服务师生意识淡薄

时间：2017-05-11 07:05:29 来源：免费论文网

篇一：剖析材料

学习、讨论、落实活动

自我剖析材料

党的十八大以来，以**为**的党xx坚持从严治党，“老虎” “苍蝇”一起打。作为一位普通公民，一名共产党员，我认为，省委提出开展为期3个月的“学习、讨论、落实”活动，很及时、很有必要，我完全拥护，并要积极参与，深刻反思，为创造弊革风清的政治生态尽自己的力量。

一、自身存在的问题及表现

工作作风不务实。包括布置工作照抄照搬，办法不多，决心不大，工作水平长期没有明显提高；工作协调不够，联动不好，力量整合不到位；重点工作推进不够，督办落实力度不大；对从严管理认同感低，执行制度不严格；对问题视而不见、不愿得罪人，存在好人主义的等问题。教学中，有时只是重视形式，课堂氛围，学生知识掌握情况并不了解。

群众观念、为学生服务意识淡薄。自己从事多年班主任工作，习惯于发号施令，让学生去做，自己并不身体力行，学生做不好还要发脾气，批评学生。待同事反映的问题不上心、不耐心、不尽心；从严管理畏难，亲自办事畏难，对工作难题不愿担当；上推下卸，敷衍塞责。

工作标准低。敬业精神不足，进取心不强，工作不紧张，有点懒散，效率也不高。执行廉政规定不够严格，廉洁自律标准不够高；利用办公材料不注意节约，存在浪费现象

二、对照检查存在问题的主要原因

学习、讨论、落实活动开展以来，通过系统学**系列讲话，省委书记王儒林视察讲话，市委主要领导的讲话，政治觉悟有了很大的提高。我

认真反省，仔细思考，深刻地认识到自己存在的问题，主要是理想信念和思想作风问题。

1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，有时把学习流于形式，并不注重学习实效，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。二是没有重视到理论与实践的辨证关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。在教学工作中，还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题。

2、为民服务、为学生服务、宗旨观念有所淡化。主要原因是还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的意识。群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务师生少。

3、创新意识有所淡化，工作中积极性、主动性、创造性不够。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面还欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识和对学院如何生存问题没有充分关注。

三、改进措施与努力方向

1、加强学习。一是加强党性学习。除参加学院组织的各项学习培训活动外，业余时间还要多看一些教育管理方面的书籍，切实解决思想认识上的不足，形成正确的理念，指导日常的工作和生活。二是加强专业技术学习，要力争在知识的广度和深度上下功夫，能够快速进行知识更新，适应教学。

2、转变观念。一是要树立正确的权力观。二是增强服务意识。要多渠道、多途径加强与师生的沟通联系，了解教师的需求，更好的为教师服好务，解决教师在工作中遇到的难题。三是培养吃苦耐劳精神。作为一名共产党员，要走

在前列，干在前列，吃苦在前列，才能带好头，办好事。克服庸懒情绪，争取以更多的时间和精力投入到工作当中，促进教学和学生管理工作水平的提高。

3、提高效率。提高效率，首先要提高工作水平和能力。在加强学习的基础上，要注重个人能力的培养和建设，包括工作能力和领导能力。工作能力需要在工作岗位上多锻炼、多磨砺，增强工作信心，丰富工作阅历，勤学勤思，多动手用脑。要注重领导能力建设，从多方面加强修养，注重细节，学习方法，增加才干，提高效率。其次要做好谋划，有的放矢。工作不仅仅靠一股热情，还要有正确的方法、详细的方案步骤，做到先谋划、再推进，有序开展，有的放矢，工作效率才会高。要改变过去一想到就做、一做就容易错的工作方法，有计划、有方案、有措施、有保障，层层推进，科学管理，切实提高工作效率。

4、注重创新。要敢于创新，敢于实践，把自己平时学到的、想到的，落实成详细的工作计划方案，加以实践推进。加强专业技术学习，努力撰写与本学科相关的论文，争取在专业技术方面有所创新、有成果。更好的促进教学工作。

