篇一：环境保护邮票是否值得收藏
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环境保护邮票是否值得收藏
随着世界经济的不断发展，大家已经越来越意识到环境保护对于我们这个人类生存的地球来说是非常重要的，因此一直以来包括中国政府在内的世界各国都致力于推进环境保护。而作为受众面比较广的一种方式，邮票发行是一种比较可以参考的方法，我国就在上世纪的80年代末期发行过一套环境保护邮票。在经过了这三十年左右的市场流通之后，我们如果现在回过头去看这张环境保护邮票的话，是否能够得出它值得收藏这样的结论呢？
首先，我们先来看看目前这套环境保护邮票整体的收藏的行情，让大家对于其现在的一个整体的收藏价值先有一个了解。环保护邮票如果是单套的话，现在的价格是15元左右，总共包含了四枚邮票，如果是大版票的话，现在最新的行情已经达到了170元左右，虽然不算高，但是也是已经有了非常不错的上涨幅度了。随着人民对于环保理念的认识逐步增强，环境保护邮票必然会在未来迎来更高的收藏价值提升的幅度，升值空间也会逐步放大。
鉴于其未来的升值空间还是非常让人期待的，环境保护邮票应该说还是比较值得大家去收藏的。如果说看完这些内容之后觉得还有必要去了解一下更多的细节来让自己的收藏更心里有底的话，可以自己上一些专业的收藏论坛或者是网站去查阅更多相关的信息，让自己的收藏更事半功倍一些。
（尊重他人劳动成果，转载请标明来源爱藏网。）
篇二：小邮票诠释大环保
小邮票诠释大环保——保护环境从细
微做起
科学家一致公认,大气稀薄、气候变暖都来自空气污染,从而
发出“人类只有一个地球”、“救救地球”的呼声,加速了环境保护的
进程。 6月5日为世界环境日,澳门发行《环境保护》邮票rS031,
全套9种。启用新邮首日邮戳(C100),图为我国二级保护动物白
琵鹭。 澳门人口密度居世界第一位,对环境污染的感受尤其深刻。
早在1973年3月就公布了《环境保护纲要法》,1993年曾发行《环保》邮票。澳门《环境保护》邮票@黄志豪<正> 科学家一致公认,大气稀薄、气候变暖都来自空气污染,从而发出“人类只有一个地球”、“救救地球”的呼声,加速了环境保护的进程。
1988年6月5日，正值第16个世界环境日，为宣传环境保护的深远意义，中华人民共和国邮电部发行一套《环境保护》特种邮票。全套4枚。
这套邮票共6枚，总值16.1港元，分别为花帽水母、八爪水母、啡海刺水母、月水母、幽灵水母和太平洋海刺水母在海洋中的舞动姿态，图案色彩斑斓，栩栩如生。邮票设计师梁锦雄在11日举行的邮票首发式上说，创作该套邮票是为了提醒公众保护海洋生态环境的重要性。 据香港邮政总局介绍，水母邮票采用特别技术印刷造成夜光效果，成本较普通邮票高出二至三成。
联合国1972年6月5日至6月16日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了具有历史意义的《联合国人类环境会议》，通过了《斯德哥尔摩人类环境宣言》。会议讨论保护环境对人类生存和发展的重要性，唤起民众保护人类环境。并提出建议每年6月5日定为“世界环境日”。1972年10月联合国第27次会议通过这个建议，规定每年6月5日为“世界环境日”，联合国环境规划署根据当年世界环境主要问题及环境热点，有针对性地制定确定每年“世界环境日”的纪念主题。今年6月5日是第37个“世界环境日”，联合国环境现划署确定主题是：“转变传统观念，推行低碳经济”；国家环境保护部确定中国主题：“绿色奥运与环境友好型社会”。 随着各国人民对环境问题的重视，不少国家在每年的6月5日“世界环境日”这天都发行环境保护邮票，来宣传和普及环保知识。
1973年6月5日，原西德（德意志联邦共和国）发行了四枚纪念邮票。每枚正中都印有联合国人类环境会议会徽，25芬尼邮票的主题是“防止土地污染”，左边是被污染的土地，流沙滚滚，右边是茵茵绿地上茁壮的向日葵。30芬尼邮票的主题是“防止水质污染”，左边是被污染的水域，右边是水质清澈，鱼翔浅底。40芬尼邮票的主题是“防止噪声污染”
，
左边是一个振子，象征产生噪声的声源，右边是一只耳朵。70芬尼的邮票的主题是“防止空气污染”，左边是烟囱冒出遮天蔽日的烟尘，右边是经过治理后的烟囱，天空中鸟儿快乐飞翔。由于采取了鲜明对比的方法，使这四枚邮票主题更加鲜明。
1988年6月5日，我国发行了第1套环境保护邮票，该套邮票共四枚，面值都是8分，第1枚“保护土壤”，第2枚“保护大气环境”，第3枚“保护水环境”，第4枚“防治噪声污染”。画面上手的图形象征人类的巨大能力和人类避免空气、水、土壤、声污染所采取的各种措施，巨手挡住了这些污染。
