篇一：最美乡村教师的师德故事
最美乡村教师的师德故事
有人说老师是蜡烛，也有人说老师是保母。可我觉得老师就是老师，老师的职业是与众不同的职业，关健是你是如何对待这一个职业。现在就跟你们说说我们学校的何老师，她在这个与众不同的职业中是如何为了她的学生们发放出与众不同的光辉。如何让她的学生们在她的光辉中健康的成长。
何老师是一位将近５０岁的乡村女教师，别看她一把年纪，她教育起她的学生时一点也不含糊。就如去年学校安排她教的一个全校老师都认为是个无可救药的一个班级。这个班平时数学成绩都是在全镇倒数第一的。没有一个老师想接这个班。学校的领导班子对这个班的数学成绩也很头疼。可是就是不知找哪个老师来接这个班的数学。后来何老师知道后，就自告奋勇的来担当这个班的数学老师。从那一天起，何老师为了这个班，每天都是第一个到校，放晚学后又是最后一个离开学校。中午，匆匆忙忙吃了午饭又到教室和同学们一起奋斗。在她的课程安排里，写满了每一天如何争分夺秒地去抢救那些后进生的记录时间。今天早上要帮助哪几个同学。中午又是哪几个同学，晚上又是哪几个同学。由于何老师的过度劳累，她那腰椎病又犯起来了。那时，她早上上完课，就得马上向医院跑，吊完针后。中午又匆匆忙忙赶回来补导她的学生们。她还在我们面前认真地对我们说，这是她和这些学生们的缘分。既然有缘就要好好珍惜。好有内涵的一句话。听着都想流泪。如果学校里每一个老师都有何老师这种奋斗精神。又如何会出现这样的一个班。经过何老师半学期的努力，段考成绩上升了两位，平均分由原来４０多分上升到了６０多分。到了期末考试，平均分７０多分排在了全镇的第五名。就在上学期期末考试，就上升到了第四名，平均分达到了８２分，跟第三名就差0.4分。
在何老师的努力中我们对这个班看到了希望。我想“老师，只要对差生有爱心、有耐心，有恒心、你就能让她开出美丽的花朵。结出香甜的果实”何老师就是我们学校里一名最美的乡村教师，一名值得我们敬佩的乡村教师。
篇二：做一名幸福美丽的乡村女教师
做 一 名幸福美丽的乡村女教师
——记师德培训有感
写下这个题目会让我想到很多画面：前苏联电影《乡村女教师》中瓦尔瓦拉瓦西里耶夫娜站在讲台上的美丽身影，或者是张艺谋导演的《一个都不能少》中敏魏芝为了一句“一个学生都不能少”的承诺，而苦苦在大城市寻找她的学生的弱小身影。他们所表达的都是那种对信念的一种执着。电影终归是电影，现实生活中我是一名真实的乡村女教师，我又应该以怎样的心态来面对我的工作呢！做一名幸福美丽的教师吧
我想我是幸福的，去年六月通过教育局的招聘考试，我被分配到农村任教，同时也结束了将近十年的代课生涯，如今还有多少在偏远山区几十年如一日的辛苦工作拿着微薄的工资却没有机会转正的代课教师啊。什么是幸福，幸福就是我们对生活的一种内心的体验与感受”“内心的幸福就是平安的、从容的自由的、自主的面对生活。”“内心的充实感，工作的成就感、幸福感”。
事实证明，我确实是幸福的：春来了，孩子们采来野花插在你的办公桌旁；夏天来，孩子们会用废旧报纸折成扇子拿给你扇；秋收了，他们给你捧来红红的大枣、甜甜的柿饼，可能是自己都舍不得吃的，只为让敬爱的老师来品尝；寒冷的冬天，孩子们会用拿来热水袋给你暖手。。。。。。同事们也给了我最真诚的温暖，让我感受到如家般的集体生活，当一名农村老师真的很感动，很
幸福！
开学的日子面对农村孩子的一张张质朴的笑脸，我早已有所准备，学着《乡村女教师》中的经典台词对小朋友说“从今天起你们就是学生了，我要教给你们识字，算术，我要告诉你们白天为什么变成黑夜，谁住在大海的那一边，风往哪里吹，河往哪里流”孩子们也许听不懂，但我却暗暗下决心，要做一名在小朋友眼里和蔼可亲的好老师，在家长眼里称职尽心的老师，在自己心里做一名具有幸福感的好老师。孩子们给了我幸福的感受，那么我又应该给予他们什么呢？我想是美丽吧，我希望是美丽。
首先希望给孩子们一个美丽的形象：时常穿着淡雅的连衣裙，领着三五小孩，漫步在农村的田梗小径。一路接受我的父老乡亲们亲切的微笑和热情的招呼。我会教他们的孩子识字算数，唱歌跳舞，将最美的知识传授给他们，传给我们这些农民的孩子。自己的衣着打扮一定要得体大放，让孩子觉得你很亲切，愿意成为你身边缠绕的小鸟，愿意在你膝下聆听动听的故事。
