篇一：PS鼠绘教程：PS大神教你鼠绘真实的眼睛
PS鼠绘教程：PS大神教你鼠绘真实的眼睛
【PConline 教程】绘制眼睛虽然不是很难，不过前期的准备工作要非常充足。要能准确分解眼睛的每一个构成部分，了解它的结构和功能，这样画出来的效果才细腻，真实。
最终效果
图01
1、基础知识：功能和结构
人类的眼睛结构和组成构造都是相似的：椭圆结构、两边尖削，有眼睑、眼睫和眉毛。很容易就能画出一只易辨认的眼睛，就像下面这幅图。
图中从上到下的元素列举如下：
1.眉毛：它保护你的眼睛，阻挡灰尘和额上的汗水。
2.眼睑褶：眼睛睁开状态时叠在眼球上，眼球上下都有。
3.眼眶：皮肤被一分为二，由于眼球的作用，呈现出椭圆形状。
4.眼睫毛：保护眼睛不受尘土、强光和额外感官刺激的伤害，在创作上，睫毛常用来体现女性特征。
5.眼白：组成眼球的主要部分。
6.虹膜：实际上是肌肉，是不是很神奇！虹膜收缩或者扩张，调节进入瞳孔的光线强弱。
7.瞳孔：中部的黑孔，我们通过这个洞看东西，光线进入这个黑孔，在我们的眼球内部形成图像。
8.泪腺：位于两眼内侧，泪水的来源，颜色偏粉。
9.
泪腺皮肤褶：位于泪腺内侧。
图02
2、不同的眼形
上面的眼睛速写只是一个典型范例，而现实中的眼睛形状会因为人种、地理甚至年龄的不同产生差异。
首先是最重要的因素：人种。
仔细观察不同人的照片，你肯定会发现差异。下面列举一些基础形状：从左到右从上到下依次是杏仁眼形、蒙古眼形（在其他国家的人眼中，中国人的眼睛普遍认为是这种样子。）、凹眼形、下垂眼。
图03
3、不同视角与透视
下面一些例子可以体现不同角度下眼形的变化。
图04
4、眼睛：灵魂的镜子
人类通过眼睛表达情感，虽然我们眼睛的形状和大小不尽相同，但是面对刺激时的反应却都本能地相似。
例如，我们在聚焦时眯眼、震惊时凝视、惊奇和恐惧时会瞪大眼睛。
只要是人类的眼睛，就会流露下面这些表情。大家可以试着快速辨别这些都是什么情绪，并且尝试着画一遍。练习这些表情，这样画画的时候你能够赋予角色更多情绪。
图05
5、画出眼睛的轮廓
既然我们已经通过一只眼睛了解到这么多内容，现在让我们尝试将这些内容组合起来。快速的画出上面的眼睛，这样我们就能正经严肃地开始闯作了，快跟我一起成为新一代米开朗基罗吧！
新建画布，将已有图层命名为“背景”，将前景色设置为#dcb6a3，背景色设置为#963931。
使用渐变工具（G），设置为前景色到背景色渐变，从左至右拖拉，创建出接近肤色的渐变图层。再使用画笔工具（B），使用硬圆笔刷，选择对“大小”和“不透明度”使用压力（译者按：找不到这两样的同学请看下面的示意图哦~），将前景色调整到
#000000。
图06
篇二：Photoshop鼠绘教程：逼真鼠标的绘制过程
Photoshop鼠绘教程：逼真鼠标的绘制
过程
直线网
最终效果
1.建一个400X400、300DPI的文件（CTRL+N）。
2.新建一个层，用钢笔工具将鼠标的轮廓钩出。（图1）
NO.1
3.将路径转为选区，将前景色设置为30%的黑，按ALT+DELETE填充。
4.到滤镜--杂色--添加杂色，数量为0.2，高斯分布，单色。
5.到菜单--滤镜--渲染--光照效果，做如（图2）设置。
NO.2
6.新建一个层，图层2，用钢笔工具钩出鼠标个分割部分的的线条，转成选区并以黑色填充。（图3）
NO.3
[next]
7.用橡皮擦工具，调整压力至20%，将刚才的黑色线条的受光部分擦得淡一点，（这样是为了使鼠标看上去更有层次感）。然后双击此图层面板中的图层2，在弹出的调板选项中作如（图4）设置。
NO.4
完成后效果如（图5）。
NO.5
8.新建一个层，用钢笔工具钩出鼠标的阴暗面，然后转为选区，选择画笔工具，笔触大小设置为45，不透明度调到80%左右，在选区内涂，涂的时候注意层次与明暗。靠近受光面的地方要逐渐变亮。如（图6）。
NO.6
[next]
9。完成后，用模糊工具在刚才所涂的阴影边缘擦一下，这是为了是阴影边缘更圆滑，（模糊的尺度自己掌握，不用太厉害）完成后效果如（图7）
NO.7
10.新建一个层，用钢笔工具钩出鼠标的高光部分，转为选区，用白色填充，将图层透明度调到40%（图8）
NO.8
11，同样用模糊工具处理边缘，方法同上面的一样！（图9）
NO.9
[next]
12.在图层2的上面新建一个图层，用钢笔工具钩出鼠标的暗调面，用画笔工具涂，涂时将透明度调到30%左右，笔触调至100左右，涂时同样注意层次，涂好后同样用模糊工具处理！方法同上。（图10）
篇三：【PS】零基础学习 Photoshop 绘画课程 鼠绘 手绘
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41B．?
23C．?
4D．?1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
????
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为
??????
，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?
??11
所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，AB?AC的最小值为?，故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?
?
?
8
，求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l ′的斜率为－m，
所以l ′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，
m??m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋
??22?2?2
?2m＋?＋?22?＝
m???m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
《ps鼠绘》
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