东奥会计在线

时间：2017-05-11 07:12 来源：免费论文网

篇一：2014东奥会计在线继续教育考试答案

2014东奥会计在线继续教育考试答案

一、单项选择题（本题共10小题，每小题5.0分，共50.0分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。）

1.截止2011年，全国共有事业单位120多万个，工作人员3 000多万人，其中专业技术人员约占全国专业技术人员总数的（B ）。

A．40％

B．44％

C．45％

D．50％

2.无形资产的特征不包括（ C）。

A．不具有实物形态

B．可以在许多会计期间为单位提供经济效益和社会效益

C．所提供经济效益具有很大的确定性

D．有偿取得（接受捐赠的除外）

3.下列不属于我国行政事业单位状态的是（C ）。

A．政府职能转变还不到位，对微观经济运行干预过多，社会管理和公共服务仍比较薄弱

B．部门职责交叉、权责脱节和效率不高

C．政府机构设置比较合理

D．行政运行和管理制度不够健全

4.事业单位会计核算的目标是向会计信息使用者提供与事业单位（ D）等有关的会计信息，反映事业单位受托责任的履行情况，有助于会计信息使用者进行社会管理、作出经济决策。

A．财务状况

B．事业成果

C．预算执行

D．以上全部

5.下列不属于内部控制体系的具体工作的是（A ）。

A．梳理单位各类经济活动的业务流程

B．系统分析经济活动风险

C．规避风险点

D．选择风险应对策略

6.会计信息质量要求不包括（ D）。

A．真实性

B．全面性

C．及时性

D．环比性

7.将内控理念、控制流程、控制方法等要素通过信息化手段固化到信息系统中，从而实现内控体系的系统化和常态化。上述内容指的是（ B）。

A．内控制度化

B．内控系统化

C．内控整体化

D．内控信息化

8.专用基金是指事业单位按规定提取或者设置的具有专门用途的净资产，包括（D ）。

A．职工福利基金

B．修购基金

C．医疗基金

D．以上全部

9.修订《会计准则》遵循的原则不包括（ A）。

A．统驭事业单位会计准则体系

B．服务财政科学化精细化管理

C．与新《财务规则》相协调，便于事业单位执行

D．强化对事业单位会计信息质量的要求

10.应收及预付款项不包括（ D）。

A．应收票据

B．应收账款

C．预付账款

D．以上全部

三、判断题（本题共10小题，每小题5.0分，共50.0分。）

1.会计档案是指会计凭证、会计账薄和财务报告等会计核算专业材料，是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。（ V）

2.销毁会计档案时，应由档案机构和财会机构共同派员监销，国家机关销毁会计档案时，应当由同级财政部门、审计部门派员参加监销。（V ）

3.当年的会计档案在会计年度终了后，由财会机构保管6个月。（V ）

4.移交清册应填制一式两份，交接双方各执一份。（ X）

5.会计账薄按年编号，编号顺序为总账、银行存款日记账、现金日记账、固定资产明细账、材料明细账及其他分户明细账。（ V）

6.正常、有序的会计工作，是以规范的会计基础工作做保证的，会计工作秩序混乱，往往是从会计基础工作薄弱开始的。（V ）

7.事业单位应当通过明细核算或辅助登记方式，登记预付账款的资金性质。（V ）

8.短期投资是指事业单位依法取得的，持有时间超过1年（不含1年）的投资。（X ）

9.调阅会计档案，不得拆散原卷册，不得在案卷中标、涂画，不得抽换和拆封，不得携带出档案室。（ V）

10.自行建造的固定资产，其成本包括建造该项资产至交付使用前所发生的全部必要支出。（ X）

篇二：2015年会计继续教育试题答案题库(东奥)

2015河南会计继续教育考试试题及答案

一、单项选择题

1.职工薪酬指的是(A)

A.指企业为获得职工提供的服务或解除劳动关系而给予的各种形式的报酬或补偿

2.属于上市公司财务中的“救命稻草”的是(A)

