，我在母亲河里洗礼。故乡的原风景，是拾不起又回不去的记忆，是捧在手心却又放不下的岁月，这风景，这记忆，将暖暖陪伴我一生、一世。也将雕刻的风景挂在城市的星空，让我在孤独夜空看到一轮明月。不管她有多遥远，我都可以触摸夜空的美丽和身体。温热我尘封的旅行。
《游子思乡散文》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/meiwen/37215.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：寄主和宿主
- 下一篇：状告书怎么写