篇一：幼儿园奖状名称
聪明之星 学习小标兵
可爱天使 智慧宝贝
故事大王 数学小标兵
巧手宝宝 全能小宝贝
环保小卫士识字小能手
爱学习宝贝奖 礼貌好宝贝
舞蹈小精灵拼读小能手
快乐宝贝 心算大王
天才宝宝 行为习惯好儿童
快乐小百灵团结友爱好儿童
书写大爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、天才宝宝、智慧宝宝、算术小标兵、乖宝宝、学习小标兵、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、聪明宝贝、优秀宝贝。 王聪明宝宝、团结宝宝、健康宝宝、勤劳宝宝、智慧宝宝、快乐宝宝、运动宝宝等等，按擅长的活动，有:小歌唱家、小音乐家、小画家、小舞蹈家
篇二：小班综合活动：好听的名字
活动设计
小班综合活动：好听的名字
卢家巷幼儿园刘琳
设计意图：
经过一学期的接触和学习，小班幼儿对幼儿园越来越熟悉，交往能力逐步增强，他们开始有了自己的好朋友，会和自己熟悉的同伴打招呼，在游戏中会和同伴一起玩。但是还是有些幼儿对于同伴的名字不知道，或者是有的只知道小名，于是我设计了本次活动。活动中，通过点名让小朋友知道每个人都有名字，有了名字才知道是谁，让孩子游戏中记住朋友的名字。
活动目标：
1.游戏中用普通话介绍自己的姓名、性别和年龄。
2.关注同伴的不同特征，体验集体活动的快乐。
活动重点：小朋友能在集体面前大胆介绍自己
活动难点：小朋友把话说完整
活动准备：拍摄大班幼儿自我介绍的录像
活动过程：
一、引起兴趣，导入主题。
1.这是谁？男孩还是女孩？几岁了？你是怎么知道的？
小结：原来要让别人认识你，先要学会自我介绍。
二、大胆表达，区分特征。
1.再次观看录像，听听他是怎么介绍自己的？
小结：告诉大家你叫什么名字，是男孩还是女孩，几岁了。
2.谁会介绍自己呢？鼓励幼儿大胆表达。
3.互动游戏：老师叫名字（包括小名），幼儿迅速回应。
4.除了会说自己的名字，你还知道谁的名字呢？
5.除了名字不一样，小朋友们还有什么不同呢？
小结：每个小朋友都有和别人不一样的名字和长相，我们要用好办法记住每一个朋友。
三、熟悉同伴，体验快乐。
1.玩“指一指”的游戏：老师叫一位幼儿的名字，其他幼儿迅速用手指向他，看谁找得快。
2.玩“开门关门”游戏：
全体幼儿手拉手围成圆圈，边做动作边念儿歌，举手表示开门，放下表示关门。老师在圆圈中间，用充气大手指向某一幼儿，大家一起念儿歌——开门、关门，开门、关门，进来一位小朋友，请问你是谁？ 我是．．．．．．
篇三：幼儿园奖状名称
幼儿园奖状名称
爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、天才宝宝、智慧宝宝、算术小标兵、乖宝宝、好孩子、学习小标兵、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、聪明宝贝、优秀宝贝、口才宝宝、全勤宝宝、健康宝宝、环保小卫士、劳动小能手、识字大王、国学大王、能干宝宝、活力宝宝、智慧宝宝、全能宝宝、可爱宝宝、阳光宝宝、活力宝宝、优秀宝贝、学习标兵、全能宝贝、小小创意家、绘画能手、自理标兵、清洁宝贝、阳光宝贝、劳动小模范、全能小冠军（每个班三分之一到三分之二孩子得奖状，以上称号仅供参考，自己也可以写，要求称号必须和孩子性格相符）
《发奖状的目的是为了鼓励孩子们，让他们为自己感到成功和自豪。奖励的项目可以多种多样，让每个孩子都有自己的独特之处，老师根据他们的特点制定奖项，这样才能体现奖状的作用，假如只是少数几个孩子的奖品，那么不发也罢。再说，老师眼中的乖孩子也许只是假象。而且放假了，亲戚朋友见了，肯定会问有没有得奖，假如没有领到奖状，孩子的心里该多难过，父母的脸面该多尴尬：难道自己的孩子从小就没有优点？针对孩子优点发奖，人人有奖，皆大欢喜。因为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的！》
教师寄语：每个孩子在家长的心目中都是最棒的，即使孩子在幼儿园中没有获得奖状，家长们也子不应该批评和否定自己的孩子，而是更应该给予孩子奖励，买一件孩子喜欢的玩具，让孩子在认识自己不足的同时，更有一种进步的动力，这才是面对奖状最该要做的事情。
心理专家林医生表示，奖状对于孩子来说其实意义并不大，很多小班的孩子基本都不知道奖状是干什么用的，其实奖状是家长的一种心理诉求，作为家长不能把这样的压力转嫁给孩子，应该用平常心看待这些比较性强的东西。假如一味指责孩子没有奖状，会让孩子产生自卑感，也会在下一个学期出现不合群的现象。因此家长更应该在孩子失落的时候，满足他们的一些要求，给予更多的鼓励和肯定。
《幼儿园班级队名》
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