篇一：我与小树小花共成长语文篇
《我与小树小花共成长语文篇》活动方案（ 二年级向日葵）
主题活动一 我们来认识它
一、 活动目的:
通过上网查找、询问他人或者去图书馆查找相关资料等方式，了解向日葵的种类、色彩、生长情况、种植方式，来认识向日葵。
二、 活动时间：
2015年3月14日——2015年3月20日（第三周）
三、 活动过程:
1、学生把查找到的有关向日葵的信息抄写或粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格，并在小组内交流；
2、学生把搜集到的向日葵图片粘贴到《我和小树小花共成长手册》相对应的空格，或者用绘画的方式表现出来；
3、把前两项的活动收获记录在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格，并分别与小组同学、老师以及家长说一说后，在小组里进行评价。 （三项活动都需要在教师的指导下完成，尽量把资料收集全面。）
三、活动小结：
1、同学们对向日葵有了比较具体、全面的认识；
2、同学们在这次活动中表现积极、主动，并初步懂得如何收集资料。
主题活动二 我们的栽种记录
一、 活动目的：
在老师或家长的指导下，在学校安宁园或家里，根据自己查找到的向日葵栽种方式动手栽种，并把栽种过程记录下来。
二、活动时间：
2015年3月21日——2105年4月6日（第四、五周）
二、 活动过程：
1、获得向日葵种子——学生可以自己准备，或老师给予；
2、准备花盆和土壤；
3、栽种——老师或家长协助学生把栽种的过程填写在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格，并拍照粘贴《我和小树小花共成长手册》相对应的空格； （教师要指导学生填写栽种方式、管理和发现等内容。）
4、与好朋友交流在栽种的过程里，自己了解到向日葵新的信息，并评价；
5、教师指导学生把在栽种的过程里印象最深的部分写出一到两段话，也可以拍照粘贴。
主题活动三感受花开花谢
一、 活动目的：
通过在教师的指导下，观察向日葵的花开花落，用拍照的方式记录下来后，在班会课上展示、交流，并评价。
二、 活动时间：
2015年4月7日——2015年6月30日
三、 活动过程：
1、学生在老师的指导下按照向日葵的生长情况填写《我和小树小花共成长手册》相对应的空格；
2、用相机拍下向日葵初次开花、初次花谢的样子，并粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格；
3、以单元组为单位，在班会课上展示自己拍下的向日葵，并与同学们交流后进行评价；
4、选取自己拍下的最美的向日葵的照片、自己与向日葵合影的照片粘贴在《我和小树小花共成长手册》相对应的空格。
5、活动总结：
1、学生谈一谈自己在种植向日葵有什么收获；
2、教师总结本次种植活动。
篇二：我和小树共成长
我和小树共成长
学校：能仁初中 九（2）班 姓名：李安定指导老师：胡成云
生根发芽，叶落归根。树的一生总是这样周而复始。或许在别人看来，树的一生太过于乏味，但我却不这么认为。
打开尘封的记忆，几年前我在路边的小沟李捡到了你，自觉有缘，并把你栽种起来，悉心培养。
四季轮回，已然你不在当年的那棵小树，茂密的绿叶盖满了枝头，枝干向四面伸展开来，好似一柄大油伞。
春天，繁花似锦嫩绿的芽儿钻出了树梢，渐渐的，整棵树都变得翠绿。清晨起床，打开门，清新的空气便扑面而来，在春风和阳光的沐浴中，树显得格外的焕发光彩。走进树的身旁，轻轻地抚摸着树的一周，那粗糙的有些扎手，这或许是你夜晚吸收太多的有害气体造成的吧！又或许是岁月的沧桑，在你的身上留下了不可磨灭的印记、、、、、、