A.债务重组

3.各单位每年形成的会计档案，应由(B )按照归档的要求负责整理立卷，装订成册，依法妥善保管，不得随意销毁。

B.会计机构

4.设定收益计划净负债或净资产的计算公式(C)

C.设定收益计划净负债或净资产=设定收益计划负债现值

5.什么是EVA?(D)

D.将公司创造的“税后息前营业利润”(税后利润+利息，或 EBIT[1-T])与公

6.2011年全年国内生产总值471564亿元，比上年增长(D) D.9.2%

7.下列哪一项不属于我国经济正处于的阶段D

D.竞争加剧

8.企业价值估算的核心指标是?BB.经营利润

9.自我可持续增长率的计算方法(D)

D.自我可持续增长率=营业利润率*资产周转率*财务成本率*财务结构*(1-T)

10.调整获现率的计算方法C

C.调整获现率=实际经营净现金+【应收票据-应付票据】/净利润+折旧+摊销+利息+【资产减值】

二、判断题

11.上市公司应有明确的主营业务，其营业收入和净利润应主要来自于主营业务。V

12.财务会计是以货币为主要计量单位，按照专门的技术方法，对企业的经济活动进行连续、系统、完整的登记、核算、监督、控制，提供给企业关联人全面、连续的财务信息，并参与决策的一种经济管理活动。V

13.净资产收益率指的是净利润与净资产的比率。V

14.“公允价值变动损益”科目是用来核算公司交易性金融资产、交易性金融负债，以及采用公允价值模式计量投资性房地产等公允价值变动形成的应计入当期损益的利得或损失。V

15.上市公司利润波动主因是:金融、资产、股权处置。V 2015年河南企业会计在线继续教育考试试题及答案单项选择题 (本题共10小题，每小题5.0分，共50.0分。每小题备选答案中，

只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。)

1.关于对企业使用会计软件的监督的说法错误的是( D)。

A.县级以上财政部门负有监督的职责B.财政部门可以组织专项检查，对本辖区企业使用会计软件情况进行监督，也可以将会计软件使用情况检查与其他会计监督工作结合进行

C.省、自治区、直辖市人民政府财政部门发现会计软件不符合本规范规定的，应当将有关情况报财政部

D.任何单位和个人发现会计软件不符合《企业会计信息化工作规范》要求的，必须向省级财政部门反映

2.财务共享服务中心的优势不包括(B )。

A.运营成本降低

B.提高员工积极性

C.财务管理水平及效率提高

D.企业核心竞争力上升

3.管理会计强调价值创造阶段的职能是( B)。

A.降低成本费用，为产品定价提供信息

B.为企业内部管理人员提供计划和控制信息

C.强调以价值创造为核心

D.旨在解决如何提高生产和工作效率

4.下列关于财务会计与管理会计的区别表述错误的是(B )。

A.财务会计受到会计准则和会计制度的制约，灵活性较小;管理会计不受会计准则和制度的制约，处理方法选择灵活

B.财务会计主体单一，以企业作为会计主体反映财务状况、经营成果和现金流动情况;管理会计多层次主体，既要反映企业整体，也要反映内部各责任单位的信息

C.财务会计按照规定的会计期间(如月、季度、年)编制报告;管理会计不受固定会计期间的限制，可根据需要按日、周、月编制报告

D.财务会计既反映货币化信息，也反映诸如存货量、产量等非货币化信息;管理会计主要反映货币化的会计信息

5.美国管理会计师协会成立于( C)年，是全球领先的国际管理会计师组织。

A.1917

B.1918

C.1919

D.1920

6.(D)是保证会计资料安全的基本要求。因为电子资料相对纸面资料有更多的灭失风险因素。

A.建立防篡改机制

B.建立索引

C.使用加密技术

D.建立电子会计资料备份制度

7.XBRL是(D )。

A.一项专利技术

B.一种交易协议

C.一套标准的账户体系

D.可扩展商业报告语言

8.(C )是一组按照XBRL技术可视为一个整体进行处理的会计概念及其关系的集合。

A.元素

B.链接库

C.扩展链接角色

D.维度

9.从2013年6月到2014年11月，《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》发布经历了(A )个阶段。