篇二：反四风

学校班子及成员征求意见建议梳理情况报告

一、对学校领导班子的意见建议：

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习自觉性不高，忽视理论武装，不重视学习。工作缺乏创新，发展意识不强。师德师风建设没有实质内容，只注重形式。 2、官僚主义方面：对差距熟视无睹，队落后麻木不仁，小进即满、沾沾自喜。教学服务意识不强、对师生感情淡薄。上班玩游戏、看电影、听音乐，工作效率不高、效果不好。3、享乐主义方面：安于现状，不思进取，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

二、对领导班子成员的意见建议：

（一）党支部书记、校长：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。 2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。3、享乐主义方面：把岗位等同于地位，诸事都搞特殊化；缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚；讲排场，比阔气，铺张浪费。

（二）副校长：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动，上班听音乐。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

（三）副校长：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动，上班听音乐。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，安于现状，不思进取。

4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

（四）教导主任：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动。师德建设流于形式。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。上班听音乐，效率低。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状不思进取，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

（五）副教导主任：xx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动。师德建设只注重形式。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。上班听音乐。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识来自不强，办事大手大脚

（六）副教导主任：xx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主#from 本文来自学优高考网，全国最大的高考资源网 end#动，上班听音乐。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。文章学校班子及成员征求意见建议梳理情况报告出自/article/74475711.html，转载请保留此链接！。

（七）总务主任：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动，上班听音乐。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。对差距熟视无睹，小进即满，沾沾自喜。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

（八）工会**：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动，上班听音乐。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感

情淡薄，不关心群众。对差距熟视无睹，沾沾自喜。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

（九）德育主任：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。对差距熟视无睹，沾沾自喜。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

（十）办公室主任：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。对差距无视，沾沾自喜。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

（十一）德育主任：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动，上班听音乐。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。对差距无视，沾沾自喜。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状，缺乏工作热情。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

（十二）团支部书记：xxx

总体评价：好。

“四风”方面存在的问题：1、形式主义方面：学习态度不端正，为应付场面学习；工作缺乏创新，生搬硬套。工作不主动。2、官僚主义方面：公仆意识淡薄、群众感情淡薄，不关心群众。对差距无视，沾沾自喜。3、享乐主义方面：缺乏大局意识、中心观念，追求部门利益。安于现状，缺乏工作热情。上班听音乐，看电影现象。4、奢靡之风方面：勤俭节约意识不强，办事大手大脚。

篇三：忠诚事业热爱学校服务师生奋发有为

保持共产党员先进性教育活动心得体会

切实代表和维护学生的根本利益

是高校开展保持共产党员先进性教育活动的内在要求

在全党范围内开展保持共产党员先进性教育活动，是党xx的一项重大决策，是在新的历史时期推进党的建设新的伟大工程的战略举措，也是高等学校不断加强和改进党建与思想政治工作，推动高等教育事业健康、稳定、持续、快速发展的根本指针和有力保障。

党的先进性是历史的、具体的，也是现实的、发展的。在不同的历史时期，由于党所面临的形势和任务不同，共产党员的先进性有着不同的形式和内涵，由于时代的发展和环境与条件的变化，共产党员先进性也应当有新的更高的要求和衡量标准。但无论党的先进性内涵与衡量标准如何发展变化，作为处于执政地位的马克思主义政党，作为在新时期肩负着团结和带领全国各族人民继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务的坚强领导核心，党的工人阶级先锋队性质、党的全心全意为人民服务的宗旨和长期形成的优良传统作风这一党的先进性的根本与核心是永垣的。换句话说，保持共产党员先进性，充分发挥党员的先锋模范作用，必须把握“三个代表”重要思想这一党的先进性的本质内涵，坚持解放思想、实事求是、一切从实际出发的基本思想路线，牢固维护好、实现好、发展好最广大人民的利益这一基本价值取向，做到始终站在时代的前列、站在工人阶级和广大人民群众的前列的基本行为要求。正是从这些基本内涵与要求出发，作为高素质人才培养的摇篮、科技文化知识传播与创新基地的高等学校，开展保持共产党员先进性教育活动，归根到底，就是要着眼于教育教学质量和管理素质的不断提高，着眼于科研水平与科技创新能力的不断增强，着眼于高素质社会主义合格建设者和可靠接班人的培养，推进学校

