篇一：幼儿园奖状名称
聪明之星 学习小标兵
可爱天使 智慧宝贝
故事大王 数学小标兵
巧手宝宝 全能小宝贝
环保小卫士识字小能手
爱学习宝贝奖 礼貌好宝贝
舞蹈小精灵拼读小能手
快乐宝贝 心算大王
天才宝宝 行为习惯好儿童
快乐小百灵团结友爱好儿童
书写大爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、天才宝宝、智慧宝宝、算术小标兵、乖宝宝、学习小标兵、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、聪明宝贝、优秀宝贝。 王聪明宝宝、团结宝宝、健康宝宝、勤劳宝宝、智慧宝宝、快乐宝宝、运动宝宝等等，按擅长的活动，有:小歌唱家、小音乐家、小画家、小舞蹈家
篇二：幼儿园奖状名称
幼儿园奖状名称
爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、天才宝宝、智慧宝宝、算术小标兵、乖宝宝、好孩子、学习小标兵、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、聪明宝贝、优秀宝贝、口才宝宝、全勤宝宝、健康宝宝、环保小卫士、劳动小能手、识字大王、国学大王、能干宝宝、活力宝宝、智慧宝宝、全能宝宝、可爱宝宝、阳光宝宝、活力宝宝、优秀宝贝、学习标兵、全能宝贝、小小创意家、绘画能手、自理标兵、清洁宝贝、阳光宝贝、劳动小模范、全能小冠军（每个班三分之一到三分之二孩子得奖状，以上称号仅供参考，自己也可以写，要求称号必须和孩子性格相符）
《发奖状的目的是为了鼓励孩子们，让他们为自己感到成功和自豪。奖励的项目可以多种多样，让每个孩子都有自己的独特之处，老师根据他们的特点制定奖项，这样才能体现奖状的作用，假如只是少数几个孩子的奖品，那么不发也罢。再说，老师眼中的乖孩子也许只是假象。而且放假了，亲戚朋友见了，肯定会问有没有得奖，假如没有领到奖状，孩子的心里该多难过，父母的脸面该多尴尬：难道自己的孩子从小就没有优点？针对孩子优点发奖，人人有奖，皆大欢喜。因为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的！》
教师寄语：每个孩子在家长的心目中都是最棒的，即使孩子在幼儿园中没有获得奖状，家长们也子不应该批评和否定自己的孩子，而是更应该给予孩子奖励，买一件孩子喜欢的玩具，让孩子在认识自己不足的同时，更有一种进步的动力，这才是面对奖状最该要做的事情。
心理专家林医生表示，奖状对于孩子来说其实意义并不大，很多小班的孩子基本都不知道奖状是干什么用的，其实奖状是家长的一种心理诉求，作为家长不能把这样的压力转嫁给孩子，应该用平常心看待这些比较性强的东西。假如一味指责孩子没有奖状，会让孩子产生自卑感，也会在下一个学期出现不合群的现象。因此家长更应该在孩子失落的时候，满足他们的一些要求，给予更多的鼓励和肯定。
篇三：幼儿园班名选定的要求
幼儿园班名选定的要求
根据《XX幼儿园2006学年度上学期工作计划》的相关要求进一步规范幼儿园的管理工作对我园班名选定做出新的要求。 一、 目的与意义 对我园各班名字选定提出有别于传统定名方法的新要求是为了加强班级教育教学的连贯性形成以“班名”代号为班级精神载体的良好班风为教师提供专业成长的舞台以良好的制度形式促教育教学质量的提升。同时为了更好地开展各班资料的整理、档案收录和博客建立等。 二、 具体要求 传统定名方法小几班、中几班等是为了各班定个相互区别的代号方便幼儿园最基本的管理但这种做法在满足新时期发展的需要方面已渐显不足。为此提出以下要求 1、本园各班名由花草、卡通、水果、其它等四类组成暂定。 2、各班名每三年循环一次种类混合班除外具体班名称六年内不重复。 A、2004年9月入学的用花草类为班名 B、2005年9月入学的用卡通类为班名 C、2006年9月入学的用水果类为班名 D、2007年9月入学的用花草类为班名 ?6?7?6?7 E、混合班用其它类为班名非新入学的合班如大一班 3、班名的选定权以本班教师保育员为主体征求幼儿及其家长意见最后报幼儿园确认。 4、班名按要求选定后应根据班名设计出相应“形象标志”、班级精神等。 5、班名按要求选定后与本班相关的材料、物品等都要有明确的班名文字或图像标识。 6、班名使用时在其后用“”标明当年所属级别如“向日葵中”、“小博士大”。 7、本要求从2006年12月开始执行。
《幼儿园班级队名》
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