篇一：小练笔训练
六上小练笔训练
一、仿写式小练笔：
1.我们爱你啊，中国
要求：仿照这首诗第二至第六节写一到两节。
范例
（一）我们爱你
贵州黄果树的气势宏大
四川九寨沟的风景如画
黄海、东海的宽广无垠
泰山、华山的巍峨宽大
（二）我们爱你——
北京烤鸭的香脆，
山西陈醋的醇香，
无锡泥人的巧夺天工，
苏州刺绣的美妙绝伦。
写法指导：仿内容；仿句式。
二、感悟式小练笔
7.船长
要求：根据课文提供的内容，发挥想象，完成一篇小练笔。
范例：
哈尔威船长，我敬重您
哈尔威船长：
哈尔威船长，我有许多话要对您说，您舍己救人的那一幕我始终不能忘
怀??
“诺曼底”号船上一片混乱，哭泣声、呼救声、叫喊声??人们一齐挤向小艇，拼命想逃生——因为他们知道，早一分钟，就多一分希望??就在人们惊慌失措时，一个沉着镇定的声音响起：“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把60人全都救出去！”实际上船上共有61人，危难时刻他顾不得算上自己了！ 人们震撼了，这生死关头，您能做到先人后己，为什么自己做不到呢？也为了逃生，人们迅速按您指示排成一队，秩序井然地进行逃生。
第20分钟到了，乘客全部登上小艇，只有您——哈尔威巍然屹立在舰桥上，徐徐沉入大海，以身殉职??
哦，伟大的船长啊，千言万语道不尽我对您的敬佩之情！
危险时刻，您义无反顾，忠于职守，把生留给了别人，自己却选择了死亡。是什么力量使您如此崇高？我明白了，您是船长，您热爱事业，致死也要尽自己的责任，履行做人之道。 啊，敬爱的哈尔威船长啊，您是“诺曼底”号的灵魂，
“诺曼底”号是您生命的一部分，您是“诺曼底”号的船长，没有了船，有船长又有什么用呢？所以您选择了与船共存亡——这也许是您一生中最明智的选择！ 哈尔威船长，我想对您说：“您是伟大的，您是崇高的！您将永远活在人们心间！”
写法指导：感悟要依据课文，力争有深度。
三、推荐书目 11.一本男孩子必读的书
要求：像本文作者一样把自己喜欢的一本书推荐给大家。
范例
我向大家推荐一本好书
在浩瀚的书海中，我最喜欢的一本书就是《假如给我三天光明》。这本书给予了我许多人生的启示，读后让人备受鼓舞，现在我向大家推荐它。
《假如给我三天光明》是美国的一位残疾人海伦·凯勒的自传，主要讲述她在出生后不久，就得了急性脑充血病，使她双目失明，双耳失聪，从此小海伦与有声有色的世界隔绝了。但厄运没有击垮海伦，在家庭教师安妮·沙利文老师的精心指导和培养下，海伦以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，并且一生写了14部著作，她的一生充满奇迹。
当我读完这本书时，我对海伦·凯勒充满羡慕、充满敬佩又充满疑问，我情不自禁地自问：到底是什么力量支持着一个聋盲哑人能够克服重重困难而刻苦学习，并取得非凡成就的呢？读了她的故事，我找到了答案，是那连常人都无法想像的坚忍不拔的毅力和不屈不挠的奋斗精神以及对生活的热爱支持着她。海
伦·凯勒从小自强不息，她知道只有知识才能改变命运，所以她不分昼夜，如饥似渴地学习，终于学会了说话、阅读、书写和算数，而且还以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。这是我们常人都难以做到的，而海伦，一个盲聋哑人居然做到了，其艰难程度可想而知。她先天残疾，但她从不怨天尤人，她的心里只有爱，以及对美好生活的憧憬。她不畏艰难、奋发向上、永不放弃，最终才能取得如此成就。
这本书告诉我们一个真理：先天的残疾并不可怕，后天的的努力更重要。如果我们有海伦那种自强、自立、刻苦、勤奋的精神，我们同样能够取得巨大的成就。读完这本书，我不免会为自己曾经的懒惰而羞愧，同时我也受到一种奋发向上精神的鼓舞，再次点燃了我心中奋斗的激情。 写作指导：就先概述下这本书的作者和这本书出版的影响。再来就是概述下这本书的内容，大概的抓住这本书的主要线索去概述。再来就是写这本书的意义〔主要是你自己读完的感受，要用书面化一点的语言〕。最后就把作者和这本书
结合一下，要根据作者的生活年代，生活背景来联系与这本书的创作历程，以此来丰富这本书的涵义。
四、想象对话
9 小草和大树
要求：勃朗特姐妹成名后，在一次记者招待会上，他们遇到了罗伯特.骚塞，想一想夏洛蒂和罗伯特之间会怎样交流。
范例
勃朗特：您好，骚塞先生，很高兴见到您。
骚塞：你们！
勃朗特：别误会了！骚塞先生，我们还要感激您！
骚塞：对不起！我不应该那样说你们！
勃朗特：不不不，真的要谢谢您！我们写诗水平确实欠佳！是您激励了我们，给了我们启发，让我们在小说上找到了成功之路！我们真心的谢谢您！
骚塞：我当时那样说你们，真是对不起，我以后还要向你们多多请教！ 勃朗特：不敢当不敢当！还是希望您能多多指导！
写法指导：注意人物说话的语气和神态，想象合理。
五、续写
8.爱之链
要求：第二天乔依醒来，女店主将昨天晚上得到老妇人帮助的事告诉了乔依，乔依顿时感觉到自己生活的这个世界竟然如此的美好。他仍旧开着破车踏上了寻找工作的路，此时你会用怎样的环境描写，让乔依看到怎样的景色？续写一段符合人物心情的环境描写，以“清晨，乔依醒来??”为开头。 ．．．．
范例
一轮红日羞涩的从东方冉冉升起，照在雪白的大地上，天地一片明亮，似乎一下子驱走了严寒，让人觉得十分温暖。乔依看着妻子的笑容，不禁握着她的手，深情地望着她。他从心里对妻子说：“是的，你放心，我会让你和孩子过上好日子的。”乔依驾驶着小车，继续出去找工作。阳光驱散了阴霾和寒冷，温暖了大地，也温暖了乔依的心。汽车驰聘在马路上，车里传来一阵优美的旋律。看着窗外冰雪消融，阳光明媚，乔依感到心旷神怡。蓦然间，他的心里绽开了一朵久开不败的希望之花??
写法指导：
联系上文，想象合理。
小练笔：《姥姥的剪纸》一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我
从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。学习这两小节的写作手法，也来描写身边的亲戚朋友同学在某方面水平高，练得勤的特点。
篇二：小练笔
五年级上册课堂小练笔一览表
《小练笔》
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