然后是美丽的心灵：面对农村孩子，或许每天都会有衣衫不整，邋里邋遢的孩子，我会帮他们整理好衣角，帮他们擦去嘴角咸咸的鼻涕，纠正穿错的鞋。当然这些是不够的，用电影《乡村
女教师的》中瓦尔瓦拉瓦西里耶夫娜的中的经典语录:我要教会你们——思想！是的,孩子们，在教会你们知识技能的同时,我希望能教会你们思想,做一个健康活泼的人,做一个感恩的人,做一个能独立于社会的人。虽然这很抽象,也许们并不能理解,是你们 的纯真让我感动,让我幸福,也希望你们永远做个幸福.乐观的人。 再然后是美丽的语言：记得有一次，有一个叫斌斌的小朋友因为我的严厉批评，不愿意上学了，说老师不喜欢他了。当然最终还是来了，事后进行反思，或许是我的语言太严厉了，况且斌斌的家庭情况比较特殊，在农村特殊孩子还是比较多的,留守儿童、单亲家庭,很多儿童在心理健康方面也存在一定的问题,教师在表扬和批评的时候,一定要注意方式方法,用最恰当的语言和孩子交流。希望我能用美丽的语言让每个孩子都能有所领悟，有所进步。
最后是美丽的行为: 言传圣教，极为重要，农村孩子很多的习惯都是靠学校培养成的,教师的举投足都会给成为孩子模仿的对象,所以,时刻要养成好的习惯如,东西那里拿来放回那里,整理好自己的办公桌,领操时精神饱满等等,让孩子们在美丽的行为指引下变得更健康.
如今的农村早已不在是电影《凤凰琴》或者是《一个都不能
少》那样条件艰苦了,至少在我们江浙这一带早已今非昔比了 ，在党和政府的大力关怀下，我相信我们的办学条件会越来越好，我们的孩子会更健康的成长。我没有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的心境，也没有《乡村女教师》中瓦尔瓦拉瓦西里耶夫娜的伟大，我只是众多平凡乡村女教师中的一个，可我却幸福着，并且美丽着，用我美丽的形象让我的孩子更加健康活泼的成长。
做一名幸福美丽的乡村女教师吧，让心更静些！
篇三：最美乡村教师的师德故事2
最美乡村教师的师德故事
她是一位普通的乡村女教师，一米五几的个子，微瘦，短发，架一副眼镜，睿智的目光从厚镜片中射过来，极具穿透力。在水口中学支教两年，她硬是将一个差班的数学均分由26提高到62，创造了奇迹。返校后，她改行教地理，每天八点钟就进教室，中午也不休息，轮流对三个班的学生进行辅导，地理生物会考时，她硬是将原来40来分的均分提高到85.5，居邛崃市第八名。她对工作尽心尽力，认真负责，对学生尽心辅导，如春天般温暖，可谓师德高尚。
如果不是今年四月份她为邛崃老师维权，过两年退休了，也许她还是那么默默无闻，普通得像乡间里的一棵草。可就是这么一个弱女子，却蕴藏着那么一股力量，为了邛崃老师们的目标奖、年终绩效、第十三个月工资、城郊七所学校老师的农村教师资格，她奔走，她呼告。校长室、教育局、市政府、派出所、公安局、成都市，甚至北京城。一次又一次，一趟又一趟，逐级上访，依法维权。为了维权，她私费打印、彩印的资料重达几十公斤，购买了几十个U盘，花费大量钱财；为了维权，她牺牲无数个休息日，自费差旅，车舟劳累；为了维权，她不惜与亲人反目(因家人被恐吓来劝阻她)，那一日她年近八旬的老父亲骑车几十里，候在校门外，伫立半天，就等她一句放弃维权的话，而她却坚决说不，那一刻父女同时潸然泪下，让在场每一人都为之动容。为了维权，她经受了各级对手的各种卑劣的迫害、打击、诬陷、人身攻击:说她是精神病，说她脑壳出问题了……对她的上诉不理不睬。
如果换成我们一般人，早就崩溃了。她只是一个普通乡村女教师啊!为此她痛哭过，可她擦干眼泪，继续前行。她就像一个充足了气的皮球，轻轻安抚，或许会很温顺，用力打击，会一蹦老高。她花费了大量的休息时间来研究法律法规，相关文件公告，好些重点部分她都能倒背如流，她有会计证，又具备相当多的政策法规理论。她是多么执着，多么坚强，不单是为自己（过两年她就退休了），她说要为邛崃的老师讨个公道。她是口的巨人，行的高标。她在我们老师心目中是一个师德高尚的人，是一个大写的人，一个最美的乡村女教师。她是谁？她就是我们的女英雄——彭射兰老师。
《乡村女教师的故事》
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