夏天，六月的阳光悄无声息的穿过云层，投进夏天炽热的怀抱中。走了一段路，便两腿发软。远处，便见你形成了一柄天然的遮阳伞，为我们带来阴凉，提供休息的场所。
秋季，落叶漫天飞舞，落在地上，落在肩上，更落在人的心上，它勾起了人们对旧人的思念，往事的回首。树枝的掉落，被人们当作柴火使用、、、、、、
冬季，北风呼呼地吹着，寒冷刺骨的空气冷罩了世界，漫天飞雪翩翩起舞，寒冷的北风猛烈地袭击着万物，树枝挂满了雪花，好似一串银白色的珊瑚，形成一道美丽的风景线。
你的一生依然周而复始。努力净化空气，却毫无怨言，你让我认识到做人要无私奉献；宁愿自己曝晒，也要给他人带来一片阴凉，你让我懂得了凡事要多替他人着想；舍己为人，甘愿做柴火也要燃起一道绚丽的红光，你让我知道人活的要有价值；你以自身划出一道亮丽的风景线，来感谢土地对你的哺育，你让我学会做人要感恩。你以行动诠释了你一生的价值、、、、、、
永远的记忆里，蒲公英的笑靥依旧荡漾在蓝蓝的天空里，而你的一切永远存在我的脑海里，成长的路上，因为有你，永远都是阳光般的微笑！
篇三：我与小树同成长
我与小树同成长
学校：能仁初中 九（1）班 姓名：孙欠指导老师：郭正辉
无奈花独自飘零，旷谷空峰；无奈鸟声廖回荡，空圩平野；无奈只枯叶落地，春寒料峭，更那堪，冷落清秋节。
记得犹小的时候，漫步在家乡的小溪边，满眼的纯色是那么的柔和，茂密的绿草，肆意的舒展着身姿，在杂草的掩映下，那棵杨柳树是那么的高大，经历无数风雨的磨练和洗礼，显得挺拔干练，那时我总喜欢在这棵杨柳树下与小伙伴畅聊嬉戏，闭上眼躺在杨柳树下闻着淡淡的花香，有趣极了！
望着流水，看见在时光夹层中日渐长大的自己，有时不免感叹，时间就这样流逝了，除了苍老的痕迹，还留下了什么、、、、、、 我再次来到家乡的小溪边，伫立在小溪边看着眼前萧条的景象，往事往日的一幕幕被这岁月，被这时代，被这金钱，被这被金钱蒙住双眼的家乡人摔碎了，彻彻底底的摔碎了。那棵杨柳树被家乡人亲手埋葬了，用钱埋葬了它，在它的根上浇灌了无数沥青与水泥，把它的根碾压的遍体鳞伤，这棵古根，在这生机盎然的春天，宛如一座衰老的荒城。
是啊！人是物非，物是景非，景是境非！物非物，景非景，境非境！徒留得伤感无限！
不知从何时起，家乡的蓝天不似从前那么蓝了，家乡的水也不似从前那么清澈了，家乡的树也不似从前那么多了、、、、、、
树去哪了？它去哪了？谁把它弄丢了？树去了深深地柏油马路底，它去了钢筋混凝土底，是家乡那些被金钱蒙住双眼的人
把它弄丢了。是啊！在这个属于钢筋混凝土的工业时代逝去的难道仅仅是这几棵树吗？
柏油马路一千米一千米地铺过来，高压线一丈一丈的架过来，公寓楼房一排一排的盖过来。压的树痛不欲生。柏油马路铺在树枝上，高压线架在了树干上，公寓楼房盖在了树根上。铺、架、盖，堵得树喘不过气来，压得空气干净不起来。而那些曾经干净的空气，那些曾经清澈的河水，那些郁郁葱葱的大树，只能成为最情切的怀念、、、、、、
旧梦依稀，往日迷离，春花秋月里，如雾里看花，水中望月，飘来有浮去，叶落有声，根断无语，叫人怎听萧瑟秋声，梧桐雨、、、、、、
那棵树不复存在了，永远不复存了，但人还在，只要我们让这树苗被广袤地土地包容，迸发出绿色的生机，九能让这蓝天蓝下去，让着河水清下去，让着世界更加美好。
在今年我栽下了一株小树，我相信它可以茁壮成长，可以和我一起共同的茁壮成长。
让我们一起守护这绿色吧！
《我与小树共成长图片》
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