的建设与发展，为学生学习、生活、就业提供更好的条件，使他们能够顺利、健康成材，为他们走向社会、服务国家打下坚实的思想基础、知识基础、心理基础。这是高等教育事业的出发点，也是归宿点。高等学校深入开展保持共产党先进性教育活动，就必须从这一内在要求出发，以更高的标准来检视学校建设与发展过程中的各项工作，更好地维护和代表学生的根本利益。

一是要认真贯彻党和国家的教育方针，以坚定的信念牢固社会主义办学方向

我国是社会主义国家，这一国家性质决定了我国高等教育的社会主义办学方向。党的教育思想、党和国家的教育方针政策，随着时代的变化和历史任务的转换，不断得以完善和发展。从教育必须“为无产阶级政治服务”到“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，再到“培养社会主义合格建设者和可靠接班人”，标志着中国特色社会主义教育坚定的政治方向；从“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，到培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人，再到培养和造就具有创新精神和实践能力的社会主义高素质人才、促进人的全面发展，标志着中国特色社会主义教育明确的方针与目标；从教育“必须同生产劳动相结合”到“科教兴国”、“教育、科研、生产”一体化，再到尊重知识、尊重人才、尊重创造，全面推进素质教育、推动教育创新，标志着中国特色社会主义教育科学的发展战略与途径。党和国家的教育方针，为高等学校进一步明确为谁培养人才、培养什么样的人才和如何培养人才这一根本问题指明了方向，为高等学校从切实代表和维护学生的根本利益出发，来谋划学校的发展、推动学校建设提供了行动指南。牢固坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针，根据新的形势和任务对高等教育提出的新的更高的要求，适应世界高等教育发展的大趋势，及时更新教育思想观念，全面推进教育内容、教育方法、教学手段、人才培养模式等各方面的改革与创新，以科学的理念、方法和手段来培养学

生的创新精神和实践能力，促进青年学生的全面发展和综合素质的全面提高，使青年学生真正具备投身社会主义建设事业所要求的能力与素质，是推动教育事业发展的根本前提，也是青年学生的根本利益所在。

二是要致力于教育教学质量的稳步提高，以先进的教育理念推动高校事业的蓬勃发展

发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务，也是保持共产党员先进性、加强党的执政能力建设的根本目的所在。高等学校的发展，就是教学科研的发展，就是要通过不断提高教育教学质量和科研水平，培养更多更优秀的人才。当今世界，科学技术和社会经济发展对高校人才培养的标准与要求越来越高。围绕高素质人才培养这一目标全力推进高校的发展，利用一切优势资源和创造一切有利条件来改善高校的发展环境，挖掘学校的发展潜力，增强学校的发展后劲，全面提高教育教学质量和学校的核心竞争力，归根到底是为了给学生提供更好的学习环境、高质量的教育教学和优质的服务，大力培养学生的创新精神和实践能力，有效提高学生的综合素质，使所有的学生都能够更好地适应社会经济发展对人才的要求。因此，全面推进高校的发展既与学生的切身利益息息相关，也是学校维护学生的根本利益所在。这要求高校必须围绕教育教学质量的稳步提高这一中心工作，不断加强学科建设和师资队伍建设，着力打造一批优势学科和一支勤于教书、善于育人的教师队伍，为高素质人才培养提供基本保障；不断深化教育教学改革，牢牢把握教学质量关，以严格的教学管理、先进的教育手段和科学的教学内容与方法来全面提高教学质量；不断加强规范管理并创新管理，切实改进工作作风，提高服务意识，建设一支切实为广大师生服务的高素质干部队伍。坚持以人为本，以学生为本，以质量立校、人才兴校和科研强校的理念来全力推进高校教育事业的发展，推进人才培养质量的稳步提高，真正使学生学到真知识、掌握真本领，让他们满怀希望地跨进大学校门，昂首挺胸地走向社会。