1992年6月5日为纪念联合国人类环境会议召开20周年，我国发行了一套一枚纪念邮票。这枚邮票的底色是白的，正中是一个由多层次立体化面构成的地球。细细的白线勾勒出了地球的经线和纬线。地球中间是一株鲜花。它以赤道线为茎干，两条左右相对的纬线化作绿叶，衬托着一朵洁白的花朵，伸向蓝天，与环绕地球的团团白云争俏夺丽，艺术地表现了人类治理环境的美好愿望。在这枚小小的邮票上，把地球的画面分四个层次，地球的最底端是一片褐色的土地，那是人类生存繁衍的地方，那株亭亭玉立的梦封石就植根在这片沃土上。第二层是蔚蓝色的海洋，微波荡漾，鱼儿畅游，是地球主要的组成部分。再上一层是绿色的林莽，近处呈墨绿色，远处为浅绿色。山峦叠翠，无边无垠，表现了人类建设“绿色家园”的决心。森林的上方便是湛蓝的天空，两只洁白的和平鸽展翅翱翔，穿梭于朵朵白云之间。邮票的最上端写有“联合国人类环境会议二十周年”13个小字，这枚邮票画面生动，色调淡雅，寓意深刻，赏心悦目，把“联合国人类环境会议”的宗旨表现得淋漓尽致，仿佛把我们带进了一个美妙的童话世界。
在邮品设计、制作上，中国邮政也体现了绿色、环保的主题。中国集邮总公司首次推出环保概念系列邮品，包括首日封、邮票方连折、《共同的家园》专题邮票册。纸张全部采用环保纸，可循环使用；印刷采用环保油墨，绿色无污染；在邮册的设计中采用了“木塑”工艺，并且尽量不使用覆膜、过油、UV等传统工艺；在邮票折的制作中尝试用环保纸贴片的形式。邮品介绍文字以宣传节能减排、保护环境相关知识为主，配以大量精美的图片，是融环保性、鉴赏性和知识性为一体的收藏佳品。
“世界环境日”邮票选题广泛、构图简洁、意境深远，含蓄地提示人们，全人类携起手来，共同奋斗保护我们的地球。呼唤着全球民众的环保意识，激励人们为保护环境、造福人类做不懈努力。这些邮票深受广大环保工作者、集邮者的喜爱！
小邮票诠释大环保——保护环境——从细微做起
班级：包装工程1001班 姓名：黄伟龙
学号：10404200103
篇三：精美的邮票
（一）、创设情境，趣味引题：
1、出示谜语请学生猜一猜。
师：对，是邮票。在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，没有网络的时代，人们要联系，只有靠通信。而保证信能够寄出去的便是邮票了，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？ 师总结：对，是因为邮票具有收藏价值而且设计得又很精美。今天我们就来认识“精美的邮票”（揭题：精美的邮票）。
（二）、探究新知，激活思维：
1、结合大屏幕了解邮票的历史：
（1）课件出示邮票“黑便士” （世界最早的邮票）。
（2）课件出示“大龙”邮票。
2．观察、欣赏邮票的特点：
师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？（课件展示）
师结合课件使学生明确，邮票上有发行国家、发行时间、面值、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
3、游戏抢答，比比谁是火眼金睛
今天，老师还带来了许多精美的邮票，请同学们带着以下两个问题我们一起来欣赏并抢答：（大屏幕上以滚动方式播放）
（1）邮票图案的内容很单一吗？
（2）图案都是画出来的吗？请看大屏幕。 师总结：（1）邮票的主题很丰富，有植物、动物、人物、花卉、风景、建筑、交通工具、奥运主题等等，邮票的内容包罗万象，可以说，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
（2）表现手法不完全是画的，还有的是剪纸、篆刻??其他形式的表现方法。
4、师生交流、探讨画法。
看了这么多的邮票，你们想不想自己设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。那么，同学们认为邮票是怎样设计出的呢？
（课件展示）引导学生学习邮票的制作方法：
（1）、画图案。
（2）、添加文字。
（3）、涂色，完成。
（设计意图：必要的示范，可以使学生更直观的了解邮票设计的方法，提高示范的有效性。但教师的单一示范，容易限制学生的创作思维。打破教师唱独角戏的角色，和学生共同探讨设计方法，在学生感到有困难的时候，进行适当引导，这样让学生更直观地了解同时，激发学生的创作热情与动手尝试的创作欲望。）
5、欣赏学生邮票作品。
师：这些同学的邮票的主题是什么？是动物、植物、人物、花卉、风景、奥运，我们每个小组可从中任选一个主题，或自行统一一个主题，然后做成一本集邮册。下面我们分组讨论出自己的设计主题。
（设计意图：安排一组完成一本集邮册的制作，培养学生的合作意识） 小组讨论，确定设计主题，组长汇报。
6、提出作业要求（课件展示）：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，；文字要精心设计要富有装饰性；邮票的各个要素要安排合理。
