篇一：我和小树共成长
黄陵县幼儿园
开展“我和小树共成长”亲子植树活动
为了培养幼儿爱护植物、热爱大自然的情感，并亲身体验劳动的乐趣，近日，黄陵县幼儿园组织中班组的幼儿开展“我和小树共成长”亲子植树活动。
3月17日上午，黄陵县幼儿园中班30组家庭在工作人员带领下来到龙首烈士陵园开展亲子植树活动，30组家庭的孩子和家长齐动手，亲手种下自己的小树苗，并挂上属于自己的“认养牌”，用自己的双手为美化环境增添了一份绿意。孩子们非常开心，表示会经常来看望自己种下的小树，好好养护它们。
最后，30组家庭的孩子在“我和小树共成长”的横幅上签下自己的名字，同时也默默地许下心愿，愿自己和小树一起健康成长。
作者：刘玉蓉来源：县幼儿园时间：3.17
篇二：我与小树小花共成长语文篇
《我与小树小花共成长语文篇》活动方案（ 二年级向日葵）
主题活动一 我们来认识它
一、 活动目的:
通过上网查找、询问他人或者去图书馆查找相关资料等方式，了解向日葵的种类、色彩、生长情况、种植方式，来认识向日葵。
二、 活动时间：
2015年3月14日——2015年3月20日（第三周）
三、 活动过程:
1、学生把查找到的有关向日葵的信息抄写或粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格，并在小组内交流；
2、学生把搜集到的向日葵图片粘贴到《我和小树小花共成长手册》相对应的空格，或者用绘画的方式表现出来；
3、把前两项的活动收获记录在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格，并分别与小组同学、老师以及家长说一说后，在小组里进行评价。 （三项活动都需要在教师的指导下完成，尽量把资料收集全面。）
三、活动小结：
1、同学们对向日葵有了比较具体、全面的认识；
2、同学们在这次活动中表现积极、主动，并初步懂得如何收集资料。
主题活动二 我们的栽种记录
一、 活动目的：
在老师或家长的指导下，在学校安宁园或家里，根据自己查找到的向日葵栽种方式动手栽种，并把栽种过程记录下来。
二、活动时间：
2015年3月21日——2105年4月6日（第四、五周）
二、 活动过程：
1、获得向日葵种子——学生可以自己准备，或老师给予；
2、准备花盆和土壤；
3、栽种——老师或家长协助学生把栽种的过程填写在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格，并拍照粘贴《我和小树小花共成长手册》相对应的空格； （教师要指导学生填写栽种方式、管理和发现等内容。）
4、与好朋友交流在栽种的过程里，自己了解到向日葵新的信息，并评价；
5、教师指导学生把在栽种的过程里印象最深的部分写出一到两段话，也可以拍照粘贴。
主题活动三感受花开花谢
一、 活动目的：
通过在教师的指导下，观察向日葵的花开花落，用拍照的方式记录下来后，在班会课上展示、交流，并评价。
二、 活动时间：
2015年4月7日——2015年6月30日
三、 活动过程：
1、学生在老师的指导下按照向日葵的生长情况填写《我和小树小花共成长手册》相对应的空格；
2、用相机拍下向日葵初次开花、初次花谢的样子，并粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格；
3、以单元组为单位，在班会课上展示自己拍下的向日葵，并与同学们交流后进行评价；
4、选取自己拍下的最美的向日葵的照片、自己与向日葵合影的照片粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格。
5、活动总结：
1、学生谈一谈自己在种植向日葵有什么收获；
2、教师总结本次种植活动。
篇三：我与小树共成长
《我与小树共成长》
一、活动背景及意义：
围绕我校“我与植物共成长”的中心活动，充分利用植物园的综合实践活动基地，结合六年级学生的年龄特点和认知水平，以植树节为契机，在植树活动的过程中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的兴趣，因此确定本次活动主题“我与小树共成长”。希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，培养亲近自然、热爱自然的情怀及保护环境的意识。
二、活动阶段：
第一阶段：开题指导，制定方案。
第二阶段：活动实施，过程指导。
第三阶段：成果展示，交流评价。
第四阶段：总结反思，拓展延伸。
三、活动开展过程展示：
1、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）
【观察树木照片】
2、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）
【种植小树照片】
3我给小树做名片（查阅资料，动手制作）
【各种小树名片照片】
4保护小树我宣传（交流作用，宣传保护）
【倡议书、宣传画、标语等图片】
5我做植物园小导游（扩大认识，锻炼能力）
【照片】
《我和小树共成长图画》
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