三是要立足于培养和造就高素质合格人才，以科学的思想观念引导

大学生健康成长成材

思想政治素质是素质教育的灵魂。高等学校要培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，最重要的就是要在思想政治上合格、可靠。高校开展保持共产党员先进性教育活动，一个极其重要的方面，就是要立足于培养和造就高素质合格人才，切实转变以往教育过程中重理论轻实践、重科学文化知识的传授轻思想政治教育的倾向，切实解决以往思想政治教育过程中观念滞后、内容单调、方法简单等问题与不足，增强思想政治教育的针对性和实效性，提高学生的综合素质和促进学生的全面发展。当代大学生思维活跃、个性鲜明、接受力强，他们是十分宝贵的人才资源。虽然从总体上看，大学生的思想状况是积极、健康、向上的。但是，也必须看到，由于各种因素的影响，部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、心理素质欠佳等问题。要有效处理和解决这些问题，把思想政治工作真正做到学生的心坎上，做到学生的头脑中，强化他们对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，提高他们对先进文化、主流文化的接收与接受的积极性和自觉性，引导他们树立科学的世界观、正确的人生观和奉献的价值观，高扬远大理想的风帆，保持昂扬向上的精神状态。这要求高校思想政治工作者和广大教师以及所有的服务人员，转变传统观念，拓展教育内容和渠道，创新工作方式和方法，有效促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展，真正使每个学生都能健康成长、顺利成材。

四是要切实做到为人师表，以过硬的工作作风把代表和维护学生的利益贯穿于服务学生的全过程

干部作风关系人心背向，关系干部队伍的团结，关系学校的长远发展。好的作风能够增强高校领导班子的团结，协调一致地为学校谋大事、抓大事、办大事，能够形成上下步调一致，提高工作效率，能够凝聚全校师生的力量推动各项工作不断取得新的成效。高校保持共产党员先进性，推动学校事业的发展，不仅体现在加强教育教学、学科建设、校园

文化建设等，为学生成长成材创造良好的条件，更要体现在细微之处真正关心和关爱学生，体现在平时的吃、穿、住、行等各方面充分为学生着想，多关心、多照顾。大学生尚处于成长阶段，无论是思想还是行为都具有极强的可塑性，他们不仅需要思想上的锻炼、学习上的帮助、技能上的培养，也需要生活上的关心、心灵上的抚慰。“没有培养不好的学生”，关键在于高校的教师能否做到为人师表，真正想学生之所想、急学生之所急，不仅关心诸如教育教学改革、学科学位点建设、校园规划与发展等事关学校改革、建设与发展的全局性问题，而且留心诸如学生为什么旷课、为什么不交作业、是否穿得暖、吃得饱等事关学生学习、生活的细节问题。从“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的基本理念出发，真正做到耐得了心来做深入细致的调查研究、沉得下心来研究关系师生切身利益的工作、静得下心来倾听师生对学校改革发展好的意见与建议、安得下心来兢兢业业地做自己的本职工作，以过硬的工作作风，深入了解并切实解决青年学生在学习、生活各方面面临的实际问题，把代表和维护学生的利益贯穿于服务学生的全过程。

总之，始终代表和维护学生的根本利益，为国家培养高素质人才，是高校改革发展的根本任务，也是高校开展保持共产党员先进性教育活动的内在要求与目标。高等学校只有从代表和维护学生的利益出发来想问题、办事情、谋发展，使党员的先进性真正体现在具体行动上、落实到具体工作中，才能真正做到推动高等教育事业的蓬勃发展，培养更多、更优秀的社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人，为实现构建和谐社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。

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《服务师生意识淡薄》
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