A.四

B.三

C.二

D.一

10.会计软件应当记录生成用户操作日志，用户操作日志应当满足的要求不包括(D )。

A.完整性

B.安全性

C.可查询性

D.可更改性

判断题 (本题共10小题，每小题5.0分，共50.0分。)

1.基于通用分类标准或报告企业的扩展分类标准，报告企业创建XBRL实例文档。(V )

2.《企业会计信息化工作规范》既适用于企业会计信息化，也适用于行政事业单位。(X )

3.对于电子银行业务来说，如果采用第三方认证，则银行和客户企业双方所得到的交易凭据数据的公信力都能得到保证。( V)

4.《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》的主要目标是建立与我国社会主义市场经济体制相适应的管理会计体系。(V )

5.供应商应当从技术上确保客户会计资料的安全和完整，这一责任应以客户是否支付服务费为前提。(X )

6.目前我国会计软件功能在企事业单位中的使用效率较高。( V)

7.省、自治区、直辖市人民政府财政部门发现会计软件不符合《企业会计信息化工作规范》规定的，应当将有关情况报财政部。(V )

8.目前我国管理会计尚处于起步阶段，很多企业没有专设机构和岗位(管理会计师)，仅限于财务分析岗位，财务会计人员从事初级的管理会计工作。( X)

9.会计软件应当具有会计资料归档功能，但因系统运行及维护需要而通过备份系统进行的备份，无论是在线的还是离线，都不是真正意义上的归档保存。(X )

10.管理会计的目标是提高企业经济效益，实现价值增值。(V )

2015河南会计继续教育考试试题及答案

一、单项选择题

【1】职工薪酬指的是(A)

A.指企业为获得职工提供的服务或解除劳动关系而给予的各种形式的报酬或补偿

B.指企业为获得解除劳动关系而给予的各种形式的报酬或补偿

篇三：东奥会计在线张志凤注册会计师—会计知识点

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（）

41B．?

23C．?

4D．?1

A．?

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。

???

【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。

????

2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。

???

【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

??2??2

【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为

??????

，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????

AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)

???2????

?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA

?????OB?OC?2OB?OA?1

????

设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?

??11

所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?

??1

即，AB?AC的最小值为?，故选B。

【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知

AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体

现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

????1????????1????

【解析】因为DF?DC,DC?AB，

9?2

????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，

9?9?18?

29 18

????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，

18?18?

?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC

18?18?18?????

211717291?9?19?9?

?????? ?4????2?1?

cos120??

9?218181818?18

?????212???29

当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为

9?2318

2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的

交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D．（Ⅰ）证明：点F在直线BD上；（Ⅱ）设FA?FB?

，求?BDK内切圆M的方程. 9

【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x

则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?，故?

?x?my?1?y1?y2?4m2

整理得，故 y?4my?4?0?2

?y?4x?y1y2?4

?y2?y1y24?

则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???

x2?x1y2?y1?4?

令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.

?y1?y2?4m2

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，

?y1y2?4

x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?

故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，

则8?4m?

,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93

故直线

BD的方程3x?

3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，

3t?13t?1

,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?

?-------------10分由

3t?15

3t?143t?121

? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?

953

1?4?

所以圆M的方程为?x???y2?

9?9?

【举一反三】

【相似较难试题】【2014高考全国，22】已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5

y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；

（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．

【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.

（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入

y2＝2px，得

x0＝，

8pp8

所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.

p22p

p858

由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，

2p4p所以C的方程为y2＝4x.

（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)．代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.

故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．

又直线l ′的斜率为－m，

所以l ′的方程为x＋2m2＋3.

m将上式代入y2＝4x，

并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.

m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，

则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．

?22?

2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，

m??m

|MN|＝

4（m2＋12m2＋1

1＋2|y3－y4|＝.

mm2

由于线段MN垂直平分线段AB，

故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，

211

22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋

??22?2?2

?2m＋?＋?22?＝

m???m?

4（m2＋1）2（2m2＋1）

化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1，故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.

三、考卷比较

本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。

《东奥会计在线》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/meiwen/36736.html
转载请保留,谢谢!