（三）、亲手实践，体验乐趣。
每个小组发一本空白的集邮册，设计完的同学就可以把自己的作品贴到集邮册里，比比看，哪个小组展示出来的作品又多又好。（先完成的同学可以帮助同伴）
（设计意图：美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，从而最大限度地开发
学生的创造潜能，达到实际将创新观念转化为具体成果的能力）
学生设计邮票，制作集邮册，教师巡视指导。
（四）、多元评价，感受艺术美。
1、分组展示自己的小小集邮册，并向全班同学进行讲解。
到前面来展示，评出“我们最快” “我们最美” “我们最有创意”各具特色的集邮册小组。
（设计意图：评价的目的不仅是评出“好”“坏”，重要的是让学生在获取知识和技能的同时，进一步加深了学生对邮票设计的认识和理解，培养和提高了学生的审美情趣。）
2、学生互评。相互说说喜欢哪本集邮册？为什么？
（设计意图：将评价的自由交给学生，凸显了多元的评价体系。通过教师的引导，既使学生有一个正确的审美观和鉴赏力，同时也锻炼了学生的语言表达能力，激励学生学习美术的兴趣。）
（五）、课堂小结，拓展延伸。
1、将本组的集邮册完善丰富，并进行装饰美化。
2、我们刚才是用绘画的形式来设计邮票，大家课后可以尝试其他的表现形式，如剪纸、篆刻等。
【课堂实录】（节选）
谜语导入，趣味引题
1．师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？
“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
2．揭示主题（课件展示：邮票）
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？
生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。
生2：因为邮票是一个国家的名片。
生3：因为邮票上有写中国邮政。
生4：因为邮票上有这个国家的名字。
师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？
生1：因为邮票很好看。
生2：因为邮票里有很多知识。
生3：因为邮票设计得很吸引人。
生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。
授新课
1．观察、欣赏邮票的特点：
师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？
小组讨论，选出代表回答。
生1：邮票有齿孔，还有多少钱。
师：那叫面值。
生2：邮票上有时间。
生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。
生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
师： 邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕
（播放《新中国邮票全集》片段。
（学生看到精美的邮票展现在眼前，发出一阵阵欢呼。）
师：谁来说一说你的欣赏感受？
生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，还有的是……
生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。 生3：造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。
师生互动交往，引导设计，学生练习，教师巡视指导。
2．提出设计要求，小组讨论。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？
生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。
生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。
生3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。 生4：我们两个人合作，设计剪纸邮票。用红色的卡纸，剪一只马。
3．提出作业要求（课件展示）：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
4．学生设计邮票，教师巡视指导。
《小学生环保邮票图片》
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